你們聽過季節的爭論嗎？
春天像母親，賦予萬物以生機；春天，是森林的搖籃。小樹説：“春天給它帶來美麗的衣裳，穿上它，我是森林中最美麗的。”春姑娘聽了，唱着歌，帶着美√本站★√妙的旋律，向田野走去。
春姑娘一路走來，見到了很多朋友，路邊的小草向它點頭，莊家向它問好，不時還悄悄探出小腦袋。微風吹來，吹姑娘很自豪地説：“你看，我多成功啊！”
夏天也不示弱，來到青蛙旁邊説：“小妹妹，您的歌台今天特別的熱鬧，我特意來捧場！”它來到荷花池邊，滿池的荷花競相開放，微風吹來，荷葉嘩嘩作響，好像很多人在拍手歡迎。
秋天坐不住了，立刻帶着嬌羞的美麗跳了出來，把豐收的喜悦送給了原野、名山大川，送給了廣闊無垠的大海，送給了辛勤耕耘的農民，送給祖國各條戰線上默默奉獻的人。您看，金黃的玉米裂開嘴笑了，南瓜穿上了金黃的外衣，辣椒在準備它們最後的果實，核桃脱掉了美麗的外衣，就像少女一樣露出潔白的身體。這時候，各種植物都在以各種方式向人們展示着它們豐收的美麗與快樂。
在緊張的豐收進程中，秋天悄悄地溜走，我們投入了冬的懷抱。你看，村東頭的屋子裏冒出了縷縷輕煙；路上行人披着銀衫，正急着的往家趕，他們的帽子上堆了一層厚厚白雪。在一間高大的房屋裏，一家人圍在火爐旁，有説有笑，不時還嗑着瓜子，品着地地道道的苦茶，真是別有一番風味。
四季更替，時光輪迴，每一個季節都在展示着它們美麗的風姿，以其最亮麗的姿態展現在人們的面前。
馬援芳是我的同桌，也是我最好的朋友，我們倆每天在一起玩，開開心心，快快樂樂。
有一次，他考試的分數比我的高一些，他很高興，寫《兩導兩練》的時候，他寫完那道題後，掏出水杯喝了口水，沒有蓋蓋子，就把它放到了桌子邊上，沒想到過了一會，馬援芳準備做下一頁的時候，把水杯碰倒了，把水灑到了我的書上，他微笑地對我説：“我不是故意的。”我本來想原諒他，但看見他微笑的時候，就想起他考試的分數比我多一些，就想：有什麼好嘚瑟的。
我心裏滿是嫉妒，於是就想報復他，過了一會，我假裝掏出水杯喝水，然後假裝沒抓住水杯，不小心掉了下去，灑了他一身，我趕忙説：“我不是故意的。”他大喊着，説：“你就是故意的！”他準備拿筆袋打我，正好被別的同學看見了，就急忙把手縮了回來，悄悄對我説：“你給我等着！”
我雖然已經報復了他，但我心裏很不安，我心裏一直想着，就想起老師給我們講的：你做錯了事，要知錯就改，向別人道歉。我想向他道歉，又怎麼也説不出口，老師這節課講得，我一句也沒聽進去。
下課了，我走在操場上，覺得後面有人跟着我，我猜是馬援芳，我準備拿筆跟他對戰，但是他微笑地對我説：“我們和好吧！”當時我開心的不知道怎麼形容，説：“我們和好，永遠不分開！”
我桌子上的“文房四寶”——筆墨紙硯前些日子好好的，最近不知道誰惹了誰，桌子上總是亂哄哄的。
原來它們在爭論誰的功勞大。紙説：“嘿！説功勞，我是最大的，沒有我，你們在哪兒寫字？”筆不服氣了：“哼，沒有紙可以在竹板上，樹皮上，地上寫啊。沒我，你不就是一張廢紙。”
硯台瞧了瞧筆：“你們還有理了，沒有我，你到哪兒取墨汁，你們用什麼寫，還説別人，你也是個廢物。”
墨水説：“哈哈！看你們這樣，那功勞最大的不就是我了。沒我，硯台就沒墨，硯台沒墨，筆就沒墨，筆沒墨，紙有何用？筆有何用？硯台有何用？最大的功臣一定是我！”
硯台不耐煩了：“你好意思説？要不是我這身體，你往哪倒？倒地上？看小主人不把你趕出去？”
筆也來勁了：“誰説一定要你，俺們兄弟，水筆、鉛筆、用得着你嗎？”
墨水聽了把身子轉過去，一句話也不説。桌子伯伯覺得心煩，就説：“你們都説自己功勞最大，那你們就寫字啊，看誰寫得漂亮、。”它們異口同聲地説：“好！”紙四處找找，找了半天，沒什麼東西能完好的在它身上寫。
硯台用身體狂搓石頭，把頭皮都刮，也沒弄出一點墨。
筆呢，沒墨，也正眨巴着嘴呢，它們都無能為力，它在地上左一下，右一下，由於地滑，字沒寫出來就摔了幾跤。墨水更是苦惱，又不能倒在桌上，會被，它也自願投降。
四個傢伙爭論了半天都沒寫出一個字，桌子悄悄地説：“你們合作試試。”於是，筆墨紙硯寫出了大大的，漂亮的“團結才是力量！！！
桌子伯伯欣慰地説：“不錯不錯！”
爭論七年級作文600字
在一個幽靜的夜晚裏，小主人甜甜地進入了夢鄉。就在這時，他的五官卻爭吵起來，打破了寧靜的夜晚，一陣陣吵鬧聲飄來…“看我，多漂亮啊！主人多虧有我的襯托呢！”眉毛柔了柔身體，在自言自語的説。但這話卻被眼睛聽到了，他很不服氣，不甘示弱地説：“是嗎？要是沒有我，你的存在對主人來説還有何意義呢？呵！我的本領可比你大多了！”眉毛被惹怒了，生氣地彎了彎身體，大聲吼到：“什麼！我可是在為你和小主人奉獻哪！如果沒有我給你擋着滴下來的汗珠，你現在還能看到這麼美麗的世界嗎？”這時，它們的對話不巧被鼻子聽到了它也插嘴説：“你們別這麼傻了，好好想想吧，要是沒有了我，主人怎能呼吸？維持他生命的。永遠是我呢！哪能跟我比？”嘴巴更是高傲十足，他故意大聲地説：“嘿，要是失去了我，主人怎能與他人溝通？這樣的主人就沒有生活下去的信心和力量，而你們卻是無能的！”
耳朵也趁着機會，得意洋洋地説：“告訴你們吧，要是沒有我傳播信息給主人，會給她造來數不盡的麻煩。那個時候，你們得逞不了啦！”他們就這樣沒完沒了地爭吵着，誰也不讓誰。身體就語重心長地説：“各位，別再吵了，你們快清醒過來吧！其實大家都各有長處，各有短處，都會有自己的特色！大家對主人來説都是不可缺一的，我們要好好配合主人的工作，默默地勞動！我們一定要和諧相處，和好如初，讓主人因有我們而感到驕傲！”大家聽了，都慚愧地低下頭表示認同。從此，五官繼續發揮自己的優點，為主人做出貢獻！主人得到了他們大量的幫助，一次又一次地順利！
在一個寒冷的晚上，一年一度最大功勞獎的評獎大賽就要開始了。
高高在上的眉毛小姐最先發話，嬌媚纖細的她自豪地説：“我是長在最高處的，我為小主人的容貌加了不少分數，我的功勞是最大的，如果沒有了我，小主人肯定醜的連出門的勇氣都沒有！”
嘴巴聽了很不服氣，他反駁道：“如果沒有你，小主人完全可以用眉筆畫上去，你是可以被代替的，可是我就不一樣了，如果沒有了我，我小主人就不能説話，也不能吃飯，一旦不能吃飯，小主人就會被活活餓死，所以我的功勞是最大的。”
眼睛小姐大聲地説：“你説的好像也有點道理，但是我仍然覺得我的功勞是最大的，如果沒有了我，小主人就什麼也看不見了，有嘴巴又怎樣？他看不見食物，也拿不了來吃，大家説説，是這個道理吧？”
耳朵先生自信地挺起了胸脯，“可怕的雷聲、身後的汽笛……這些都是關乎小主人生命的，如果沒有了我，他什麼也聽不見，就會遭殃，所以我的功勞是最大的！”
鼻子卻對他們不屑一顧，一臉鄙夷地説道，“如果沒有我，小主人就不能呼吸了，連活着的權利都沒有，更別談有你們啦，所以，我的功勞是最大的！”
就這樣，你一言，我一語，五官們吵得不可開交。旁邊的桌子爺爺看不下去了，語重心長地説：“你們都很重要，功勞都不小！缺了你們任何一個，小主人都要遭殃，正所謂一榮俱榮，一損俱損，所以更你們應該團結合作，齊心協力，為小主人效力啊。”
五官們一聽，一個個都慚愧地低下了頭，從此，他們再也沒有位置爭吵過！
我和陳明是非常要好的朋友，一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，他見我的很精緻便向我借去觀摩，一不小心陳明把它掉在了地上――桅杆斷了，我驚愕不語，半天才緩過神來，重重的推了他一下：“你賠！你陪我！”他往後退了一步，踩在我的小木船上，我那可憐的小木船粉身碎骨，成了幾塊木頭。我覺得他罪上加罪，憤怒的背起書包走出科學實驗室，狠狠的撂下一句話：“哼！我以後再也不願意見到你了！”在下樓梯時，我猜到了他現在的樣子：臉上寫滿了無辜和歉意。
從那以後，我們誰也不理誰，他幾次想搭話我都冷冷的拒絕了。下課時勾肩搭背的朋友變成了冷漠走過去的路人，漸漸地，老師和同學們也開始給我們勸和，難道這深厚的友誼要付之一船了嗎？看着那些下課在一起打打鬧鬧的同學，我有些動搖了。
不知這是謠言還是事實，聽説陳明要轉學走了，我心裏不由得多了一絲絲淡淡的憂傷。一天，我見他左手在褲兜裏摸了一上午，放學時他掏出一個精巧且玲瓏的小木船塞到我的手裏説：“我馬上就要轉學走了，這是我陪給你的――你可是我最好的朋友啊！”他給了我一個大大的擁抱，我突然感到一股熱熱的，澀澀的温暖氣流從我的心間穿過，我渾身暢快極了，説道：“陳明，難道你不是我最好的朋友嗎？”我也不甘佔據下風，也回給了他一個大大的擁抱，我們兩個都笑了，很燦爛，很陽光。
一個小木船能成事，一個小木船也能壞事，我居然為了一個小小的木船破壞了深厚的友誼，真糊塗到了極點。
物，是生活中不可缺少的東西，如油炸食品、蔬菜和水果。食品們有一次為了一件雞毛蒜皮的事兒而引發了一場“食品爭論會。”
油炸食品、蔬菜和水果都來到了“”天空劇場。三種食品的代表一齊站到舞台上。有漢堡包、西紅柿、葡萄。“哇哦~~”的一聲讚歎，使台下三萬多雙眼睛齊刷刷地看着三位代表，個個的嘴巴都成了“O”字形，不知誰在下面喊：“三國鼎立了！”燈光“咔嚓咔嚓”地移到漢堡包身上，它可是個十分有名的快嘴：“我才是最最受人們歡迎的食物，瞧！‘肯德基’‘多美麗’‘麥當勞’都在銷售我們，連電視打的廣告也是什麼‘麥當勞足尊牛堡’啦，‘肯德基兒童套餐’啦。盡是這些，所以生意非常紅火，有一大半是我們的功勞哩！”“嘿嘿！”圓溜溜的西紅柿冷笑了兩聲：“你們最受人們歡迎？！雖然是這樣，可對小朋友有好處嗎？報紙都登了你們含有大量的蘇丹紅，許多人吃了你們會鉛中毒。不像我，廚師把我和雞蛋一起炒來，即營養又美味，能使人健康哦！”“吵什麼吵啊！”你們説的都是廢話，我們水果可比你們強百倍！鈣鐵鋅硒維生素和維生素A、B、C、D、E。人們飯後吃蘋果、口渴吃橘子、便祕吃香蕉，檸檬還有幫女人除掉青春痘的用處呢！”嘰裏呱啦，嘻嘻哈哈。大家吵得面紅耳赤。食堂阿姨説：“大家別吵了！油炸食品要少吃，蔬菜和水果要多吃哦！”
食堂阿姨一句語重心長的話，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
“這個題的答案是20平方分米”，我的同位信心滿滿地説出了自己的答案。“你錯了”，前位慢慢地站起來説到，“應是15平方分米”。“不對”，又有同學説到……
這次爭論，發生在上午的一個課間，雖然只有短短几分鐘，卻讓我至今十分難忘。
下課後，老師佈置完今天的數學作業，我們便飛快地做了起來，教室中頓時只能聽到筆劃過紙面的沙沙聲，不一會兒，有的同學已經寫到最後一道題了。教室陸續出現了討論聲，原來最後一題大家各有各的看法，“20、15、20、15”，這兩個數不斷出現在同學們的耳朵中，教室裏一下子亂了起來。同位一邊指着書上的題目，一邊説：“這裏應該先加、再乘……”前位不甘示弱地説：“應該先乘、再加，因為……”，兩個人互不相讓，爭得面紅耳赤。可我並不很認同他們的兩個答案，我給出了自己的一個答案。教室裏同學們立刻分成了三派，大家一直爭論不休，有的同學滔滔不絕的爭論；有的同學手舞足蹈寫步驟；有的則是靜靜地思考，大家都在為自己支持的答案增添可信度，可還是沒有定論。大家異口同聲説道：“找老師。”最後，在老師的講解下，我們才解出了正確的答案，同學們臉上不禁露出了笑容。
這次爭論，讓我們感到了數學的奧妙和樂趣，也讓我明白，爭論在意的不只是結果，關鍵是探索答案的過程。
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