屈原教案的精選

屈原教案篇一【學習目標】一、知識與能力：能聯繫已學知識，自主整理積累文言基礎知識，發現問題能熟練掌握文言句式與詞語的活用、通假、多義現象二、過程與方法：能結合屈原的生平與遭遇讀懂...

屈原列傳原文作者：司馬遷〔兩漢〕屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而...

翻譯篇一我曾培植了大片春蘭啊，又栽種了百多畝的蕙草。留夷揭車種了一畦又一畦，還間種了杜衡芳芷等眾多香草。本希望它們長得枝繁葉茂啊，到時候我就將它們收穫。花謝草枯我並不感到傷心啊...

屈原愛國的故事篇一屈原的故事屈原是戰國時代楚國的三閭大夫，他提倡要團結其他國家，來抵抗野心很大的秦國，但是偏偏楚懷王聽信了小人的壞話，不肯聽從屈原的勸告，結果楚懷王被騙到秦國，關了起...

整體感知篇一1、課文朗讀(略)2、內容述評註釋(略)述評（1）、神戀生活中期約難遇的悲劇情景；讀《湘夫人》首四句，我們可以想象出這樣的情景：湘君迎候湘夫人於洞庭始波，木葉飄零之時，但“帝子降...

關於屈原的簡介屈原(約公元前340或339年～公元前278年)，戰國時期楚國詩人、政治家，出生地楚國丹陽，湖北省宜昌市，羋姓，屈氏，名平，字原;又自雲名正則，字靈均，戰國時。楚武王熊通之子屈瑕的後代。少...

屈原列傳優質課教案統編版篇一高一語文導學案編寫人審核人編號必修四編寫時間蘇武傳學習目標1、瞭解班固和《漢書》的相關知識。2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。3、積累文言常見的字詞...

屈原簡介篇一屈原是戰國末期楚國人，名正則，字靈均，另有一種説法是他名平，字原，是我國古代傑出的詩人之一。屈原主張變法，但得不到當時君主王權的認可，因不願流入世俗，最後投河自盡。屈原生於公...

屈原名句屈原簡介屈原（約公元前340—公元前278年），羋姓，屈氏，名平，字原，又自雲名正則，字靈均，出生於楚國丹陽秭歸（今湖北宜昌），戰國時期楚國詩人、政治家。楚武王熊通之子屈瑕的後代。少年時受過良...

譯文：篇一dìgāoyángzhīmiáoyìxī，zhènhuángkǎoyuēbóyōng。shètízhēnyúmèngzōuxī，wéigēngyínwúyǐjiàng。huánglǎnkuíyúchūdùxī，zhàoxīyúyǐjiāmíng。...

譯文篇一屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟悉外交應對辭令。對內與懷王謀劃商議國事，發號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。懷王很信...

屈原的故事篇一戰國時代，稱雄的秦、楚、齊、燕、趙、韓、魏七國，爭城奪地，互相殺伐，連年不斷混戰。那時，楚國的大詩人屈原，正當青年，為楚環王的左徒官。他見百姓受到戰爭災難，十分痛心。屈原立...

郭沫若《屈原》教學設計篇1教學目標：態度：通過了解我國古代優秀的文化成果，增強學生的民族自豪感；通過我國古代思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養學生堅忍不拔的品質和刻苦鑽研、勇於創...

流放漢北篇一週赧王十一年（前304年），屈原初次流浪漢北（漢江以上，今河南南陽西峽、淅川一帶）。秦楚複合，與屈原謀劃相反，而奸人必有讒言害之，避地漢北，當有不得已之情在，故《九章·抽思》有欲歸不...

簡介作品篇一《楚辭。湘夫人》同《詩經？蒹葭》一樣，都是表現在水一方的意境。所不同的是：《詩經》產生於黃河流域，大都是民歌，表現着現實精神；《楚辭》產生於長江流域，多是屈原個人創作，散發着...

離騷是一首“屈原的政治生涯傳記”詩。以浪漫抒情的形式來敍事是其主要的風格。賦、比、興三種修辭手法靈活穿插轉換是其語言運用上的最大特點。下面給大家分享一些關於高一離騷屈原原...

端午問屈原篇一端午問屈原是節日成就你的英名還是你賜予節日靈魂你驚人的壯舉沉重了汨羅江的龍舟保全了士大夫的臉你這駭俗的一跳卻埋葬了詩人的尊嚴你該用你的筆吶喊你該用你的智慧引...

，為了想要完美篇一屈原的性格正直又剛烈，但是政治是殘忍並且陰暗的。屈原發現自己的政治抱負在楚懷王這樣君王的帶領下和無能卻攻於心計不為民政的同事們的配合下是不可能完成的事業。屈...

《屈原列傳》優秀教案1教學設想：本文位於蘇教版選修教材《〈史記〉選讀》第四專題“《史記》的理想人格”的板塊，這個板塊的學習，旨在瞭解作者“讀其書，想見其為人”的知人論世理念，瞭解司...

原文：篇一屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造...

《屈原列傳》教案1【學習目標】一、知識與能力：能聯繫已學知識，自主整理積累文言基礎知識，發現問題能熟練掌握文言句式與詞語的活用、通假、多義現象二、過程與方法：能結合屈原的生平與遭...

屈原列傳篇一作者：司馬遷朝代：漢朝屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而...

翻譯篇一我是古帝高陽氏的遠末子孫啊，伯庸是我已故去的尊敬的父親。當太歲在寅的寅年寅月，就在庚寅那一天我出生降臨。我的父親仔細揣度我的生辰啊，通過占卜才賜給我相應的美名。給我起名...

原文：篇一屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造...

《屈原列傳》讀後感1歷史的長河滾滾前進，沖刷着無數的靈魂，該留下的，永垂青史；不該留下的，永生不現……聽？是誰在低低吟唱？只見屈子披頭散髮，眼神充滿了無助與無奈。他，這是怎麼了？原來，楚懷王聽...