一、開題報告的目的
從學生的角度來講，進行開題報告的實質是向彙報自己學位論文工作的準備情況，目的是請專家助判斷：自己選擇的問題有沒有研究價值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒有明顯缺陷，然後由專家給出具體的建議。從而達到進一步明確研究目標、理清研究思路的目的，同時在文獻和研究方法方面獲得更多的助。
因此“主要研究內容”和“研究的角度、方法與擬實現的目標”是開題報告的重點，如果對自己的研究內容、研究方法不進行深入論述，一帶而過，評審專家將無法判斷你的研究前景，也就無法對你的研究給予切實的指導和建議。
二、研究水平的定位
國家對授予碩士學位和學士學位人員所具有的能力要求是不同的，碩士學位人員應“在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識。具有從事科學研究工作或立擔負專門技術工作的能力”。碩士研究生畢業論文開題報告
因此碩士研究生在論文選題時應適當確定自己的研究水準，對所研究的課題應當有新的見解，科學研究應有一定的難度和深度，對試驗結果或調查數據的分析應有一定的理論支撐，以表明作者具有從事科學研究工作或立擔負專門技術工作的能力。
三、基本內容和要求
因為開題報告的實質是向老師彙報論文工作的準備情況，因此研究生應該就選題、文獻綜述、研究內容、方法及擬達到的目標等進行全面、深入地介紹、説明，並接受專家的批評和建議。碩士研究生學位論文的開題報告主要應包括以下內容：
1、論文題目的確定。包括選題的背景和意義(可以從理論和實際應用方面進行論述)。
2、國內外相關文獻綜述。
3、研究的角度、方法與擬實現的目標。
4、主要研究內容與寫作綱。
5、完成課題已具備和所需的條件和經費。
6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題及解決的措施。
7、主要參考文獻(着重查閲的近年內發表的中、外文期刊文章)。
開題報告公開論證後，研究生一般應根據專家小組的評議意見，對選題方案進行修正、補充和提高，修改方案通過後可正式進入論文研究工作。
開題報告的內容
1、課題來源及研究的目的和意義；
2、國內外在該方向的研究現狀及分析；碩士研究生畢業論文開題報告
3、主要研究內容及創新點；
4、研究方案及進度安排，預期達到的目標；
5、為完成課題已具備和所需的條件和經費；
6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措
7、主要參考文獻。
一、畢業設計（論文）課題來源、類型
本課題來源於工程實踐，設計為高層商業住宅樓，用途為居住。課題類型勝程設計類。
二、選題的目的及意義
目的：進入21世紀以來，隨着經濟的快速發展，越來越多的人來到城市裏工作、生活，甚至長期居住，造成城市人口集中，住房用地面積受農業發展需要受限制，以及商業競爭的激烈化，使人們對住宅樓的需求越來越，要求也越來越高，小高層，甚至是高層已然成為現代開發商與消費者選擇的主流。設計這棟住宅樓的目的是解決普通老百姓的住房問題，從根本上解決普通老百姓的住房問題，為老百姓創造更好的居住條件，同時也能加快城市建設的腳步。
意義：通過本工程的設計，培養我們綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業課知識和相關技能，解決具體問題的土木工程設計問題所需的綜合能力和創新能力，這對我們以後走向工作崗位是一個極寶貴的經驗。我們在老師的指導下，立系統的完成一項工程設計，解決與之有關的所有問題，熟悉相關設計規範、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。
通過這次畢業設計
1）獲取施工組織設計、預算等具體的專業應用能力
2）培養自己綜合應用能力
3）培養分析解決工程實際問題能力和創新精神
三、本課題在國內外的研究狀況及發展趨勢
研究狀況：在高層建築中，結構除了承受豎向荷載，還要承受水平荷載。因此常用的結構類型有框架結構、剪力牆結構、框架-剪力牆結構。其中框架結構不利於結構抗震，而高層建築中剪力牆結構也有明顯的缺點，一是剪力牆間距不能太，平面佈置不靈活，不能滿足公共建築的使用要求；二是結構自重往往較，造成建材用量增加，地震力增，使上部結構和基礎設計困難。由框架和剪力牆共同承受豎向和水平荷載的結構體系稱為框架-剪力牆結構體系。框剪結構是在框架結構中佈置一定數量的剪力牆，將框架與剪力牆結合起來共同工作，豎向荷載由框架和剪力牆共同承擔，水平荷載由框架承受20%--30%，剪力牆承受70%--80%。剪力牆負擔決部分的水平荷載，框架以負擔豎向荷載為主，分工合理，物盡其用，從而構成靈活自由的使用空間，以滿足建築功能的要求。
框剪結構的變形是剪彎型。眾所周知，框架結構的變形是剪切型，上部層間相對變形小，下部層間相對變形。剪力牆結構的變形為彎曲型，上部層間相對變形，下部層間相對變形小。對於框剪結構，由於兩種結構協同工作變形協調，形成了彎剪變形，從而減小了結構的層間相對位移比和頂點位移比，使結構的側向剛度得到了提高。剪力牆克服了框架抗側剛度低的缺點，框架彌補了剪力牆結構佈置不靈活的不足。
發展趨勢：隨着人們生活水平的提高，小區這一城市居民的主要居住場所也在發生不短的變化。從七八十年代的筒子樓到現今的高層小區住宅。人們對小區的要求在不斷提高。綜合分析高層住宅的優劣勢，可以看出高層住宅的發展優勢明顯，與我國現階段基本符合，並與國家提倡節約資源、實現集約化發展的政策相一致。通過發展高層住宅解決現有城市存在的問題，已經成為我國現階段城市發展的必然趨勢，在建設實踐中，發展高層住宅也越來越多地被各地認同，建設發展勢頭迅猛。隨着高層住宅的普及，城市管理者和居民對高層住宅的建設要求日益提高，建築設計者和開發商也在改變觀念、更新設計手法，以配合城市的發展要求和住宅的市場需求，將一些新的設計理念和發展思路融入到高層住宅的設計之中，高層住宅的發展趨勢主要有以下幾個方面：
1.增強高層住宅功能的彈性和複合性高層住宅的開發往往位於城市中心區或者重要的城市功能節點周邊，隨着城市的發展、城市產業結構的調整，對市中心區的高層住宅有多元化、複合化的功能需求。因此，高層住宅的設計中應考慮居住、商業、辦公等功能的適度複合使用，並預留日後功能置換的可能性。
2.增加公共活動空間
住宅設計應以人為本。高層住宅中普遍缺乏交往的條件和必要的空間，造成鄰里關係疏遠。目前新開發的高層住宅，都努力嘗試採用多種方法增加高層公共活動空間，提供人性化的社區環境……目前流行在高層住宅建築內部通過挖洞，設置半公共空間的手法，將綠色引入建築內部，營造空中庭院。
3.新材料、新技術的運用
高層住宅是現代技術的產物，電梯和現代建築材料等是其發展的重要動因。目前高層住宅仍然是住宅建造中新技術、新材料運用最多的領域。建築採用框架結構、框剪結構、可極地提高高層住宅的得房率；運用中空玻璃、斷橋塑鋼窗等新型建築材料及空中花園、智能家居系統等先進技術，可在生態、隔音防噪、家居管理等方面為高層居民塑造良好的生活空間。隨着國家對節能和環保要求的不斷提高，許多的生態技術也廣泛應用於高層住宅，如太陽能技術、廢物回收處理等技術在許多綠色高層住宅區得到推廣。在建築建造的過程中也多采用綠色環保型建築材料，以減少對環境的污染和破壞。
4.增強與城市發展的協調性
高層住宅目前發展趨勢強勁，開發強度和開發規模日益提高，對城市整體環境和未來發展影響較，因而需要注重與城市總體規劃和發展政策的協調，諸如在交通、市政基礎設施、原有城市格局、城市文化特性、城市自然環境等方面進行細緻考慮。此外，高層住宅的壽命週期長於多層住宅，拆除重建的難度較，因此高層住宅在設計應當注重其使用的長週期特徵，與城市不同時期的發展特徵一致，為未來高層住宅的功能置換、更新改造，提供應變的可能性和對未來的適應性。
5.增加住宅設計的地域特色
一個具有生命力的高層住宅應當是具有地域特色的建築，照搬南方的住宅設計到北方，很難滿足北方居民對日照採光的要求；照搬歐式風格的住宅坐落於民族風情濃郁的西南城市，也會顯的不倫不類。因此，高層住宅的設計應當與城市地理環境、氣候特徵、人文風俗結合起來，創造具有地域特色的建築作品。
四、本課題主要研究內容
（二）建築設計部分：在調研的基礎上進行功能分析和建築設計，主要內容包括
1.初步設計：根據使用功能及條件，確定建築方案，進行初步設計，繪出平、立、剖面草圖，要求達到初步設計的深度。
2.建築施工圖設計：在初步設計基礎上，繪製建築施工圖。內容包括：總平面圖、平面圖、剖面圖、立面圖、屋頂平面圖、變形縫設計、建築構造詳圖、門窗明細表、建築用料説明表和總説明。設計深度應滿足施工、安裝及預算要求，圖面應詳盡表現建築物的各有關部分。
3.寫建築設計説明書：包括建築設計提綱；總平面設計、平面設計、交通部分設計、立面設計、剖面設計和構造設計等的設計意圖及方案説明；建築規模及經濟技術指標等。
（三）結構設計部分：在建築設計的基礎上，進行結構設計，主要內容包括
1.具體確定結構設計方案，根據建築平面佈置圖，進行結構構件的佈置，確定主要結構構件的截面尺寸和材料強度等級。
2.結構設計：內容包括確定結構的計算簡圖，確定設計參數，計算豎向荷載和一個方向的水平地震作用，手算一榀橫向或縱向框架和一片橫向或縱向剪力牆的內力，進行內力組合及配筋計算；運用專業軟件對建築結構進行分析，計算內力及配筋。
3.樓梯設計：選取一部樓梯，確定承重形式、計算內力並配筋。
4.繪製結構施工圖：包括機繪圖和手繪圖；內容為結構設計總説明，結構平面佈置圖、按手算結果繪製的一榀框架模板配筋圖、一片剪力牆配筋圖、一部樓梯配筋圖。設計深度應滿足施工、安裝及預算要求。
5.設計説明書和計算書：結構設計提綱，內容包括工程概況、設計依據、結構計算任務、荷載取值、上部結構、地基基礎及其它；選用結構方案的理由和設計依據；全部結構計算書。
五、完成論文的條件和擬採用的研究手段（途徑）
本設計分為兩個階段：建築設計和結構設計。在不同的設計階段研究方法也不同。
建築設計過程中，主要運用房屋建築學、人性化的理念以及規劃方面的有關知識及研究方法主要進行平面設計、剖面設計、立面設計，及繪製平面、剖面圖。其中在平面設計中，要根據設計要求確定建築物的位置、朝向和房間的形狀面積及位置；根據防火要求、通風要求等確立門廳、走廊、樓梯、電梯等的位置和數量及門窗小和位置。在剖面圖設計中，根據建築功能確定各層層；根據採光通風的工藝要求確定部分剖面高度及尺寸（如樓梯）。在立面設計中，根據平面、剖面設計、體型組合，進行立面處理，使建築物各部分完整均衡，具有一定美感，同時選擇裝修材料進行色彩配置。
結構設計的基本任務，是在結構的可靠與經濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內，能滿足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。在框架剪力牆結構的設計過程中，應避免採用平面、豎向或者空間不規則的結構形式，遵照“建築設計應符合抗震概念設計，不應採用嚴重不規則的設計方案”的原則；通過對結構的合理佈置和精確計算，能夠使我們的建築更加經濟合理，有效地抵抗外部力量的破壞，以達到我們所要求的設計功能。為達到這個目的，人主要採用概率設計法。
結構計算主要包括結構內力計算和變形計算，其方法有很多，都採用連樑連續化假定。由剪力牆與框架水平位移或轉角相等的位移協調條件，可以建立位移與外荷載之間關係的微分方程來求解。由於採用的未知量和考慮因素的不同，各種方法解答的具體形式亦不相同。框架－剪力牆的機算方法，通常是將結構轉化為等效壁式框架，採用杆繫結構矩陣位移法求解。一般較常用的計算軟件有PKPM、SAP2000等。同時要注意“強柱弱樑”思想和抗震概念設計，進行豎向荷載、風荷載、地震作用、結構內力組合、結構配筋的計算。
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六、本課題進度安排、各階段預期達到的目標：
第一階段：熟悉研究課題，查閲相關資料，外文資料的翻譯，開題報告的書寫
第二階段：建築設計方案及結構設計方案的確定
第三階段：建模及數據採集，使用軟件進行數據的計算
第四階段：根據計算結果對基礎、樓梯等進行設計
第五階段：結構施工圖、建築施工圖的繪製，整理、裝訂計算書
第六階段：施工組織設計
第七階段：完成設計最終審核，並準備答辯
七、指導教師意見
對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設計（論文）結果的預測：
指導教師：
八、所在專業審查意見
負責人：
題 目：
1、本課題的目的及意義，國內外研究現狀分析
1.1本課題的目的及意義：
畢業設計是應屆生畢業前的知識、綜合素質訓練的總結性的實踐環節，是學4年所學知識的綜合性應用，同時也是對應屆生素質和實踐能力的一種培養。
我的畢業設計題目是__辦公樓設計，通過本課題的研究，瞭解框架的適用範圍，掌握框架結構辦公樓的主體構造形態、設計程序並且熟悉國家標準規範對於各種參數的規定，熟練掌握辦公樓的設計程序、方法以及單體的建築設計、結構設計的設計深度和建築施工技術、施工組織管理，對建築設計和結構設計有了更深一步的理解。
同時，在畢業設計的過程中，我們得以把自己在學四年裏所學到的知識綜合應用，並鞏固、深化、拓寬所學過的基礎課程、專業基礎課和專業課知識，提高綜合運用這些知識立進行分析和解決實際問題的能力以及鍛鍊自己的識圖能力，從而提高自己的專業技術素質，提高熟練操作專業軟件進行建築設計的能力，以及掌握建築施工圖、結構施工圖繪製的方法，為今後工作打下良好的基礎。因此我們每一個畢業生都應該認真的努力完成自己的畢業設計，使自己成為社會需要的人才。
1.2國內外研究現狀 ：
隨着經濟的發展、人們生活水平的提高、建築要求的提升鋼筋混凝土框架結構在建築行業得到了迅速發展。隨着建築造型和建築功能要求日趨多樣化無論勝業建築還是民用建築在結構設計中遇到的各種難題也日益增多建築結構設計是建設工程設計的重要環節是保障建築結構安全、實現建築使用功能的靈魂。
鋼筋混凝土框架結構的建築物越來越普遍，由於鋼筋混凝土結構與砌體結構相比較具有承載力、結構自重輕、抗震性能好、建造的工業化程度高等優點。與鋼結構相比又具有造價低材料來源廣泛、耐火性好、結構剛度、使用維修費用低等優點。因此，在我國鋼筋混凝土結構是多層框架最常用的結構型式。
近年來，世界各地的鋼筋混凝土多層框架結構的發展很快，應很多。鋼筋混凝土多層框架結構作為一種常用的結構形式，具有傳力明確、結構佈置靈活、抗震性和整體性好的有點，目前已被廣泛地應用於各類多層的工業與民用建築中。隨着社會的發展，多層框架結構的建築越來越多了。但隨着結構高度的增加，水平作用使得框架底部樑柱構件的彎矩和剪力顯著增加，從而導致樑柱截面尺寸和配筋量增加，增加到一定程度時將給建築平面佈置和空間處理帶來困難，影響建築空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨於不合理。
一般框架結構是由樑柱杆系構成，能夠承受水平和豎向荷載作用的承重結構體系。在合理的高度和層數的情況下，框架結構能夠用的承重結構體系。在合理的高度和層數的情況下，框架結構能夠用的承重結構體系。在合理的高度和層數的情況下，框架結構能夠結構的傳力系統、傳力方式，良好的結構方案是良好結構設計的重要前提。
對於本課題的辦公樓均是在特定的歷史、社會、經濟和文化背景下形成和發展起來的，其建築佈局、空間形態、環境氣氛都在不斷的變化。今天辦公樓作為生產和處理各種商務活動的信息場所，而正在成為社會生產的基礎。為了適應這種社會的發展需求，也要求辦公樓在形態和功能上要多樣化。特別是近幾年信息化技術的快速發展，更加速了這種變化的趨勢。在進行建築、結構設計時，國際上流行採用“三統一”的原則，即“統一柱面、統一層高、統一荷載”的模式設計。統一柱面可使辦公樓根據人們的需要和功能要求實行相對任意分割，不至於因建築柱面不同而在改變使用功能上受到制約。統一層高可使樓房採光效果好，空氣流通順暢，佈局安排合理，水平運輸暢通無阻，有利於使用功能的相互替代。統一荷載，打破了會議室和其他部門之間的明顯界。
圍繞着綠色生態和節能的主題，建築形態會更加多樣化，功能構成會更加豐富，更加強調人性化和令人身心愉悦的空間環境創造。辦公樓設計時應充分考慮適應性、靈活性、高效性和人性化的設計理念，以充分展示建築功能與建築形象的親和力與開放性，做到人及建築與環境的和諧共處、永續發展，創造親切宜人的建築形象和舒適自然的辦公環境。隨着社會的發展，生態主義、智能化、人性化、個性化、現代化、功能複合化辦公建築的設計理念將是今後現代辦公樓的一發展趨勢。
隨着城市的發展與產業結構的升級，辦公樓經濟所佔的比重快速增加，辦公樓在城市中的地位與作用也越來越，人們對辦公樓設計使用提出了更高的要求。
具體來説辦公樓發展趨勢為：綜合化、生態化、節能化、專業化、智能化、靈活性。下面具體談談其中幾方面
綜合化：如今，由於入住企業客户的實際生產和生活需求，使得僅僅具有單一功能的商用物業，很難滿足國際化企業的商務需求，因此，高檔辦公樓的品質不僅僅映在產品上，更加映在其配套設施和管理服務上。
節能化：節能化也經歷了從自然節能到系統節能、科技節能的發展過程，在一兩年前，節能往往和自然生態聯繫在一起，充分利用自然採光通風，節省水電成為節能的關鍵詞彙。隨着寫字樓規模不斷擴和科學技術水平的發展，節能已經和高端的節能材料、節能設計息息相關。不少寫字樓項目都在節能方面做不斷做出新的探索。
專業化：隨着社會分工明確化、細分化速度的日益加快，辦公樓客户的行業特性也更為突出。因此，某些行業對辦公樓的特殊需求，為其度身訂造了辦公空間。辦公樓的出現就來源於各行業辦公等行業的特殊需求，其定義的要素包括，高而開敞的空間，上下雙層的複式結構，空間的流動性、自由性、開放性、藝術性，通常是業主自行決定所有風格和格局。
智能化：辦公樓的智能化就是通過一系列領先技術的通訊自動化系統、樓宇自動化系統、辦公自動化系統、保安自動化管理系統等的設備安裝，使每棟樓都變成一個藴涵有巨能量的信息化座標，而入駐企業可以隨心所欲應用相關信息轉換、這不僅指廈的水、電、空調、電梯、消防、安保的精密監測與控制，而且通過語音與數據的高速通訊接入，使企業的辦公效率得到全面提升，並在一棟樓裏就可以完成全球化溝通。
2、本課題的任務、重點內容、實現途徑
2.1課題任務：
對__辦公樓進行建築、結構設計兩階段的設計，能在教師指導下，立完成所分擔的設計的全部內容，包括通過參觀，調研等實習手段，掌握設計的各種方案及實用要求、收集圖紙資料及技術文獻，分析、選擇方案、繪製施工圖、編寫設計説明書。提交一份結構計算書和一套完整的建築、結構施工圖。
2.2重點內容：
2.2.1建築設計：建築部分完成建築平面功能劃分，建築材料選用及建築尺寸確定，防水、防潮、節能與保温等具體構造及做法，建築構造等內容，包括平面設計。剖面設計。建築體型及立面設計。樓梯細部、外牆剖面的節點設計。繪製建築施工圖，包括各層平面圖、屋頂平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖若干、門窗明細表和設計説明。
2.2.2結構設計：本結構為鋼筋混凝土框架結構（建築面積3000至5000平方米，3至5層，層高3600mm至4200mm。地震分組為第三組。設計基本地震加速度值為0、15g。場地五。屋面活載為2、0kN/m2。場地類別三）。設計計算包括確定樑、柱截面尺寸及框架計算簡圖。荷載計算。荷載作用下的內力分析。荷載組合與內力組合。框架樑、柱截面配筋計算。柱下立基礎設計。繪製結構施工圖。最後繪製設計圖和編寫説明書、計算書。
1、確定結構方案及形式，進行結構佈置，並做結構佈置施工圖。
2、進行現澆板的設計計算，並完成現澆板配筋圖。
3、計算標準框架（荷載統計計算、承載能力計算，正常使用極限狀態驗算）。要求首先取一品橫向框架，手算出內力，完成截面配筋，並採用PKPM對手算結果加以驗證。
手算時採用分層法和D值法計算，驗算時採用PKPM系列軟件或廣廈結構設計軟件。手算要求有清晰的計算書，驗算的內容要求打印計算書和相關的圖形。
4、計算框架柱下單基礎（地基承載力驗算、基礎承載能力計算等），
基礎採用柱下立基礎或者是樁基礎。
5、計算一部現澆樓梯（荷載效應計算，承載能力計算），並做樓梯的施工圖。
2、3實現途徑：
2.3.1認真閲讀設計任務書，瞭解工程概況，根據房屋建築功能、需要及用途，擬定設計方案。
2.3.2嚴格按照相關規範説明、充分應用有關結構設計的依據和資料、參考國內外優秀代表作品。
2.3.3 結合規範及教師指導，進行結構手工計算。
2.3.4在指導老師助下，利用CAD、天正、PKPM等軟件工具進行設計、計算、出圖。
3、完成本課題所需工作條件（如工具書、計算機、實驗、調研等）及解決辦法
3.1所需的工作條件：
1、各種通用圖集和設計規範，以及國家、地方的各種標準圖集和設計手冊，以及本專業的各類專業課程教材。
2、利用AutoCAD和天正繪圖軟件、天正、PKPM等軟件工具。
3、收集適合課題的建築、結構施工圖作為參考，並在學城完成與本課題相適應的建築調研。
4、在設計老師的指導下糾正自己的錯誤，在於同學的交流中減少自己的問題。
3.2解決方案：
1、充分利用圖書館和網絡資源，查閲相關的資料及規範。
2、利用設計指導老師提供或自己購買的相關軟件。
3、多聽取指導老師和同學的意見和建議。
課題研究的背景和意義
1、新舊理念的衝突，知識技能與審美情感的較量
新課改在音樂課程目標中所倡導的教學理念具體突出了一切以情感審美為核心的原則，在極力強調情感態度和價值觀目標追求的同時，也極力淡化了音樂教學的專業化傾向，把知識與技能的學習放到了次要的位置。
高中聲樂教學還僅僅停留在一種隨琴或跟隨錄音鸚鵡學舌般的跟唱形式，對於喊唱、漏氣、音高音調不準、面無表情、了無生氣等等歌曲演唱中的不良現象，很少有老師會停下來並運用合理的聲樂教學法加以引導、啟發和糾正。
但是，畢竟歌唱是聲音的藝術，是講究以聲傳情、聲情並茂的一種音樂藝術表現形式，不從聲音的訓練着手，不培養同學們養成正確的歌唱意識和歌唱習慣，是不可能把歌唱好的。正所謂 “工欲善其事，必先利其器”。雖然“以審美為核心”是新課程中的核心理念，但是如果不掌握表現美和創造美所必需具備的知識儲備與技巧、技能的提升，我們又拿什麼來進行審美表現。
因此，高中聲樂教學絕非我們一般認識中的跟着錄音或教師的琴聲學會一首歌那麼簡單，它絕不應僅僅是一種“授人以魚”式的簡單的歌曲教唱；它不應僅侷限於唱會一首歌，更應該提升到把一首歌唱好，唱得聲情並茂；它應有知識與技能目標的融入滲透，應有理論與方法的科學與系統的呈現，應是一種具備技能技巧、方式方法的音樂審美表現及情感體驗，是一種“授人以漁”式的知識與技能目標滲透貫穿的普及性、大眾化的音樂教學模式。
2、聲樂教學法在高中教學中有效引入和運用的必要性。
學習歌唱的若干理由：
歌唱有益健康，它促進深呼吸，從而發展肺部並清潔血液；歌唱促進良好的體態和優美風度；歌唱增進面部的表現力和頭腦的生氣；歌唱促進沉着和自信，通過克服困難發展個性；歌唱改善講話品格，它豐富語言，改善吐字；歌唱增強記憶力和注意力的能力；歌唱改善解釋性判斷力，這是由對歌詞和詩歌的較深理解而激發出來的；歌唱發展對偉大歌手們的藝術的欣賞；歌唱促進對音樂的興趣；歌唱提高個人境界；歌唱淨化感情，對個人，是一種重要的自我表現手段；作為一種娛樂手段和方式，歌唱可以自我滿足。
課題名稱的界定和解讀
唐琳老師在《聲樂教學泛論》一書中對聲樂教學法的概念進行了界定——聲樂教學法即以嚴格規定的教程或技巧進行練習，循序漸進的訓練學生的歌唱能力所使用的原理與方法。聲樂教學的目的是使學生具備通過嗓音表達思想感情的藝術表現能力；充分發展學生的控制歌唱的心理手段，使發聲器官具有適應歌唱時所要求的那種協調與耐力，並改善嗓音；以使學生獲得表演的知識。
聲樂教學法的使用因人而異，很少只使用一種方法。優秀的教師常能因材施教，根據學生情況採取不同手段。而且每一種聲樂教學法都不是孤立的，它們之間的都有聯繫，只不過各種教學法所強調的方面不一樣，側重點不同而已。
本課題研究中涉及到的“聲樂教學法”是一個較為籠統和寬泛的概念，筆者認為，只要能夠在高中歌唱教學中可以合理、恰當、有效運用，對高中生的歌曲演唱與表現起到促進、改善、發展與提升，使之不斷趨於科學與完善的一切聲樂教學方法與手段，都是我們可以借鑑和運用的聲樂教學法，都可以理解為聲樂教學法的範疇。
課題研究的步驟和舉措
1、準備階段(20_ 年5月至20_ 年8月)
課題申報；研讀課標，理解新課標精神和理念；檢索研讀相關資料，學習古今中外各類聲樂文獻；撰寫讀書筆記及反思體會；堅持撰寫聲樂教學法用於國中歌唱教學的研究隨筆，總結歸納各出行之有效的方式方法手段以及理論指導意見。
2、實施階段(20_ 年9月至20_ 年1月)
靈活有效地運用聲樂教學法，解決學生中常見的歌唱陋習，建立正確的歌唱意識，養成良好的歌唱習慣；整理好聲樂教學法運用於歌唱教學的實踐經驗總結與反思；編寫教學案例集，將實踐中運用有效的聲樂教學法進行歸納總結，並不斷深化、發展和完善；基本確立聲樂教學法運用於歌唱教學的策略與模式，不斷完善和優化聲樂教學法在歌唱教學中的具體操作模式；在實施運用聲樂教學法進行歌唱唱教學的具體操作中不斷追求課程三維目標的高度融合，實現技與情的高度統一。
3、總結階段(20_ 年2月至20_ 年5月)
總結成果：整理研究成果；完善課題研究資料；撰寫課題相關論文；撰寫研究報告，提出結題申請；完善結題報告；進行課題研究的持續跟進，深化課題研究的實踐應用價值，推廣課題研究成果。
課題成果的預期和呈現
1、完成與課題研究相關的系列論文以及研究隨筆的撰寫與整理。
比如：
(1)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的實踐探究與反思》;
(2)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的策略與模式》;
(3)、《聲樂教學法在歌唱教學運用中如何做到技術與情感的有效融合》;
(4)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的課例研究》;
(5)、“聲樂教學法讀書筆記及心得體會的資料彙編”、“課題研究隨筆的整理”等等。
2、通過聲樂教學法的在國中歌唱教學中合理、恰當、有效地引入運用，使學生們能夠熟練運用歌唱的基本演唱技巧技能，靈活運用聲樂教學法關於生理、心理、精神及思想文化、情感意識等方面的意識啟發，協調身心，做到聲情並茂、富有表情、充滿自信地演唱表現歌曲，培養學生在歌唱課上的自信心和勇氣，為學生們終生學習音樂、喜愛並享受音樂、享受生活奠定基礎，一言以撇之，即使學生們通過靈活運用聲樂教學法意識啟發手段不僅唱會一首歌，而且養成一種良好的會唱歌的歌唱習慣和歌唱意識，從而具備將一首歌唱好、唱得聲情並茂、唱得自信滿滿的歌唱技巧與技能，使得這種歌唱技巧技能伴隨其終生，為學生們的幸福人生、情趣人生奠定基礎。
3、完成相關論文。
4、結題報告。
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