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第一篇：卓有成效的管理者讀後感
讀《卓有成效的管理者》有感
以前經常為自己不愛讀書找一些忙的藉口，這次總公司對於每季度都讀一本書，並且寫出讀書心得的要求非常好。也特別感謝公司對於員工成長補充知識的機會。
對於《卓有成效的管理者》這本書我總的感覺就是用開頭第一句話，確實是：卓有成效是可以學會。下面我對讀完這本書寫一下個人感受及收穫。
做為一名奮鬥在一線的一名保險營銷管理人員不光是讀完了本書有了一些感想，我覺得他更是我以後工作的標準和所想所感運用的實際當中。主要談以下幾點；
時間運用的有效性：我認為這對於個人也是一樣的，因為真正的管理者應該是首先能夠管理自己的人。有效地管理自己是後天養成良好習慣的體現，；高瞻遠矚進行高度思維規避一些有可能的風險。再把時間用在對於今後的操作和實施中。時間管理、計劃管理其實都是在為節約時間的一種規劃。 要達到運用時間的有效性必定要清楚的認識到如何把有限的時間運用到值得的事情上。我們在處理事物的時候往往不能把握好時間的應用，往往把一些本不重要的事情花時間去處理大大的浪費了有限的時間，我們應該在有限的時間裏更有效率地完成對的事情。對於，“會議應該是不得已的例外，不應該是常規”個人有另外的考慮。會議的時間管理非常重要，因為它在消耗所有人的時間，一個小時的會議10人蔘加將是10小時的有效時間，那麼損失就大了；對於例會應該有着統一的格式和彙報方法儘量的簡明扼要的進行。
個人貢獻：有效的管理者必須重視外界的貢獻。在工作中你的思想得到了具體的落實，為公司創造了利益和利潤，那麼你在這個組織中才有存在的價值；你的技能能為公司或合作伙伴創造利益實現自我價值。重視思想的落實可以引導你去做真正重要的事情，而不是那些本不該你去或者根本沒有必要的你去做的事情而大量的浪費時間，勤奮但是沒有有成果你還是個管理的失敗者。重視個人貢獻還有另外一層意思。個人的發展無法脱離他所處的環境，也就是説組織的發展與個人發展是息息相關的。只有在我們時常考慮我能為公司做些什麼、能將自己哪些個人優勢運用在工作中時，才能真正隨着組織的成長而成長。 只有在我們懂得重視個人的貢獻的同時，才能夠主動地、自覺地去尋求外部環境的支持：團隊的配合，人際關係得拓展等。
如何充分發揮自身的優勢善用他人：形形色色的人俗話説人上100形形色色，就是説人都有自己的個性和才能，要人盡其才物盡其用，充分發揮他的才能。人才是什麼？人才就是把合適得人放到合適的位置上，就叫做人才。
而究竟如何做到人盡其才？最重要的是要了解人才個體自身的不同的特點。每個人的能力特點有所不同，不同特點的人才對他從事什麼樣的工作以及工作效績如何，都有着極其重要的影響。只有當特點和工作相匹配的時候，才能充分地發揮人的能力以及潛能，才能真正做到人盡其才。要充分發揮他的長處而不是他的短處。要充分發揮利用你身邊的資源為你利用，而達到管理的預期目的。要善於利用上司、同事、下屬的長處，要抓住和創造形式讓他們做自己想做的事情。
如何作出決策：決策是非常具有風險的舉動，但是如何一個管理人都需要作出各種決策，但是你的決策嚴重的影響到公里的利益和夥伴的利益、績效及成果，這就是管理者存在的功能。卓有成效的管理者必須善於作出正確的決
策，要作出決策就要有明確目標、權衡現有資源、反覆推敲，反覆的斟酌、落實行動、實時反饋，老衡量你的決策是否正確，給你的決策留更多的調整空間和機會。在做決策之前要善於聽取各方意見，善於使用發散性思維和收斂性思維來蒐集聽取各方信息；要進行大量的風險評估如果收益大於支出那麼就立即執行；一旦執行就要頂住壓力，處理好時間問題、處理好人際問題；重視反饋學會聽取各方意見擠反饋的信息，信息中有好有壞要通盤分析，驗證決策的正確性。
卓有成效對於公司對於個人來説都是很有必要的，你可以管理好你的屬員，你的家庭、你個人的事物、等等在公司你可以處理好你的工作、管理好你的客户、你的資源。這本書只有多讀，重複對才能真正領略到書的真諦。以後我最少要半年讀一次。
第二篇：《卓有成效的管理者》讀後感
《卓有成效的管理者》讀後感
瀋陽
國慶假期終於有時間初略拜讀了管理大師德魯克的《卓有成效的管理者》，在《卓有成效的管理者》一書中他重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善於利用各人的長處，集中精力於重要領域，善於做有效的決策。上述五點可謂言簡意賅，通俗易懂，但細細想來，確實也是切中要害。對於高層管理者而言，有效決策應該是至關重要的。
管理者不同於技術和資本，不可能依賴進口。即便引進管理者也只是權宜之計，而且引進的人數也將是寥寥無幾。他們應該是中國自己培養的管理者，熟悉並瞭解自己的國家和人民，並深深植根於中國的文化、社會和環境當中。只有中國人才能建設中國。目前中國面臨的最大需求和麪臨的最好的機遇，應該説是快速培養卓有成效的管理者。
那麼，什麼是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特徵：
第一、重視目標和績效；只做正確的事情。
第二、一次只做一件事情，並只做最重要的事情；他極為審慎地設定自己的優先順序，隨時進行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務，或者推遲做那些次要的任務；他知道時間是他最為珍貴的資源，必須極為仔細地使用它。
第三、作為一名知識工作者，他知道自己所能作出的貢獻在於：創造新思想、遠景和理念；他的原則是：我能做哪些貢獻？
第四、在選用高層管理者時，他注重的是出色的績效和正直的品格。
第五、他知道增進溝通的重要性；他有選擇性地蒐集所需要的信息。他知道有些事物不能被量化，而過多的信息會導致混淆和混亂。
第六、他只做有效的決策。
要想了解本書，我們必須先掌握德魯克對以下四個詞語的準確含義，才能真正理解作者的思想。
一、管理者。德魯克認為：“在現代組織中，每個知識工作者都可以成為一名管理者，他可能會被推上負責的崗位，憑藉着自己的地位或知識，為真正改善組織的運作能力並獲得成果作出自己的貢獻。”
二、卓有成效。就是以正確的方法做正確的事情。
三、貢獻。指的是提高組織整體的績效，而並不僅僅是經理人自己部門的績效，也不僅僅是提高他個人的技能。
四、專注。指的是在一定時間內，只專心做好一件事，不會動搖、分心，而是完全專注於任務本身。這需要極強的自律、不斷地練習實踐，以及對本任務的極大興趣。幾點感受：
一、“一般來説，管理者普遍才智較高，想象力豐富，並具有很高的知識水準。但是一個人的有效性，與他的智力、想象力或者知識之間，幾乎沒有太大的關聯。”
現在人們普遍追求單純的高學歷，認為高學歷就代表高能力，但這種情況只有當有效的工作，才能通過這些工作轉化而來，而有效二字，卻不是高學歷能帶來的，而有效的工作，卻又是知識工作者所必須要會的。正如書中這樣説到：“知識工作者的工作能力，取決於他是否具有有效性，及他在工作中是否能有所成就。如果他的工作缺少有效性，那麼他對做好工作和做出貢獻的熱情很快就會消退，他將成為朝九晚五在辦公室消磨時間的人。”對於這一點，我深有體會，有效性缺乏的背後是各種因素的缺乏，而其中最重要的因素便是時間因素的缺乏，由此引出第二個問題“掌握自己的時間”。
時間是一項特殊的資源，它是無法用其它資源去彌補和替代的。某一項資源的缺失，我
們可以暫用其它去替代，但時間失去卻完全不行。而時間卻又是我們容易忽視的，如果不去了解它，不去掌握它，那麼我們註定也要成為一熱戀 電影個在辦公室毫無成效的人。作為一個卓有成效的管理者要會掌握自己的時間，要合理的利用自己的時間，時間用在能產生效益的事情上。管理者必須面對四個無法避免的難題：a.時間往往只屬於別人，而不屬於自己。b.管理者往往被迫忙於“日常運作”，除非他們敢於採取行動來改變周圍的一切。c.本身處於一個組織中，受組織的侷限。要成為有效管理者，首先，必須知道自己的時間用在什麼地方上；其次，要學會將時間整塊運用；再次，管理好自己的時間，消除浪費時間的活動，統一安排可以自由支配的時間，作為一個卓有成效的管理者，首先要考慮到自己能貢獻什麼。重視貢獻，才能使管理者的注意力不為自己的專長所限，不為其本身的技術所限，不為其本身所在的部門所限，才能看到整體的績效，同時，也能使其更加重視外部世界，只有外部狩魔手記最新世界才是真正產生成果的地方。
二、“每一個知識工作者，尤其是每一位管理者，要想有效就必須能將時間做整塊的運用。如果將時間分割開來，零星地使用，縱然總的時間相同，結果時間也肯定不夠。”對這句話，我同樣體會頗深。在工作中，總是有非常多的事情要我們去完成，如果我們不集中時間按輕重緩急逐一去解決它們，而是這裏做一下，那裏又做一下，結果往往時間過去很久，結果該做的事一樣都沒做完。
三、“要管理時間，就必須先記錄時間。所以，要條管理者的有效性，第一步就是記錄其時間的耗用的實際情形。”
這一點，體現在我身上的就是做工作計劃表，工作計劃表中該做什麼，該用多少時間，都會預先有個估算。這樣自己一天能幹完那些事，該用多少時間就一目瞭然。“但是時間管理必須持之以恆，才能避免回到浪費的狀態上去。”
四、管幸福一定請強主題曲理者要發揮自己和他人的長處。有效的管理者在用人時，不在於如何克服人的短處，而在於如何發揮人的長處。在進行職位設計的時候，不能因人設事，而應該堅持因事用人的原則。只有這樣才能為組織提供所需要的人才，才能容忍各色人種的脾氣和個性，能容忍這些差異，內部關係也才能保持以人物為中心，而非以人為中心。進行職位設計時，還應堅持以下原則：不能將職位設計的只有上體才能勝任；職位要求嚴格，而涵蓋面要廣；用人時應先考慮到人能做什麼？而不是考慮職位要求什麼；用人之所長，容人之所短。
五. 做事情要堅持要事優先的原則。管理者必須專心一志，要擺脱已經不再有價值的過去。確定做事情先後順序的原則：重將來而不重過去；重視機會，不能只看到困難；選擇自己的方向而不盲從；目標要高，要有新意，不能只求鄉村愛情故事第36集安全和方便。
六. 有關決策的相關探討。有效的決策不是從蒐集事實開始，而是先有自己的見解。因為即使有一大堆事實在那裏，如果管理者沒有自己的見解，那也是毫無意義的事實。在進行決策是要積極聽取反面意見，因為反面意見不但可以激發想象力，而且其本身也有可能就是一種決策。
德魯克所描述的卓有成效的管理者已經是對人的相當程度的理性假設了，可是現實生活中，沒有幾個人是相當理性的，或者説有相當理性的人都很少是一位管理者（因為管理者周圍都是充滿了慾望，還有許多的壓力，在慾望和壓力面前人很容易失去理性），再説，每一個管理者都是一個社會人，並不是純粹的“工作狂”(雖然有時候短時間內可能是一個工作狂),他們還有家庭，還有朋友，還有自己的興趣愛好，還有自己的宗教信仰，這些東西隨時都有日語在線翻譯可能影響到他們的心理和工作。
談到貢獻，從人性自私論來説的話，假如兩個管理者在同一個崗位上，一個人在自己的崗位上盡最大的努力做出最大的貢獻，而另外一個人卻每天偷着閒。而他們最終卻得到相同的績效（由於信息的不完全，或者由於溝通得不通暢，也許由於其他的不正因素在作怪，影
響了績效考評結果），每個人都有要求平等的願望，當這種平等不存在時，平衡也就失去了。最終，兩人都會陷入“混”的狀態。其實，此種現象也是經常發生的，尤其是在沒有一個好的上級領導和沒有一個明確而又公平的績效考核制度下。其實，德魯克對卓有成效的管理者的描述是正確的，尤其是從社會的角度來看，對整個社會來説是非常有利的。這是這個社會本來就不協調，從開始就有許多的不平等因素，要做一個卓有成效的管理者的話百家講壇三字經視頻，確實不是一般人能做到的。
作為管理者，我覺得現在最重要的培養一種好的心理素質，首先，要養成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至於為了自身利益而不顧全局利益，有一顆包容心，才能讓他人充分發揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。
第三篇：卓有成效的管理者讀後感
《卓有成效的管理者》讀後感
雖然大學以來我們開設了《管理學》這一科目，但是我真正讀有關管理的書籍十分少，在此之前這些勵志和經濟類的書籍，我也只是泛泛讀過戴爾·卡耐基的《人性的弱點》和課本《西方經濟學》，這次石峯老師在第一堂課向我們推薦了許多書籍，其中就有這一本《卓有成效的管理者》。
買下書後在讀之前我覺得這本書一定枯燥又無趣，無非是一些説管理的大道理，看不了幾頁我便會昏昏欲睡，實則不然，這本書十分有趣，內容也不單調乏味，作者通過許多小例子來闡述自己的觀點，通讀一遍下去，雖然沒有讓我茅塞頓開豁然開朗，單頁隱隱有些撥開雲霧見青天的感覺。而作者彼得德魯克被稱為大師中的大師，不僅僅因為他是現代管理學的奠基人，目標管理的創造者。他在市場、創新、變革、戰略、知識管理、21世紀管理者的挑戰方面的真知灼見，也讓諸多管理大師和成功企業家從中受益。
在讀書之前，我對於“管理者”一詞的定義有一些誤解。之前對我而言，管理者必定是那些有一定職權或者擁有一定下屬的人，約等於經理或者ceo之類的職業。而在這本書中，德魯克對“管理者”的定義與人們通常的理解不同，他認為，如果一位知識工作者能夠憑藉其職位和知識，影響該組織的整體績效和成果的話，他就是一位管理者。這一定義後來發展為“自我管理”的概念。這也是我最大的收穫：我們每一位都是知識工作者，以後也會有人成為專業人員、經理人員，那麼都可以以管理者的角度對自己進行管理。
除此之外，那麼以後作為管理者的我們是必須要求自己卓有成效的，有所成就的。那麼什麼是卓有成效？做好該做的事情的，就是卓有成效。
那麼怎麼才能做到卓有成效呢？作者給出了另外一個大家可能從來都沒有過的概念。重視貢獻的人，就是：拿到一份工作後他首先思考這份工作希望我做出的貢獻是什麼？希望我達到的效果是什麼？要服務的對象的需求是什麼？以及我對組織能有什麼最大的貢獻？那麼這就等於説：我需要怎樣的自我發展，我需要學習什麼知識和技能，才有助於我對組織作出貢獻？我應該把我的那些優點用到我的工作上？我應該為自己設定怎樣的標準？ 有這樣的初衷後這樣才能不為自身的專長、技術所限，才能看到整體的績效，同時才能使他更加重視外部世界，最終也就有利於自身的發展。
管理的概念不是“當領導，管下屬”，而是一種思想、一種科學，用來讓資源投入產出的
比例更好，即更有成效。管理同樣也涉及個人、組織的各個方面。管理工作要從自我管理做起，養成卓有成效的習慣。
作為管理者怎樣才能做好管理？怎樣養成好的管理習慣呢？通過學習感受到，一個卓有成效的管理者必須在思想上養成的五個習慣：
第一、有效的管理者知道他們的時間用在什麼地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會系統的工作，來善用這些時間。時間管理非常重要，一個人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時間是很重要的，決定了個人的成就。
第二、有效的管理者重視對外界的貢獻。他們並非為工作而工作，而是為成果而工作，他們不會一接到工作就一頭鑽進去，更不會一開頭就探究工作的技術和手段。他們會首先自問“別人會期望我做出什麼成果？” 這一點要求個人把目標放在心裏頭，大到人生的目標，小到一件事的目標。並做到以始為終，不斷地向下一個目標進發。
第三、有效的管理者善於利用長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬 的長處。還善於抓住有利形勢，做他們想做的事。這就要求個人要知己知彼，古人言“知人者智，自知者明。”，充分溝通，瞭解自己，瞭解他人，善於利用不同的人的優點。
第四、有效的管理者集中精力於少數重要的領域。在這少數重要的領域中，如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。綜上所述，作為管理者，最重要的要培養一種好的心理素質。 首先，要養成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至於為了自身利益而不顧全局利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學習是無止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》我們要認真去讀、要身體力行做，必定會有新的收穫。
書中:公司提倡從領導開始學習讀書的習慣是正確的，作為公司的中層領導者，我們更應該去學習先進的管理理念，站在公司的立場去思考一些問題,走在其他人的前面，這樣我們才能帶領整個部門共同發展。
而作為經濟管理專業的學生，我們也應該養成良好的讀書習慣，多讀書，好讀書，讀好書。成為一名真正的卓有成效的管理者！
物流1182班黃鴿27號
第四篇：卓有成效的管理者讀後感
《卓有成效的管理者》讀後感
作者：鄒川
班級：10公共事業管理
學號：0100689
《卓有成效的管理者》讀後感
彼得·德魯克《卓有成效的管理者》這本書，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實，卻能從不同的角度説出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞頓開之感。
書中重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善於利用各人的長處，集中精力於重要領域，善於做有效的決策。
“善用時間、關注結果、善用人才、要事第一、有效決策”此五項説起來容易，落實到具體問題中，無不關係到個人的認知、領悟、溝通、總體掌控能力。對於管理者而言，有效決策應該是至關重要的，修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規則、文化。
德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特徵：
第一、重視目標和績效，只做正確的事情。
第二、一次只做一件事情，並只做最重要的事情。
第三、作為一名知識工作者，知道自己所能做出的貢獻在於：創造新思想、遠景和理念；他的原則是：我能做那些貢獻？
第四、在選用管理者時，要注重出色的績效和正直的品格。
第五、要知道增進溝通的重要性，但要有選擇性地蒐集所需要的信息。 第六、只做有效的決策。
怎樣才能做一個好的管理者，養成好的管理習慣呢？通過學習感受到，一個卓有成效的管理者必須養成五個好習慣：
第一、有效的管理者知道如何掌握自己的時間。他們會系統的工作，善用這些有限的可控制的時間。時間管理非常重要，一個人的精力是有限的，因此合理分配自己的時間很重要，決定了個人的成效。
第二、 有效的管理者重視對外界的貢獻。有效的管理者懂得將自己的工作與長遠目標結合起來，常自問：“對我服務的機構，在績效和成果上，我能有什麼貢獻？”永遠強調的是責任。大多數人都做不到這一點。我們重視勤奮，但忽略成果。對於重視對外界貢獻的人來説，他們能為適應新職位而變，能適應不同的價值觀承諾而變。重視貢獻的人，因為都有把工作幹得更好的心理動力，會讓別人充分了解自己，也總想了解別人需要什麼，發現了什麼以及理解了什麼，因此會重視互相溝通、團隊合作、自我發展以及培養他人，不為組織的內部所惑，跳出組織之外，視線從“內部事務、內部工作、內部關係”轉移到“外部世界”------組織的成果，從而達到組織的真正目的。
第三、有效的管理者善於利用長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬的長處。“見人之所長以及用人之所長” 管理者要善於抓住有利形勢，做他們想做的事。這就要求個人要知己知彼，古人言 “知人者智，自知者明。”，充分溝通，瞭解自己，瞭解他人，善於利用不同的人的優點，共同完成任務。
第四、有效的管理者要集中精力於少數重要的領域。在這少數重要的領域中，如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守優先次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。管理者專心一志，第一項原則是擺脱已經不再有價值的過去。人遭遇了重大的失敗，改正並不太難，他們能檢討自己。可是昨天的失敗和成功，卻能留下無盡的影響，遠遠超出其有效期。所以有效管理者必須經常檢討他們和同事的工作計劃，要經常問：“如果我們還沒有進行這項工作，現在我該不該開始這項工作？”如果不是非辦不可，他們就會放棄這項工作，或者將它擱置起來。至少他們不會再將資源投入到不再產生價值的過去。而對於已經投入的最佳資源，尤其是非常匱乏的人力資源，他們會立即抽
調出來，轉而投入未來的新機會。推陳才能出新，這是放之四海皆準的原則。其次是先後次序的考慮。
以下是幾條可幫助確定先後次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關：
1）重將來而不重過去；
2）重視機會，不能只看到困難；
3）選擇自己的方向，而不能盲從；
4）目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。試看許多研究方面卓有成效的科學家，與其説他們的研究能力決定了研究成果，倒不如説他們尋求機會的勇氣決定了研究成果。同樣道理，在企業經營方面，成功的事業，不是遷就現有產品開發新產品的事業，而是以開發新技術或開發新事業為宗旨的事業。當然，如果説創業有風險、有艱辛、又不確定性，那麼不管創新是大是小，同樣是有風險、艱辛和不確定性。化機會為成果，肯定比解決舊問題更有生產性。解決舊問題不過是恢復昨天的平衡而已。有足夠的勇氣，才能決定真正該做和先做的工作，只有這樣才能成為時間和任務的主宰，而不會成為他們的奴隸。 第五、有效的管理者必須善於做有效的決策。決策是一種判斷，是若干方案中的選擇。所謂選擇，通常不是“是”與“非”間的選擇，最多隻是“大概是對的”與“也許是錯的”之間的選擇。他們知道有效的決策事關處事的條例和秩序問題，也就是如何按正確的次序採取正確的步驟。他們知道一項有效的決策，總是在不同意見討論的基礎上做出判斷，它決不會是一致意見的產物。他們知道快速的決策多為錯誤的決策，真正不可或缺的決策數量並不多，但一定是根本決策。他們需要的是正確的戰略，而不是令人眼花繚亂的戰術。彼得通過研究發現做重大決策的人，往往具有相同的特性：他們解決問題，都着眼於最高層次的觀念性認識。他們先透徹的思考該決定的是什麼，然後研究制定決定的原則。換句話來説，他們的決策，並不是為了適應當時的臨時需要，而是戰略性考慮。
他們的決策具有以下五點特徵：
1）要確實瞭解問題地實質，如果問題是經常性的，那就只能通過一項建立規則或原則的決策才能解決。
2）要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應找出邊界件。
3）仔細思考解決問題的正確方案是什麼，以及這些方案必須滿足什麼條件，然後再考慮必要的妥協、適應和讓步事項，以期該決策被接受。
4）決策方案要同時兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動5）在執行過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。當一切條件具備時，現在就只等着決策了，該採取什麼行動，也是應該清清楚楚，明擺着的時候，不幸的是，許多人到這一步反而猶豫起來，這才恍然大悟，原來決策那麼不受歡迎，那麼難受，那麼不容易。到了這一步，不但需要判斷，更需要勇氣。到了這一步，有效管理者絕不會説：“讓我們再研究研究。”否則，只證明該管理者缺乏膽識。沒有膽識的人可能失敗一千次，有膽識的人則只失敗一次。不要讓自己優柔寡斷再去浪費別人的時。
綜上所述，作為管理者，最重要的要培養一種好的心理素質。
首先，要養成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠利益；
其次，要有一顆包容心，這樣才能不至於為了自身利益而不顧全局利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發揮他人的長處，容他人之短處；
堅持才是卓越之道。
因此，學習是無止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》值得我們認真去讀、必定會有新的收穫。
第五篇：《卓有成效的管理者》讀後感
《卓有成效的管理者》讀後感
（張錦管理科學與工程 學號：s10141002）
最近初略拜讀了管理大師德魯克的《卓有成效的管理者》，書中重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善於利用各人的長處，集中精力於重要領域，善於做有效的決策。上述五點可謂言簡意賅，通俗易懂，但細細想來，確實也是切中要害。“善用時間、關注結果、善用人才、要事第一、有效決策”此五項説起來容易，落實到具體問題中，無不關係到個人的認知、領悟、溝通、總體掌控能力。對於管理者而言，有效決策應該是至關重要的，修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規則、文化。
那麼，什麼是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特徵：
第一、重視目標和績效；只做正確的事情。
第二、一次只做一件事情，並只做最重要的事情；他極為審慎地設定自己的優先順序，隨時進行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務，或者推遲做那些次要的任務；他知道時間是他最為珍貴的資源，必須極為仔細地使用它。
第三、作為一名知識工作者，他知道自己所能作出的貢獻在於：創造新思想、遠景和理念；他的原則是：我能做哪些貢獻？
第四、在選用高層管理者時，他注重的是出色的績效和正直的品格。
第五、他知道增進溝通的重要性；他有選擇性地蒐集所需要的信息。他知道有些事物不能被量化，而過多的信息會導致混淆和混亂。
第六、他只做有效的決策。
作為管理者怎樣才能做好管理？怎樣養成好的管理習慣呢？以下是我的學習體會： 第一，有效的管理者要善於管理時間。《卓有成效的管理者》針對時間對管理者的壓力、如何診斷自己的時間、消除浪費時間的活動、統一安排自己支配的時間等具體問題作了深入淺出的講解，讓我們相信卓有成效是可以學會的。
時間是最特殊的、最不可或缺的一項資源。上帝非常公平，給予每個人一天的時間都是同樣的二十四個小時。有效的管理者與其他人最大的區別，就是他們非常
珍惜自己的時間。但時間的診斷僅憑個人感覺是不行的，書中列舉了某公司董事長的時間管理實例。他十分肯定自己的時間大致分成三個部分：三分之一用於與公司高級管理人員研討業務，三分之一用於接待重要客户，三分之一用於參加各種社會活動。但實際上他在這些方面幾乎沒花什麼時間。所以，有效的管理者要管理好自己的時間，對“時間花費”進行診斷，瞭解自己的時間是怎麼耗用的。
管理者實際可掌握、可自由支配的時間非常有限，因此更應該知道自己的時間用在什麼地方，並且更應該妥善運用那剩下來的可自由支配的少量時間了。善用時間的管理者，要想有效就必須能將時間做整塊的運用，集中時間和精力致力於一件最重要的事情。如果將時間分割開來零星使用，縱然總時間相同，時間也肯定不夠用。在這一點，我深有感觸，剛來湖南大學的一段時間，心裏盤算着：在學校裏，沒有他因素的干擾，一定有大把的時間來享用。上課時認真學習，下課好好鍛鍊身體，可以打籃球、乒乓球、跑步，和同學交流談心，可結果呢，發現白天時間基本用於聽老師講課，晚上又要看資料和做作業，又要進行體育鍛煉，還想兼顧一下看中央二台。一天下來忙忙碌碌，感覺什麼也沒做，要做的作業沒做完，要看的電視沒看完，要打的球沒打，要睡的覺也沒睡夠。一段時間下來，我發現這樣不行，於是把時間作了調整，先完成必須要做的作業，再保證睡眠時間。電視每週看一兩次，有時間了就在鍛鍊身體的同時和同學交流溝通。德魯克教授教會我們：每個管理者，只有通過研究，才能下定決心，該放就放下。放下那些次要事情，或不重要、無關緊要的事情，全身心投入最緊要的事情，爭取時間上的主動權。
讓我們再回味一下德魯克教授的經典話語：“認識你自己”這句充滿智慧的哲言，對我們一般人來説，真是太難理解了。可是，“認識你的時間”卻是任何人只要肯做就能做到的，這是通向貢獻和有效性之路。
第二，有效的管理者要重視對外界的貢獻。有效的管理者懂得將自己的工作與長遠目標結合起來，常自問：“對我服務的機構，在績效和成果上，我能有什麼貢獻？”永遠強調的是責任。大多數人都做不到這一點。我們重視勤奮，但忽略成果。對於重視對外界貢獻的人來説，他們能為適應新職位而變，能適應不同的價值觀承諾而變。重視貢獻的人，因為都有把工作幹得更好的心理動力，會讓別人充分了解自己，也總想了解別人需要什麼，發現了什麼以及理解了什麼，因此會重視互相溝通、團隊合作、自我發展以及培養他人，不為組織的內部所惑，跳出組織之外，視線從“內
部事務、內部工作、內部關係”轉移到“外部世界”——組織的成果，從而達到組織的真正目的。
第三，有效的管理者要善於利用人的長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬的長處。“見人之所長以及用人之所長” 管理者要善於抓住有利形勢，做他們想做的事。企業管理工作做得好不好，歸根到底要看善不善於發現人才和使用人才。只有善於發現和使用人才，才能讓員工感到自己受到重視和賞識，並充分發揮自己的長處，為企業做出卓越的貢獻。因此，發現長處、視才而用是一個管理者、一個企業必須堅持的管理觀點，否則就會不分良莠，沖淡那些有用之才的積極性和創造性。而要使用人才，首先就是要去了解他的特點，瞭解他的長處。十個人才十個樣，有的工作起來利落迅速，有的則非常謹慎小心，有的擅長處理人際關係，有的卻喜歡潛心鑽研技術。管理者在對人才的具體使用中，要儘量使人才的性格特徵，所長之處與崗位的客觀需求達到最佳配合。
第四，有效的管理者要集中精力於少數重要的領域。在這少數重要的領域中，如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守優先次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒會一事無成。
第一項原則是擺脱已經不再有價值的過去。人遭遇了重大的失敗，改正並不太難，他們能檢討自己。可是昨天的失敗和成功，卻能留下無盡的(本站：)影響，遠遠超出其有效期。所以有效管理者必須經常檢討自己是否存在着這方面的問題。
其次是先後次序的考慮。以下是幾條可幫助確定先後次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關：1）重將來而不重過去；2）重視機會，不能只看到困難；3）選擇自己的方向，而不能盲從；4）目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。試看許多研究方面卓有成效的科學家，與其説他們的研究能力決定了研究成果，倒不如説他們尋求機會的勇氣決定了研究成果。
第五，有效的管理者要善於做有效的決策。管理者的基本工作就是“決策”，也只有管理者需要做決策。有效的管理者善於做有效的決策。他們知道有效的決策事關處事的條理和秩序問題，即怎樣按正確的順序採取正確的行動。一項有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎上做出的判斷，它決不會是“一致意見的”產
物。他們需要的是正確的思考和研究，一個人是否可以做正確的決策是長期經驗的積累，德魯克認為，快速的決策多為錯誤的決策，不可或缺的決策數量並不多。
雖然我讀完了彼得德魯克的著作《卓有成效的管理者》，但是對於管理學的學習才剛剛開始。這本著作就像一盞照明燈，也像一本書的一個“引言”，它向我展示了管理學的奧妙和浩瀚，引導和指引我閲讀更多的管理書籍、學習更多的管理知識。
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