今天的寫作課上，鎮老師帶來一隻鼓，她告訴我們，今天要做一個擊鼓傳花的遊戲，我們聽了高興地歡呼起來。
鎮老師給我們安排好座位，然後，又讓我們安靜下來，聽他講遊戲規則。
遊戲開始了，第一次由鎮老師來擊鼓，鼓聲咚咚地響了起來，花球在同學們手中傳遞着，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過了一會兒，鼓聲停了，花球穩穩當當地落在了岑雨晴同學的手上，只見她大大方方地走上講台，為我們演唱了一首動聽的歌曲。第二輪由岑雨晴來擊鼓啦，鼓聲時而快時而慢，我的心情也跟着鼓點此起彼伏，心裏默默地想；花球千萬別落在我手上啊！可老天爺好像在捉弄我，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講台，吞吞吐吐地為大家講了一個故事……
“叮，叮，叮……”下課鈴響了，但大家還沉浸在遊戲的快樂之中。
今天，我在禾牧教育學，林老師給我們玩了一個遊戲，名叫“擊鼓傳花”，同學們聽了各個心花怒放。
遊戲開始了，遊戲規則是：一個人擊鼓，其他人坐成一個圓形，鼓聲停止，花落在誰手裏，誰就要表演。
鼓手開始擊鼓，眼看花就要傳到我手中了，我的心砰砰直跳，都快跳到了嗓子眼，我忐忑不安地看着花，傳到我手裏時，我閉上眼睛飛快地將花傳給了下一個人，突然，鼓聲停了，還好，花沒在我手中，落在了陳垠峯手裏，他表演了七十二變，把全班人逗得哈哈大笑。
第二輪開始了，鼓手又開始擊鼓，眼看花又要傳到我手裏了，我緊張得看着花，當花傳到我手裏時，我飛快地將花傳到了我後面的一位。花傳到了陳祉蓉手裏時，鼓聲停了下來，陳祉蓉站了起來，她背了一首古詩，名叫《曉出淨慈寺送林子方》。
下課鈴響了，我們意猶未盡地離開了教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了，白老師大步流量地走進了教室，滿面春風地説：“同學們，又要寫遊戲作文了，今天我們來做一個遊戲——成語接龍之擊鼓傳花”。
話音剛落，同學們就開始議論紛紛、格外激動，我們班的鄭麗慧——聽就喊“阿姨！”，白老師對她説：“我們學校沒有阿姨，只有老師”，説完，全班同學都哈哈大笑起來了，冷清的教室一下子變的熱鬧起來了。擊鼓傳花當然是要有花了，可是現在就沒有花呀！同學們用着疑惑的眼睛看着老師，過一了會兒，白老師對我們和藹地説：“同學們，我們這次玩擊鼓傳花的花是……”，只見白老師從身後拿出一個火龍果，同學們先是一驚，接着鬨堂大笑起來。遊戲的第一局開始了，白老師先説了一個成語—青紅皂白，然後由那個“花”——火龍果和同學們的手掌聲來決定同學們的“命運”了。火龍果在同學們的手中不停地傳送，同學們的掌聲也連續不斷，“停”，白老師一聲令下，只見火龍果在劉冬生的手中停了下來，我心想：“平時一向調皮的他，一定接不下去，肯定要出洋相了。”誰知，劉冬生對答如流“白山黑水”，嘿！不錯嘛！同學們鼓起了掌，火龍果又接着跑了起來。不知白老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，都拍了這麼長時間，怎麼還不停呀？同學們的臉上都顯出一份着急的神情，當火龍果傳到我們班“小才女”——顧雨馨手中時，白老師又喊“停”。哦，原來白老師想看看她的“心腹”才華到底怎樣出眾。結果當然是出類拔萃了，你瞧，顧雨馨胸有成竹地説“水天相接”，嘿！她接的真好，“小才女”的帽子算是沒有戴錯人，我心裏暗想着。也不知怎麼的，這次火龍果又傳到了楊明棋的手中，她張口結舌，惹得全班又一次鬨堂大笑……
這次活動雖然結束了，但它仍然猶如一副畫卷時時展現在我的眼前。
老師為了讓我們更加熟悉新同學，決定讓我們開展擊鼓傳花的遊戲。
遊戲規則是一個人在上面背對着同學們敲鼓，下面的同學把花往後傳。鼓聲一停下，手上有花的同學就要進行自我介紹。
遊戲開始了，花先從第一大組開始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了。“咚咚咚”的鼓聲響起，同學們，手忙腳亂地把花往後傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來，向大家進行簡單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峯。”
花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來，坐在第一位的同學連忙往後傳，結果我前面的人剛轉過來，鼓聲就停了。我前面的人只好不情不願地站起來，向大家介紹自己。遊戲繼續，蘇小銘把花傳給了我。我的兩隻手一直在發抖，心裏也一直祈禱：不要是我，不要是我。花一到手，因為我怕鼓聲馬上停下，就往後使勁一甩，也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！
經過前面幾輪，我突然發現，有一位同學非常倒黴，已經連續四次站起來。哦，不，是五次了。因為他剛剛又站起來了。他一隻手扶着頭，嘴裏大喊：“不！為什麼又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學都快笑暈了。我也很奇怪，這個同學的運氣為什麼會這麼差呢？難道是因為他臉太黑了嗎？
在最後一次敲鼓的時候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。
擊鼓傳花的遊戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學的名字，而且也使很多同學認識了我。以後我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會擁有快樂。
今天的課，我們玩了擊鼓傳花的遊戲。
遊戲規則很有趣：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳“花”。一個接着一個傳，中間不能少傳一人，只要鼓聲一停，“花”落誰“家”，誰就要表演節目。
遊戲開始，教室裏立刻熱鬧起來，“快點傳快點傳！”每個人都在喊，每個人都緊張，因為擔心上台表演節目啦。
“咚！咚！咚……”鼓聲響起，我迅速轉過身，把花丟給了旁邊的一位同學。我看着“花”的去向，心臟砰砰砰地跳着，隨時準備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之後，“花”傳到吳丹丹手上，哈哈，這時，鼓聲停啦，她上台表演節目——背古詩。她的聲音特別小，表情看起來很羞澀，但是我很喜歡看她紅紅的臉頰，像顆大紅棗。
緊接着第二輪遊戲開始，“花”傳到汪銘萱手上時鼓聲停了，無奈之下她只能硬着頭皮上台表演跳舞。我還沉醉在她的舞蹈之中，還沒有反應過來，遊戲又開始了，手裏抓着“花”的我，竟然忘記了傳給別人。直到我聽見老師讓我表演節目，這才回過神。我也不知道表演什麼，急得臉紅脖子粗，眼淚在眼睛裏直打轉。後來同桌給我出主意，讓我説個謎語。頓時我心裏樂開了花，這是我的強項呀。我隨口説了一條，大家七嘴八舌猜得很熱烈，但就是猜不對。我有點小得意，開心地公佈答案後，大家才明白過來。
遊戲接近尾聲，最後一輪，“花”傳到了劉子秋手上，他也表演背古詩，聲音響亮，很好聽，我們給他送去了熱烈的掌聲。
哎！時間過得真快，擊鼓傳花的遊戲結束了，我想，要是時鐘走慢一點就好了，我們還想繼續玩哦。你們喜歡玩這樣的遊戲嗎？
今天，老師帶我們玩“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的規則是：每人先坐在小凳子上，選出誰第一，誰第二，誰第三……第一個先敲“鼓”——凳子，餘下的輪流傳“花”——老師的手套。“鼓”聲停止時，“花”傳到誰手上誰就説五個成語，如果實在不會，就模仿動物叫。
第一個打“鼓”的是“汪木頭”——汪成碩，他打鼓的樣子真是又呆又萌，好玩極了。他拍了幾下就停了。我暗自慶幸，哈，幸好不是我……
第二個打“鼓”的是“胡椒粉”，也就是胡雨燦，只見他一臉“壞笑”的表情，突然跑到“凳子鼓”那兒，本來“孔武有力”的他卻故意打出“有氣無力”的節奏……
第三個是李吉吉……
第四個是張瑤瑤……
幾個同學擊鼓時，我被輪到了兩次。“花”在同學們手中激烈地傳送着，第一次在我這兒停下時，我站起來，還比較能從容應對，一氣呵成説出了“不知不覺，風平浪靜，表裏如一，四季如春，七上八下”五個詞語。第二次就比較犯難了，又不能與前面的重複，我絞盡腦汁，好不容易湊齊了另外五個詞語。
終於輪到我打“鼓”啦！我心想：“他們居然讓我輪到了兩次，我可一定要好好地回敬一下他們！”我拍“鼓”的時候，故意讓聲音忽高忽低，忽緊忽慢，弄得他們總是摸不着頭腦，根本就不知道我什麼時候會停下。突然，我停了下來，結果是……
這次的遊戲真好玩，不僅幫我們記住了一些詞語，又訓練了我們的思維速度。真開心啊！
“定時炸彈”？大家知道我説的“定時炸彈”是什麼嗎？它其實不是鋼皮鐵芯的炸彈而是一束花。那為什麼要將花稱之為炸彈呢？快隨我一起揭曉答案吧！
其實這是一個遊戲它的名字叫“擊鼓傳花”。這麼經典的遊戲規則想必大家都知道：所有人圍坐一圈其中一人拿花另有一人擊鼓鼓響時眾人開始依次傳花直到鼓聲停止此時花在誰手中誰就上台表演節目。
遊戲正式開始了。“開始！”老師一聲令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老師把花傳了出去。我看了看不好！花快要傳到我這邊了！近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”極速狂跳着像坐上了過山車。完了！如果花傳到我這裏的時候鼓聲停了那可怎麼辦？我可不會表演節目呀！我的心裏像是有一隻小鼓在“咚咚咚”地敲打此時在我的眼中這話已經不是花了而是一枚定時炸彈；那鼓聲也不是鼓聲而是定時炸彈在倒計時發出的滴滴聲。不知不覺花傳到了我手裏我像是真接到了一個只剩5秒就爆炸的定時炸彈似的馬上把它丟給我的同桌。可是我的手完全不聽使喚錯將它拋到了地上。這可把我同桌急壞了她眼疾手快地將花從地上抓起轉頭就丟給了下一位同學。這顆“定時炸彈”還在被一雙雙緊張的小手護送着鼓聲還在時而緊時而鬆……
最後一個綠衣男生接到了“定時炸彈”。他先是大吃了一驚再是無可奈何地走上講台。你們知道他表演的節目是什麼嗎？哈哈哈你一定想不到他表演——學狗叫！“汪汪汪！”看着他滑稽的表情同學們個個都笑得前仰後合合不攏嘴。
現在你知道我為啥把一束小花稱作一枚“定時炸彈”了吧！但這樣的一顆“定時炸彈”卻是成了我們的快樂源泉真是意料之外呀！
班會課上，老師説：“同學們，今天老師給你們玩一個遊戲，這個遊戲老祖宗就玩過，現在傳給你們。這個遊戲叫做擊鼓傳花。”説完，同學們就一蹦三尺高。
老師接着説：“這個‘花’傳到誰的手中裏面的紙條叫你做什麼，你就要乖乖地做什麼？這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學看上去心裏非常緊張，像十隻兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同學看上去心裏很好奇，想這張紙到底寫的是什麼呢？有的同學看上去很開心，不在乎裏面寫的是什麼。
遊戲開始了，老師把“花”放在桌子上，打鼓開始了我馬上傳給周高宇，打鼓越來越快，我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘，“花”又傳回過來了，鼓停了，結果傳到徐濤的手裏，徐濤的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的，對於徐濤來説它非常的倒黴，而對於我們來説，心裏的一塊石頭終於落地了踏實許多了。當徐濤緊張地打開紙條讀到：“大聲説你的名字，你將得到一份禮物。”一聽到這，同學們“哇”的一聲叫出來，覺得很簡單，大家又嫉妒他，他真是太幸運了。徐濤就大聲説出自己的名字，老師就拿出一個禮盒，給了徐濤一個駱鈴，上面寫着“祝你平安”還拿出兩塊牛肉乾，一塊塞到他嘴裏，一塊放到他的手上。此時，我想，如果是我的話，那該多好啊！我真是太羨慕！
第二輪，又開始了。一會兒就傳到沈藝，此時鼓停了，沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒，他原來以為逃過了一劫，沒想到紙條上寫着：“你將連累到你的前面後面兩位同學。”沈藝還是逃不了這關，最後他們三個就擺了一個ＰＯＳ，弄得我們鬨堂大笑，我的肚子都笑疼了。
擊鼓傳花真好玩！
今天的語文老師竟手拿一束花走進班級，同學們的目光“唰”的全部聚焦在那束陽光的照耀下變得五光十色、炫麗多彩的塑料花上。老師的葫蘆裏賣的什麼藥？同學們不禁交頭接耳，議論起來。語文老師説話了：“今天我們來玩個小遊戲——擊鼓傳花。”全班頓時歡呼雀躍，老師接着宣佈了遊戲規則。
騰煒桀是全班的幸運兒，有幸被老師選成鼓手。鼓聲響起來了，花兒從鄭家嘉豪開始傳，鄭嘉豪一拿到花，就直接往後扔，就像拿着一個隨時爆炸的手榴彈，同學們迅速的往後傳着，鼓聲越來越急，花兒傳的越來越快，在誰的手裏就會被立即往後丟。突然，鼓聲停了，花落在陳錦煊手上，同學們都很慶幸，花沒在自己手上。只見陳錦煊不情願地走上台，臉上掛着一副悲傷的表情，説：“我給大家説一段繞口令，窗台上放塊磚底下放個鑽，不知是磚砸鑽，還是鑽砸磚。”他講的很快，同學都沒有聽清楚就結束了，看着他垂頭喪氣地走回座位，班級裏想起一陣掌聲。
鼓聲又響起了，咚咚咚……班級裏的氣氛變得更加緊張，此時的花兒就像一個燙手山芋，一沾手就被扔掉。鼓聲再次停下，這次的“幸運兒”是胡鑫穎，胡鑫穎十分緊張，緩緩向講台走去，走一步像是過了一個世紀。她隨口背起了《示兒》，雖然這個表演不精彩，但是老師還是讓同學們給她一陣掌聲。
鼓聲再次想起，眼看花離我越來越近，我的心一下子提到了嗓子眼，聲聲鼓聲似乎敲打在我的心口上，我覺得胸悶眼花，從未有過的緊張猛地襲來。就在鼓聲停止的前幾秒，我抓起花用力一扔花丟給了我的前前前桌，我長長舒了一口氣。一看有人“中獎”了，班級裏再次沸騰……
最後，這節課在同學們的歡聲笑語中結束了。
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