目錄
正文
第一篇：國中作文
人們常説：“父愛是山，母愛如海。”是的，父母的愛是世界上最偉大的愛。父愛是不動聲色、深藏不露，不善於用語言表達的，父愛如同高山一樣給我堅實的依靠：而母愛是温暖的，帶着柔情的，母愛如同大海一般寬廣，深不可測。父母的愛是我們生活中不可缺少、無法替代的。
記得前兩週我感冒了。吃了一天藥，我的病情一點沒有好轉。我感到連走路的勁都沒有了，爸爸媽媽見我這樣可着急了。第二天，爸爸一大早不到7點就去兒童醫院掛號，媽媽領着我在醫院排隊、抽血、繳費??醫院裏人山人海，到處都是帶着孩子看病的父母。直折騰到下午三點，我終於掛上了吊針。於是，爸爸一直揹着我，媽媽來回不停地排隊??我連續一週一直在醫院檢查、輸液。為了讓我的腿少受力，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了，我畢竟已經快70斤重了呀!我忍受着病痛的折磨，卻又享受着爸爸媽媽無微不至的照顧，我想，這就是愛吧!我希望這種愛永遠不要消失。爸爸媽媽，謝謝你們!
爸爸媽媽，謝謝你們給了我呵護與温暖，謝謝你們給了我悉心的照顧，謝謝你們給了我幸福的生活。
爸爸媽媽，如果我是花兒，你們就是園丁;如果我冷了，你們就是我的棉襖、棉被;如果我是青草，你們就是陽光。
爸爸媽媽，我就好象一朵花兒，一朵嬌嫩的，還沒長大的，剛冒出土的帶着幾片綠葉的一棵小牽牛花，而你們則是陽光和雨露，滋潤我，呵護我。而我呢，總有一天會開出豔麗的花朵來報答你們的!
第二篇：國中作文
釋義青春
初四四班 魏心凝
曾經想抓住夜色流螢的光點，曾經想給秋天仍然葱綠的那片驕傲的葉下定義，曾經想放肆奔跑後華麗地跌倒，曾經想有一朵不妥協的玫瑰解釋自己。
當剩下燦爛到刺眼的陽光斑駁了過去，過去彌留了回憶，回憶打亂了思緒，思緒躁動了狂熱的心。一切關於午後南風的寂靜都掩蓋不住我們體內深處醖釀已久的沸騰——
彩虹用尾尖告訴我，那是青春。
於是從前被光影折成紙飛機，隨風而去。
雨水開始塗抹大塊的色彩，給青春渲染明麗。
一切都是那麼倔強。我們放縱着自己的狂野，對未來給予沒有邊際的空想。藍天上恣肆氾濫着浮雲想遮卻遮不住的屬於我們的眼光，所有關於青春的濃彩都無限制地蔓延到邊邊角角。我們是一朵朵孤傲的薔薇，不在乎一切瘋狂襲來的暴風雨漫過淚水。
原以為無視一切的眼光可以擺脱種種阻擋，但是結局給了答案——再堅強的薔薇，也收回不了粉嫩的脆弱。當無知的狂放讓我們受了傷，我們只好掩飾自己的狼狽，收斂了曾經高傲膚淺的腳步。
想要釋義青春的願望卻隨着青春給的打擊愈發強烈，撫平傷口，我們給青春新的眼光。 於是對未來的想象變得認真而實際，因為它滿載了希冀；於是屬於我們的陽光多了淡定和温暖，因為它是嘴角的上揚；於是濃彩的蔓延開始從容而美麗，因為那是花季的畫卷；於是我們讓盛夏的驕陽曬乾淚水，擁抱天空給的燦爛。
這時我們終於有所瞭解。
原來夜色流螢的明亮是青春的光芒；原來驕傲在秋天的那片唯一的綠葉是青春的逗號；原來放肆奔跑後的華麗跌倒是青春的狂歡；原來那朵完美而不妥協的玫瑰帶着青春的信件。 終於我們不再輕浮地度過每天。
終於綻放的香氣不只是瞬間。
第三篇：國中作文
讀《西遊記》有感
我喜歡讀書，高爾基説過：“書是全人類進步的階梯。”所以我們要多讀書來豐富我們自己，書又是全人類進步的階梯，我們更該讀書，去感悟書本的真正含義。書中自又顏如玉，書中自又黃金屋。讓我們一起走進書的海洋吧/
自小我就接觸書，但我對西遊記的記憶最深，看着她我總有一種説出的感覺。在她的懷抱中我的心情也會隨這她而變化。，我喜歡她?
這是一部發人深思的作品，吳承恩的高超寫作技藝，讓人讚歎不已。在他筆下創造的物體離奇多采，生動形象，讓人陶醉其中。
經過了五百年，唐僧師徒四人從此開始開始踏上了取經之路，也從此開始踏上了人生之路。在這路途中，他們共遭遇了九九八十一難難關。終於“功夫不負有心人”，唐門終於取得了真經。
這一段經歷就好似是我們的人生，一路上有不同的困難，有成功，也有喜怒哀樂等。唐僧師徒四人遇到的妖怪就好似是我們遇到了種種困難，我們最終也要向他們一樣勇敢的去戰勝這些困難，知難而進，永不後退。當我看完這書本是時，真是激動不已，我被他們所表現出來的精神所折服。回想平日裏的點滴事件，哎，在生活中我總會為一點小是而下倒，我沒有勇氣去承當，我總認為逃避是好選擇，直至有些事錯了不能回頭。可是後來的一次我學會了他們所擁有的精神，那天我剛看完[西遊記]緊接我開始做數學題，突然眼前的一題難住了我，可是過了好長時間我沒有一點頭緒，我就很：放棄吧，你數學本來就沒有那麼好，就算了吧明天去同學哪兒看答案。可是這行嗎？行，不行，行，不行，行，不行?我該怎麼辦呢？就在這是我無意中看見了[西遊記]“對了，我怎麼能被一點困難難倒呢？我要像[西遊記]中的人物一樣克服困難，勇往直前，一飛沖天。好了就這樣我要想出來“ican，ican。”它對我的影響很大，我會一直一它為前進的動力。
我喜歡讀書，更是喜歡像《西遊記》這樣的書，它豐富了我的精神生活，讓我在書的海洋裏遨遊，直至抵達終點的彼岸。。。。。。
第四篇：國中作文
用感恩書寫人生
曾經，是誰説過前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。我不相信有前世，也不奢望有來生，我只希望今生能以一顆虔誠之心去對待身邊的每一個人，每一件事和整個人生。
———題記
落葉在空中盤旋，用他半生的輝煌繪成一幅絕倫的畫面，那是它對賦予它生命的大地的感恩，對滋養它的春風細雨的感恩；小鳥在藍天飛翔，用它揮舞的翅膀盪出一曲優美的樂章，那是它對包容它一切的天空感恩，對哺育它的花花世界的感恩。看到這些，你我的心裏都一定會油然而生出一種敬佩之情吧！感恩，快樂?痛苦？
感恩快樂，快樂會賦予我們幸福，是我們生活所需要的一種良好的心態，它使我們的生活充滿陽光。我們不可否認，快樂在我們的生活中無處不在。那麼痛苦呢?它也存在於我們生活的每一個角落。它與快樂是一對如影隨形的好朋友。我們也需要感恩痛苦，感恩生活中的不順利。因為如果沒有痛苦，我們就無法更深刻地感受到快樂。就好像如果沒有下雨，我們就不可能獲得彩虹；如果沒有烏雲的出現，我們就不可能感受到陽光的嬌豔迷人；一個人如果沒有被荊棘刺過，那麼他的人生就是空虛的，它就枉走這一生了。當陰霾散去，陽光重新籠罩大地時，我們會感覺受到比昔日更加燦爛的陽光。感恩痛苦，讓我們獲得快樂。感恩，朋友？對手？
感恩朋友，能把他們的快樂和我們一起分享，能在我們痛苦的時候聽我們傾訴。在學校裏，誰在我們失敗時對我們不離不棄，寸步不離地陪在我們身邊？答案是朋友。在學校裏，誰在我們成功時沒有嫉妒的眼神，沒有過多的誇獎，但會投來一個讚許的目光?答案是朋友。這些畫面都永恆地定格在我們的腦海中，永遠都不會被抹去。茫茫人海中，難得有幾個真正的朋友。如果一個人沒有朋友，那麼這將會成為他的人生裏最大的缺陷。朋友是人生的一部分。那麼對手呢？對手就是我們前進的方向，有了這些人我們才不會因勝利而衝昏頭腦，因失敗而誤入歧途。對手，只是在戰場上的，所以我們可以把戰場上的對手轉化為生活中的朋友。感恩對手，讓我們擁有新的朋友。
感恩，擁有？失去？
感恩擁有，讓我們能夠更好的生活。擁有親情，讓我們永遠可以沉浸在一片温馨之中；擁有友情，讓我們隨時都充滿挑戰自己的信心；擁有一顆真誠的心，讓我們可以虔誠的對待別人或自己。所以，我們要感恩擁有。那麼失去呢？也許有些東西我們真的很需要，可是它偏偏離開了我們，一開始也許會很痛苦，可是我們不可以只在痛苦與憂傷面前徘徊，我們要化憂傷為力量。如果我們只是停滯在失去的邊緣，而不是去想辦法盡全力珍惜所擁有的東西，那麼我們只會失去更多。珍惜一切，就算沒有擁有。感恩失去，讓我們重新擁有。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜！——後記
第五篇：國中作文
什麼是童年？所謂童年，不過是一段無憂無慮，只有着天真、幼稚以及單純的煩惱的回憶。隨着時光的流逝，這段日子會慢慢消失，直至無影，留給你的也只有留戀
在記憶的長河裏，童年是一顆閃亮的星星星星裏沉澱着傷心、快樂的往事，在每個人的眼裏，它們是那麼的美、那麼的耀眼。
走在街頭，耳畔響起了一首歌，“池塘邊的榕樹上，知了在(本站向您推薦)樹上叫個不停……”這樣的童年多美好，只是，這般美好的童年不屬於我們。
在我的記憶裏，我的童年沒有歌謠裏的那麼美好，只是我的童年也是美好而温馨的。幾乎我的童年都是洋溢着一種無知的趣味。
在我還很小的時候，我總是和鄰居家的哥哥在一起玩，整天就跟在他的後面，到處“探險”。那時的我們，是那麼天真爛漫，心中有好多好多的夢想，卻又總是不盡人意。在一次我們去後山“探險”時，我摔了一跤，膝蓋破皮了，這是因為我們頑皮、不聽大人教育而造成的，自然不敢和大人説。正在我和小哥哥為這事兒煩時，我想出了一個好辦法。我記得家裏的餅乾吃完了，可餅乾碎還留在盒裏。我也不知怎的，就想到了用餅乾碎去敷受傷的膝蓋。父母回家看到我一膝蓋的餅乾碎，驚訝得下巴都落在了地面，後來他們追問，我才支支吾吾地説出了原因，之後怎麼樣了我已記不清，他們的笑聲也已隨着微風飄蕩在記憶中……
只是那時的無知早已隨着秋風消失得無影無蹤了，那時無憂無慮也消失在我的生活中，留下的只有回憶，沉澱在腦海裏……
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