今天，林老師給我玩一個遊戲，叫擊鼓傳花，我們還沒開始玩這個遊戲，個個都興奮不已。
林老師説我們對這個遊戲很熟悉，就不講規則了。我就先講一小段過程吧！開始敲鼓了，鼓聲如雷一般的速度傳下去，只有到了我這，我慢慢地傳了下去，突然，鼓聲停了，花落在我手裏，我自信地走上台去，聲情並茂地背了一首詩，是岳飛最著名的《滿江紅》，我的好朋友都在給我點贊呢！
這個遊戲還沒有結束，教室裏處處歡聲笑語。
今天，老師要教我們玩了一個遊戲叫擊鼓傳花。同學們議論紛紛“什麼嘛，這有什麼好玩的”，有的同學卻説：“應該特別好玩吧”。大家都期待着遊戲的開始。
遊戲的規則是：一個人敲鼓，其他的人傳花，鼓聲停了，花落誰家誰就受罰。大家心裏都很緊張又很激動、興奮，鼓聲響了起來，教室裏充滿着緊張的氣氛，好像是一場災難就要來臨了。大家接到了花，好像接到“炸彈”“燙手芋頭”般，巴不得馬上丟掉。
傳着傳着，鼓聲戛然而止，花停在了一個男同學的手上，他上台抽了一張紙條，上面寫着“抱頭鼠竄”，他一臉茫然，不知所措。心裏想：“主啊！你為什麼這麼對我，我還沒準備好呢，你怎麼就讓花落到我的手上了？只能胡亂應付一下了。”鼓聲又響起來了，這回落到了一個女同學手上，她抽的紙條居然寫着“喊三聲我是豬”，她驚呆了，台下的同學説：“啊啊！這下她的臉要丟到家了”，有的同學為她喊加油，她鼓足勇氣，喊了三聲：“我是豬”，但聲音蚊子般大，然後難為情地跑下台。
鼓聲又繼續響起，傳着傳着，花落到我這裏了，我興奮地跑上台抽紙條。信心十足地打開紙條，又是“喊三聲我是豬”。心想：“這只是個遊戲，喊一下又不丟面子，有什麼好怕的。”於是我臉不紅心不跳地大喊了三聲“我是豬。”剛喊完，台下立刻成了一片笑海，有的捧着肚子在笑，有的彎腰趴在地上笑，有的笑得嘴巴大得可以裝下一個西瓜。
遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，大家都還意猶未盡，好玩，搞笑，刺激。真的還想繼續玩下去！
今天，老師帶我們玩“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的規則是：每人先坐在小凳子上，選出誰第一，誰第二，誰第三……第一個先敲“鼓”——凳子，餘下的輪流傳“花”——老師的手套。“鼓”聲停止時，“花”傳到誰手上誰就説五個成語，如果實在不會，就模仿動物叫。
第一個打“鼓”的是“汪木頭”——汪成碩，他打鼓的樣子真是又呆又萌，好玩極了。他拍了幾下就停了。我暗自慶幸，哈，幸好不是我……
第二個打“鼓”的是“胡椒粉”，也就是胡雨燦，只見他一臉“壞笑”的表情，突然跑到“凳子鼓”那兒，本來“孔武有力”的他卻故意打出“有氣無力”的節奏……
第三個是李吉吉……
第四個是張瑤瑤……
幾個同學擊鼓時，我被輪到了兩次。“花”在同學們手中激烈地傳送着，第一次在我這兒停下時，我站起來，還比較能從容應對，一氣呵成説出了“不知不覺，風平浪靜，表裏如一，四季如春，七上八下”五個詞語。第二次就比較犯難了，又不能與前面的重複，我絞盡腦汁，好不容易湊齊了另外五個詞語。
終於輪到我打“鼓”啦！我心想：“他們居然讓我輪到了兩次，我可一定要好好地回敬一下他們！”我拍“鼓”的時候，故意讓聲音忽高忽低，忽緊忽慢，弄得他們總是摸不着頭腦，根本就不知道我什麼時候會停下。突然，我停了下來，結果是……
這次的遊戲真好玩，不僅幫我們記住了一些詞語，又訓練了我們的思維速度。真開心啊！
“哈哈哈！”教室裏傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的遊戲呢！
今天老師神祕地帶了一個鼓，悄悄對我們説：“今天，我們要來玩擊鼓傳花。”老師開始宣佈遊戲規則：一個人上去講台上背對着同學們擊鼓，下面的同學拿着花在傳，鼓聲停了，花在誰的手上，誰就得起來表演節目。
老師開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第一個上去擊鼓的同學是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手裏時，我心裏便害怕了起來：會不會是我上去表演？我可不會………可是花又被我傳到了別的同學的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復照青苔上。”她一吟唱完，鼓聲便又響了起來。
老師又開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第二個上去擊鼓的同學是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮凱手中，鎮凱大大方方地一點也不怕表演。頓時，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動作標準…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來，並説：“鎮凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次啊！
週五最後一節課，老師宣佈：“這節課，我帶大家玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。”同學們聽了，有的眉開眼笑，有的歡呼雀躍，還有得手舞足蹈，教室一片沸騰。老師準備好了鼓和塑料花。遊戲規則：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停止花朵傳到誰那兒，誰就上台表演節目。”
老師作為鼓手，背對着我們説：“開始”，隨着鼓聲響起，花朵在同學們的手裏來回穿梭，每個人緊張而興奮。花朵傳到我手裏時，特別緊張，好在反應靈敏，不然就要表演節目。就在此時，花朵傳到劉臣手中，還沒等反應過來，鼓聲停止了。教室裏響起激烈的掌聲，我們有節奏地喊着：“加油、加油、加油！”
他忐忑不安地走上講台，從他的表情裏能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場：“是不是沒準備節目，那先準備一下節目，待會兒上來給大家表演吧。”他緊握的小手鬆弛了，不好意思的回到了座位上。
新的一輪又開始，鼓聲再次迴盪耳邊，每一個同學又緊張又快速的，將這個燙手的“山芋”傳給下一個同學。這一次鼓聲有點兒長，一圈、一圈半，突然，這個燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學們緊張的心情放鬆了，李子昂從容不迫走上台，給大家講了一個有趣的故事，劉臣也帶給大家一個精彩的繞口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴隨着鼓聲，這個燙手“山芋”在同學們的手裏來回穿梭，一次又一次開始停止，同學們一個接着一個上台表演。不知不覺下課鈴響了，同學們依然沉醉在遊戲中，我唉聲歎氣的説：“下課鈴響的真早哇！”
老師為了讓我們更加熟悉新同學，決定讓我們開展擊鼓傳花的遊戲。
遊戲規則是一個人在上面背對着同學們敲鼓，下面的同學把花往後傳。鼓聲一停下，手上有花的同學就要進行自我介紹。
遊戲開始了，花先從第一大組開始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了。“咚咚咚”的鼓聲響起，同學們，手忙腳亂地把花往後傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來，向大家進行簡單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峯。”
花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來，坐在第一位的同學連忙往後傳，結果我前面的人剛轉過來，鼓聲就停了。我前面的人只好不情不願地站起來，向大家介紹自己。遊戲繼續，蘇小銘把花傳給了我。我的兩隻手一直在發抖，心裏也一直祈禱：不要是我，不要是我。花一到手，因為我怕鼓聲馬上停下，就往後使勁一甩，也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！
經過前面幾輪，我突然發現，有一位同學非常倒黴，已經連續四次站起來。哦，不，是五次了。因為他剛剛又站起來了。他一隻手扶着頭，嘴裏大喊：“不！為什麼又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學都快笑暈了。我也很奇怪，這個同學的運氣為什麼會這麼差呢？難道是因為他臉太黑了嗎？
在最後一次敲鼓的時候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。
擊鼓傳花的遊戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學的名字，而且也使很多同學認識了我。以後我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會擁有快樂。
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