牧童精品教案精品的精選

《牧童》教學設計篇一【教學內容】《牧童》是唐代詩人呂巖的作品。這首詩形象、鮮明的表現了郊野遼闊的景色和牧童自在快活的生活。文字淺近，用意卻深。是一首膾炙人口的七言絕句。【設...

《牧童》説課稿篇一一、説教材《畫家和牧童》是國小語文第四冊教材第六單元的一篇課文。本組教材圍繞人物的優秀品質編選課文，誠信孝敬父母貫穿始終，寓優秀的思想品質教育於生動有趣，感人...

《牧童》教案篇一大家好！今天我説課的題目是古詩《牧童》。孔子曰：“不學詩，無以言。”學習古詩，不僅讓學生了解了豐富多彩的祖國文化，可以豐富學生的語言，發展想象，還可以培養學生的詩學素養...

《牧場之國》教學反思篇一《牧場之國》這篇文章生動形象地展現了有水之國、花之國、牧場之國美譽的荷蘭的田園風光，課文有如一首意境優美的散文詩，側重描寫了作為牧場之國的荷蘭那種寧靜...

《畫家和牧童》教學設計篇一教學設想：本課教學着重以指導讀書活動為“經”,以抓關鍵詞句的訓練為“緯”,利用課本教材、插圖及多媒體教具，引導學生抓住課文中人物的不同語言為重要訓練點...

《牧童》教案篇一【設計理念】《語文課程標準》明確指出：閲讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，發揮學生在閲讀中的自主性、積極性。語文閲讀教學的過程是教師引導學生不斷進行“理...

《牧童》改寫篇一放眼望去，原野一片葱綠。微風輕輕吹過，小草們一起一伏，像綠色的波浪向我們撲來。踏在小草上，鬆鬆軟軟，就像踏在了棉花一樣，給人一舒服的感覺。這茂盛的草地給牧童的孩子帶來...

《牧童》的改寫篇一天底下，一碧千里，但並不茫茫。四面都有小丘。平地是綠的，小丘也是綠的。牧童趕着羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來。那些羊兒們無論走到哪裏，都像給無邊的綠毯繡上了白色...

改寫《牧童》作文篇一春天來了，一切都是嶄新的了。廣闊的原野，放眼望去，一碧千里而並不茫茫。平地是綠的，土丘是綠的，偶爾有一片窪地，那裏也是綠的。晚風輕吹，送來一陣陣悠揚的笛聲。那笛聲時...

改寫《牧童》作文篇一廣闊的原野，綠草如茵。一個深居在樹林路里的小院子的門打開了。屋裏走出一個穿着白色的上衣，腰間拴着一條紅色的帶子，穿着藍色的短褲，披着蓑衣的牧童。他走到羊圈旁，把...

《牧童》教學設計篇一設計思想《語文課程標準》明確指出：閲讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，發揮學生在閲讀中的自主性、積極性。語文閲讀教學的過程是教師引導學生不斷進行“理...

教案古詩牧童一教學目標1.識記本課7個生字並正確書寫、運用。正確、流利朗讀、背誦古詩詞。2.進一步瞭解宋詞的有關知識。3.藉助字典和課後註釋理解詩詞中字詞的意思以及整首詩詞的意...

《山行》教學設計篇一教學目標：1．能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩《山行》。2．學會古詩《山行》中的生字，理解由生字組成的詞。3．理解古詩《山行》的意思，體會詩中描繪的秋色和詩人...

《牧童》教學反思篇一在教《聰明的牧童》中，我堅持以讀為主，在“讀”的基礎上，引導學生“思”，使學生從讀對、讀懂走向讀活，從而實現讀出意思教學構思。學生在一次次獨立的讀文中，細細咀嚼語...

《牧場之國》教案設計篇一教材分析：《牧場之國》是一篇略讀課文。荷蘭一向以“花之國”、“風車之國”、“運河之國”、“牧場之國”聞名於世。本文正是從“牧場之國”的角度來展現荷蘭...

大班《牧童短笛》音樂教案參考篇一【活動目標】1、欣賞鋼琴曲《牧童短笛》，想象音樂作品中的情節，用語言與肢體動作分辨不同的音樂情緒。2、知道這是一首具有田園風味的中國音樂作品，增加...

《牧童》教案篇一教學目標：1、會認13個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得要挑戰權威，也要謙虛謹慎。教學重點：1、識字教學。2、寫字...

牧場之國教案篇一一、教學目標1.抓住作者描寫荷蘭牧場上動物們自由自在生活的情景的語句及其擬人化的寫作方法，體會荷蘭的牧場是動物們真正的樂園。3.感受到“這就是真正的荷蘭”這句話...

重點難點篇一教學過程篇二環節教師活動學生活動課時篇三初讀課文感知大意認讀本課生字1、（課前板書課題“畫家和牧童”）哪位小朋友知道這一課的畫家是指的誰？他畫什麼最出名？2、你從哪兒知...

《牧童》改寫作文篇一綠草如茵的廣闊原野上，一個牧童牽着一頭老牛緩緩地走着，他把牛放在一片大大的草原上，自己則吹起了笛子。在晚風的吹拂中，笛聲斷斷續續地傳來，悠揚悦耳，忽然，他起身向牛羊...

《牧童》教案篇一【活動目標】1、關注牛、羊頭和身體的關係，通過變換它們的不同位置，大膽表現其各種動態。2、對動物的生活習性感興趣，萌發關愛動物的情感。【活動準備】1、草地的背景圖...

改寫《牧童》作文篇一“我是一個小牧童呀……”哼着自創的調兒，走在回家的路上。你知道我是誰嗎？我現在已經穿越時空，變成呂巖筆下那個無憂無慮的牧童了。整天在外辛辛苦苦地放牧，肚子早就...

畫家和牧童教學反思篇一《畫家和牧童》教學反思語文教學，“讀”佔鰲頭。因此，在教學中，我非常重視學生讀的訓練。每讀一遍有一遍的要求。學生通過讀、思、畫、議、悟等幾個環節，將文章讀通...

《牧童》教學反思篇一教學《畫家和牧童》一課，學生讀畫家和牧童的對話，説自己的感受，有的説：“戴嵩很謙虛，牧童很大膽，有經驗。”這個孩子很會讀書，概括能力強。有的説：“畫家畫的畫也不一定是...

《牧童》教案篇一大家好！今天我説課的題目是古詩《牧童》。孔子曰：“不學詩，無以言。”學習古詩，不僅讓學生了解了豐富多彩的祖國文化，可以豐富學生的語言，發展想象，還可以培養學生的詩學素養...