摘要：提高經濟效益是企業生存的根本，每個施工企業只有通過全面管理，對材料、機械和人員的合理利用，提高科技含量，運用IS09002質量體系增加經濟效益，才能使企業生存和發展。
關鍵詞：嚴格管理，採取措施，制定辦法，提高效益
1概述
目前交通部門的施工企業已由計劃經濟步入市場經濟。市場經濟是無情的、殘酷的、競爭激烈的經濟體系。如何在這種環境中生存？每個企業必須根據自身情況採取相應措施。樹立以改革為動力，以質量為目標，以經濟效益為中心的思想意識。改革是當今中國社會的形勢，是適應市場經濟的需要，是調動職工的積極性、主動性、創造性，增強凝聚力的動力；質量是企業孜孜不倦追求的目標，每個職工都要樹立高質量的觀念，樹立起以企業為家的思想，使工程質量不斷登上新台階；效益是企業也是每個職工生存的根本，必須嚴格管理，精打細算，提高效益。
2嚴格管理好材料和機械的使用
材料和機械兩種費用約佔工程總投資的70％以上，是節約潛力最大、提高經濟效益最突出的關鍵所在，企業領導必須充分重視，抓好管理。
（1）對施工項目所需的各種材料和機械充分分析、進行市場調查，確定備料和機械租用方式及價格，做到心中有數。材料使用上有辦法、有制度，做到物盡其用。
（2）材料採購時考慮材料的充分利用，減少浪費。
（3）依據預算情況，按照以往經驗，初步確定材料和機械用混凝土量，計算出大致的資金數額，然後層層分解到人，並有與個人收入掛鈎的辦法，以調動其積極性。
（4）充分做好舊料、廢料的回收利用。例如路拌後的二灰土、石灰土，用平地機推到路肩上，收集起來做平交道口使用。修橋拆下來的模板、頂柱、頂杆等都要回收利用。
3提高職工素質，解決施工中的通病，保證質量，加快進度，從而提高經濟效益
職工的全面素質高低，充分反映到整個工程的效益中。每個職工的思想素質提高了。主人翁意識增強了，就能適應各種環境，想盡各種辦法，出色完成各項任務；技術素質提高了，就能解決各種技術難題，改進施工工藝，提高工程質量。在每項工程中要明確施工難度大的幾個關鍵工序，重點抓好關鍵工序的管理，尤其對施工人員，要制定相關措施，關鍵工序的關鍵施工人員要與獎懲掛鈎，調動他們的積極性，使其很快掌握關鍵的技術工作。做到不返工、不窩工，使工程按時完成或提前完成，從而獲得最大的經濟效益。
3．1瀝青路面
（1）灰土，石灰土的通病較多，往往影響工程進度。土質是一個重要因素，衡水地區都是極細粒土，90％以上粒徑小於0。05mm，且有的是低液限的粉砂土。控制好含水量最佳，掌握均勻度，就可大大減少石灰土的起皮、翻漿、鬆散等。塑性指數小於6的粉砂土，可用蓋素土壓實的辦法。
（2）路面平整度的優劣能反映一個施工隊伍整體素質的高低，路面面層平整度與每層的平整度都有一定的關係，路面驗收時幾個層次的平整度都有所要求。如高速公路的瀝青路面的底面層α≤1．5mm，中面層α≤1．0mm，表面層α≤0.7—0.6mm。為確保路面的平整度，應從路牀開始，層層達到指標要求，使竣工後的瀝青混凝土面層在厚度和平整度上都能滿足要求，減少返工是最大的節約。
（3）瀝青路面表面層的質量控制。表面層的粗、細、粉料均勻—致，瀝青配比必須符合要求。表面層外露於大氣層中，路面的幾個主要技術指標由表面層體現出來。如表面層的各項指標都符合質量要求，不返工，不出廢料，也是一定的效益。
3．2橋涵工程
橋涵工程有大有小，有難有易。我們只談平時接觸到的橋涵工程，提高混凝土的效益問題。
（1）混凝土的和易性
和易性是新拌混凝土的一項重要性能，和易性確定混凝土的澆築、運輸、搗實和終飾抹面的難易程度。和易性好的混凝土，既要易於運輸、澆築與搗實，又要不發生有害的離析。如果澆築與搗實困難，不僅會增加施工困難與費用，也會對強度、耐久性和外觀產生有害影響。同樣，易於離析和泌水的混凝土拌和物，終飾抹面比較困難，容易產生缺陷，混凝土強度也不耐久，所以混凝土的和易性影響混凝土的質量和工程造價。
確定混凝土的和易性應遵循以下原則。
①選擇和易性時要考慮混凝土的澆築、搗實和終飾抹面的需要。
②需用大流動混凝土時，應考慮用減水劑而不要增加用水量。
③塌落度要求的用水量在很大程度上決定於集料性能，當需改善混凝土的粘性和終飾抹面性能時，不要增加砂中細顆粒含量，而是增加砂率。
（2）混凝土中摻加減水劑，如果保持混凝土性能不變，則可節省水泥用量，降低成本。如：摻加木質素黃酸鈣可以節省水泥5％一10％，因木鈣減水劑價格較低，摻量較小，故摻加減水劑可以降低混凝土成本。
（3）混凝土中摻加粉煤灰替代一部分水泥，降低成本。
據有關資料介紹，不同的構件可加入10％一65％的粉煤灰。衡水電廠的粉煤灰質量較好，細度8．54％，燒矢量4．68％，有效含量91％，同時加入粉煤灰後能提高混凝土的抗鹼、抗酸、抗磨能力，還可以充分利用資源，減少對環境的污染。
（4）提高混凝土砂石料的級配質量，減少水泥用量。從價格、和易性、強度和耐久性方面考慮，可認為混凝土集料最小的空隙需要最少的水泥，因此最大容重的集料將是最經濟的。條件許可時（如無筋或鋼筋稀疏的混凝土），應儘量選用最大粒徑較大的集料，集料最大粒料愈大，混凝土用水量愈少，水泥用量也愈少。做水泥混凝土路面時，可用三種石料（如0．5一lm、1-2m、2—4cm等）級配，不但可以減少水泥用量，同時也提高了混凝土的抗折強度，既減少了投資，又提高了質量。
4提高科技含量，推廣新技術、新材料的開發和應用
科技是第一生產力。一方面發動和鼓勵廣大職工參與科學研究，另一方面，充分應用新技術、新材料的推廣以提高質量，降低成本，增加經濟效益。
5推廣運用IS09002質量體系條款，提高企業效益
ISO9002是一個全面的、科學的管理系統。為全面運用IS09002體系，首先要組織全體員工認真學習，在熟悉掌握的基礎上，徹底取代舊的質量管理模式，從而提高工程質量，為企業創出明顯的經濟效益。
6結束語
總之，要提高經濟效益，就要調動廣大職工的積極性和創造性，以此推出更多更好的方法應用到工程中去，確保企業的生存和發展。用於路面和橋涵的其他新技術、新材料還很多，不再一一贅述。以上所談只起到拋磚引玉之目的。
創新型；科技論文寫作；本科生
高等教育的人才培養目標，是使學生在畢業時能熟練掌握本專業的基礎知識，瞭解該學科發展的前沿動態，初步掌握本學科的學習方法與研究方法，具備一定的分析問題和解決問題的能力，具有從事科學研究工作或承擔專門技術工作的初步能力。科技論文，它是在科學實驗和科學研究的基礎上，對科學領域的某些現象，或者是某些問題，進行科學的分析和闡述，揭示這種現象的本質及其規律的學術論文。科技論文的寫作水平很大程度上是高校本科生學習能力和研究能力的綜合體現，因此在日常的教學工作中應該重點加強對本科生科技論文寫作能力的培養。然而，目前我國高校大學生的科技論文寫作水平亟待提高。經抽樣調查結果顯示，不僅本科生很少有科技論文發表，連研究生都很難寫出高水平的科技論文。而且本科畢業設計質量總體水平偏低，相當數量的論文內容空洞，缺少相應的研究數據支撐，論文內容僅僅是現象、理論概念和方法的羅列和闡述。這充分表明高校本科生科研創新思維和能力的欠缺，如果長期得不到重視，勢必造成人才創新能力培養環節的脱節，與我國高等教育培養創新型人才的目標相違背。
摘要：我國高校本科生科技論文寫作水平普遍偏低，不符合我國高等教育的人才培養目標。對於一名當代大學生而言，學會科技論文寫作，不僅可以體驗科研的過程，更重要的是學會其在科學交流中發揮的重要作用，有助於以後的科學研究或工作，也符合我國高等教育培養創新型人才的目標。
關鍵詞：創新型；科技論文寫作；本科生
高等教育的人才培養目標，是使學生在畢業時能熟練掌握本專業的基礎知識，瞭解該學科發展的前沿動態，初步掌握本學科的學習方法與研究方法，具備一定的分析問題和解決問題的能力，具有從事科學研究工作或承擔專門技術工作的初步能力。科技論文，它是在科學實驗和科學研究的基礎上，對科學領域的某些現象，或者是某些問題，進行科學的分析和闡述，揭示這種現象的本質及其規律的學術論文。科技論文的寫作水平很大程度上是高校本科生學習能力和研究能力的綜合體現，因此在日常的教學工作中應該重點加強對本科生科技論文寫作能力的培養。然而，目前我國高校大學生的科技論文寫作水平亟待提高。經抽樣調查結果顯示，不僅本科生很少有科技論文發表，連研究生都很難寫出高水平的科技論文。而且本科畢業設計質量總體水平偏低，相當數量的論文內容空洞，缺少相應的研究數據支撐，論文內容僅僅是現象、理論概念和方法的羅列和闡述。這充分表明高校本科生科研創新思維和能力的欠缺，如果長期得不到重視，勢必造成人才創新能力培養環節的脱節，與我國高等教育培養創新型人才的目標相違背。
一、造成現象的原因
1、學校本科生課程設置不能滿足培養計劃要求
以中國石油大學（北京）為例，學校每學年開設x門通識教育類課程，其中並未有針對性地開設普及本科生科技論文寫作能力的課程。學校對本科生科技論文寫作能力的培養重視不夠，相應的師資力量配備不足，課程結構設置不合理，從而導致學生在校期間無法系統地學習科技論文寫作方法，只能按照別人發表的論文，依葫蘆畫瓢，模仿其寫作框架和思路。
2、學生基礎知識薄弱，自主創新能力差
高校本科生沒有了大學聯考升學的壓力，學習狀態渙散，課堂紀律鬆懈，作業靠抄襲，考試靠突擊，專業知識掌握不牢固，造成基礎知識薄弱，無法將所學的理論知識很好地應用於學科學術問題的研究中。同時，目前本科生尤其是理工科學生自身寫作水平低，面對科技論文的寫作感到壓力很大，往往帶着強烈的排斥情緒去完成教師佈置的實習報告、課程設計，甚至畢業設計，疲於應付了事，更提不上主動地開展學科問題研究。
3、促進本科生開展科技論文寫作的平台有限
一方面，本科生不像研究生有機會參與科研項目或者有確定的研究方向，容易提煉科技論文的寫作主題和支撐材料。另一方面，長期以來本科生的校園生活圈定在完成基礎課程的學習考試和參與班級、社團開展的校園活動，很難有機會長時間專注於一項或者一個方向的學科問題研究。日常課上學習的內容涉及範圍廣，知識點多而散，本科生自身沒有抓住某一點深入思考總結的意識，從而很難找到科技論文的寫作途徑，沒有方向，無從下筆。
二、加強本科生科技論文寫作能力培養的意義
本科生撰寫的科技論文獲得公開發表，是任何一個本科生從事科研工作最期望的結果，也是對自己的科研工作最好的肯定。因此，本科生從中獲取的快樂，首先是科研工作成功方面的快樂，由於本科生髮表論文是極其罕見的，所以這種成功的快樂也是非常巨大的。其次，科研文章獲得公開發表也是個人學術能力的彰顯，因此，本科生非常樂意向他人傳遞這種成功的喜悦。最後，科研文章獲得公開發表能提升個人價值，比如在本科生榮譽評選、就業招聘中都會起到重要的作用，這種從自身價值方面帶來的快樂也是很巨大的。除此之外，對提高本科生以下幾方面能力有很大幫助：
1、培養學生的專業信息獲取能力
紮實的專業知識是從事科學研究的基礎，為了完成某一項科學技術研究，本科生僅僅利用課堂上和教材裏的知識，是遠遠不夠的。因此，從大量的各種形式和來源的信息中捕捉相關的有效的專業內容，在從事科研工作中是必須的。事實上，經常閲讀專業相關文獻，有助於鞏固對本專業知識的理解，更有助於拓展對本專業知識的認識，使自己在某一領域更專業化。
2、增強學生的研究性學習能力
本科生在進行科技論文寫作時，面臨着如何發現問題、確定課題；如何收集信息、整理資料；如何分析問題、得出結論；如何將研究內容整理成合格的科技論文等一系列學術研究問題。這些問題沒有固定的模式供本科生學習，需要他們在研究過程中不斷摸索。這個探索過程，同時是培養和提高本科生研究性學習的意識和能力的過程。
3、提高學生的科技論文寫作能力
（1）培養邏輯思維能力：要寫出高質量的科技論文必須要有清晰的邏輯思維，必須藉助於概念、判斷、推理的思維方式來表達思想、觀點和主張。
（2）提高駕馭語言能力：科技論文不同於其他文章，其語言需要嚴謹、準確、精練、邏輯性強，能充分地表達文章主旨並具有學術性。
（3）掌握寫作方法和技巧：有時雖然在科學研究過程中提出了創新性的想法，所做的工作和取得的結果也相當出色，但僅僅因為寫作時缺乏方法和技巧的把握，也不能把自己的成果充分地展示給他人，這必然會對其科研成果大打折扣。
4、鍛鍊學生的學術創新能力
一篇好的科技論文必須要有自己的創新點，有自己獨特的想法和見解。通過科技論文的寫作，可以激發本科生的創新興趣，使本科生在學習和研究中具備創新意識，並掌握創新的基本技能，進一步提高創新能力並形成創新習慣。
三、多舉措共同提高本科生科技論文寫作能力
1、高校開設相關培訓課程
要解決本科生科技論文寫作能力差的問題，首先學校方面應該給予重視，在本科生培養計劃中設置科技論文寫作環節，並且在本科生課程設置中開設《科技論文寫作》相關課程，聘請經驗豐富的老師授課，從技術環節解決本科生科技論文寫作能力差的問題。
2、積極拓寬途徑並搭建學術平台
科技論文往往被認定為科學研究的成果，其實除了科學研究，課堂活動、課程論文、畢業論文、科技創新項目、研究性學習項目等都可以為本科生科技論文寫作提供平台。比如本科生完成大學生科技創新項目後，可以將其研究成果提煉、整合，結合項目創新點撰寫成一篇科技論文。
3、高校學生工作者加強對學生的引導
本科生髮表科技論文，不僅是對他們科研成果的肯定，而且在綜合測評的綜合排名、獎學金的評選以及個人榮譽心方面都能得到極大的提升。各高校學生工作者應該充分利用本科生的這一特點做好引導工作，及時地給予學生指導和幫助，使學生的學習成果可以更好地展示出來。
科技論文寫作為本科生提供了一個模擬的科研過程，為本科生髮展個人特長、展現其創造才能提供了良好的條件，是培養本科生綜合素質十分有效的途徑。對於一名當代大學生而言，學會科技論文寫作，不僅僅對自身會有很大的提高，更重要的是學會其在科學交流中發揮的重要作用，為以後的科學研究或工作帶來很大的幫助。
[參考文獻]
[1]陳素清，李若。大學生科技論文寫作能力培養方法探析[J]。科技情報開發與經濟，2010（09）。
[2]王建青。科技論文寫作課程在研究生教學中的作用[J]。教學研究，2008（31）。
[3]劉志壯。科技論文寫作的技巧與規範[J]。湖南科技學院學報，2009（30）。
1、高校開設相關培訓課程
要解決本科生科技論文寫作能力差的問題，首先學校方面應該給予重視，在本科生培養計劃中設置科技論文寫作環節，並且在本科生課程設置中開設《科技論文寫作》相關課程，聘請經驗豐富的老師授課，從技術環節解決本科生科技論文寫作能力差的問題。
2、積極拓寬途徑並搭建學術平台
科技論文往往被認定為科學研究的成果，其實除了科學研究，課堂活動、課程論文、畢業論文、科技創新項目、研究性學習項目等都可以為本科生科技論文寫作提供平台。比如本科生完成大學生科技創新項目後，可以將其研究成果提煉、整合，結合項目創新點撰寫成一篇科技論文。
3、高校學生工作者加強對學生的引導
本科生髮表科技論文，不僅是對他們科研成果的肯定，而且在綜合測評的綜合排名、獎學金的評選以及個人榮譽心方面都能得到極大的提升。各高校學生工作者應該充分利用本科生的這一特點做好引導工作，及時地給予學生指導和幫助，使學生的學習成果可以更好地展示出來。
科技論文寫作為本科生提供了一個模擬的科研過程，為本科生髮展個人特長、展現其創造才能提供了良好的條件，是培養本科生綜合素質十分有效的途徑。對於一名當代大學生而言，學會科技論文寫作，不僅僅對自身會有很大的提高，更重要的是學會其在科學交流中發揮的重要作用，為以後的科學研究或工作帶來很大的幫助。
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