[擊鼓傳花]
第一篇：擊鼓傳花
下午，我們在教室裏答完卷子，老師説：“這節課寫完卷子並且全部是對的，就能玩擊鼓傳花，
開始做遊戲了，有人問到：“用什麼來傳呢？”有個同學找到一個鐵環説：“可以用這個嗎？”老師説：“是不是易拉罐的？”那個同學給老師看了看，老師説“不是易拉罐的鐵環，大家可以放心的玩了。從我先傳，我是A，A傳給B，B傳給D，D傳給C，C傳給A。傳到我停了，我上台出了個謎語：泥人最怕什麼？他們一起説：”水“。看來這個難不倒他們，下次我要出個難點兒的。我們又開始玩，我們飛快地傳，只恐怕落到誰手裏。”停“老師一聲令下，鐵環又落到我手裏了。我上台出個難題考考他們：甲乙兩人分別從AB兩地出發，他們相遇時誰離A地最近，有的同學説：”乙“，我搖搖頭。有的同學説：”那就是甲。“我説：”不對 ，因為他們站在同一個地點，所以他們離A地一樣近。“老師誇我聰明，獎勵我一枚領航幣。當我們玩的正高興時，天空烏雲密佈，緊接着下起了暴雨。老師讓我們休息，一會兒放學。
這是我們上的最開心的一節課。
第二篇：擊鼓傳花
今天一上課，羅老師就從包裏拿出一朵鮮豔的大紅花，咦！這大紅花有什麼用呢？老師又拿出一個小巧玲瓏的小腰鼓，鼓身紅紅的，鼓面是白色的，小腰鼓還有一個小夥伴呢！它就是小棒，小棒又細又長，它和小腰鼓是離不開的，老師拿這些東西出來幹什麼？我們猜是玩擊鼓傳花的遊戲吧，老師説：”我們今天就是玩擊鼓傳花的遊戲。“我們聽了高興得拍着手歡呼起來，我們三十幾個同學就像三十幾只快樂的小鳥。整個教室就像歡樂的海洋。
遊戲開始了，只聽鼓聲咚咚直響，我的心也跟着怦怦直跳，大紅花就像一個定時炸彈，隨時都可能爆炸，它一會兒落到這個小朋友手上，一會兒，跳到那個小朋友的手心，我自言自語説：”定時炸彈啊，落到我手裏吧！我要給大家出腦筋急轉彎。“鼓聲停了，定時炸彈落在了一個小男孩手上，接着他表演了高難度的動作，然後鼓聲又響起了，鼓聲一停，傳到了一個小女生手裏，她表演了下腰和唱歌，然後，好多人都被傳到了，他們表演的節目真精彩呀！
第三篇：擊鼓傳花
今天老師為了調節氣氛，讓我們玩了一個小遊戲，就叫做擊鼓傳花。
這個擊鼓傳花很好玩，只不過馬鈺致沒頭沒腦的問：”是不是跟丟手絹一樣？“我在作文書上看過很多這種例子，現在，我只能暗中保佑自己千萬不要慌。沒有鼓沒關係，我們拍拍手，就是擊鼓，老師説停，那麼花落誰家，可是要到大黴了。”啪啪啪啪啪……“我接過前面的人遞給我的花，心裏怦怦直跳，但我很快的傳給我了我的同桌，同桌又傳給了鄰桌……”停！“王爍涵剛接過”花“，老師一聲短促有力的停讓他立即慌張，沒辦法， 他只好上台了表演節目。好了，然後又是新的開始了，這時候，劉家聰接住了，上台的時候，還埋怨了馬鈺致，而馬鈺致呢，輕鬆自在的玩着花，啪，花掉在了地上，老師嚴厲地望着馬玉芝：”説過不要這樣做不要這樣做你還這樣做，我罰你不許再玩了！“馬鈺致頓時被雷到了，不會吧，這麼慘！
擊鼓傳花真好玩，真希望哪一天老師讓我們玩一節課！
第四篇：擊鼓傳花
今天，我們班在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲。遊戲規則是一個同學在台上擊鼓，下面的同學傳花，當擊鼓的同學説停，看那朵花在誰的手上，那個同學就要上台表演節目。
遊戲開始了，第一個上台的是陳樹清。他背對着我們把講台當鼓敲起來。林培瓏馬上把花傳給了關瑜，關瑜又把花傳給了我。我心裏很緊張，手開始抖動起來，等我要把花傳給吳永彬的時候，陳樹清説了一聲”停“。看着手裏的花我想：唉！怎麼是我。然後，我上台要表演節目—講故事，可是由於緊張我什麼也想不起來了，老師就讓我下去。
第二辦輪開始了，我上台擊鼓，其它同學在下面開始傳球。這次擊中的林培瓏。後來又玩了幾次，關瑜把花傳給我，我飛快的把花傳給了吳永斌，吳永斌又把花傳給了俞一林，俞一林把花傳給了林詩行，林詩行再把花給了林培瓏……不過我再也沒有被擊中了。
今天這個遊戲真刺激！
第五篇：擊鼓傳花真有趣
今天語文課上，彭老師帶領我們全班同學進行了擊鼓傳花的遊戲，在輕鬆快樂的氣氛中，老師給我們上了一節有趣的語文課，讓我非常難忘。
第二節語文課上課鈴聲響了，彭老師拿着一朵大紅花快步走進教室。看着老師手中的大紅花，我就在想，老師拿花作什麼用呢？我從來沒有玩過擊鼓傳花，直到老師介紹了規則，我才知道擊鼓傳花是什麼意思了。
遊戲還沒開始，我就已經開始興奮起來，假期裏我非常努力的學習古詩，已經會背了32首，我覺得自己準備的很充分。
遊戲開始了，紅花在小朋友手中飛快的傳遞起來。看到紅花快傳到我時，我激動得快要跳起來了。當花傳到我手中時，我真希望鼓聲能停下來。
最有趣的就數張一帆了，他緊張地把花都扔了出去 。看到很多同學都得到背誦古詩的機會，我心裏真着急啊！
很快遊戲就結束了，雖然我沒有得到機會，但是我也很快樂！
真是我第一次玩擊鼓傳花的遊戲，我相信只要堅持把古詩背下去，下一次我一定能被選到。
第六篇：有趣的擊鼓傳花
”快點啊！“”傳給我！“教室裏傳來了一陣嘈雜聲，原來是同學們在玩遊戲呢。
作文課上，熊老師組織我們玩”擊鼓傳花“的遊戲。有老師在講台上拍桌子，同學們呈S線傳膠帶。當老師停止拍桌，膠帶停止傳動。這時膠帶停在誰那兒，誰就要上台表演一個節目。
遊戲開始了，熊老師開始拍桌。大家懷着緊張而興奮的心情傳遞着膠帶。到一個同學時，他拋給後面的同學，後面的同學剛欲轉身，拍桌聲正好停止了。那位同學便朗誦了《靜夜思》。
第二輪遊戲開始。大家都在快速傳遞給別人膠帶。但有個同學在開小差，表演者當然歸他莫屬。他只好做了幾個鬼臉，結束了表演。
第三輪顯得比前幾輪都要短暫，但也頗具戲劇性。拍桌聲響起，大家開始傳膠帶，但傳到一個同學時，發生了一件有趣的事。那個同學想把膠帶傳給後面的同學，但膠帶掉下來了。她再放上去，結果膠帶又掉了下來。那同學臉上滿是焦急，在一陣手忙腳亂中，拍桌聲戛然而止。
”擊鼓傳花“是個有趣的遊戲，讓我過了把癮。真不知何時還能再碰上這樣好玩的遊戲。
第七篇：有趣的擊鼓傳花
”哈哈！哈哈！“笑聲是從哪兒傳來的呢？哦，原來是我們班同學在玩”擊鼓傳花“遊戲呢！
今天下午的隊會課，朱老師走進來説：”今天這節課，我們來玩擊鼓傳花的遊戲。我選李澤鈺上來擊鼓，下面的同學傳花，鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演一個節目，好嗎？“”好——“大家異口同聲地説。
遊戲開始了。急促的鼓聲”咚咚咚“地響起，我的心也”咚咚“直跳，心裏像揣着一隻兔子，因為我還沒有準備好節目呢。花傳到了我這裏，我趕緊把花塞給後面的同學，頓時鬆了一口氣。鼓聲停止了，大家一看，花落在了王晨蕾的手上，大家都要她跳舞。王晨蕾沒辦法，跳了一段舞，大家都説她跳得好。
鼓聲再一次響起。花傳遍了整個班。何家敏要把花傳給我時，鼓聲突然停止了。好險！何家敏胸有成竹地學了幾聲貓叫，大家誇她學得好像。
”叮鈴鈴！“下課鈴響了。我很捨不得，真希望下次隊會課，我們還能玩到這麼好玩的遊戲！
第一篇：擊鼓傳花
“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來，我們班正要玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。這時， 鄭老師做了個手勢叫同學們靜下來，説 明規則，一個人蒙着眼敲鼓，然後，用一條紅領巾當做花，一個人一個人傳下去，如果鼓敲着停了，那接住的同學，就會被別人稱讚。説完便宣佈遊戲開始。
老師選躍躍欲試的魯友煜同學做“敲鼓者”。當魯友煜同學敲“鼓”時，我的心怦怦直跳，好緊張哦。接住紅領巾的同學以最快的速度傳給另一位同學，好象這朵“花”是火花，一拿到手就燙得受不了，教室裏充滿着緊張的氣氛。“咚”一陣清脆的“鼓”聲響了，哦，這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開口了：“咱們就誇誇練瑩瑩吧！”起先，班上幾乎沒人舉手，慢慢地舉手的多了，有的説：“練瑩瑩上課認真。”有的説：“練瑩瑩學習進步了。”還有的説：“練瑩瑩愛看書了。”瞧！練瑩瑩臉紅通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓聲又響了，眼看要輪到我，我不禁心想：“敲慢點，慢點。呀！傳到我了，快點，快點。”我一接到就趕緊把紅領巾傳給前面的同學，紅領巾被大家一圈一圈轉來轉去。“咚”，這次傳到的又是誰呢？
“零！零！”下課了，大家依依不捨地離開坐位。真希望鄭老師以後再讓我們玩這樣的遊戲。
第二篇：玩擊鼓傳花 康茜茜
今天晚上，陳老師一來到教室就告訴我們：“今晚我們玩擊鼓傳花的遊戲。”教室裏立刻一片沸騰，同學們七嘴八舌，議論紛紛。有的問：“擊鼓傳花怎麼玩呀？”有的説：“這遊戲好玩嗎？”
陳老師好不容易讓我們安靜下來，發了一張紙，紙上寫着遊戲規則，
隨着江南STYLE的音樂響起，我的心也隨着音樂聲“嘭嘭嘭”地快速跳起來。我們都緊張萬分，那束鮮花像燙手山竽一樣，被我們扔來扔去。當花傳到爾為同學的手裏時，音樂聲戛然而止，這下該輪到爾為表演了。他彎着腰垂頭喪氣的走上台，沒感情地背誦了古詩，老師説他表演欠佳。
音樂聲繼續響起，花傳到我手裏時音樂停了。我自信滿滿地走上台，為大家表演我的拿手好戲——清唱《拾稻穗的小姑娘》。同學們都認真傾聽，彷彿陶醉在我的歌聲中。我剛唱完，教室裏響起一陣熱烈的掌聲。我高興極了！
第三輪花傳到了林鋭同學手裏，他哈哈大笑、胸有成竹地上了台，我們都期待他的表演。結果他抓着腦袋，想了好久才説：“我給大家唱《我叫小瀋陽》。”可還沒唱兩句，他就害羞地説：“我忘了。”大家都笑得前俯後仰。
擊鼓傳花真是個有趣的遊戲啊！
第三篇：有趣的擊鼓傳花 樑家勉
哈哈哈哈……
哪裏傳來這麼開心的笑聲？原來，在我們日照廣電小記者培訓中心，開展了一場妙趣橫生的“擊鼓傳花”小遊戲——老師先用在好幾張紙上寫了很多字，有“這節課不用寫作文”，有“隨便表演一個節目”，有“講一個故事”，當然，也有很不好的“大叫三聲‘我是一隻巴西龜’！”、“學男生或女生（與自己性別相對的）説一句話”，還有最不好的：“戴上女生或男生的帽子，圍着教室‘展示’一圈，然後説一聲：‘我是大美女’（或大帥哥）！”。用瓶子當“鼓”，用紅色紙團當“花”。
遊戲終於開始了！一個人打“鼓”，我們傳起花來——“咚！”鼓聲停了，“花”在班長手裏，她上去一抽，就抽到了“不用寫作文”，全班同學不是發出羨慕的聲音，就是發出“嘖嘖”的讚歎聲。
當然，有好也有壞。第二次，一個小男孩抽到了“我是巴西龜！”他小聲説了三聲“我是巴西龜！”就躲到桌子底下了，任由同學們哈哈大笑。
“花”共有兩次經過我，當我把“花”拋出去時，我感覺我的心裏象藏了一隻兔子，怦怦直跳。
“哈哈哈哈……”同學們怎麼都笑得叉氣了？原來，倒黴的顧博元抽到了“我是大美女！”你看，顧博元白白的、瘦瘦的，再戴上女生的帽子，多麼象個小姑娘啊！他圍着教室“展示”了一圈，先是遲疑了一會兒，然後大聲説了一句：“我是大美女！”同學們起初沒反應過來，反應過來後，每個同學都笑得叉氣，趴在自己的桌子上。
咚咚咚，又一輪擊鼓傳花開始了……
第四篇：擊鼓傳花
今天，我們正在上語文課的時候，老師忽然説：“現在我們來玩一個遊戲吧，名字叫‘擊鼓傳花’，怎麼樣？”我們都吃驚不小，因為上課玩遊戲，這真是太少見了。
這個遊戲的規則是：老師站在講台上，背對我們，用一把尺子敲黑板，但老師除了停止敲黑板的時候，其他不管怎樣都不能看我們，在老師敲黑板的時候，我們一個挨一個的傳一樣東西，如果老師不敲了，就看看東西在誰手上，在誰那兒，誰就要站起來，給大家説一句話，並且必須把大家逗笑才行。
我們已經準備開始遊戲了，可是，傳什麼東西才好呢？同學們你舉一塊大橡皮，我舉一個空水杯，可老師看了看，覺得都不好，突然，老師眼睛一亮，啊！原來是一個同學舉起了一個漂亮的小沙包，我們就傳這個小沙包了。
老師走上講台，教室裏安靜的不能行，老師説：“開始！”氣氛就立馬變得非常緊張了，大家都雙眼緊緊的盯着沙包，生怕沙包傳到自己跟前時自己沒能反應過來，站起來的同學有的順利過關，有的不知道説什麼，愣在那兒不動了，但我們從他們的臉上已經看出了他們的心裏話，有：我怎麼這麼倒黴？老師，你再敲一會兒唄！怎麼這麼不巧哪？我該説什麼呀，怎麼辦？……我還發現，為什麼沒有順利過關的男生都是女生的好幾倍呢，這真是太奇怪了。
這個時候，遊戲結束了，老師説：“今天這個遊戲是不是很好玩？你們回家後寫一寫這個遊戲吧，這就是今天的作文內容！”教室裏立刻響起了一片歎息聲……
第五篇：擊鼓傳花樂淘淘 錢如燕
“耶！”老師居然破例給我們一節遊戲課，做遊戲！
下午第一節課，老師揹着一隻大鼓走進了教室。“今天我們玩擊鼓傳花！”她神祕地從背後拿出一朵“花”彩盒子。
老師用絲巾遮住眼睛。鼓聲響起，同學們緊張地看着“花”從一個人的手中傳來傳去。
童才正剛把花遞給徐叢藝正要給王浩傑，鼓聲霎時停了。徐叢藝在大家的掌聲中上了講台。
表演節目，徐叢藝可在行了。她給我們講了一個諧音笑話：“廣播裏叫：請送親友同志下車了！”可是偏偏有個叫“宋清友”稀裏糊塗地下了車，行李在車上，等車開走了才發現廣播的“送親友”指來送親人的人下車。
老師又蒙上絲巾。鼓聲起初是有頻率的，再後來就越來越急促了。鼓聲越來越響，越來越快，我的心跳也越來越強。同學們飛快地把花遞來遞去，只要花在自己手上，就恨不得馬上把它扔給別人，彷彿那是一塊燙手的鐵，又好像那是一隻惹人厭的賴蛤蟆。
鼓聲剛到最高昂的地方，一下子停了。嬉笑的同學安靜了，尖叫的同學停頓了，教室是出奇地安靜，大家紛紛東張西望，看看“花”在誰的手中。
原來在林之這兒呢！林之自信滿滿地掏出葫蘆絲。嘿，這才叫真正的表演呢！
林之的嘴脣一對着那個葫蘆絲的口子，手指一放好位置，美妙的音樂就流淌出來了。她纖細的手指頭在風口上輕輕顫動着，嘴巴鼓得圓圓的。這首不知名的曲子，不光我們，老師也陶醉了。
整整一節課，我們都在歡樂的鼓聲中做着遊戲。同學們玩得不亦樂乎。在歡樂的同時，也留下了童年的回憶。
第六篇：擊鼓傳花
老師説今天玩“擊鼓傳花”的遊戲。遊戲規則：老師用教杆敲講桌，停下的時候，“花”在誰的手裏誰就起來表演，“花”不能扔，扔也得表演。
同學們聽完後有的大吃一驚，有的興高采烈，有的膽顫心驚。個個摩拳擦掌、躍躍欲試，可我的心就像十五隻吊桶─────七上八下。
第一輪開始了，韓老師用教杆在講桌上敲擊着，突然，韓老師停了下來，我忐忑不安的心情也平靜了下來，“花”傳到了王英颯的手裏，他被同學們推上了講台，王英颯為我們表演了“守株待兔”，劉芸彤配合當兔子，劉芸彤蹦到講台的時候，“呯”的一聲摔了一個重重的屁股墩，全場頓時笑聲四起。王英颯説：“我終於吃到兔子了”，聽得大家捧腹大笑。
第二輪同學們都來了興致，“嗒嗒……”，隨着老師越來越快地敲起了講桌，我的心也隨着“鼓聲”的節奏“嘭嘭”地跳起來，心忽上忽下。同學們各個眼疾手快飛快地傳着，當“花”傳到我的手上時，我生怕鼓聲停下，迅速傳給下一位同學，“鼓聲”節奏又快又重，“鼓聲”時兒快時兒慢，忽然，鼓聲嘎然而止。畢子焱這時正想把“花”傳給後面的同學，“鼓聲”一停，他的手就像給定住了一樣。他不禁歎了口氣，一副愁眉苦臉的樣子。同學們頓時幸災樂禍地叫起來。表演開始了畢子焱用聲若蚊蠅般的聲音來背誦詩，大家都説不行，再來一次，這一遍他膽大於身，聲音震耳欲聾，背完後，我們以熱烈的掌聲來鼓勵他。
這個遊戲多麼驚心動魄，多麼妙趣橫生，多麼另人振奮啊！事後回想起來我情不自禁地笑了起來，多麼希望以後再玩一次啊！這真是我有史以來上過的最有趣的作文課！
第七篇：有趣的擊鼓傳花
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲從我們教室裏傳出。是怎麼一回事呢？就和我去看看吧！
今天下午放學，我與幾位同學在教室裏做好，等待蔡老師來上語文導優課。蔡老師一進教室就説：“今天我們做個遊戲，叫擊鼓傳花。”什麼？做遊戲？我沒聽錯吧。我們一臉疑問。蔡老師宣佈規則：“選一個同學來播放音樂，同學們聽音樂傳花 ，看音樂一聽花停再誰手上誰就上來抽紙條，按紙條上的指令表演節目。”“誰來播放音樂呢？”“我來！”只見杜潔同學大搖大擺地走上台，比了個勝利的手勢後開始不哦放音樂。遊戲開始了！只見大家不停地向後仍花有的向前傳花，此時我是忐忑不安。心絃緊繃啊！當花傳到我時，音樂停了下來！當大家發現我是這個“幸運兒”時是捧腹大笑，我的腦子立刻一片空白，我無可奈何地走上台，滿臉通紅，當我抽到講笑話的時候是深吸一口氣啊，我定了定神，輕鬆完成表演，快步下台。接着是第二輪，吳俊豪同學播放音樂，看他那悠閒的樣兒。又是一輪激烈的爭奪，最終，花落在了地上，老實的陳璽同學把花撿了起來，胸有成竹地走上台，開始抽紙條。沒想到老師用洗牌來對付陳璽同學，最終，眼疾手快的陳璽同學，一把抓下去，打開紙條，笑眯眯地把紙條藏在背後，看起來是抽到好東西了。終於，他把紙條展開展示——任意表演節目，它以一個節目輕鬆下台，教室裏一片歡聲笑語。
“叮叮叮，叮叮叮……”清校鈴響了，我麼戀戀不捨地離開這刺激的遊戲，大家唉聲歎氣：“清校鈴響得真早啊！”
〔擊鼓傳花〕
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