今天，吳老師和我做了一個別開生面的遊戲，叫“擊鼓傳花”。由於我們當時既沒有鼓，又沒有花，就用藍色的布當做花，用筆敲打黑板當做鼓。
遊戲開始了，吳老師轉過身去敲黑板，説：“準備——開始！”|小紅迅速地把花傳給小黃，小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣，藍布在我們手中飛快地傳遞着。開始倒記時了：“10。9。8。7……”吳老師轉過頭來，呀！花落在了琪琪的手裏。琪琪有些害羞地走上講台，給大家表演了小貓的叫聲和動作，逗得全班同學哈哈大笑。
遊戲繼續進行着，吳老師又轉過頭去，敲打着黑板。我的心裏一直忐忑不安，害怕花會落在我的手中。好在老天眷顧，花都沒有停留在我這裏。後來，小明上講台講了一個笑話。緊接着思思和寧寧也上台表演了節目，使教室裏的笑聲一浪高過一浪。
“鈴鈴鈴”下課啦。同學們意猶未盡，盼望着下一次的遊戲早日來到。
今天上語文課的`時候，楊老師帶着我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花，剛開始時，我還不會玩哩！
玩遊戲前要弄懂遊戲規則，1.音樂響起，“花”按“s”形的先後順序依次傳開。2.音樂響起後（停止），“花”在誰的手上，就上台完成ppt上的任務。瞭解了遊戲規則後，我們便開始了遊戲……
優美的音樂響起，同學因為緊張，所以“花”輪到自己手裏後，便快速扔給了另外一個同學，同學們都一個個盯着那朵花，好像“花”惹怒了誰似的，直到小高傳給了小葉。
小葉成了“幸運兒”！小葉剛開始時，雙目亂望，緊張從她身邊一次次走過，小葉生怕是什麼不好的任務，直到ppt顯示出任務時，小葉驚呆了，任務竟然是獲得一本精美的筆記本！我和小高都又生氣又後悔，因為小高在小葉的右邊，而我卻在小葉後面，要是音樂播早一點小高就可以得到本子了，音樂播慢一點呢，我就可以得到本子了。
這就是擊鼓傳花！一個緊張而又有驚喜的遊戲！
“咚，咚，咚！”是哪個班在“咚，咚，咚”地響？哦，原來是一（２）班的李老師和同學們玩擊鼓傳花呀！在玩擊鼓傳花之前，李老師説了一下游戲規則：擊鼓手要背對着同學，然後開始擊鼓。而傳花的同學呢，要手抓着花後橫向或縱向傳……等鼓聲一停，花傳到哪個同學手上，那個同學就要為大家表演一個節目。聽了遊戲規則，同學們既興奮又緊張。
遊戲開始了，李老師讓一位女生當擊鼓手，他背朝我們，開始傳花了，大家心裏非常緊張，也包括我在內。誰知，傳到的就是我！儘管我心裏很緊張，但我還是大大方方去了台上，對李老師説：“我為大家唱一首歌，名叫《小海軍》。”當我唱完歌，同學們為我鼓掌，李老師給了我兩顆星，還讓我當了擊鼓手呢！由於我背朝大家，看不到遊戲場景如何激烈，但我知道孫琪是最後傳到的，她表演的是武術，她找了一個男孩，而把那個男孩打了個落花流水，她真厲害！
遊戲做完了，班裏還是那麼歡樂。
今天是一個特別的日子，怎麼特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個提示吧，是玩遊戲。總之，今天肯定是個快樂有趣的日子。
那遊戲又是哪個遊戲呢？我就直接告訴你吧，是一個古老的遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則後，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實竟説道：“第一次就算了，第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到後，詭異的笑了起來。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動作？我一看，也沒什麼難的呀！我就學着大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終於到了我的同桌。沒想到，他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
今天我們玩了一次遊戲——擊鼓傳花。
首先讓一個同學擊鼓，然後開始傳花，當鼓聲停了，看花在誰手裏誰就表演一個節目。
遊戲開始了，同學們興高采烈的圍成一個圓，由周晨陳擊鼓。鼓聲響起來，玫瑰花迅速的在同學們的手中傳遞，這朵嬌嫩的玫瑰似乎是個燙手的山芋，誰也不願在自己的手中多留一會兒。忽然，鼓聲停了，只見玫瑰正在吳自強的手中，吳自強不慌不忙的走進圓中心給我們表演了一個側翻。“好“同學們異口同聲地説。“在多來幾個“我説。於是吳自強連續翻了幾個側翻。“咚咚“鼓聲又響起來，玫瑰花繼續傳遞着。但這一次大家要放鬆多了，大家都想聞芬芳撲鼻的花香。鼓聲停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走進圓的中心，用她自己銀鈴般的聲音唱了一首<祖國祖國我們愛你>，同學都被迷住了，有些人還不由自主地唱起來。
下課鈴響了，可同學們還沉浸在歡樂之中。
今天下午，我們好奇地問老師：“今天我們玩什麼遊戲呀？”老師説：“我們今天‘擊鼓傳花’的遊戲。”我們一聽，開心的不得了。
我們得先做好準備工作，老師帶了玩具給我們當做擊鼓時的“花”。對了，還要有鼓，老師帶了小盒子，裏面裝了一些小米，因為敲起來好聽一些。準備工作做好了，我們還要一個遊戲助手——鼓手，遊戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開始傳花，音樂一停，“花”傳到哪裏，是懲罰？還是獎勵？誰也不知道。
遊戲開始了，從第一個開始傳，音樂很快就停了，剛剛好落在最後一個人的手裏，他的臉上露出了一個害羞的表情，他是第一個，特別幸運，選了一個數字九，上面寫着給一個一分點滴貼紙。遊戲又開始了，傳到了我，我有一點不好意思！我選了一個12，上面寫着學“青蛙跳”，接着我上台，下面的人就哈哈大笑。
這個遊戲，還是我國小一年級時玩的呢！現在想到，還會時不時嘴角露出了笑容。
“咚咚咚，哈哈”的聲音在教室裏迴盪着，林老師拍着黑板，炸彈在教室裏跳動着，原來我們正在玩一個叫擊鼓傳花的遊戲。
大家看着林老師手裏的炸彈，都在屏住呼吸，教室裏有一種期待的氣氛。林老師拍着鼓，開始了一個演唱會。同學們的目光都盯在了炸彈上，快速的傳給自己的後桌，生怕炸彈落自家。他們的腰快速的轉到後面，然後快速的一扔炸彈，像一個小彈子，飛一樣的在玩跳高遊戲。
眼看它就到我旁邊的人的手裏了，我的小心臟興奮的在肚子裏跳來跳去，像馬上就要跳出來似的，炸彈調皮的跳到了我的家裏，我愛不釋手剛要傳給我的哥哥黃子麟的時候，老師拍鼓的聲音突然降低了，在一秒鐘後停了。教室裏的鼓掌聲像錢塘江浪潮一樣越來越大，我走上台上就唱出了優美的歌。我覺得現在已經不再玩遊戲了，而是在開演唱會，我也早不在教室裏，而是在一個演唱會的舞台上。
啊！我多想再玩幾次啊！還在教室裏，還和這些同學，還這麼高興，那該多好啊！
今天，老師帶我們在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲，其他班級學生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。
擊鼓傳花的遊戲規則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者説笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學家。願賭服輸，只見劉同學硬着頭皮上去，低着頭背古詩，由於緊張他到最後還是忘了詞。看着他窘迫的樣子，同學們有的拍着桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學害羞地回到了座位上。
第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家。”可是，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。
這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點尷尬，但還是覺得非常有趣！
今天，我們在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲，各個同學都笑得前仰後合的，玩得很開心。教室裏熱鬧得像炸開了鍋一樣。
遊戲開始的時候，我坐在椅子上，心裏忐忑不安的，生怕玩的時候花傳到我手裏。鼓聲響起來了，小花在同學們的手裏互相傳遞着這時，一陣急促的鼓聲傳入我的耳中，鼓聲一下子變快了，我頓時緊張得不得了。突然，只聽重重的咚的一聲，鼓聲戛然而止。我發現花並沒有傳到我手裏，心裏頓時鬆了一口氣，我可不想拿到花後上台表演節目呢。
很快的，第二次擊鼓傳花遊戲開始了。我心想：如果花剛好幸運地傳到了我的手上，該怎麼辦呢？好吧，我可以上去表演了，但是表演什麼節目呢？萬一表演得不好會被同學們笑的啊。哎，還是最好不要傳到我手上吧。鼓聲響起來了，花像風一樣被同學們之間來回穿梭，看來大家都不想上台表演呢。鼓聲停了，還好，花沒有傳過來，我七上八下的心總算可以安心地放下來了。
遊戲在繼續着，現在的教室彷彿是我們的新天地，笑聲衝破了屋頂，一直傳向遙遠的天邊。我玩得開心極了，恐怕晚上睡覺時都還要想着今天遊戲時的場景呢。
我在作文課上玩了一個好玩的遊戲，名叫“擊鼓傳花”。老師先詳細地給我們講了遊戲的規則，然後又拿來玩遊戲的道具----一朵“花”和幾張紙條。於是我們按照老師説的軌道傳遞了起來。
剛開始的第一輪，教室裏熱鬧的氣氛像要把房頂衝破似的，都在喊：“啊、啊、啊。”終於“花”落到了一位同學的手上，那位同學要到講台上抽籤，有的人喊：“畫個圈圈詛咒你。”有的人在喊：“厄運、厄運。”結果她抽了一個“用屁股寫字”，瞧！她那可笑的樣子，臉都憋紅了。
到了第二輪，教室裏更是炸開了鍋。老師用黑板擦拍着黑板，“咚、咚、咚”，同學們飛快的傳送着，有的同學還把“花”直接扔向我們這邊，突然響聲停止了，“花”也正好落在我的手裏。我心裏喑自嘀咕，我抽的到底是好運還是厄運呢？我慢吞吞的走上台，猶豫不決，最後我一狠心抽了一張，果然是厄運！“請戴上女生的髮卡。”我頓時臉紅了，迫不得已地戴上髮卡走了一圈。真是不好意思極了！
通過這次遊戲，我明白了寫作文不是那麼死板，也可以在玩中學。
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