這部電影的名字聽着就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想着:這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想着發生了什麼事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看着這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶裏直打轉。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷:因為父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什麼都不明白。
從而兒子慢慢地發展到了下手搶東西！他不管男女老少，都搶！一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。
兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏着步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鍊，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，説是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當着眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴裏只喊着一個字:“爸，爸！……”
哎，真是可憐天下父母心哪！其實，你的父母越打你，越罵你，就説明他們心裏越有你。我記得有句老話:“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那麼説明他們心裏再也沒有你這個孩子。
總有一天，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發泄！所以，如果你的父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的温暖、給你的幫忙！同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自我默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心！因此，我們要更珍惜這段父母情，常常説一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽！”這可能會使他們十分欣慰，讓他們去發現我們自我的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們、關懷我們！
同時，我又想起了一個小故事:孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句:“你怎樣樣了？”然後就很絕情地説:“沒事的話，自我站起來走！快！”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望着父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……
看來，父母對我們的嚴厲、絕情都只是表面現象，讓我們擁有一雙善於發現的眼睛，懷着一顆感恩的心，去體味父母內在的真正的良苦用心！
這個電影講的是：從前一個叫楊學謙的同學，他的博客寫的很好，得了金獎，可他媽媽不高興，他媽媽説："我以前都考85分！"你才考了65分，真是丟盡了我的臉了。
他的媽媽還生了一個叫：傑利的小男孩，大約八歲，一天，她被學校選上要當王子，他們要排練，排練好了，就要上台演出，讓爸爸媽媽來看他們演出，可是，他們的爸爸媽媽很忙，沒時間來看，爸爸説："讓我去看，五百塊錢一個小時。"傑利就攢錢，有一天，他看到賣東西的阿姨有很多錢，所以傑利就打起了偷錢的主意，他飛快地跑到桌前拿到錢，又飛快地跑回家，可是，當他爸爸媽媽知道的時候，爸爸説："沒想到你也是壞孩子！"爸爸拿來鞭子使勁地打傑利的手，傑利説："我想攢夠五百塊錢讓你去看我演出。"爸爸媽媽的淚水不由自主的流了下來，這個鏡頭實在令人感動。.。.。.
接下來是一個男孩和一位爸爸的故事，這個男孩這個男孩名叫：成才，他爸爸總是教他，他也學不好。
故事令我感動的地方是：他和楊學謙偷一位老奶奶的項鍊，他倆感到不對，又送過去了，可是，這位老奶奶並沒有感謝他倆個，反而大叫："捉小偷呀！"大家連忙跑過去追，他爸看見了，並沒有袖手旁觀，衝了上來，可是他爸被打進了醫院，在臨死前他爸説："不是教不會孩子，而是不會教孩子，我愛你！"我被深深地感動了！
看過這部電影，我懂得了一個道理，一個人不要只看他的缺點，還要看他的優點，這樣才能取長補短，才能不斷進步！
近日，我們學校組織看電影——《小孩不笨2》。看的時候，沉默和悄悄流下的眼淚陪伴了我很久。
有好幾個片段令我印象深刻：
（1）在學校裏，老師否定了成才的功課，説他做得亂七八糟，還罵他們是爛蘋果，最後，成才説了句：“是啊，養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”真的是這樣嗎？錯的到底是誰？父母，老師有責任教育我們，但我們也有責任去學習好他們教給我們的東西。那麼，錯的到底是誰？
（2）Tom在博客裏説：“我幫爸爸把電腦修好了……這個家表面上什麼都有，其實什麼都沒有。”我覺得作為父母，應該弄清事實真相才來判斷孩子所做的是否對錯。如果判斷不當則會變成了冤枉孩子，而導致孩子產生“這個家表面上什麼都有，其實什麼都沒有”的思想。
（3）Tom和成才悔過，把搶來的項鍊還給老婆婆。Tom的父親為了不讓兒子坐牢，不惜一切跪在地上，求老婆婆不要告自己的兒子。可憐天下父母心，在這世間上，有哪個父母不疼愛自己的兒女呢？父母為了自己的兒女上刀山，下火海都不怕。不是嗎？
“嗯、啊、哦”在電影中出現了很多次。在現實生活中，我也跟父母説了很多詞，特別是面對他們對我的嘮叨是。正如Jerry所説的那樣，在大人嘮叨的時候，我們只能做個啞巴。後來，我想了想，其實，大人們的嘮叨對我們也是有一定的好處的。難道我們就對這些有用的嘮叨一直“嗯、啊、哦”嗎？
“現在的孩子已經越來越不好管教了，他們的門呢已經關了，你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優點，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙就容易溝通了。”這段話説得沒錯，現在的孩子大多數都是吃軟不吃硬的，老師們應該多看學生們的優點。與其辛辛苦苦地抓住缺點，把它訓練成優點，倒不如把優點發揚光大，何樂而不為呢？只要找到合適的鑰匙，“爛蘋果”總有一天會變好。
《小孩不笨2》賺的了不少人的笑聲和淚水，這部片子很值得老師，同學，家長們去看，有很多弟方知道去思考。他與我們的現實生活十分接近，簡直是起源於生活，插曲《孤軍作戰》更是道出了作為一個孩子的心聲。這部片子真的很值得我們去看。
成才因為違反校規而被學校開除，當他加入“黑的社會”之後，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的台階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，並且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，希望當面感謝終於肯“收留”成才的胖校長，成才去學校哭着求校長“騙”爸爸……當大家圍在病牀前送成才爸爸時，爸爸對成才説：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛……”然後他攢足最後的力氣説出自己剛剛學來的“I love you”跟兒子作最後的告別……（這是在百度上找來的，並非原創）其實，這一片段才是讓我最感動的……
影片中楊家爸爸媽媽是工作達人，父母為了孩子接受更好的教育和過上富裕的生活，每天在外面打拼。這是他們愛的表現，但這樣僅僅富裕了生活，卻空虛了孩子的心靈。
“我有爸爸媽媽，可是我的生活跟孤兒差不多”，這句話不僅是孩子受傷，想必父母聽到後也不好受吧。如果父母和孩子的聯絡已經完全靠貼便籤條了，那其實挺悲哀的，孩子跟父母之間就這樣漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。
即使父母為孩子創造多麼好的物質生活都不能拉近彼此的距離。當然，我們也瞭解父母是為了這個家而忙碌，“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”，父母做什麼，他們都是在愛着我們，他們習慣了用最平凡的事情去藴藏最偉大的愛。
當看到Jerry努力攢錢只為了買爸爸的一個小時時間時，我禁不住留下了熱淚，我們要的不僅僅是金錢，更需要的是一個有父母陪伴着的，多年後回憶起來依舊充滿温暖感覺的成長過程。而孩子成績沒有達到他們的要求時，他們對待孩子的教育方式不是説教就是打罵。
一、電影資料
《小孩不笨》是由樑智強執導，黃柏儒、洪賜健、李創鋭等主演的兒童喜劇電影。影片於2002年2月9日在新加坡上映。該片講述了國彬、文福、泰瑞三個就讀EM3的小孩子，如何應付學業以及三個家庭的互動和衝突的故事。該片榮獲第22屆香港電影金像獎最佳亞洲電影提名，第18屆天主教人道關懷華語電影金劇獎入圍影片。
二、主要劇情
片中，講述了新加坡一所學校將孩子劃為優、中、差三個等級，分到EM1、EM2、EM3不同的班裏。被分到EM3的孩子，就像打上了笨蛋的標籤，沒有人認為他們是有希望的，包括他們自己。來自EM3的國彬、文福和Terry，因為讀書不好，承受着來自家庭的壓力和同學的白眼，成為好朋友。國彬成績不好，卻喜歡畫畫，母親撕掉了他的畫，嫌他偷懶不夠用功，所以成績不好，擔心他以後拿不到文憑，找不到工作，天天給國彬洗腦。每次考不好，母親便對他責罵，甚至抽藤條。國彬考試作弊被抓，覺得無法回家交代，於是選擇跳樓自殺，被警察救起。國彬媽患血癌後幡然醒悟，理解國彬已經盡力。文福因為家庭條件不好，學習下滑，母親並不太重視他的學習。被姑媽和表哥刺激後，文福暗下決心，要考好成績。Terry家境很好，在媽媽的保護下，他總是唯唯諾諾，缺乏勇氣與能力，學習不好，沒有主見。儘管父母以不同的形式愛着他們，但是沒有人願意傾聽他們的心聲，他們就像活在枷鎖裏。
在他們彷徨無助時，班上來了位新老師。在李老師的鼓勵下，三個讓小孩們意識到自己並不比別人差。經過努力，文福的數學成績進步很大；國彬拿到了國際繪畫比賽大獎，並受邀出國留學；Terry在同伴的影響下，逐漸懂得關心他人，變得有主見，勇敢了
三、角色介紹
黃柏儒飾演Terry
家境富足，倍受父母溺愛，做事沒有主見，什麼都聽母親的，一點小事也不會做。經過一系列的事情後，Terry終於學會了自己獨立思考，並堅持為國彬患病的媽媽做捐獻骨髓移植手術，挽救了國彬媽媽的生命。
洪賜健飾演文福
學習成績不好，就讀學校的EM3課程。為人義氣愛護朋友，被就讀EM1的表哥刺激之後發奮學習，在老師的鼓勵下，學習成績有了很大的進步。
李創鋭飾演國彬
學習成績不好，經常被媽媽體罰，想跳樓自殺，未遂。但是他畫畫很有天分，還把犯罪分子的容貌逼真地畫了出來，幫助警察救出了兩個好朋友。他的作品不僅獲了國際大獎最後還受邀去美國留學。
四、經典台詞
1、李老師教同學們怎樣學習——“不管英文也好，數學也好，你們不要因為考得不好，就討厭它避開它，感覺上好像自己被它們打敗了，其實它們都沒有打敗你，是你自己打敗了你自己”。
2、Terry媽的口頭禪——“這都是為你好，相信我。”
3、叛逆的Selena（Terry的姐姐）因和壞孩子混在一起，被警察抓入警局，母女之間的對話——“我們這麼努力的工作，就是為了讓你們有充足的物質享受，吃的，玩的，穿的，花的。你為什麼身在福中不知福，能夠擁有負責任的好父母。你還要怎樣？”“自由。你為什麼總是把我當做小女孩看待，什麼事都是你做主。我恨死這樣的生活了，我要掌握自己的人生。”
4、國富爸爸對自殺未遂的兒子説——“世界上什麼事都有他的解決辦法。用自殺來解決問題是愚蠢和行不通的。”
5、Terry問姐姐為什麼總是和媽吵架，而自己不會，姐姐告訴他“因為她説什麼，你都沒有自己的立場，你只是盲目的服從”。
6、逃離綁匪後，文福對不敢走小路的Terry説“什麼事情我們因為怕危險，而不去嘗試，最後就是死路一條。”
7、Terry對阻止他獻骨髓的父母説：“從小到大不管什麼事情我都聽你們的話，你們常説這是為了我好，所以你們要我怎樣，我就怎樣。可是，到頭來，我卻發現，我什麼事情都不會。同學一直笑我只會盲目聽話，沒有幫助過別人。現在連我要救一個人的命，也要有你們來決定。爸，媽，骨髓是我的，你們可以讓我自己決定嗎？”
五、電影分析
失敗的家庭教育。片中三個家庭在忽視孩子情感需求上是高度一致的。他們不和孩子溝通，將孩子看成是沒有思想的木偶，無視孩子內心，將自己的想法強加給孩子
這天觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動和啟迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節選取了現實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那裏看到的是冷戰和漠不關心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打；在學校理解的嚴格校規校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗後教師無情的諷刺和挖苦。
在社會上受到的是一些不健康現象的侵襲，品嚐的是對社會的朦朧、無知和無奈；家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的恨，由衷的發出了”我説什麼語言，你才能聽地懂啊！“；教師應對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的説教，卻最終不見效，用自我的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗；校長抱有一顆善良的心和完美的願望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無情的制度來懲罰自我喜愛的學生。
整個社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎樣解決呢？
電影在展示了當前社會的不正常現象後，也揭示了它構成的原因，並給出瞭解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學生需要尊重和鼓勵。
在任何時候社會的真、善、美總是多於假、惡、醜，真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之後，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們最終認識到了人間大道。父母應敢於對孩子大聲的説出你的愛；教師應真誠的應對學生，嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真諦在於尊重。
小孩子是不笨的，有些小孩子只是懶惰，而他們並不笨的！
《小孩不笨2》主要講的是一些好孩子變成了壞孩子，而且竟淪落到偷東西的地步！説他們是好孩子吧，其實並好不了哪去！因為他們都是讀差班的，當然，成績也不好啦。但是，如果他們可以勤勞一點，家長們可以多關注他們、鼓勵他們的話，他們的成績一可以提高的！現在，很多家長都以事業為主，根本不知道孩子的現實情況。難道我這麼説不對嗎？每一次，我們想讓父母多陪一下我們，家長都會用這個或那個藉口來推辭我們：“我們還要養家的，我們不工作哪來的錢啊？沒有錢你們有飯吃嗎？……”讓我們深深地想一想，其實他們這樣工作也是為了我們幸福的末來啊！平時爸爸媽媽由於工作沒什麼時間陪我們，但我們也要管制好自己啊！《小孩不笨2》裏的小朋友就是因為沒有父母的管制，就在社會上認識了一些“豬朋狗友”，在他們那羣“好朋友”的帶領下，他們才會去偷錢……
沒有父母的關愛，我們要學會管制自己，我們也不可以去認識那些所謂的“朋友”！讓我們從現在開始，把壞習慣都消除掉，成為一個十全十美的好孩子吧！
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