片區教育黨支部書記抓黨建工作述職報告

片區教育黨支部書記抓黨建工作述職報告

我根據納雍縣委組織部《關於2020年度全縣的組織書記抓黨建述職評議考核工作的通知》和納教黨工[2020]19號以及納黨建領通【2020】18號】文件要求，深入推進黨的組織體系建設，黨支部規範化建設，提升了基層黨組織的凝聚力、組織力，為單位持續發展，教育脱貧攻堅提供了堅強組織和作風紀律保障。現將2020年度抓黨建工作情況述職如下，不當之處請予以批評指正。

一、做法及成效

（一）加強黨的政治建設，把“兩個維護”體現在具體行動中。

厙東關鄉梅花片區教育黨支部始終堅持把黨的政治建設擺在首位，深入學習貫徹黨的十九屆四中、五中全會精神和習近平總書記在貴州對畢節的重要指示批示精神，學習習近平2020年2月23日統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議等講話精神，學習省委孫志剛書記在貴州省2020年脱貧攻堅“七一”表彰大會上的講話；學習《習近平談治國理政》、《中華人民共和國民法典》。堅持召開主題黨日活動。利用 QQ 羣、微信羣、黨員教育網絡平台，引導黨員幹部主動自學，同時探索開展警示教育、專題研討等活動10餘次，進行十九屆五中全會精神宣講800多人次。積極開展黨務突出問題整改，建立問題清單台賬，增強“四個意識”、堅定”四個自信”、堅決做到“兩個維護”等。

（二）履行全面從嚴治黨主體責任，強化守土有責、守土擔責、守土盡責的政治擔當。

落實全面從嚴治黨主體責任，嚴格落實“三會一課”，從制度上保證定期開好黨員大會，使學校各項工作的落實得到保障。

加強黨費收繳與上交，由張青澤同志和王天文對接，按標準積極主動繳納。按時組織開展了黨員組織關係排查行動。

積極開展民主評議黨員工作，根據上級黨組織的要求和具體任務部署，認真組織開展專題組織生活會暨民主評議黨員活動。廣泛開展談心談話和對黨支部工作的意見徵集，積極開展黨組織工作改進的問題查擺，有效落實改進等工作，做好組織內優秀黨員評選，弘揚先進，突出典型，發揮好黨員先鋒模範帶頭作用。

注重思想教育，以“三會一課”為基本形式，採取個人自學、集中學、領導上黨課等方式，進行了多樣化學習教育，先後組織集體學習14次，上黨課4次，觀看專題片5次，開展學習交流、專題研討，參觀革命烈士墓，有針對性問題整改20餘條。深入學習宣傳貫徹十九大精神、十九屆四中、五中全會精神和省市縣系列會議精神，不斷加深對黨的重大理論和重大思想的掌握;在工作中提升理論素養。

（三）強化黨建引領，推動黨的組織優勢更好轉化為治理優勢。

圍繞縣委脱貧攻堅的總體安排部署，抓好黨建和教育扶貧工作，做好教育資助、控輟保學、把教育保障工作落實到每一户家庭、每一個學生之中，按時打贏脱貧攻堅仗，實現同步小康，支部組織生活嚴肅正常開展，黨員幹部帶頭參加所在支部組織生活會累計5次以上。支部認真開展“黨課開講啦”，黨員教育管理工作有序開展。

（四）加強黨的作風和紀律建設，保持黨同人民羣眾血肉聯繫。

加強黨的建設，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則、重大事項請示報告。

開展基層黨建提質攻堅行動，推進黨支部規範化建設。着手解決黨建與教育工作結合不緊密，貫徹落實全國教育工作大會精神以及省、市、縣委有關會議精神。

抓社會治理和平安建設，引導黨員進村入户參加共建共治共享工作，一年來學校沒有公費旅遊、接待費明顯減少，把有限的公用經費服務於教育教學活動與設備購置。

（五）加強涉及黨建工作問題的整改落實，不斷提升黨建工作質量。

上年度：一是對新時期黨建理論系統學習不夠，本年度黨建理論學習不斷深入，支部規範化建設通過驗收；二是教師整體合力不強比較團結，沒有信訪事件發生；三是基層組織建設工作加強了，一進校園，就會感受濃厚的黨建氛圍；四是國小生思想政治教育得到提高，沒有發現信仰宗教和邪教的學生，學生的中華民族自尊心自信心自豪感都增強了；五是黨員教育有了很大進步，培養了1名入黨積極分子葉茂盛，二名積極分子王天德、石正宏培養為預備黨員，把1名預備黨員培養為正式黨員。

“防風險、守底線”專題會議，我存在問題3個：一是守好安全底線方面：對學校安全工作督查力度不夠；二是守好發展和生態底線方面：學生衞生習慣養成欠規範；三是守好防範網絡輿論風險底線方面：網絡輿論風險意識不夠高。制定相應整改措施，一是明確分工，加強校園安全督查管理；二是堅持問題導向，抓深入、抓具體；三是強化網絡輿論風險意識。

二、存在問題及原因分析

2020年的黨建工作，我認為還存在以下問題。

（一）形式主義方面，理論學習不夠，理論指導實踐不夠。作為黨支部書記，雖然能堅持學習，學習型黨組織建設取得了一定的進展，但在學習的系統性、學習成果的應用方面還有較大的提升空間；對基層工作的長期性、複雜性、尖鋭性估計不足。針對極個別問題具體防範措施顯得乏力。對黨員不重視理論學習，黨員的管理找不出很有效的方法。

（二）官僚主義方面，工作作風不夠紮實，求真務實精神不夠。作為黨支部書記，我對如何提高學校領導班子的整體合力、增強幹部的履職能力、創新能力、開拓能力研究還不夠。在年輕幹部的培養，推動幹部隊伍梯隊建設做得不到位。領導幹部理解力、執行力和落實力不強，改革發展的意識較為薄弱，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的精神。教師在執行學校黨支部決策過程工作熱情不高，存在崗位懈怠和不作為現象，羣眾整體評價不夠理想。

（三）享樂主義方面，羣眾意識不夠強，為民服務宗旨不夠：一是深入教學一線實踐指導督促不力，領導長期不擔當教學任務;二是紀律鬆懈，作風漂浮，工作懶散;三是得過且過，不敢擔當，履職盡責工作不到位。2020年個別黨員思想重視不夠，工作抓得不緊，效果不明顯。黨組織生活內容不夠豐富，形式較為單一，質量有待進一步提高。黨支部凝聚力和戰鬥堡壘作用不強。一些黨員宗旨意識淡化，先鋒作用弱化。要求入黨願望不強烈。

（四）勤政廉政不深，廉潔自律力度不夠。擔任黨支部書記以來，雖然努力完成角色轉變，但仍然存在對思政工作精力投入不夠的問題，對如何做好國小生思政工作探索不足。對基層黨支部“三會一課”、“民主評議”等組織生活制度的落實督導不力，國小生思想政治教育和日常管理工作習慣於按老經驗辦事，創新思維、創新機制、創新方式不夠。個別教師重教書、輕育人，對國小生思想政治教育工作不關心，不重視，責任心不強。

(五)落實責任不紮實，對照“全面從嚴治黨”要求，在履行黨組織主體責任方面，還有一定差距。思想深處依然有抓業務管理“實”，抓黨建“虛’的錯誤認識，導致工作黨建一手硬、一手軟問題，對單位黨組織班子核心作用發揮不足，黨組織凝聚力、戰鬥力不強等問題缺乏深入研究，制定的解決辦法和整改措施針對性不強、缺乏可操作性;從主觀上講，我思想上重視不夠，專題研究不夠，師生思想政治教育針對性不強，工作措施不力。工作重部署，輕落實，有時工作只是安排下去;落實班子成員講黨課、組織生活會等方面還不夠充分。

(六)黨員教育不到位，2020年雖然開展了多種形式的理論學習，例如班子成員上黨課、觀看先進人物影片、支部學習討論等等，很大程度上促進了黨員幹部理論水平提高，但由於範圍窄、水平低，使學習有侷限性，理論教育層次有待提高。總體上來説，學習意識和強度還不夠，方式方法單一枯燥，沒有把政治理論學習放在重要位置，缺乏對政治理論和黨建政策、習總書記講話的系統研究和深刻理解。

產生問題的原因分析

一是自身對抓基層黨建工作重要性認識不深刻，不到位。覺得做好具體的工作容易出成績，只要基層黨組織能按照要求及時完成工作任務就好；二是由於自己的思想認識不到位，導致在基層組織建設上的投入也不足，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的精神；三是自己對黨內組織生活制度建設重視不夠，監督不嚴，怕得罪人，不敢擔當；四是黨員參加“三會一課”流於形式，工作習慣於按老經驗辦事，缺乏創新思維、創新機制、創新方式不夠；五是自己對黨內組織生活研究不深，監督不嚴，導致一些黨組織生活開展不嚴肅，黨內監督、民主集中制、批評與自我批評落實不到位，部分黨員缺乏應有的黨性鍛鍊。六是自己業務水平不高，抓黨員隊伍建設的措施還不夠實。對現職黨員缺乏深層次的黨性素養教育，對入黨積極分子和黨員發展對象沒有真正做到優中選優，部分黨員素質有待進一步提高。

三、下一步打算

今後的黨建工作中，本人將針對照存在問題，根據黨的十九大四中、五中全會精神從嚴治黨部署要求，重點做好以下工作:

(一)認真學習十九屆四中、五中全會精神及習總書記系列講話精神，把黨的十九屆四中、五中全會精神學習作為單位黨組織重要政治任務，深刻領會歷史變革、領會中國特色社會主義進入新時代、主要矛盾發生轉化的重大政治論斷、領會新時代中國特色社會主義思想和基本方略，領會兩步驟建設社會主義現代化國家新目標、領會未來五位一體重要任務部署、領會全面從嚴治黨新要求。

（二）堅持把廉政勤政作為教育教學和鞏固脱貧攻堅成果的基本準則，努力發揮好黨員領導幹部的示範作用。一是勤勉敬業。堅持事業為重、工作為要，全身心撲在工作中。二是廉潔從教。從嚴遵守廉潔從政準則，從嚴落實中央八項規定和實施細則精神，嚴格要求教師不辦班補課，不銷售教輔資料，督促黨員幹部落實“一崗雙責”，管好職責範圍內黨風廉政工作，認真執行各級黨組織的部署。進一步築牢黨員領導幹部拒腐防變思想防線。

（三）突出政治紀律和政治規矩。我將切實增強政治敏鋭性，加強政治堅定性、鑑別力和執行力，抓班子帶隊伍，把思想行動統一到中央和省委、市委、縣委的各項決策部署上來。認真研究學校黨支部新形勢，消除薄弱環節。切實堅強政治方向、把講政治、守規矩作為檢驗黨員幹部的第一標準，把政治思想作為第一要求，把責任擔當作為第一責任，努力形成全校齊抓共管、全員參與的格局。

（四）提高黨建科學化水平。以改革創新的精神加強基層黨建工作，推進工作機制創新、黨員教育管理創新，探索基層組織發揮作用的有效途徑和方法，不斷增強黨員隊伍生機活力，促進常規工作有創新，重點工作有突破，整體工作有特色，推動基層黨建工作邁上新台階。

(五)加強黨員教育管理，建立健全師德師風考核體系，細化德、能、勤、績、廉等共性指標，創新舉措等個性指標，從實績考核、師德師風考核、年度考核等幾方面加大黨建綜合考核力度。建立負面清單，對規矩意識不強、精神狀態不好、工作作風不實、擔當精神不強、履行崗位責任不到位的進行嚴肅問責追究;倡導作風正派、敢作敢為、鋭意進取機制，為敢於擔當、勇於作為黨員幹部撐腰打氣。

（六）加強對主觀世界的改造，不斷提高個人的品德修養，認真貫徹執行中央八項規定。定期對學校的經費使用狀況進行督促，自覺主動監督，增強拒腐防變潛力，樹立清正廉潔的良好形象。要把黨員先進性教育活動中構建的長效機制融入到黨的思想建設、組織建設和作風建設的制度體系中去，進一步抓好對各項制度的落實，優化管理方法，抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關係，抓好落實，提升整體工作實效。

（七）進一步密切聯繫羣眾，深入片區各個學校，讓羣眾感受到黨組織的關懷，做羣眾的貼心人。做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造風正氣順、爭先創優的工作氛圍。要充分發揮骨幹教師的指導、引領作用，騰出時間和精力，在培養青年教師、指導教學教研工作上傾斜力度，多做工作。進一步創新黨建工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰鬥力。 　 　

（八）黨員自覺登陸網上黨支部，發佈微博、信息用心性不高。今後，用心鼓勵黨員自覺登陸網上黨支部進行學習交流，定期將黨員發佈的微博、博客、信息的質量與數量進行統計，我努力做好黨建工作的領導和協調，盡職盡責，雖然工作有一點成效，但工作中還存在許多問題，與上級要求和師生期望還有差距。在此，懇請在座的各位領導指出我的工作不足，提出寶貴意見，以利黨的事業、教育事業的發展，爭取更大進步。

（九）多措並舉，始終保持黨風廉政高壓態勢。一是從嚴從實落實主體責任。深入貫徹民主集中制，嚴格黨內政治生活，從班子成員自身做起，模範遵守黨章黨規，營造梅花片區良好的政治生態。二是搞好作風建設。貫徹落實《黨章》《紀律處分條例》等黨的制度，緊盯形式主義和官僚主義，嚴懲頂風違紀行為，堅決防止反彈回潮。三是從嚴從實落實各項制度。深化“三重一大”事項集體決策和備案制度，強化制度執行能力建設，持續加大廉潔從教力度，堅持用身邊事教育身邊人，促使黨員幹部提升紀律規矩意識，切實提高拒腐防變的自覺性。