中學黨支部書記抓黨建工作述職報告

**中學黨支部黨建工作述職報告

中學黨支部書記

（2019年2月）

局黨委：

根據會議安排，現將**中學黨支部2018年黨建工作述職如下，不當之處，敬請批評指正。

一、履職情況。

（一）加強黨的政治建設

認真貫徹落實黨的十九大精神，以習近平總書記系列講話精神和全國教育大會精神為指導，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，認真貫徹執行《條例》和《準則》，認真落實“一崗雙責”，將黨建工作擺在學校工作首位，以黨建引領學校各項工作。將黨建工作與學校各項工作緊密結合起來，落實“抓黨建就是抓質量，抓黨建就是抓教學，抓黨建就是推動學校發展”的理念。

（二）加強黨的思想建設

學校通過政治學習、三會一課、主題黨日活動等形式不斷加強黨的思想建設，全年共組織教職工開展政治學習37次，召開黨員大會9次，開展主題黨日活動12次。認真組織教職工學習黨的十九大精神和習總書記系列講話精神，傳達學習省、市、區各級黨委政府的重要會議精神，讓全體教職工做一名思想上進、業務精湛、與時俱進的教育工作者。將宗教與統戰工作相結合，加強思想建設不放鬆。在全體師生中積極宣傳黨正確的宗教工作方針，杜絕一切非宗教或打着宗教活動幌子開展的不法活動。注重黨的統一戰線工作，對學校非黨員中高級職稱的教師開展黨的理論和方針政策學習，讓他們對黨的工作予以支持對學校的發展做出更大的貢獻。

（三）加強黨的作風建設

期初與教職工簽訂責任書，組織學習了各級關於黨風廉政建設的文件精神，召開黨風廉政建設專題會議4次，開展黨風廉政建設“十個一”活動，作風建設、提醒約談、警示教育成為常態；開展教育亂收費、濫發津補貼清理專項活動；開展了“廉政文化進校園”活動；嚴格執行“三重一大”制度，按月上報備案表、信息簡報。加強師德師風及作風建設。召開了師德師風和作風建設專題教育大會，並與教師簽訂了責任狀；組織教職工學習了關於師德師風和作風建設的相關規定和上級文件精神；期末開展了師德師風考核工作，對教職工師德師風進行了客觀公正的評價。開展了“不擔當，不作為”主題教育和“解放思想敢擔當，真抓實幹有作為”主題教育，深入一線調研，全面瞭解學校及教師在思想和教學業務上存在的問題；召開專題組織生活會，認真查找問題建台賬，整改落實助推學校發展。

（四）黨建責任層層落實落地

按照局黨委確定的黨建責任清單，明確支部委員會的職責和分工。認真落實校長主抓學校黨建工作，支部副書記負責黨建業務工作，其他支委成員將黨建工作貫穿到自己分管的各項工作中去，做到黨建工作有人管，管得好。將黨小組設在教研組上，對組內黨員的政治思想教育、學習培訓、教學業務等進行跟蹤管理。

（五）抓重點任務落實，提高黨建工作質量。

1、認真推進“兩學一做”學習教育常態化，不斷加強支部建設工作。將黨員學習與教職工政治學習、三會一課結合起來，認真組織黨員教師學習新黨章和新《條例》《準則》，專題學習了《中國共產黨支部工作條例》，加強對習總書記系列講話精神的學習。全體黨員教師將理論精神轉化為對教學工作的動力，在教學中人人講奉獻、人人都敬業、人人比成績，學校教學質量的不斷提高，湧現出一批思想進步、教學敬業、成績優秀的黨員教師。年初召開了2017年專題組織生活會，通過談心、深入一線教師調研並聽取意見等形式查找出支部班子存在的10個問題，認真剖析問題存在的根源，制定整改的具體措施和時限，並認真開展整改工作。帶頭查找自身存在的問題，撰寫自我剖析材料，在組織生活會上開展批評和自我批評，虛心聽取其他班子成員和教職工的意見，積極帶頭整改自身存在的問題。

加強民主建設，落實三會一課。堅持“三重一大議事制度”，凡是屬於學校“三重一大”的事項都必須召開支委會討論決定，形成集體意見，不搞一言堂、一把手説了算的決策形式，充分體現黨的民主集中原則。落實“三會一課”制度，全年召開支委會16次，黨員大會9次，上黨課5節，通過“三會一課”形式向全體黨員傳達黨中央及各級黨組織的會議精神和決策，加強學校黨組織政治建設，建設了一支政治立場堅定的黨員隊伍。

2、不斷加強領導班子建設。年初進行了支部換屆選舉，產生了新一屆的支部委員會，明確了分工和職責，根據局黨委人事制度改革的要求，實行了校長支書一肩挑，使學校黨建各項工作更加規範，學校基層組織建設更加充滿生機和活力，學校發展動力更足。根據學校發展需要，通過競聘上崗的方式對學校二級班子進行調整和充實，讓有能力、想幹事、能幹事的年輕教師走上領導崗位，優化了學校領導班子結構，增強了凝聚力和戰鬥力。

3、更加突出黨支部在學校工作中的政治功能，通過支部建設和政治學習教育，提高了教師隊伍的向心力和敬業精神。把黨建工作放在學校工作的重要位置，不斷充實黨建工作力量，按照局黨委的要求配備了兼職的黨務幹部，並且落實了黨務幹部待遇；同時加強了支部陣地建設，學校在教室和功能室極度緊張的情況下，自籌經費7萬餘元建設了規範的黨員活動室，讓黨員有了自己的“家”；學校在黨建工作開展和黨員活動中全額保障了經費的投入，全年用於黨員活動的經費達到近2萬元。

4、加強意識形態工作，讓學校牢牢掌握意識形態工作主動權。組織機構健全，形成監管機制，認真貫徹落實局黨委關於學校意識形態工作責任清單；期初與全體教職工簽訂了意識形態責任書；全學年共召開意識形態專題工作會4次，對學校所有網絡平台進行統計造冊，明確監管責任人，發現不良信息及時予以提醒並督促刪除，如果出現意識形態嚴重問題造成影響的追究直接責任人和監管人的責任，形成聯動機制；學校定期研判意識形態工作，將問題處理在萌芽狀態，並定期向局黨委彙報意識形態工作開展情況。

5、認真落實黨建帶N建模式。指導工會開展了一系列關心關愛師生活動。召開青年教師座談會2次，開展“三八節”户外活動1次，召開教師代表座談會4次，聽取教職工對學校工作開展情況和對學校領導班子運轉情況的意見了建議，架起了學校領導與教師之間溝通的橋樑，化解了很多誤會和矛盾，促進了學校的和諧發展；對生病住院教職工和教職工直系親屬進行了慰問，對教師們學習生活中存在的困難給予及時解決。開展了愛心捐款，職工互助保障得到落實，組織教職工進行了體檢。

指導共青團開展一系列工作。一是團組織常規工作有序開展，召開團員大會一次，發展了一批新團員；二是開展了關愛留守兒童工作，認真落實了“五有五全”的建設要求並得到上級肯定，按照“十個一”的工作要求並結合學校實際創新性開展關愛工作；三是通過傳統節日活動、“五·四”、“一二·九”紀念活動、校運會、校園十佳歌手、迎元旦聯歡晚會等豐富多彩的活動彰顯了學校的辦學特色，也檢驗了學校少年宮社團取得的豐碩成果。

6、將黨建工作與教育教學、脱貧攻堅、控輟保學工作有機結合起來，促進教學質量提高，有力推進各項工作的開展。通過黨員上示範課、定標進位曬成績、教研組內作表率比敬業等活動，提高了黨員教師的教學業務能力，要求黨員教師爭當學科帶頭人，成績要爭先，凡是成績掛末的黨員教師主動在全體教職工會上公開做教學反思。

充分發揮黨員教師的先鋒模範作用，在脱貧攻堅工作中，黨員教師率先承擔掛幫貧困户的任務，我校25名黨員教師掛幫全鎮50户精準扶貧户，按照鎮攻堅辦的要求認真履行幫扶責任，全體黨員教師帶頭參與資助政策宣講工作。在控輟保學工作中，黨員領導幹部主動承擔包保任務，並且服從學校安排開展工作，真正體現了黨員的先鋒模範作用。

打造黨建工作“鍛造+錘鍊+提質”的模式，圍繞“鍛造四個團隊，錘鍊四個品牌”的思路，全面統領學校各項工作的開展。教師隊伍更加團結，黨員隊伍思想更純潔更先進，學生學習勁頭足，家長團隊配合更密切；“三好教育”進一步落實，學習養成習慣更加規範；“青藍工程”開展紮實有效；“堂堂清”教學模式得到區教育局的認可並將作為亮點在全區推廣；“兩刊一報”發揮作用更加明顯。

二、存在的問題及原因分析

（一）上年度查擺問題整改情況。

在2017年專題組織生活會上支部班子共查擺出學習成效不明顯、制度執行不嚴格、黨員發展工作滯後、黨務公開不規範等問題10個，通過一年來的整改，現在已經整改完成，涉及黨建工作長效機制的將不斷完善並長期堅持下去。在“解放思想敢擔當，真抓實幹有作為”主題教育及整治幹部不擔當不作為中查擺出部分學校領導分管工作落實不力、自身教學成績落後及部分教師敬業精神不強，幹事勁頭不足的問題已經整改完畢，學校整體工作在全區考核中得到了教育局的認可，教學質量綜合測評位居全區前列，成績優秀。

（二）本年度查擺問題及原因分析。

1、黨建業務工作的開展不夠規範，三會一課和黨員活動日的質量不高，與教學的融合不夠緊密。主要原因是對黨建工作業務不夠熟悉，黨建工作與教學工作結合還有一定程度的差距。

2、領導班子在管理能力和履職能力上還需要提高，在盡職和履職上的敬業精神還必須加強。主要原因是對班子成員的學習教育不到位，對班子成員工作履職的評價考核制度不完善，部分班子成員主動學習的上進心不強。

3、對部分黨員的思想教育效果不很明顯，特別是部分黨員教師在教學業務上鑽研不夠，敬業精神不強，教學成績滯後。主要原因是對黨員學習教育及教學業務的跟蹤管理沒有跟上，約談與批評教育力度不大，同時其本人主動要求上進的動力不足。

4、學校管理制度還不夠完善，學校對推行新的管理制度和評價制度執行還不徹底，部分教師還不能適應。主要原因是學校人性化管理的成分過多，部分教師思想保守，還不能適應新的教學成績評價方法，有牴觸情緒。

5、在抓教學質量方面的措施不全面，特別是在優生培養方面沒有特別有效的辦法。主要功原因是隻注重了平均成績在全區及至全市的排位，沒有認真分析學校優生所佔比例，雖然在成績考核中關注到了優生所佔比例來激勵老師，但比重還不夠大，同時缺乏培優的有效措施。

三、下一步的工作打算及措施。

根據查擺的問題和學校面臨的現狀，今後我們將從以下幾個方面紮實開展學校黨建工作。

1、堅持以黨建工作為引領，不斷加強黨的政治建設、思想建設、作風紀律建設，建設一支政治堅定、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。不斷規範黨建業務工作，把三會一課、黨員活動日與教學工作緊密結合起來，做到抓黨建工作就是抓教學工作，抓出效果，抓出成效。

2、加強班子成員的學習教育培訓，完善班子成員履職考核制度，用成效來體現管理能力，用成效來説服教師。完善教師激勵機制，激發全體教師敬業提質的強大動力。

3、廣泛徵求教師意見，從學校發展的大局出發，按照區教育局關於教育改革的要求進一步完善學校管理制度，堅決執行優勝劣態的教師考核評價制度。

4、舉全校教師之力，擬定學校提高質量的管理辦法，借鑑其他學校培優方案，制度切合我校實際的培養優生的措施，提高優生數量與質量，爭取2019年會考取得更好的成績。