寫讀後感可以指導學生養成閲讀思考的習慣，這對訓練學生的閲讀能力與作文能力是一種非常有效的練筆形式，下面為大家精心整理了一些關於五年級讀後感作文，希望可以幫助到大家!
五年級讀後感作文1
暑假裏淘到了一本好書，叫《森林裏的小木屋》，裏面的內容很精彩，一下子就看完了。
這本書講述了羅拉一家住在大森林裏的小木屋裏，森林雖然住的人很少，但是他們一點也不寂寞，和動物們做鄰居。春天，森林裏鮮花盛開，羅拉和他的姐姐就用各式各樣的花做成一個又一個美麗的花環，把他們放在洋娃娃的身上，那些洋娃娃似乎像花仙子一樣。夏天是羅拉最喜歡的季節，因為可以吃到爸爸藏在地下的冰和奶酪做成的冰沙，喝上一口，涼絲絲的，真是舒服極了。秋天，羅拉一家在森林裏採果實，撿蘑菇，森林就像天然的倉庫，擺滿了各種各樣的食物，為他們一家過冬做準備。冬天下起了“砂糖雪”爸爸就會和孩子們在樹枝裏提取樹膠，再把它燒熟，等到樹膠冷卻下來，就變成了美味的楓糖。
羅拉一家的生活真是豐富多彩，我也向往這樣的生活，他們那裏和大自然是多麼的親近，，可是我們生活的地方天空暗沉沉，到處是人工排放的廢氣，空氣不在清新，甜潤。他們可以和動物成為鄰居，可是我們現在好多動物已經被人類殺害，動物幾乎要毀滅了，建造的樓房越來越多，動物的家園也被我們人類佔領了，好多動物失去了生存環境。在我的心裏有個小小的希望：希望我們能過上像羅拉一家一樣的生活，開心、健康、和平，在大自然的懷抱中，享受美好的幸福生活!
五年級讀後感作文2
我讀過：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《母親》、《童年》等書。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點。
第一點就是魯濱遜戰勝困難。他是一個戰勝困難的勇士，喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方，碰到過許多危險，但是他一點兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風浪，船翻了，同伴們都死了，他一個人被衝到了一個無名荒島上。為了生存下去，他一點也不害怕。他決定用自己的智慧戰勝困難生存下去。這一點讓我敬佩。
第二，他是怎樣生存下來的那?首先他要有一個住宿。他用木頭和船帆打起了一個簡陋的帳篷。接下來是吃的問題。首先去打獵，圈養山羊，把船裏的幾粒麥種反覆收成，到了第四年，終於吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了。可是在荒島上，他很孤獨很寂莫。就像他在日記裏寫的一樣“我與人類隔絕，彷彿是一位隱士”。再困苦萬狀的情況下他發現了島上的野人，並救下一個星期五的野人，教他説話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來的東西寫日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動。
不管我讀了前面的名着，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長了見識和克服困難的勇氣。
五年級讀後感作文3
“多麼有趣的小木偶啊!”讀完了《木偶奇遇記》這本書，我被調皮的皮諾曹以及他引人入勝的成長故事所感染。
《木偶奇遇記》裏敍述的故事有趣極了。小木偶皮諾曹老是撒謊，他貪玩逃學，用買課本的錢買票看木偶戲，搞亂了劇場的演出，被老闆捉了起來。老闆把他放走後，他在流浪的日子裏先是遇到了強盜和小仙女，又跑到“無憂國”玩了幾個月，經過艱辛的努力逃到了海里，又被一條鯊魚吞到了肚子裏，於是意想不到的事情發生了：他竟然在鯊魚的肚子裏遇到了爸爸，父子倆齊心協力逃了出去，重新回到家裏。這時，皮諾曹已變成了一個精神而且聰明的少年……
皮諾曹的成長經歷使我明白：誠實是一種寶貴的品質，誠實的人才會受到大家的歡迎，相反，説謊的人會受到大家的責怪和批評。如果一個人連最起碼的誠實都沒有，那這個人又怎能成大器?
做錯了事，怕被批評，於是就撒了一個謊，可是“躲得過七年級躲不過十五”，謊言早晚會被揭穿。做錯了事可以改正，可如果失去了誠實，就會走上歧路。正如《木偶奇遇記》中的一個小片段：皮諾曹在小仙女面前撒謊，導致他的鼻子變長了。皮諾曹承認了錯誤之後，仙女便喚啄木鳥來把過長的鼻子啄回原狀。這個故事顯然是教育我們不要撒謊。
在人生的道路上，不變的承諾是以誠為本。這，就是這本書給我的最大啟示。
五年級讀後感作文4
今天，我讀了《克雷洛夫寓言》裏的“鷹和蜜蜂”、“蜻蜓和螞蟻”、“大富翁和鞋匠”、“狼落狗舍”和“分紅”這五個故事。
先來説説“鷹和蜜蜂”的故事吧。蜜蜂要用採來的花粉釀出甜的蜜，鷹覺得蜜蜂這樣做很可笑，就不禁笑出聲來，勸蜜蜂別做這工作了，像自己一樣展翅高飛，多自由呀。蜜蜂沒理它，鷹再一次勸，可蜜蜂還是默默地採花粉。這個故事告訴我們，出頭露面當然是好事，因為他所做的事情世人多知道。
“蜻蜓和螞蟻”這個故事，主人公就是題目裏的兩個小動物了。夏日裏，小蜻蜓又是唱歌，又是跳舞，可開心了，別的動物都勸它早點準備過冬的食物，可它不肯玩了一個夏天。秋天的時候，小蜻蜓仍然沒有準備。冬天來了，再也沒有夏天那麼富有了，小蜻蜓的肚子裏空空的，來到螞蟻家，螞蟻沒聽蜻蜓説完，就把門關上了。這個故事告訴我們，只有辛勤勞動，才能過上富足的生活;不付出，不可能有回報。
“大富翁和鞋匠”這個故事説明一個道理：富有不一定快樂，窮也不表示不快樂;富有隻能讓人快樂一時。所以快樂是最寶貴的。大富翁雖然住在大宅子了，但他並不快樂，鞋匠每天唱着歌，跳着舞，反而快樂地不得了。
五年級讀後感作文5
前幾天，我們班借了《淘氣包馬小跳》系列裏的《開甲殼蟲車的女校長》這本書。我覺得這本書非常有趣，每當我拿起書看的時候，書中的人哭我也跟着哭，書中的人笑我也跟着笑。彷彿書本中的一幕幕都出現在了我的眼前。楊紅櫻阿姨把書中的沒個人物都寫的是那樣的活靈活現，他們都有自己獨特的性格，都有自己的長處短處，都有自己可愛的一面。讓我完全喜歡上了他們。
我在看書的過程中，從馬小跳、張達、唐飛、毛超他們四個好夥伴身上學到了很多的東西。在學校將要舉行一次徒步大行動的前一個星期，馬小跳和他的三個好夥伴一起組織全班同學在體育場練習，許多同學都累倒在地，而馬小跳、張達、唐飛、毛超他們四個是班裏的四個紅旗手，要做表率所以只有他們四個人用堅強的毅力走了下來。因為馬小跳和三個好夥伴讓同學們每天堅持這樣練習走路所以才在徒步大行動中獲得了學校第一名。而馬小跳、張達、唐飛、毛超他們這四個在班裏不起眼的同學，他們這四個人身上有優點未必其他人身上就有。我非常佩服他們四個。
最讓我喜歡的還是信賴的開甲殼蟲車的女校長。這位女校長既年輕又漂亮，性格與其他人是別具一格，對待每一個學生都是和藹可親，特別尊重學生們的意見。是位想法稀奇古怪，有非常有趣的一位校長。
我很喜歡這本書。
五年級讀後感作文6
我看了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書，它裏面的內容是：一個村子叫吵鬧村，村子很小隻有三户人家，分別住在三個院子裏，南院、中院、北院，這個村子裏有六個孩子。但是這裏又是個快樂的地方，生活在這裏的孩子們十分幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校，有温和的老師、友善的同學、寬鬆的環境。
冬天的時候，吵鬧村的孩子去參加一次宴會，他們吃了很多東西，有牛排，魚肉等，吃完飯後他們玩鬼和人的遊戲，主人家孩子當鬼，其他孩子當人。
有一次孩子們和大人去湖裏面抓蝦。他們第一步先去找去年在湖邊用松樹枝建的小屋，找了很久都不見，他們一起開始重新建小屋。建好小屋後他們一起下好多網，吃完飯午休的時候其中有個小女孩睡不着，想找個人説説話。但是找不到她只好也睡了。第二天一早，他們一起去收網，抓了小蝦五十幾只，大蝦五十幾只，然後他們就回家了。晚上他們聚集在中院吃蝦宴，孩子們開心極了。
在這兩個故事當中，我感覺到他們可以無憂無慮的遊戲，肆無忌憚的吵鬧。在遊戲和吵鬧中他們學會了樂觀、自信、關愛別人。在勞動中要相互合作、團結一致，才能得到更大的收穫。他們享用自己勞動得來的果實開心極了。
五年級讀後感作文7
最近，我看了一本名叫《今天我是升旗手》的書，它是由江蘇少年兒童出版社出版的。裏面主要講了一個六年級的孩子想當上升旗手的夢想。肖曉出身于軍人家庭，他的媽媽得了病，走得早，爸爸是當兵的，常年不回家。所以肖曉只能和爺爺奶奶住在一起。爺爺奶奶對他很好，可是肖曉心中一直有一個願望：當一回學校的升旗手。也許，升旗對許多成年人來説，只是把國旗升到旗杆頂端的人，可是，在肖曉心中，這個稱號非常重要。儘管願望由於種種原因總不能實現，但他並沒有放棄努力。他坦誠地幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望國小學生並由此引發“手拉手”活動……
終於，在臨近國小畢業的時候，他親手升起了那面鮮豔的五星紅旗。
讀了這本書，我覺得裏面的故事很生動，情節曲折，任務形象鮮明，通便洋溢着陽剛之氣，裏面的主人公肖曉對待事物不放棄，值得我學習。其實，在我們同學當中，有千千萬萬個“肖曉，”我想：只要我們不斷努力，是金子總有發光的時候。由此我想到了一個道理，每個人都有願望，在願望實現的過程中，難免會遇到一些挫折，只要朝着自己的目標不懈的努力、奮鬥，不斷的挑戰自我、超越自我、戰勝自我，這樣才能品嚐到成功的喜悦。
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