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《小孩不笨2》觀後感【精彩多篇】

欄目: 觀後感 / 發佈於: / 人氣:3.62K

《小孩不笨2》觀後感【精彩多篇】

教師觀看《小孩不笨2》觀後感心得 篇一

不光是小孩不笨系列,我發現樑智強的電影都很有教育意義,他總是通過一種通俗易懂的方式向人們傳達一種信息,灌輸一種理念。而且他的觀點很明確,提倡什麼,反對什麼一目瞭然。我感覺這樣的電影才是真正值得去看,去宣傳,去炒作的電影。尤其在這個商業氣息很濃的時代,真正想拍出一些經典片子實在不易。然而樑智強做到了,他秉承了自己電影的一貫風格,用他特有的語言去詮釋對電影的理解。看他的電影你會笑,笑過後你會發現電影中的例子在生活中比比皆是,只是他用一種誇張的手法表現出來。看他的電影你會哭,哭過後你會反思,原來現實中也有很多人或事可以令我們感動,只是我們的冷漠禁錮了我們感情。

坦率的講,看這部電影我哭了3次。也許有人説你太脆弱了。但我不這麼認為,我倒是覺得這是感情的真實流露。我們沒有必要強忍淚水,因為它確實值得我們去流淚,它的劇情確實觸動了我們的心靈,使我們產生了共鳴。我對電影中的一句台詞印象特別深刻“我在你們眼裏就是一無是處,不管我做什麼你們都覺得不好,不管我做的多好你們都覺得不夠”我覺得這句話説出了我們的心聲。現在的家長大多隻有一個孩子,他們望子成龍,望女成鳳的心情是可以理解的,但是他們的教育方式卻存在着問題。他們總是向我們提出很高的要求,總是期望我們能做的更好。而對我們作出的成績卻很少給與肯定。小2就是要告訴家長如何去賞識自己的孩子。電影開頭的幾段話很讓人尋味“你最後一次稱讚別人是在幾時,你最後一次被別人稱讚是在幾時?很久了,對嗎?”記得有一個鏡頭,tom給爸爸把修好筆記本送過去,爸爸不但沒有謝他,還責備他把電腦弄壞了。相信有很多人也有類似經歷吧,本來做了件好事,不但沒得到表揚反而受到責備,久而久之,兩代人之間的隔閡就產生了。

從對樑智強的採訪中我們瞭解到,之所以時隔四年才推出小孩不笨2,是因為樑導一直沒有找到合適的劇本。眾所周知,小1上映的時候曾創下了新加坡票房的紀錄,併成為新加坡有史以來第2賣座的本土電影。後來又改編成電視劇被更多的觀眾所熟悉。電影,電視的熱播使三位小主角紅遍了東南亞。對於這麼一部經典的電影來説,拍他的續集確實是個挑戰。相對於小1對畸形教育的鍼砭來説,小2主要探討的是子女與父母溝通以及子女教育問題。這個問題可謂是當今社會的熱點問題,不光在新加坡,在中國也很普遍。用電影裏的話來説,家長與小孩之間溝通的那扇門已經關了,而打開這扇門需要一把鑰匙,這把鑰匙就是多看他們的優點,少看他們的缺點,簡言之就是賞識教育。賞識教育是由廣東的一個教育家周宏首先提出來的,樑導非常欣賞周教授的賞識教育,並從他的理論中受到啟發最終拍成了我們現在看到的小孩不笨2。可以説小孩不笨2是成功的,它在新加坡上映期間再次刷新了小1的票房紀錄,並得到了社會各界的廣泛好評。

教師觀看《小孩不笨2》觀後感心得 篇二

《小孩不笨2》這部影片,看後真的有很大的感觸,故事的內容豐富、精彩,每一個故事都打動人心,讓人看了有時捧腹大笑,有時情不自禁地流下眼淚。回到家中,我迫不及待的打開電腦將《小孩不笨1》和《小孩不笨2》這部影讓又完整的看了一遍。影片中的每一個畫面、每一個台詞讓我在沉思和自省的同時又有很大的收穫。

收穫一:學會“愛”

無論你問任何一位父親或母親“你愛不愛自己的孩子”這樣的問題,他們都會毫無疑問的做出肯定的回答。可惜的是,絕大部分的父母即使心中有愛,卻無法恰當的把這種愛表達出來。影片中始終有這樣的一對矛盾:父母對孩子深深的愛,這種愛是可以無怨無悔的為了孩子下跪、甚至是獻出自己的生命,另外一方面是孩子感受到的來自父母的愛,是那麼的貧乏,甚至變成了仇恨,他們會説:“這個傢什麼都有,其實什麼都沒有!”。明明是世間最珍貴的親子情,為什麼會讓彼此差點成了仇人?那就是“不會愛”。我們總喜歡拿着“愛”這個牌子做一些理所當然的事情,尤其是成人,我們把我們認為是好的東西,一股腦的全部給孩子,卻從來不聽聽孩子想説些什麼。

“太愛,卻又不懂得如何去愛”,讓這樣的悲劇不要再重演了!“大愛無痕”,讓我們真心實意的去愛我們的孩子。

收穫二:學會“賞識”

影片以賞識教育貫穿始終,以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間、師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中,或許我們會不斷的在埋怨這個家長怎麼能這樣教育小孩,這個老師怎麼能這麼刻薄的説話,可當整部影片落幕時,一句句摘抄下來的台詞活生生的擺在我們面前:

“你上次讚美別人是在什麼時候?你上次被別人讚美又是什麼時候?”

“現在的孩子已經越來越不好管教了,他們的門已經關了。你需要一把鑰匙,少看他們的缺點,多看他們的優點,就是這把鑰匙了,有了這把鑰匙,就容易溝通了。”

“如果有一個爛蘋果,我們應該怎樣處置它呢?扔掉嗎?好象有點浪費,也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧?那個辦法就是:把爛的部分切掉,剩下的部分還能吃,而且還是特別甜的。”

“你知道每個小孩子心裏都住着誰嗎?是一個好孩子,一個壞孩子。只有常被稱讚的小孩子,他們心裏的好孩子才不會被壞孩子藏起來。”

“天底下沒有教不會的小孩,只有不會教的父母。”

影片中的一個畫面、一句台詞、一個問題、一聲質問,如同一本生動的教育理論,拋向了我們教育工作者。現如今,素質教育如火如荼的展開,可是中、大學聯考評價方式在沒有得到根本性轉變的情況下,我們又不得不面對應試教育重重壓力,分數的高低依然是評價學生好壞和篩選學生的重要方式。這就使得老師和家長們往往把高分的孩子“供上天”,把低分的小孩“打入地”。其實,並不是每個學生都會學習,成功的方式也絕不僅僅只有學習這一條路,如果我們能夠順應孩子的特點來進行教育,用賞識的眼光看待孩子,用鼓勵性的話語稱讚孩子,或許不經意間的一聲讚許、一個擁抱,就是他們成功的動力。所以我們有理由相信,給孩子們一個微笑,他們會還你一份驕傲。

收穫三:學會“溝通”

看完電影后,我為成才爸爸——個不識字又殘疾的男人對成才的愛併為此付出了生命的代價而流淚……,為TOM父親為了兒子下跪而流淚,為jerry想讓父母去看演出而付出的努力流淚,更為兩代人之間不能互相理解而流淚。

每個孩子心中上都有一個好孩子和一個壞孩子,只要喚醒他們好的一面,他們就會把最好的拿出來。有很多時候對孩子來説大人的不理解和不相信,往往是造成隔閡的原因,隔閡一旦產生,那麼消除它就要花費比產生隔閡的兩倍或更多的時間。老師家長在很多孩子的印象中就是不停的嘮叨囉嗦。把一件事説上幾遍,説是為孩子好,但孩子聽進去的又有多少呢?經常以為和孩子説很多話就是溝通了,其實是自己騙自己,每天聽着老師家長的嘮叨煩都煩死了,誰會在意都説些什麼呢?所以就成了孩子都是假裝在聽,然後是一邊進,另一邊出,只問一句“懂了吧?”然後就自己忙自己的去了。只要講了就等於是溝通了,這就是老師和家長陷入的誤區。

沒有溝通,就註定會產生衝突;沒有溝通,就失去了彼此瞭解的機會;沒有溝通,我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對方什麼時候最需要的是什麼;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。溝通是架起兩代人之間的橋樑,讓我們蹲下來,用心傾聽孩子的心聲,真正走進孩子們的世界!

作為老師、家長,應多站在孩子們的立場上想,換位思考或許就能使“爛蘋果”不會出現在我們的生活裏。只要老師和家長積極配合,多與孩子溝通,多賞識他們,包容他們,給予他們肯定,降下身份做他們的朋友,將不難發現,其實孩子並不那麼壞。”

教師觀看《小孩不笨2》觀後感心得 篇三

有人問我,你覺得小2中誰演得最好。有人會説創鋭演得好,他把一個孩子從好變壞最後又重新找回自我的過程演繹的淋漓盡致。有人會説賜健演得好,他成功塑造了一個叛逆少年的形象。有人會説樑文宗演得好,他活潑可愛,既懂事又頑皮。但我覺得這個問題很難☆☆回答。因為劇中的每個演員都很出色,一部好的電影是全體演員以及劇組工作人員共同努力的結果。除了三個小演員外,成才的父親給我留下的印象最深,他深愛着自己孩子,卻不知如何表達自己的愛。為孩子夾菜,孩子卻不喜歡吃。他為了不讓孩子重蹈覆轍,反對成才練武,去銷燬李小龍的光碟,又遭到孩子抵制。他為了表達對孩子的愛,嘗試着開口説I love you,卻下了成才一跳。為了討好孩子,用自己僅存存的20元錢給孩子買了個書包,孩子卻並不喜歡。為了讓孩子能有書讀,不會寫字的他竟把申請書抄了100多份發到各個學校,結果全部被拒絕。最後為了幫孩子解圍而被人推下樓梯而傷到頭部。成才父親的這些行為中都寄託了對兒子深深的愛,然而他始終沒有找到打開孩子心靈之門的鑰匙,因此直到他即將離去時孩子才真正理解父親的良苦用心,可是為時已晚。

我還發現一個問題,小孩不笨系列似乎一直在強調華語的重要性。眾所周知,新加坡人中有70%以上是華裔。但是在新加坡的年輕人中,有越來越多的人不能説一口流利的華語,他們平時交談基本上用英語。雖然華語作為一門必修課目在各個中國小開設,但他的重要性卻遠遠不如英文和數學。樑導正是想通過這部電影來喚起人們學習華語的熱情,告誡新加坡的華裔不要忘記自己的祖先,自己的文化。

片中把變壞的孩子比喻成爛蘋果,這種説法我還是第一次聽説。但是我覺得這種比喻通俗易懂而且很貼切。從一個好蘋果變成一個爛蘋果,是外在因素和自身因素共同作用的結果,一個孩子的變壞也是這樣造成的。與壞孩子接觸久了,自己又禁不住誘惑所以就慢慢變壞了。但蘋果變壞了是不是就只能丟掉了呢?其實不然,我們只需要把壞的部分切掉,蘋果還是可以吃的。對於那些壞孩子也是這樣,家長和老師只要循循善誘,採取合適的方法去開導他們,他們終究會變成好孩子的。

我非常贊同樑導的一句話。每個孩子的身上都有一個好孩子和一個壞孩子,我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。但是現在很多家長執行的是打罵教育,這樣做不僅沒有喚醒他們身上的好孩子反而打醒了他們身上的壞孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們,去多發現他們的優點。

看完這部電影我感觸良深,我相信很多人也能從電影的人物中找到自己的影子,我覺得這樣一部片子是值得所有人去用心觀看的,我們有義務將它推薦給更多的人看,期待着此片早日在中國上映。