【關鍵詞】本科生；畢業論文；論文質量
通過審核學生撰寫的畢業論文，學校可以瞭解學生對所學的專業理論知識和實踐技能的吸收情況，同時也可以考查學生對所學知識的創造性研究能力，有利於學生對所學理論知識的鞏固，培養學生在獨立分析問題和解決問題方面的能力，為他們走出學校打下一個紮實的基礎。
一、在本科生畢業論文中存在的問題
（一）畢業論文寫作時間少、重視度不夠
在高校擴招的影響下，使得每年畢業生數量巨大，畢業生面臨着極大的就業壓力。而在這種巨大的壓力面前，很多畢業生只能把找工作作為他們最主要的任務，而撰寫畢業論文只是應付畢業的任務，所以部分畢業論文開始出現了“東拼西湊”的現象，調研也不夠充分，可信度大大降低。
（二）研究能力和分析、寫作能力不足
本科生進入所研究的課題前，都會有選題和開題的過程，學生會到圖書館進行資料的收集，或者通過電子圖書館、網絡等途徑來收集資料。然而大部分的學生在這個過程中都無法找到所需資料，這表明學生收集資料的能力是相當有限的。在撰寫論文過程中，他們很少去思考問題，許多學生拿到題目就是一片茫然，儘管能勉強完成初稿，但仔細觀察會發現這些初稿中存在東拼西湊、詞、句表達不明確、思路、觀點不清晰、論據、論證不充分、寫作格式不規範等問題。而且很大一部分論文由於學生的表達能力不強，不能很自然的將科學研究與寫作有機的結合起來。
（三）師資力量缺乏
近幾年來大學生的數量快速的增加，使得教師與學生的比例嚴重失調，因此在高校畢業生論文指導方面出現了指導教師嚴重不足的問題。並且這部分教師還承擔學校的日常教學和科研任務，沒有充足的時間去指導學生的畢業設計。
（四）資金投入不足
根據規定，學生在整個論文寫作過程中的專題科研費用應該由其指導教師提供，而每位導師的科研經費卻是相當有限的，根本達不到要求。所以對學生科研的投入少之又少，這對畢業論文的質量產生了直接的影響。另外，學校對畢業生以及其畢業論文的管理不嚴，沒有規範性、缺乏可操作性，疏於檢查、監督，貫徹實施力度不夠也成為學生畢業論文質量得不到提高的重要因素。
二、如何提高本科畢業論文質量
（一）提高學生對畢業論文的認識，加強學校管理制度
高校應該要求專業課教師在學生開始上專業課的時候就經常性地、逐步的對學生進行畢業論文輔導，並對其進行畢業論文重要性的宣傳教育，讓學生知道畢業論文的重要性。另外，學校應該制定嚴格和完善的論文管理制度，從規章制度上防止本科畢業生在論文寫作的過程中出現的拖沓和不規範現象。同時對在校學生進行學術道德教育，讓學生認識到任何的學術抄襲行為都等同於偷竊，是一種不道德的行為，應避免這種現象的發生。
（二）提供充足、高水平的師資力量
鼓勵指導教師帶領部分學生積極參加科學研究性的比賽，加大科研獎勵的力度，這樣不僅可以鍛鍊學生的實驗能力，也可以提高指導教師的科研能力，使有能力的教師脱穎而出。在選派畢業生論文導師的時候應嚴格要求，最好多以教學經驗豐富和專業科研水平高的教師來擔任指導教師，同時還應保持一種積極的工作態度。如果本校的師資力量薄弱，無法達到要求，可以與外校進行聯合，尋求具備更好培養能力和科研能力的教師負責本科畢業論文指導工作。
（三）增大資金投入，完善獎勵機制
高等院校對學生畢業論文的預算和投入相對較少，學校應該想辦法從多方面的為科研研究提供資金保障。多數企業單位願意為解決生產中出現的實際問題注入資金，因此幫助企業解決實際問題、贏得企業單位的絕對支持成為解決資金缺乏的一條重要途徑。另外，利用學校下撥的科研經費也是解決本科生畢業論文資金缺乏的一個重要渠道。與此同時學校還應該有健全的獎勵機制，根基需要對指導教師的工作量適當的增加其核算係數。在完成畢業論文評選後，對學生的優秀畢業論文進行獎勵外，也可以對優秀論文的指導教師進行表揚，並給予一定的物質獎勵。建立必要的激勵機制，對於端正學生的學習和研究態度，集中更多時間與精力來完成畢業論文是相當有利的。
通過以上的分析，可知影響本科生畢業論文質量的因素是相當突出的。作為學生畢業成績考核的畢業論文，應該得到學校更進一步的關注，提高學生的重視度、教師的關注度。從更高、更深的層次來分析解決本科生畢業論文質量不高的問題，實現具有高標準、高水平的創新型人才的培養目標。
參考文獻：
[1]張良吉，許亮文，李宇陽等。關於提高本科生畢業論文（設計）質量的若干思考[J].中國高等醫學教育，2007（3）
關鍵詞：大學生；畢業論文
畢業設計（論文）是實現高等院校培養目標的重要教學環節，在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用。然而，大學生畢業論文水平普遍不高，抄襲之風盛行，使得越來越多的高校不得不將要求列入新規。筆者結合自身教學經驗，就大學生畢業論文質量下降的成因進行了剖析，並給出了自己的幾點建議。
1 大學生畢業論文現狀及問題分析
1.1 重視程度不夠
隨着就業壓力的不斷加大，“一切向就業看齊”成為高校學生中普遍存在的思想。畢業設計是在大學的最後階段即大四下半學期進行的，其成績在畢業前才會給定，而在此之前學生基本都已簽訂就業協議，因此該成績對學生就業基本沒有影響。因此學生們普遍存在着敷衍了事的想法，認為只要通過即可，而學校也為避免學生不能正常畢業，並未真正嚴抓論文質量，合格標準一降再降，導致學生中流傳着“怎樣都能過”的説法。這就鋪就了輕視情緒滋生的温牀，使得論文質量差強人意，胡拼亂湊、邏輯混亂、內容重複、甚至通篇抄襲的現象比比皆是。
1.2 缺乏真實的實習過程
本科畢業論文一般應結合實習經歷，在實踐中運用所學知識發現並解決實際問題。而畢業論文的撰寫時間適逢學生找工作的階段，學生為找到滿意的工作，需經常奔走於各大招聘會之間，或參加選調生、公務員等考試，沒有時間專注於在一家單位進行畢業實習。或是已考上研究生，把全部精力用於準備複試，無暇顧及畢業論文。以上種種，使得學生不能定下心來好好完成畢業實習。除此之外，學校把關不嚴也是主要原因。學生通過親朋好友等關係開具虛假的實習證明即可交差，使得真正參加實習的學生寥寥無幾。這樣學生並不能獲取真實的實習資料，論文結論欠缺針對性和可操作性，不具備參考價值。
1.3 缺乏論文撰寫經驗
大學開設課程的結課方式大多為卷面考試，寫結課論文的較少。因此學生對論文定題，資料蒐集、組織架構、分析論述等方面並不擅長。而由於高校擴招，每名教師需負責指導若干學生，使得老師沒有足夠的時間和精力去進行手把手、一對一的指導，而學生又往往對老師的理論性的講解不能完全理解，導致論文質量普遍不高。
1.4 盲目定題
定題是論文寫作非常重要的一個環節，其工作量應占全部工作量的50%左右。定題結果直接影響着論文寫作的必要性和可行性，以及難易程度的大小。由於學生缺乏對論文定題重要性的認識，往往隨意定題，倉促定題，導致後期寫作難度大，甚至由於缺乏資料、實際情況與原設想偏離較大等原因而導致研究難以持續。現在高校畢業設計大多實行信息系統管理，後期不允許修改前期題目，因此學生只能依靠東拼西湊來堆砌字數，論述空洞無力，不知所云。
1.5 倉促成稿
按照正常的畢設安排，畢業論文一般用時16周左右，其中的每個環節，從動員，資料蒐集、定題、開題，到形成初稿、定稿打印都有自己的時間節點。然而學生往往在每個時間段的最後才開始匆忙準備，把老師的催促當作耳旁風，到最後只能敷衍了事。
1.6 缺乏主動性
廣大高校教師都曾面臨過這樣的情況：給學生髮郵件提出修改意見，很快學生就回複稱已按要求修改好。實際上打開附件之後發現和原文沒有什麼不同，僅作了最簡單的刪減或微乎其微的改動，並未進行實質上的修改，和老師的要求相去甚遠。如若再提要求便稱“不會改”，或問老師具體要怎麼改，令老師倍感無奈。究其根本原因，不是能力所限，而是缺乏研究的主動性，任何關鍵性的問題都依賴老師解決。
2 提升論文質量的對策
2.1 建立實習過程監督機制
針對學生逃避畢業實習的問題，學校可建立實習過程監督機制，設定監督辦法。如與實習單位人力資源管理部門溝通核對，要求學生提供出勤證明，實習日誌，往返車票等。從以往的教學經驗來看，凡是真正有實習經歷的同學，其論文資料充實，論述具體，結論針對性強，避免了泛泛而談、論述空洞無力、結論無的放矢的情況。
2.2 開設論文撰寫指導課程
針對大學生缺乏論文寫作經驗，而指導老師又精力不夠的問題，高校可開設專門的論文撰寫指導課程，讓學生獲得先期的寫作經驗，包括論文寫作思路、寫作方法、資料蒐集方法、結構安排等。這門帶有學分的專設課程能夠使學生有較充裕的時間去鍛鍊論文的寫作能力，解決專業性比較強的問題，如怎樣撰寫文獻綜述等等。這門課程應開設於大四上半學期或者大三下半學期，這樣其結課成績就會同其它課程一樣，對學生的就業、出國等形成一定影響，以期引起學生的足夠重視，取得較好的開設效果。
2.3 重視開題答辯
開題答辯是論證研究必要性和可行性的重要手段。多數高校重視研究生及以上層次開題答辯，而將本科畢業論文開題答辯視作可有可無。正是由於缺少這樣的“約束”，使學生對定題、開題工作也存在應付心態，認為只要提交開題報告等資料即可，而這些資料也往往是堆砌而成，起不到應有作用。因此，高校應重視本科畢業論文的開題答辯工作，從源頭嚴抓論文質量，消除潛在隱患。
2.4 進一步細分時間節點。對重要且用時長的環節，有必要進一步劃分時間節點。例如撰寫初稿的時間，一般有一個月左右，如果將此時間交給指導老師去把握，學生往往不當成一回事，認為可以通過向老師求情來解決。因此，學校應統一制定細分後的時間節點，由各學院監督執行，並設立相應的懲罰措施，促使學生能夠保質保量的按時完成各項任務。
大學畢業論文提綱
開題報告的基本組成部分【1】
本選題的研究目的
以中學英語教學法方向為例，則須説明要解決英語教與學，理論與實踐等方面的哪些問題，這些問題應是在教學實踐中比較突出又難以解決的問題；或是前人從未解決的，並且能填補某一領域的空白的問題。
本選題在國內外同行業中的研究現狀
國內外學者對該選題曾作過哪些方面的相關研究，本課題在國內外研究中處於何等地位？是屬於未開拓的領域，還是在前人已經研究過的基礎上作深層次的研究？國內外有哪些論文、論著涉及到本選題的內容？
研究本選題的動機及意義
提出本選題的根據是什麼？為什麼提出這個選題？本選題的研究有什麼意義？從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什麼？本選題與相關領域之間的關係如何？對英語教學會起什麼作用？從實踐的角度看，本選題是否有助於英語教師和學生把握教與學的動向，使人們在英語教與學的過程中少走彎路，是否有利於提高英語教學質量？
本選題研究的主要觀點、內容、重點和難點
本選題研究有哪幾個重要觀點，其特點是什麼？研究的重點在哪幾個方面？研究的難點在何處？怎樣從理論與實踐出發，對英語教學進行更深入的理論探討？如何結合英語教學實際對改進英語教學作對策思考？本選題有哪幾個新觀點？是否填補了國內外同行業研究中的空白？
本選題的撰寫框架
框架可用提綱形式表述，一般構成如下：
引言：提出問題、擺明觀點
論點：分析問題與闡明自己的觀點。大致包括：問題的原因及危害性；解決問題的重要性和必要性；從理論上來論證問題的`解決方法，並聯系教學實際闡述解決問題的策略與做法。另外，利用實際數據作為論據，證明方法的有效性。
大學畢業論文提綱範例【2】
題目：主標題 數據結構課程建設
大學機械畢業論文
機動車數量的增多和技術的改進，對方便出行大有幫助，隨着人們生活水平的提升，機動車已走人尋常百姓家，在生活中處處可見。同時，也出現了不少間題，比如環境污染、交通事故。在行駛一段時間後，機動車難兔會出現損壞消耗，為避兔引起故障，應對機動車的性能和安全及時進行檢測。這既是保證安全出行、保護環境的要求，也是貫徹汽車維修制度的需要，應予以高度重視。
一、機動車檢測中的常見問題分析
1.監督力量薄弱。各部門不夠重視，認為運用現代技術，故障發生率較低，從而放鬆懈怠，監督不力。按照國家制定的標準，機動車檢測需涉及制動性能、燈光、速度、穩定性、噪聲、尾氣等多個指標，但因為監督不力，檢測單位可能為圖省事，過於注重速度，而遺漏掉某些指標。因為缺少監督，檢測設備老化甚至該更換，卻不能及時更換，以至於影響到正常工作。另外，檢測維修後，機動車是否能夠安全行駛極為重要，但很多修理廠家因為檢測技術落後，或者檢測儀器陳舊，不能發現隱藏的間題，致使耐久性受損。
2.檢測技術滯後。因為檢測方法不當，檢測技術存在缺陷，常導致機動車各部件出現各種故障，影響到整體性能。比如燈光檢測時，車輛擺放不正，導致車輛縱向中心平面和大燈儀的導軌無法保持垂直，檢測結果必然不準。而照燈檢測儀使用一段時間後，極易出現性能損耗，最終出現偏差。
3.檢測模式單一。雖然動態監測系統在很多檢測機構都得到應用，但實際上，應用的並不合理，未能完全發揮該系統的優勢。比如檢測人員不熟悉系統原理，沒有按照規定進行操作，致使檢測結果受損。在智能化、集成化道路上還處於初級階段，今後還要不斷完善。而部分檢測機構甚至還採用陳舊的定期檢測模式，未能與動態監測相結合。
4.工作人員問題檢測人員的專業能力不足，不但影響檢測的準確性，而且工作效率較低。加上某些檢測人員工作不夠認真，玩忽職守，檢測結果的精確度大大下降，職業素養還有待提升。
二、如何解決機動車檢測中的問題
1.加強監督，完善相關監測規範。檢測是機動車出廠前後都不可忽視的重點工作，一旦疏忽，極易引發安全事故。所以，各部門、生產廠家和檢測機構都應予以高度關注，加大監督力度。國家成立質量監督檢測中心，認真貫徹各項制度，行業內也應建立監督部門，地方政府也應根據當地實際情況，制定更細的規章制度，確保檢測工作能夠高效順利地開展。政府和交通管理部門應該聯手，制定出全國統一實行的檢測技術標準和操作步驟，否則如果各地的檢測標準不同，結果變化較大，極易引起行業混亂。同時，包括檢測方法、評定細則等規範制度，都要有統一的説明。檢測站需要通過嚴格考核，持有許可證方能開展檢測工作，以兔出現濫竿充數的現象。而且對檢測站的運行，也要予以嚴格而詳細的規定，比如出台相關法律法規，使檢測站重視檢測工作：對於大型檢測儀器和設備，需有詳細的説明書，並且對設備規格進行限制，達不到標準則不能投人使用。
2.更新理念，合理運用高新技術。要想保證檢測的準確性和完整性，必須擁有成熟的技術體系。機動車的類型和硬件不同，所採用的技術也有差異，需要根據硬件的特點和性能，選擇適宜的檢測技術。
經過半年的忙碌，本次畢業論文已經接近尾聲，作為一個本科生的畢業論文，由於經驗的匱乏和知識不太全面，難免有許多地方考慮不周，如果沒有導師的督促指導，以及一起生活學習的同學們的支持，想要完成這個設計是難以想象的。
在這裏首先要感謝我的導師吳娜老師。吳老師平日裏工作繁多，但在我做畢業設計的每個階段都給予了我悉心的指導。由於考研原因，我的論文進度與其他同學相比稍慢，吳老師考慮到我的特殊情況，酌情給予時間調整，並不辭辛勞多次與我討論論文思路，提出修改意見，給予了我極大的幫助。除了敬佩吳老師的專業水平外，她的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，並將積極影響我今後的學習和工作。
其次還要感謝大學四年來所有的老師，為我們打下市場營銷專業的基礎；同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵，此次畢業論文才會順利完成。
最後感謝郵科院和我的母校——武漢工程大學郵電與信息工程學院四年來對我的大力栽培。
二、現行的仲裁實踐中所通用的有關“其他財產權益糾紛”的界定已經不能滿足經濟發展和仲裁製度本身的發展。許多的學者建議將更多的民事糾紛納入到仲裁中來。
喬欣、李莉在《爭議可仲裁性研究》一文中提到破產程序中的債權人和債務人之間的債權債務糾紛具有可仲裁性。認為爭議的可仲裁性不因破產而改變，仲裁協議仍可執行，裁決所確定的權益可作為破產財產或破產債權向法院申報。同時還認為應將因侵權行為產生的爭議納入到仲裁。其認為：民事權利是一個開放的體系，侵權行為也是一個開放型的概念。由侵權行為而產生的爭議，當事人雙方是平等的民事主體，爭議不涉及財產權益，但涉及的權利內容是當事人可以自由處分或可以和解的，這樣的爭議應具有可仲裁性。
同時，很多學者建議將知識產權中的更多糾紛納入到仲裁中來。鄭書前、宋新宇在《論知識產權侵權糾紛之可仲裁性》一文中談到：目前我國有關法律只規定了“著作權合同糾紛”可以申請仲裁。但對於其他的知識產權糾紛如專利權、商標權有關的糾紛並未規定其可以提請仲裁。仲裁方式在解決知識產權糾紛方面和其他方式相比有其獨到的優勢。如果不充分利用這種優勢，會造成知識產權保護的成本增加、資源浪費。其認為：長遠的考慮是在對《仲裁法》進行修改時擴充仲裁的受案範圍，明確規定知識產權侵權糾紛的一部分事項可以仲裁；鑑於《仲裁法》的修改會涉及到方方面面的內容以及立法者對修改時機會合理把握，目前可先由最高人民法院出台相關司法解釋，明確任命法院在對仲裁裁決進行司法審查時，不得將裁決事項時知識產權糾紛作為仲裁委員會無權仲裁的情形而裁定撤銷或不予執行該知識產權侵權糾紛仲裁裁決，應當執行該裁決結果，這是可採取的權宜之計。隨着中國市場經濟的進一步發展和完善，國家對於民商事案件可仲裁性的態度將變的更為開放，知識產權侵權糾紛被仲裁機制所擴充容納，承認其具有可仲裁性將在我們的意料之中。馬明虎在《論我國知識產權侵權糾紛的可仲裁性》一文中談到，承認更多的知識產權侵權糾紛的可仲裁性符合世界仲裁立法的發展趨勢。其認為：按照我國民法通則的規定，顯然知識產權與財產權有一定的差異，而從擔保法權利質押的規定來看，我國擔保法將知識產權視為“動產”，知識產權的侵權糾紛應當屬於“其他財產糾紛”。更重要的是，我國仲裁立法已朝國際仲裁製度邁出了很大一步，這為承認知識產權侵權糾紛的可仲裁性創立了必要的條件。
孫東東、吳正鑫在《關於我國建立醫事糾紛仲裁製度的研討》提出建立醫療糾紛仲裁製度的設想。認為除少數重大醫療責任事故外，絕大多數醫療糾紛均為民事糾紛，且糾紛的最終解決也都落實到經濟補償上，因此解決此類糾紛宜採用半官方的公斷方式，但由於醫療糾紛仲裁所調整的糾紛涉及醫學專業技術以及糾紛雙方的不對等性，使得醫事糾紛不僅具有一般經濟合同糾紛仲裁的特徵，如：程序簡便、靈活、快捷、或裁或審、不公開、不排斥調解以及仲裁結局具有法律效力等，還具有其特殊性。即：(1)醫療糾紛仲裁可由糾紛雙方的任何一方提出申請，無須雙方當事人合意。(2)醫事糾紛仲裁應作為訴訟程序前的必經程序，仲裁機構對糾紛先行調解，調節不成，做出裁決。其調解和裁決均不具有最終解決糾紛的效力，但生效後應具有強制執行的效力。其還建議建立專門的醫事糾紛仲裁機構來審理醫事糾紛。
三、有的學者認為侵權與違約責任競合現象的糾紛也可以通過仲裁來解決。王金蘭、王瑋在《論侵權行為的可仲裁性》一文中談到：在侵權與違約競合的情況下，受害人享有選擇請求權，既可以以侵權為由，又可以以違約為由，行使追討損害賠償或損失賠償的權利。實際上，對於侵權性的違約行為和違約性的侵權行為，一般都按違約行為處理。當執行一個責任而使受害人的損害賠償目的達到時，受害人的另一請求權應歸於消滅，加害人的責任即可解除。如在執行違約賠償責任後，權利人的損失已經得到彌補，就不再要求違約人承擔侵權損害賠償責任。無論是合同之債，還是侵權之債，都是民商事法律調整的範疇，該債權的糾紛都屬於私法上而不是公法上的糾紛，此為以仲裁來解決該糾紛提供了法律上的可能性；此外，在侵權和違約競合的情況下，如何説明選擇違約，再將其歸結於也屬違約的性質，以違約提起損失賠償，再技巧上也會更恰當、穩妥。
一、文風的含義
文風就是文章所體現的思想作風，或文章寫作中某種傾向性的社會風氣。人們在某一方面表現出來的一貫態度和行為叫作風。撰寫畢業論文也有個作風問題，我們在畢業論文寫作中所表現出來的作風就是文風。人的作風與世界觀有着密不可分的聯繫，畢業論文中的文風也不例外。一個人有怎樣的思想、立場、作風，就表現怎樣的文風。明朗人馮時可在《雨航雜錄》裏説：“文如其人哉！人如其文哉！”就是説為人怎樣，就寫出怎樣的文章。如果思想正確、態度鮮明、作風正派，寫出論文來就有一定的準確和鮮明性；如果朝氣蓬勃，思維敏鋭，寫出論文來就可能生動活潑；一個作風浮華的人，寫出論文來決不會樸實；一個思想貧乏的人，寫出論文來一定空洞無物。文風不是個別的文章現象，而是具有普遍性和傾向性的文壇風氣。畢業論文的文風應該是一定的時代精神和社會風尚在論文中的反映，應該是一些有着相同或相近世界觀、思想作風、思想方法的人，在論文寫作中的一貫表現。
文風和風格既有聯繫又有區別，不能等同。論文文風是論文的作風。論文的風格是指論文的特色和氣派。我們可以要求論文作者樹立良好的文風，因為這是對論文作者最起碼的要求，但卻不能要求每個論文作者具有同樣的風格，因為風格是論文作者創造性的表現、成熟的表現。我們要求每個論文作者樹立良好的文風，摒棄不良文風；但風格卻鼓勵多樣，提倡風格百花齊放。
二、文風的表現和要素
(一)文風在論文中的表現
1．文風在論文內容上的表現。
優良文風和惡劣文風在論文內容上的表現，突出地反映在三個方面，即真實與虛偽，充實與空洞，新鮮和陳腐。
①真實和虛偽。
真實，就是論文的材料既具有客觀實在性，又能體現歷史必然性。正如列寧所指出的，只有“從事實的全體總和，從事實的聯繫去掌握事實”，事實才是“勝於雄辯的東西”；但是如果事實“是片斷的和隨便挑出來的，那麼事實就只能是一種兒戲，或者甚至這兒戲也不如”(《列寧全集》第23卷第279頁)因此，構成論文的材料必須既是真實、可信的，又是能體現歷史的必然性的。
虛偽，就是與必然發生或者已經發生的事實相背離，論文的材料違背事實。
②充實與空洞。
充實，就是內容豐富。充實以真實為前提，翔實地表述真實的事理。馬克思説，充實的文風要“三多”：“多説些明確的意見，多注意一些具體的事實，多提供一些實際的知識。”(《馬克思思格斯全集》第27卷第436頁)撰寫畢業論文時應做到明確地提出問題，具體地分析問題，合理地解決問題，力求用事實説話，以理服人，理論與實踐相結合。
空洞，就是空虛，言之無物，在文辭中沒有內容或不切實際。同志曾把“空話連篇，言之無物”列為“黨八股”的第一條罪狀。
⑧新鮮與陳腐。
新鮮，是指論文主旨正確有新意，論文材料新穎別緻，不搬弄前人之説，也不套襲旁人之文思。畢業論文要求多種多樣，新鮮別緻，每個人的畢業論文應力求有新意。
陳腐，是指畢業論文陳舊荒謬，材料雷同不新鮮。陳腐文風傳播陳腐的思想觀點，毒害人們的思想、意識，造成頹廢風氣，壓抑人們的創造力。
2．文風在論文形式上的表現。
形式受內容制約，而又影響內容的表達。文風在論文形式上的表現反映在三個方面。
①新穎與老套。
新穎的形式式有助於畢業論文充分表達新鮮的內容，新鮮的內容則要求新穎的形式來表達。我們所説的力求新穎，並不是矯揉造作，而是以自然為基礎，順應新鮮的內容。
老套，是陳舊的東西。雷同老套的論文形式，不能表現日新月異，瞬息萬變的大幹世界。者套的形式總是與陳腐的內容相結合，而與新穎的內容相沖突。
②質補與浮華。
質樸，就是樸實不濃豔。浮華就是豔麗而不實在，專門追求華麗的詞藻，不講求實際的形式。
②精當與宂長。
精當，就是以儘可能省儉的文字表達儘可能多的內容。撰寫畢業論文要求做到要言不煩，言簡意賅，“文約而事豐”。宂長就是以偏長的篇幅表達偏少的內容。用劉知己的話來説，就是“虛益散辭，廣加閒説”。
(二)論文文風形式的話要素
1．文風的時代特徵。
論文的文風是一定的時代精神、社會風氣在論文上的反映。它總是當時政治生活的產物，是受政治情況的決定和制約的。換句話説，在文風上總是打着時代的烙印的。以“五四”的文風為例。從清末到“五四”，文章發生了一次重大變革，用白話代替了文言。這次文風的變革，是巨大的空前的。其主要原因，是精神的解放。當時形成了這樣一種風氣：思想自由，學術民主，精神得到了大大的解放。從另一個角度説，文風也會對政治思想、社會風習有反作用，它能夠直接、間接產生一定的影響。例如，在“”時期，“幫八股”極為流行，作用極壞，這也從反面説明了文風對於時代的巨大影響。那一段時間“幫八股”文風的流行，產生的 惡劣影響，對於政治生活、社會風氣，都有極大的壞作用。
2．文風的個人風格。
文風的形成，對於個人來説，又是作者自身的立場、觀點、思想作風、精神面貌、文化修養以及寫作的目的和態度等因素在論文上的綜合體現。古人説的“文如其人”和“以文知人”都是這個道理。所以文風離不開個人風格。
題目：數字式温度計的設計(要用單片機寫) 51系列單片機，程序，c語言
圖用protel 99 se 畫，只要是温度計就行了，論文寫十多頁就可以，大專水平
1、封面(見附圖);
2、標題：題目簡要、明確，一般不宜超過20個漢字；
3、論文類字數不少於5000字(不含圖片);
4、工程設計類的設計圖幅量為摺合零號圖2張，設計説明書字數不少於4000字(不含圖片);
5、藝術類的設計圖、效果圖以全面反映作品風貌為目的，並要求製作出實物，其設計説明書字數不少於3000字(不含圖片);
6、外語類論文要求用中文或外文書寫，用外文書寫字數不少於4000字(不含圖片);
7、畢業設計(論文)及説明書正文字體格式：統一用a4紙打印，目錄、標題：小三宋體，正文：五號宋體，參考文獻：五號宋體；
8、畢業設計(論文)及説明書順序：題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、英文摘要和關鍵詞；
9、參考文獻格式：
著作：作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。
論文：作者、論文、篇名、出版地、出版年、卷(期)、頁碼。
10、畢業設計(論文)使用統一封面、評語，並按封面、評語、正文的順序裝訂(左側)成冊。
深圳信息職業技術學院
電子通信技術系
畢業論文(設計)
題 目：
學生姓名：
學 號：
專業班級：
指導教師：
年 月 日
深圳信息職業技術學院
畢業論文(設計)指導教師評語
學生姓名 學號
專業班級
畢業論文(設計)題目
評語：
成 績：
指導教師：
摘要：我國的會計制度發展歷史悠久，在很早的時候就建立自己的會計制度，隨着國家經濟的迅速發展，事業單位的會計制度也逐漸逐漸完善，並且正式的實施落實。
會計學是工商管理的重要組成部分，在會計演變的過程中扮演着重要角色，目前，我國是走可持續發展道路，按照社會主義特色化方向發展，社會經濟體制相對比較複雜，事業單位的會計核算雖然整體有了一定的提升和改進，但現行的事業單位會計制度存在的問題越來越明顯，為此，會計制度的規範性、嚴謹性，是我國經濟快速發展的關鍵和保證。
本文對於事業單位會計制度進行了深入的研究分析，並且提出了一定的策略辦法。
關鍵詞：事業單位；會計制度；問題；策略
我國的財務管理制度一直在不斷的改進和完善，並且代代相傳，已經形成了一個自有的體系。
如今的市場經濟競爭如此激烈，企業之間不在只是拼資金的時代，還要重視會計管理，我國的會計制度發展要更加的規範化、，這樣才能保證健康的市場競爭環境。
回顧以前，許多的國際上市大公司，曾經是叱吒商場，最後因為會計制度的疏忽嚴重影響企業的發展。
人們越來越覺得會計制度的改革創新迫在眉睫，事業單位作為國家的直接執行單位，也要緊跟社會發展步伐，對會計制度不斷的開拓創新。
一、目前我國事業單位會計制度的現狀
1.會計制度不夠規範
所謂沒有規矩不成方圓，無論企業多大還是機構多強都要有一套合理的管理方案，來約束單位內部工作人員的行為，會計制度也是如此，會計人員在進行財務管理工作時，要按照一定的環節和步驟進行，這就需要完善的會計制度，來約束和明確財務管理中的一些細節規範。
使快人人員在進行會計工作時能夠有條不紊，按部就班，減少錯誤的出現。
目前我國的經濟出現了信息的斷層比較嚴重，事業單位的會計人員處理的會計信息不夠真實，很多都是經過修飾的會計數據，國營企業是我國經濟的主要支柱，有些公司為了能夠上市，對於財務報表進行財務改造，嚴重影響了我國的證券交易和市場競爭的健康發展。
2.會計制度不夠嚴謹
作為一名會計人員。
其責任很大，掌握着整個單位的經濟命脈和經營狀況，是企業負責人的左膀右臂，所以對於財務人員來説，每天跟金錢賬務打交道，所面對的誘惑力是相當大的，目前的事業單位會計制度還是不夠完善，有的會計人員為了個人利益，鑽會計制度不完善的空缺，和許多的發達國家相比較，我國的經濟發展起步比較晚，在會計制度制定上還不夠合理，總是存在着星星點點的漏洞，事業單位的財務報表設計也不夠嚴謹，財務報表總是有所修飾，會計信息不真實，沒有完善又嚴謹的審核手續，嚴重阻礙事業單位的長期發展。
3.事業單位的財務人員不夠專業
就目前我國對於財務的教育情況來看，事業單位的內部控制制度並沒有得到很高的重視，可操作性並不高，現階段，我國事業單位的會計財務人員大多數都不是會計出身，都是從別的崗位調過來的，雖然考取了會計從業資格證書，但是後期培訓沒有跟上，事業單位的工作比較繁重，沒有時間學習交流，業務能力也不夠強，造成記賬隨意、手續不清、錯誤頻頻出現，會計資料嚴重缺失，還有事業單位在會計人員的編排上比較混亂，一人多個崗位，記賬、保管、經濟業務沒有很好的分離開，沒有相互制約和相互監督，這樣就會導致現金收入公款被挪用，直接影響了事業單位的會計工作質量。
4.核算原則的問題
現行事業單位的會計制度核算原則是收付實現制度，這樣核算制度是以核算期內實際發生的收入和支出為計量基礎，不考慮收入和支出的權責，最為直接的後果是造成核算期內收入和支出的不配比問題，不管是什麼期間內應該發生的收入和支出只要在當期實現都要確認為當期的收入和支出，而在實務中一般情況下當期收入均包含以前年度應該實現而因為種種原因未能實現的收入，同樣支出也存在這樣的問題，從而導致會計核算信息不能真實客觀的反映該期的經濟信息，也使會計信息缺乏真實性和一致性，橫縱雙向都不具備可比性，進而當年的實際收入和支出計算出來的事業結餘就存在問題，導致事業單位收支結餘的核算虛假性出現。
二、會計制度的改革辦法和措施
1.規範事業單位的會計制度
目前，我國的事業單位採取的會計制度是收付實現制制度，由於國家的經濟體制限制，以權責製為基礎的會計改革還不能夠大力推行，因為財政公共管理體制的配套改革還沒有出台政策，我們不能過於着急，要一步一步穩穩前行。
第一，事業單位的收入和支出要能夠準確的體現出來，要結合權責發生制核算制度，對於應該收入的還沒有入賬的，應該支出的還沒有支付出去的費用，都要計入當天的損益裏面，全部要登記入賬，這樣形成的結餘才比較準確；
第二，事業單位的會計核算要追尋會計制度的客觀性和謹慎性，要能夠真實的反映每一筆收入和支出的來龍去脈，在收付實現制度下，核算依據是資金實際的收入情況，反映出的會計信息也只是資金的流動情況，並不能夠反映整個財務的資金狀況，而採用權責發生制度呢，對於資金去向看起來就更加直觀了；
最後，要對要對整個的工作進行評價，真實的反映事業單位的財政情況和結果。
2.明確財務監督的控制範圍，充分發揮會計的監督職能
事業單位的財務制度中監督的主要內容如下，(1)事業單位要定期編制財務預算，根據單位近期的財務計劃和方針目標，再進行編制預算報表的時候要進行財務監督。
(2)對於事業單位的全部收入和全部支出情況進行監督，對於每一筆款項的去向來龍去脈都要清楚明白。
看單位的每一筆支出是否符合要求，是否講究經濟實惠，各項款項的支出是否符合國家的財務標準。
(3)對於事業單位內部資產的監督，包括是否按照國家規定的現金使用範圍正確使用現金。
(4)往來賬項的監督，往來賬項的內容是否合理，要做到及時清理。
3.定期對於事業單位會計人員進行財務培訓，提高專業素質
事業單位的領導人員要定期對會計人員進行專業知識的培訓，要結合內部的業務，全面的加強財務人員的專業知識水平，增強事業單位的會計人員對工作的熱情和責任感，對待工作要保持一份責任心，這是一種對待工作的態度。
從各個方面提高會計人員整體的綜合素質，建議從以下幾個方面培養：
首先，深入研究培養會計人員的政治素養，每一名會計人員要以身作則，樹立良好的財務人員的法律意識，不做違反法律的事情，要做好自我監督和自我管理；
其次，是要不斷的學習法律知識和法規，做到知法守法，必須堅持正確的原則，最後是不斷的提高自身對財務知識的瞭解，不斷了解會計法，必須具備專業的財務知識功底，對於事業單位的工作流程要相當清楚。
4.建立健全的事業單位財務管理監督體系
事業單位的財務人員，要從財務管理的根本工作抓起，做好細節工作。
對於財務的基本工作要加以重視，並且不斷的改進和完善，不斷的加強會計監督職能，發揮會計監督的作用，從根本上提高事業單位的財務管理水平，把財務管理的層面提高一大截，事業單位一般是會計集中核算的方式，主要是以資金控制為方向，對於財務收支嚴格監督，建立以會計核算為中心，一高效理財為方向，將所有的賬户及會計業務處理，全部的集中起來，同意到會計核算中心，進行全面的核算和管理，努力做到核算、管理、監督成本最小、效率最高。
三、結束語
綜上所述，隨着我國經濟體系的不斷髮展，財政管理體制也在改革創新，事業單位的會計制度改革也一定是勢在必行。
我國目前事業單位大多數以收付實現製為主要方式，這種方式已經不足以反映現階段的會計核算和財務信息了，所以要完善我國現行的事業單位的會計制度，就應該充分借鑑企業會計制度的規範要求，通過完善的制度建立科學的事業單位財務體系。
參考文獻：
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