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正文
第一篇：關於社交網站的英語作文
nowadays，it is a tendency that social network sites (sns) become more and more popular all over the world. there are so many kind of snss, such as facebook and myspace, in china we often use “renren”instead..
the sns have much benefit for modern people. with the help of sns, we can make new friends or chat with strangers or make other people become more understand about ourselves. but as same as other things in the world, people have different attitude towards it. some people think that sns is a wonderful tool which can help people communicate, and it can make the world more efficient. meanwhile, some people believe that the sns is a waste of time, they said that many young people are spending lot of time doing this, they even addicted to it, and also the sns may used by cheaters and some bad guy.
well, in my opinion, we should use it wisely, control the time we spend on it, which is more important is we should distinguish the information from sns, make sure we will not be cheated.
第二篇：xx系網站“作文園地”
初教系網站“學習園地”之讀書沙龍板塊工作計劃方案
為了更好地支持“學習園地”的建設工作，現將“學習園地”中的讀書沙
龍板塊工作的具體計劃方案制定如下：
一、 讀書沙龍主體內容
分為三大板塊：
（一） 作文
美好的憧憬、些許的感動，傷心的淚水、歡喜的擁抱??不管是欣喜高
昂，還是沮喪低沉，這一切構成了我們生命中最珍貴的記憶，讓你感動與銘
記。拿起手中的紙筆，無論是回憶還是憧憬，我們都期待您的激情參與！
1、 作文主題
主題不限，可以是議論文、散文、記敍文、詩歌、雜文等等
2、 作品要求
（1）作品內容要緊扣主題，思想內容豐富、文字簡潔流暢，抒發真
情實感，內容積極健康、實事求是。語言流暢，真實原創，既可論
述、議論，也可敍述（真人、真事），還可以是經驗總結等。
（2）文章必須是原創，嚴禁抄襲、套改、代筆（若已在其他媒體發
表過請註明），篇幅字數不限。
（3）作品格式要求：作品以電子文檔投遞，標題為小三號宋體，正
文為四號宋體，並註明作者、所在班級（姓名、班級：宋體小
四號，並附註於文章題目右下角。）
（二）教案
作為一名初教學子，寫教案是我們以後工作中必不可少的一部分。一份
好的教案在一定程度上就是教師生命之光的記載，在案例中，有我們的情感，
同時也藴涵着我們無限的生命力。 1、教案內容
寫教案的具體內容包括以下十一項：
（1）．課題（説明本課名稱）
（2）．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，説明本課所要完成的教
學任務）
（3）．課型（説明屬新授課，還是複習課）
（4）．課時（説明屬第幾課時）
（5）．教學重點（説明本課所必須解決的關鍵性問題）
（6）．教學難點（説明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
（7）．教學方法 要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發思維
（8）．教學過程（或稱課堂結構，説明教學進行的內容、方法步驟）
（9）．作業處理（説明如何佈置書面或口頭作業）
（10）．板書設計（説明上課時準備寫在黑板上的內容）
（11）．教具（或稱教具準備，説明輔助教學手段使用的工具） 2、教案書寫過程的關鍵包括以下幾個步驟：
（1）導入新課
（2）講授新課
（3）鞏固練習
（4）歸納小結
（5）作業安排
3、教案要求
（1） 教案要遵循科學性 、創新性、差異性 、藝術性 、可操作性 、考慮變化性等原則。
（2）教案必須是原創，嚴禁抄襲、套改、代筆（若已在其他媒體發表過請註明），篇幅在字數不限。
（3）作品格式要求：作品以電子文檔投遞，標題為小三號宋體，正文為四號宋體，並註明作者、所在班級（姓名、班級：宋體小四號，並附註於文章題目右下角。）
（三）讀書筆記
讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。作讀書筆記不僅能提高閲讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛鍊了能力，更激發了學生的探索欲。
1、作品內容常用的形式有：
（1）、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精闢語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備。可按原書或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。
（2）、評註式讀書筆記
評註式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、
材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評註式筆記有時對摘錄的要點做概括的説明。
評註式筆記有下列幾種： 書頭批註 、提綱、提要、補充原文讀書筆記
(3)、心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，即讀後感。 是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收穫的一種筆記。
3、作品要求
（1）作品必須是原創，嚴禁抄襲、套改、代筆（若已在其他媒體發表過請註明），篇幅在字數不限。
（2）凡是投稿者也可以摘取的優秀文章（如經典文學作品、各雜誌上刊登的優秀文章、關於寫作技巧的文章、教學方法的文章等等），推薦到投稿郵箱中，但必須附註上原著作人的姓名以及推薦者的姓名
（3）作品格式要求：作品以電子文檔投遞，標題為小三號宋體，正文為四號宋體，並註明作者、所在班級（姓名、班級：宋體小四號，並附註於文章題目右下角。））。
二、讀書沙龍針對對象
針對對象：xxxx系全體學生
三、獎勵制度: 量化分獎勵制度
凡是發表在系網站上的文章，一篇加2分的量化分
四、讀書沙龍具體實施方案：
（一）宣傳：以各班通訊委員為媒介，加大在各個班級對“作文園地 ”讀書沙龍板塊的宣傳，向同學們宣傳讀書沙龍對初教學子提升自我素質的重要性，特別是師範技能的提高。
（二）集稿：這個環節分成三個步驟
（1） 投稿
凡xxx學子都可以將自己的文藝創作以電子版的形式投遞到審稿專用郵箱1號中（）。
注：文稿體裁不限，字數不限，內容自定，但必須思想健康、積極向上，
嚴禁抄襲；文章作者將所在班級、姓名附註於文章題目右下角。（字體規定：文章題目：宋體小三號；姓名、班級：宋體小四號；正文：宋體四號）
凡是投稿者也可以摘取的優秀文章（如經典文學作品、各雜誌上刊登的優秀文章、關於寫作(請勿抄襲)技巧的文章、教學方法的文章等等），推薦到投稿郵箱中，但必須附註上原著作人的姓名以及推薦者的姓名。
（2） 審稿
採取三級審閲模式，選出優秀作品傳於系網站“作文”園地。
一級審閲：一級審閲由通訊部的編輯人員審閲。每位審閲人員當天要按時按量審稿，篩選出合格的文章，並在當天轉發至審稿專用郵箱二號中、
注：通訊部編輯人員正在篩選中，暫時定為大一各班通訊委員，具體詳情要經過商定後在確定。
二級審閲：一級審閲通過的文章將再次由通訊部成員：韓麗、楊月
審閲。在此審稿環節中，每一篇稿件將由以上6人共同審閲。審稿時對於有不同意見的稿件採取投票的方式決定文章的取捨。
三級審閲：通過二級審閲的文章將由初教係指定的審稿老師王莉老師審閲。
（3） 發表
審閲通過的文章將傳於系網站“讀書沙龍”版塊中，以供大家欣賞、學習。
五、計劃方案實施的難點和解決方案
1、集稿難：根據上學期作文園地實施的經驗，徵集稿子是最大的難點。由於現在的大學生對於寫文章的熱情度不高，大多同學都不願意寫文章。再加上很多大一的同學都不會使用電腦，這就更是一大障礙。
解決方案：針對集稿難這一點，有以下兩點建議：
（1） 首先是加大宣傳力度；
（2） 對各班通訊委員進行電腦使用的培訓，特別是關於怎樣使用word
文檔的使用和怎樣使用郵箱這兩反面，再由各班通訊委員教授班
上不會的同學。
總之，建設這一板塊最大的難點是徵稿難。
2、審稿難：由於文章是要發表在系網站上，就要求同學用電子稿的形式投遞到電子郵箱中。所以這就要求審稿人員必須能夠熟練的運用電腦（最好是有自己的電腦），而且每天至少查看一次郵箱並審閲文章。因此，這就大大的限制了審稿人員的來源，要求審稿人員具有很強的欣賞力和責任感，並且能夠做到公平、公正。選擇適合的審稿人員就成了一大難點。
解決方案：
（1） 通訊部編輯人員暫時由各班通訊委員組成，加強對他們在文章欣賞和
電腦使用方面的培訓；
（2） 通訊部成員加大對編輯人員工作的監督，督促編輯人員能夠保量保質
的完成本質工作，做到認真負責、公平公正。
第三篇：日語作文網站
日語作文網站
1、作文道場
有不少優美日語作文值得參考哦，網址：
4、online作文教室
創造性を育てる作文、読解、國語の通信教育，網址：http:///
5、読み物で學ぼう ： 知るぽると
歷年日本獲獎作文。網址：
其他日語作文相關：
1、自動生成日語讀後感
內容不是很豐富，呵，有興趣就體驗一下。網址 ：
第四篇：國中作文：隨筆國中
那些年，我們一起走過的國中生活
焚上一爐香，膜拜我們即將逝去的青葱歲月；插上幾根燭，追悼我們終將消散的美好年華；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我們一起走過的國中生活。
-----題記猶記得，一千多個日子前，我們剛剛踏入校門，帶着對知識的渴望，一頭扎進了我們的國中生活，從無拘無束逐漸變得規規矩矩，就這樣開始了一段全新的旅途。在這裏，我們從頑皮的孩童成長為少男少女，而校門口的老槐樹沒有為我們留下一點痕跡，只是徒有那隻增不減的年輪。
仍盼望，回到那個不諳世事的日子裏，有歡笑，有淚水，
但更多的是面對困難的那份堅韌和勇氣。還是喜歡當年的那個自己，大大咧咧，直來直去。那時候，每個人都像一塊未經雕琢的璞玉，簡單、自然，不含一點兒雜質，一切都顯得鮮明而富有活力。
望今朝，今時不同往日，現在的我們不似當初那麼愛玩，也沒用太多的閒言碎語，看得到的，只有一張張焦急的面孔和緊鎖的眉頭，正面對着一道又一道複雜繁瑣的習題，國中生活的節奏也就在這時變得緊張，每個人都繃着一根細細的弦，彷彿一碰，就會引發一系列的連鎖反應。時間也隨着我們手中的筆，滑過一分又一秒。
時光荏苒，歲月如梭，轉瞬之間，又是一個花開的季節，不久之後，這裏將不再屬於我們，不再屬於我們這羣人，從來沒想過，這一天的來臨，但一張又一張帶着撕痕的日曆，在提醒着我們-----我們終將會變成那英語書中繞口複雜的過去完
成時。
還有一百多天，這裏的新主人會隨之產生，我們帶走的，不過是那些年，屬於我們自己的記憶。但請不要忘記，這裏，我們也曾擁抱過，也曾擁有過。
那些年最難的習題，不過短短几行筆記。
無論多少年後，我仍舊會記得當初的教室，當初的座位，以及那黑板上滿滿的板書，以及那些年，我們一起走過的國中生活……
第五篇：作文國中
李玲自傳
小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。
六歲半入國小，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時併入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離國小甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。
畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關係和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小説。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入八年級，今後之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。國小時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
點評：
這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敍述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、國小時期和中學時期的情況，而且簡要地敍述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。
這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脱穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑑是必不可少的，而且，是值得提倡的。
我這個人呀
我這個人呀!小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什麼樣?用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”
有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗着脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白捱了一頓罵。同學拉走我説：“你這個怪人呀，管這閒事幹嘛廠過後想想，自己也歎口氣，我這個人呀!
老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!
學校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽説部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正説笑着的同學都驚詫地看着我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這麼個怪人。有人説應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜裏，對着窗外的夜空，看着檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裏我是個難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，儘管我會自嘲：我這個
人呀!這就是我。
點評：
這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經歷。而是屬於以事件為主來寫人的類型。通過兩三件事情的敍述，把自己的“怪”的特點突出出來了，而且，在結構設計上，以“我這個人呀”這個題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞。可以説，這是一篇很不錯的自我介紹。
我的自畫像
大家好，我的名字叫鍾嘉瑋，今年10歲了。
我愛讀書，每天中午和晚上，我都會抱着課外書坐在凳子上聚精會神地看。我非常愛畫畫，空閒的時候就會抱着畫夾在上面畫一些山水樹木和動物，不過畫得也不是太好看。每一個人都有優點和缺點，我當然也不例外。
每次打掃衞生，我都會幹得熱火朝天，不像有的同學掃一掃就不想掃了，覺得太累了，幹不動。有一次學校組織大掃除，我拿上水桶、抹布、洗衣粉、刷子和手套。我在水桶裏盛上水，放上洗衣粉，把抹布和刷子泡入水中，等浸濕了，才拿出來刷牆。當大掃除結束時，我已經腰痠背痛了，但是看着自己刷乾淨的牆壁，心裏面卻特高興。
我的缺點就是貪玩和饞嘴。先説貪玩吧，有一次我下樓去玩，媽媽讓我七點回來，可是我覺得時間還早，於是繼續在下面玩。那時候我還戴着手錶呢！當我看錶時，嚇了一大跳：“啊！已經八點了。”我急忙回家，等到了家一看，爸爸已經下班回來了，他和媽媽已經吃過飯了，正在等我回來呢。再説饞嘴吧，有一年我過生日的時候，媽媽給我買了個生日蛋糕，因為大人們還沒回來，我做小輩的也不敢吃，於是我便問奶奶想不想吃蛋糕，奶奶説：“想！”我用手摳了一塊奶油給奶奶吃，可奶奶只吃了一丁點兒，剩下的就全給了我，這正是我所想的。
這就是我———一個愛讀書、愛畫畫、貪玩和饞嘴以及愛勞動的boy！
我
我姓百家姓的第八位，名拂曉時天空中最亮的星星。所以我叫王小星。性別和媽媽一樣，已經度過了11個“六一”兒童節，今年下半年升國中。
一張瓜子臉上鑲嵌着一雙水靈靈的小眼睛，淡淡的眉毛像媽媽，我笑起來小眼睛眯成縫像爸爸。
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