在我們的生活中難免會遇到這樣或那樣的挫折，但是隻要我們身邊的親人給我們一點鼓勵就能夠闖過難關！
這一次我的考試有考差了，本來我是很有信心的，誰知我的不細心，弄的我在考試時粗心大意，好多題目不應該出現錯誤的，卻有很多因為一步之差而做錯了好多。當考試試卷發下來時，我原來激動的心情一下子低落千丈。原來以為會考的很好的，可是卻考了很少的分數，比我更差的人都比我考得好。
到了中午回家的時候，我心情很沉悶的走進了家裏，媽媽正在廚房裏面做飯，她從廚房裏走了出來，一下子就發現了我有點不對勁，於是就問我是不是有什麼事情。
我跟媽媽説了實話。媽媽聽完之後，不但不生氣，而且還笑着對我説，這不是什麼難事，只不夠是一次沒有考好罷了，再説你又不是不知道做，而是因為你的粗心造成的，只要那慢慢的改正這個不正確的壞習慣就行了，我相信你下次一定會考好的。
有了媽媽的一番話，我心裏頓時鬆了一口氣，我在心裏默默地鼓氣，下次我一定要考好來！
我要感謝您，媽媽……
愛是人類最美好的情感，當我們被愛着的時候，愛就像陽光，照耀着茁壯的新苗；愛就像甘露，滋潤幼小的心田。在這個充滿愛的世界裏，有一種愛一直伴隨着我的成長，那就是鼓勵。鼓勵其實很簡單，有時只是投來讚許的目光，有時只是送一句肯定的話語，有時也只是拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩。這細小的動作，卻能產生意想不到的效果。
那是三年級的時候，班上要進行中隊幹部競選，我也躍躍欲試，寫了演講稿，讀得滾瓜爛熟，可心中不免還是擔心，怕讀錯，怕同學們不投我的票，心中如打翻的五味瓶，想立刻放棄競選。可是，萬萬沒有想到，老師竟然讓我第一個上台演講，我的聲音有些顫抖，心臟快跳到了嗓子眼，還好沒出差錯。
演講結束了，教室裏卻鴉雀無聲，我正不知所措的時候，老師説：“不錯，很好。大家還不快給點掌聲！”頓時，我感到有一股暖流湧上心頭，看着老師讚賞的目光，聽着同學們熱烈的掌聲，緊張害怕也就蕩然無存了。最後，我竟然當上了中隊幹部，讓我欣喜若狂。這是一次非同小可的鼓勵，從此，許多的事情我就會主動地去嘗試，不再退縮，有這種動力的支持，我想，我會變得更加堅強和勇敢。愛孩子，就多鼓勵他（她），讓孩子在自我肯定中以積極向上的心態健康成長。
自從媽媽得到了這句寶典，我少捱了打，變得也自信了許多。那是在上學期，數學單元測驗，我考了90分，感覺還不錯，九十多分的沒幾人，等拿到試卷，傻眼了，全是計算出的錯，怎麼辦？媽媽説過，決不準犯低級錯誤，回家肯定又是暴打一頓。放學回到家，我變得特別乖巧，不像往日先吃些東西再寫作業，而是直接走進房間寫起了作業。媽媽好似神探，一下子就看穿我的心思，我只得如實交代，媽媽看完試卷，深深地吐了口氣，平靜了一會説：“自己好好反省一下吧”説完走出了房間。媽媽今天的反常，卻讓我很不自在，這不是她的風格。想想平時做題的馬虎，還總嫌她的嘮叨，才有今天的結果，心中説不出的難過，眼淚不聽使喚的掉下來。這時，媽媽給我送牛奶，看見了我的悲傷，撫摸着我的頭説“不要難過，平時練習的時候就要細心，下次一定會考好的。母愛就像一把巨大的火焰在我的心中在默默燃燒着。跌倒了，爬起來，從頭開始，對自己要充滿信心。
恰當的鼓勵，猶如一個個糖果，讓我們在成長的日子裏快樂無比。在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成功的喜悦，這種愛的力量會讓我們創造更多的奇蹟。
大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔，小舟因為有了海風的推進而快速前行，而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動人的光彩。因此，一項偉大的發現往往是需要繼續的探索思考與鼓勵雙重作用的。
有了新的發現需要繼續不斷的探索，否則便會如流星般一閃而過，沒有產生其應有的的價值。材料中的彭巴偶然發現了熱水結冰比冷水快的現象，他並沒有讓這一發現一閃而過，而是提出問題，有了進一步的探索與思考，這是彭巴效應確立的基礎。很多情況都是如此，正是對跳動的鍋蓋的進一步思考，使得瓦特發明了改變了世界的蒸汽機；對於照亮黑暗的構想，使愛迪生經過日日夜夜的實驗，發明了電燈；又正是對時鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發現重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外，都發現改變世界人觀念的現象，而他們的共同之處便是對於自己的偶然所見善於分析與思考，對於生活中的每一個細節都不輕易放過，也唯有這樣，才會有一個個偉大的發明與發現。然而，現實生活中的我們缺乏這種精神，缺少善於發現的眼睛和進一步探索思考的意識，而這也正是凡人與偉人的區別。因此，面對生活中的細節或是自己偶然的新發現，多想一步，也許下一個彭巴就是你。
有時候，鼓勵而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授並未因為平常地觀點中彭巴的發現不可能而輕視彭巴的發現，而是進一步證實並鼓勵彭巴的發現精神，這是這種鼓勵促成了彭巴效應這一真理的出現。由此可見，鼓勵何其重要！屠格涅夫曾在一雜誌上看到一篇文章並很欣賞，作者是個名不見經傳的無名小輩，於是他寫信讚揚並鼓勵這位年輕作家，而這個年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創造了一個個奇蹟，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵就像催化劑，他可以促成一個人的成功。如果説人生如風箏，那麼鼓勵便如一陣陣清風，助其飛的更高更遠。當面對一個孩子的新發現，請給與其適當的鼓勵吧，因為輕視與嘲笑只會挫敗其探索精神，而鼓勵則可以助他飛得更遠！
善於思考用於探索的人有各種幸福，而不善於探索的人只有一個結局——碌碌無為，而鼓勵可以促使探索的進一步發展。讓探索之花在鼓勵中綻放！
鼓勵像一杯温開水，温暖人的心；鼓勵像一粒糖，甜蜜人的心；鼓勵像興奮劑，快樂人的心。哪怕是一個微笑，一個眼神，一句話，生活中的一點一滴，就能使我們快樂。不知道你們被鼓勵過嗎？我就被鼓勵過。
我在國小的時候，成績不好，總得“優秀少先隊員”，很爛，還要父母給我修改一大堆。自從進了國中，我的成績步步升高，也提高了不少，你猜我為什麼從國中進步得這麼快？完全取決於老師的鼓勵。因為我每交出的都得了A+，不管我寫的好不好，都是A+，並且他還在作業本上批“你有進步，需要再加把勁。”，這樣就增強了我的自信心。
我的進步不僅取決於老師，還取決於父母。 原來的我很犟，總是挨父母的打，作業總是做得很晚。在我快要會考的時候，母親對我説如果那我考得好，就獎我MP4.或者帶我出去玩。我聽了很高興，我就發奮努力，考了一個好成績，獲得了父母的表揚。
當然，同學也不例外。從國中開始，我把每次在家寫完的給同學看，我問他們我寫得怎樣？他們都説我寫的好。於是我的信心就更加增強了。我就每次寫作越寫越好了。
如果沒有鼓勵，我的成績就不會步步升高；如果沒有鼓勵，我的就寫不好；如果沒有鼓勵，我就沒有自信。
在生活中，有許多令人們感動的事，它們就像萬花筒一樣多姿多彩，今天就讓我回顧最精彩的片段，來和大家一起分享吧！
就在前兩天，我突然萌發了一個想法——學獨輪車，獨輪車也是自行車的一種，只不過它是由兩個小輪子和一個大輪子組成的。
爸爸知道後，變滿足了我的願望，把獨輪車買回了家，那紅紅的車身，真讓我愛不釋手。但我又想:“我也不會騎，萬一摔了怎麼辦呀！”正當我想這，媽媽好想知道我的心思一般，邊微笑邊對我説:“女兒，不要怕，你可以學會的！”聽完，我的自信心又回來了。
又是一個晴朗的下午，我隨媽媽一起下樓學獨輪車，可一騎上它，我的心裏就像十五個吊桶___七上八下一般，我剛一起上獨輪車就出師不利，睡了一個大跟頭，媽媽看了，用温暖我心田的微笑對我説:“女兒，你一定可的！”聽了媽媽的鼓勵，我突然感覺有一股暖流從我心中流出來了。
雖然那個下午我沒有學會，但結果並不重要，成功與失敗都無所謂了，唯獨我最在乎的就是媽媽鼓勵我的話語！
我的爸爸長着一頭烏黑的短髮，高高的鼻樑，還戴着一副黑色的眼鏡。
有一次，我們去爬山，到山腳一看，好高的山呀！台階多得數不清。我和爸爸使勁地爬着，我心想：一定要爬到山頂！
爸爸問：“累了嗎？”“沒。”我回答道。
過了一會兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關心地説：“加油，別放棄。”
到了山腰，我已滿頭大汗，爸爸遞給我一瓶水，一邊幫我擦汗，一邊説：“兒子，你能行的。”我喝完水，感覺好多了。雖然我的腿像拉了兩個鐵球，但卻一下子好了，好像鐵球忽然沒了。我又開始和爸爸比賽，看誰先到終點。
爸爸忽快忽慢，有時和我平行，最後還是我先到了。爸爸微笑着，拍拍我的肩説：“你看，你多棒！”我知道，是爸爸的鼓勵支持我爬到山頂的。山上的花盛開了，彷彿在對我笑呢！
爸爸，謝謝你的鼓勵。以後的日子裏，當面對困難，我總會想起它，讓我微笑面對！
每個人都希望得到他人的鼓勵，因為鼓勵的力量是巨大的。當一個人由於遇到困難而產生挫敗感或是意志消沉時，也許一個小小的鼓勵，就能讓他重拾信心，勇敢地去追求自己的夢想。
秋風送爽、金桂飄香。九月，又是一個開學季。新學期、新氣象，新學校、新班級，當然少不了新的班幹部。想到班幹部競選，我就不禁躍躍欲試，但一想到當班幹部是否會影響學習，如果競選上了，同學們都不聽我的怎麼辦，各種各樣的顧慮像一盆冷水，無情地澆滅了我熱情的火苗。但最終，我還是決定參加競選，這是為什麼呢？是因為責任感與勇氣。
責任感源於程老師找我的兩次談話。當我告訴她我不想參加競選時，她的眼睛裏透露出些許的失望，可隨即她微笑着對我説：“如果你可以當選班幹，我相信，不但不會影響你的學習，而且你會得到更多的鍛鍊，我希望你可以仔細考慮一下。”和風細雨的話語如同微風拂面，更是讓我體會到了程老師寄予我的厚望，一種莫大的責任感在我心中油然而生；而勇氣，則是源於媽媽與我的一次睡前談話。那天晚上，如同往日一般，我在睡前與媽媽聊會了天，我跟媽媽提到了班幹部競選的事，傾聽完我的心裏話之後，媽媽對我説：“兒子，無論你做出怎樣的決定，媽媽都支持你，但媽媽還是想讓你拋開一切雜念參加競選，因為媽媽相信你有當好班幹部的能力！”看着媽媽堅定的眼神，勇氣悄悄地爬上我的心頭，並不斷擴大、再擴大……有了責任感和勇氣的幫助，我釋然了，我為自己定下了一個大大的目標——我要競選班長！
競選的日子如期而至。下午的自習課，在程老師的主持下，班幹部競選會正式開始。我心裏特別緊張，手心也直冒冷汗，一遍又一遍地複習着早已熟讀的競選稿。經過四五個競選對手的演講，終於輪到我了，我帶着老師和媽媽的鼓勵，滿懷信心地走向講台，當我從容不迫而又極富感情地朗讀完我的競選稿時，同學們給予了我雷鳴般的掌聲。當所有競選者的演講結束時，最激動人心的投票環節開始了，我閉上眼睛，彷彿過了一個世紀之久，“李皓文十五票……十六票……”競選班長成功了！我激動不已，喜悦如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩、爭先恐後地湧進我的心田。
人們常説，人會在失敗中成長，我想説，人還會在鼓勵中成長。通過這次競選，我更深層次地理解了“有志者，事竟成”這六個字的含義。是老師和媽媽的鼓勵，讓我在愛裏不斷地成長、不斷地進步，“謝謝您，我敬愛的老師！謝謝您，我親愛的媽媽！”
在那以前我的數學老成績就沒好過，數學只有男生學的好的念頭，總在我腦海裏作祟。要不是那位老師的鼓勵，讓我改變了觀念，我的數學成績覺不會像現在這樣。
那堂的數學課學的是“解方程”，整堂課我的心都在操場的遊戲中。連老師點我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒有狠狠的批評我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習題給我。很顯然是要我去完成，面對上面的題目我只能用！我只能用一愁莫展來形容叮了大半天，也只做了三條，而且對錯還不拿準。我當時可真是急死了，可他呢，卻像是個沒事的人，在旁邊看着他自己的題目。突然老師拿起筆在作業上畫了幾個，然後對我説道；“你這幾題都是正確的，過程大都是合理的，看來你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結合估計你可以去做數學課代表了。聽完這句話我信心倍增，以為老師是説真的呢，於是把全身吃奶的力氣都用到學數學上面去了。拼命的鑽研，清楚的記的兩天後我成了數學小組長，從此我中午的第一個作業就是數學，也許是思想發生了變化了吧，也許是數學越來越難學了吧，我的數學成績一直不理想，儘管總是想到王老師…。.
唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發生了巨大的變化。
一次期會考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個人走在路上，反思着，傷心着……突然一個熟悉的身影映入我的眼簾。沒錯，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過去，談到了現在，談到了將來。就在我説出分數的剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他説：“如果試卷不難，哪來的人才，如果試卷不難怎能知道你的態度。你呢，上帝愛憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對的起誰呢……”我抑制不住那激動的淚泉，頭也不禁得低下來了……就在這時，老師拿了幾塊糖給我，又説道：“風風雨雨都回過去的，接下來的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無為……”
那些話烙在我的心裏，怎麼都不會忘記，那一次次的鼓勵給我的成功和喜悦，帶給我更多的收穫和希望。
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