1、本課題的目的及意義
研究目的：
與有過長期親密的接觸，在寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小説出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，並且在此基礎上揭示張愛玲小説所藴涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小説出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小説的表現手法。
2、本課題的國內外的研究現狀
國內研究現狀：
國內對張愛玲小説的電影化表現手法的研究主要從小説的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑑技巧：
（1）研究張愛玲小説的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小説的電影感》（何蓓）等；
（2）研究張愛玲小説的電影造型:《論張愛玲小説的電影化造型》（何文茜）等；
（3）研究張愛玲小説的電影化技巧：《張愛玲小説的電影化技巧》（何文茜）；《張愛玲小説的電影化傾向》（申載春）；《論張愛玲小説的電影手法》（張江元）；《張愛玲小説對電影手法的借鑑》（屈雅紅）等；
（4）研究張愛玲小説的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小説中的死亡意識》等。
國外研究現狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月後，她在美國辭世後，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。
3、本課題的研究內容和方法
研究內容：
張愛玲的小説映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁複繽紛，在她的作品裏以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在淒冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小説中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，並且在此基礎上揭示張愛玲小説所藴涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小説、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小説當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。
4、本課題的實行方案、進度及預期效果
方案、進度：
2006年11月—2007年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閲相關資料。
2007年2月—2007年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。
2007年3月—2007年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，並交指導老師評審。
2007年4月——：定稿。
預期效果：
本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小説中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，並且在此基礎上揭示張愛玲小説所藴涵的悲劇感和死亡意識。
5、已查閲參考文獻：
書籍：
1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，2006年6月第1版。
2、金宏達，《華麗影沉》。北京：文化藝術出版社，2003年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現代意識》。北京：3聯書店，2001年12月第1版。
4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，2000年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時空》。北京：中國紡織出版社，2000年1月第1版。
6、吳戰壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。
7、陳衞平，《影視藝術鑑賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術出版社，2001年9月第1版。
學術論文:
1、何文茜《張愛玲小説的電影化技巧》，石家莊師範專科學校學報，2003年第5卷第4期第51頁。
2、李祥偉《“醜”趣———論張愛玲小説中的死亡意象》，學術論壇，2005年第6期第140頁。
3、李祥偉《論張愛玲小説中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，2004年第4期第38頁。
4、張江元《論張愛玲小説的電影手法》，涪陵師範學院學報，第26卷第4期，第54頁。
5、屈雅紅《張愛玲小説對電影手法的借鑑》，南京理工大學學報（社會科學版），第16卷第6期，第33頁。
6、何文茜《論張愛玲小説的電影化造型》，石家莊師範專科學校學報，2004年02期，第39頁。
7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小説的電影感》，內蒙古民族大學學報（社會科學版），2004年第30卷第4期第40頁。
8、申載春《張愛玲小説的電影化傾向》，樂山師範學院學報，2004年第19卷第5期第12頁。
9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報，2004年第1期第204頁。
網絡資料：
1、《恐怖情節心理分析》
2、《綻放在暗地裏幾個唯美的驚惶意象》
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小説創作的影響》
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字説明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按目填寫，避免遺漏；又便於評審者一目瞭然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地説明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即“開題報告內容”），向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用“德爾菲法”評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
（1）課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
（2）研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法（包括是否已進行試驗性研究）；
（3）大致的進度安排；
（4）準備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設備等）；
（5）尚需增添的主要設備和儀器（用途、名稱、規格、型號、數量、價格等）；
（6）經費概算；
（7）預期研究結果；
（8）承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
選題經過：
我國的商業銀行開展個人金融理財業務起步較晚，雖然有了一定的進步，但是還處於一個起步的階段，存在着很多問題，在很多方面都存在着不完善之處。不過隨着我國市場經濟的不斷髮展和完善，我國居民的可支配收入快速增長，居民對於個人理財業務的需求越來越強烈，這使得個人理財業務在我國發展非常迅速。
近年來個人理財業務逐漸成為了各大商業銀行業務競爭的焦點，各大商業銀行紛紛推出個人理財業務。隨着經濟的快速發展，個人理財業務是未來銀行競爭的主要領域。加上由於時間和精力有限加上缺乏相應的基本的投資理財知識和法律保護意識，面對大量閒置的錢，普通居民卻不知該如何來安排自己的財產，能夠使之得到有效的配置，因此，普通居民希望通過銀行等金融機構的指導確定投資理財方向、渠道和品種，有策劃的調整投資結構，避免個人投資理財的盲目性和隨機性，從而獲得最大的投資收益。而商業銀行應該根據市場需求，讓普通市民瞭解什麼是個人理財業務。
而相對於銀行，商業銀行開展個人理財的業務範圍廣、經營收入穩定，是高利潤的業務。個人理財業務的開展對實現銀行資產結構多元化、緩解銀行體系流動性過剩壓力和降低存貸款結構性風險有重要作用，它已成為發達國家很多商業銀行的主導產品和重要收益來源，在商業銀行業務發展中佔據重要地位。再者，隨着我國金融市場的全面開放，許多外資銀行不斷湧入的情況下，國內商業銀行僅靠傳統的存貸業務，已難以與外資銀行競爭，必須開展新的業務。在這種機遇與挑戰並存的背景下，深入研究目前商業銀行個人理財業務的發展狀況、存在問題及其問題根源，並根據國內商業銀行實際情況提出可操作性的發展建議，對國內商業銀行加快個人理財業務發展具有重要意義。這也是本文選題的意義所在。 國內外研究現狀：
(一) 國外研究
從20世紀70年代以來，在金融創新的衝擊下，西方發達國家的個人理財業務得到了快速的發展。西方國家對個人理財的研究非常深入和廣泛，有很多相關的研究文章和著作。國外對於個人理財業務研究對象主要是理財工具，側重於理財業務的應用，充分利用理財工具為個人服務，達到其理財增值的目的。
(二) 國內研究
我國商業銀行的個人理財業務起步比較晚，初步發展的時間是在20世紀90年代中後期，而在21世紀後，我國商業銀行個人理財業務快速發展，國內關於商業銀行個人理財方面的研究文章和專著也越來越多。國內研究的文章和著作主要側重對個人理財基礎知識、存在的問題和提出的對策進行研究，但是對現狀的研究相對比較簡單，都只是進行了簡單的介紹。除此之外，對銀行個人理財業務的問題沒有提出關鍵的問題，研究重心存在偏差，再者沒有提出實際可以的解決方法，應用性不強，還需進一步借鑑國外的研究。
初步設想：
本課題將從國內外商業銀行個人理財業務的發展狀況入手，選取國內幾個具有代表性的商業銀行作為研究對象和切入點，對國內商業銀行的發展現狀和存在的問題進行分析研究。大綱如下：首先，對國內商業銀行個人理財的概念、內容及理論基礎進行闡述。然後介紹國內商業銀行個人理財的現狀、特點及趨勢，在此基礎上對國內和國外商業銀行個人理財業務進行對比分析，得出我國商業銀行個人理財業務發展存在的問題，並找出導致這些問題的根源。最後針對我國商業銀行個人理財業務存在的問題及問題產生根源提出我國商業銀行發展個人理財業務的有效對策。
創新點：
（1）本文試圖從金融創新理論的角度對個人理財業務進行分析。
（2）本文試圖對我國近幾年，特別是20xx年以來，我國商業銀行在開展個人業務方面的發展歷程、特點和存在問題作一個系統的總結。從而在此基礎上提出更加有效、全面的對策。
理論和實踐的意義及可行性論述（包括文獻綜述）
理論和實踐的意義：
本課題擬在研究國內外商業銀行個人理財業務的現狀的基礎上，結合我國商業銀行個人理財業務的實際，提出我國商業銀行個人理財業務的發展對策。這有助於我國商業銀行進一步佔領高端市場，提高金融資金的利用率，完成向現代金融服務業的轉變，同時，有助於商業銀行在傳統業務外增強核心競爭力。
可行性：
本人將在研究本課題的過程中可以通過學校圖書館資源和計算機網絡檢索、相關書籍和報告等渠道，廣泛收集與本課題有關的各種文獻和資料，並結合中國實際，利用本專業所學到的一些基本理論，加上採用文獻分析法、定量分析和定性分析、對比分析等方法，對我國商業銀行個人理財業務的問題進行一次系統闡述。
文獻綜述：
本人在資料蒐集的過程中閲讀了二十篇左右的文獻，大部分都是期刊文章。
[1]張琳娜，趙劍鋒，張靜琳，吳 丹，黃 威。我國商業銀行個人理財業務發展現狀及發展策略[J]。商業文化報，20xx(08)。（主要內容：主要分析了我國商業銀行個人理財業務發展現狀及存在的問題，並在此基礎上對如何進一步發展國內商業銀行個人理財業務提出了相應的對策和建議。）
[2]金玉環。我國商業銀行個人理財產品發展存在問題及對策[J]。現代商業報，20xx(06)。（主要內容：主要介紹了我國商業銀行個人理財產品發展狀況，針對我國商業個人理財產品的現狀，提出存在的各種問題，並提出我國商業銀行要解決這些問題的措施。）
[3]谷 華。淺析我國商業銀行個人理財業務的現狀及發展[J]。時代金融報，20xx(03)。（主要內容：通過闡述我國商業銀行個人理財業務的發展，分析了商業銀行個人理財業務發展中存在的問題，進而提出瞭解決策略。）
[4]劉 揚，張 宓。我國商業銀行個人理財業務探究[J]。經濟導刊報，20xx(01)。 （主要內容：主要闡述了我國商業銀行發展個人理財業務存在那些問題，並提出商業銀行發展個人理財業務的策略。）
[5]張龍清，孟 倩，潘江姍。金融危機對商業銀行理財業務的影響及應對策略[J]。西南金融報，20xx(08)。（主要內容：針對金融危機和經濟週期性調整對國內商業銀行個人理財業務的影響，在此基礎上作了深刻剖析，並提出了加強市場研究、建立理財師約束機制等發展我國商業銀行理財業務的相關建議。）
[6]郝 軍。 商業銀行個人理財業務發展對策[J]。20xx(02)。（主要內容：主要提出了商業銀行個人理財業務仔在的問題，在借鑑國外商業銀行個人理財業務發展的成功經驗的基礎上，提出我國商業銀行發展個人理財業務的對策。）
[7]蘇 璟。 當前我國商業銀行個人理財業務的競爭策略研究[J]。金融天地，20xx(01)。（主要內容：首先論證了商業銀行提高個人理財業務競爭力的重要性與必要性，然後對當前商業銀行個人理財業務存在的弊端進行總結與分析。最後在這基礎上研究了新的金融環境下我國商業銀行個人理財業務的競爭策略，探討了其發展的戰略措施。）
[8]何樹紅，楊世穩，陳浩。我國商業銀行個人理財模式探索[J]。經濟問題探索，20xx(05)。 （主要內容：通過分析我國商業銀行個人理財業務的現狀及模式，針對我國商業銀行目前理財模式的不足。提出相應的建議。）
[9]周愛民。推進個人理財業務發展的思考[J]。金融會計，20xx(3)。（主要內容：通過對國內外個人理財業務發展歷程的闡述，分析了我國商業銀行開展個人理財業務所面臨的市場環境，結合商業銀行個人理財業務的開展過程中出現的問題以及與國外商業銀行同類業務的差距，指出了我國商業銀行個人理財業務存在的一些問題和風險，提出有針對性、規範性、發展個人理財業務的對策及建議。）
[10] 文瓊偲。我國商業銀行個人理財業務發展探討[J]。海南金融報，20xx(05)。（主要內容：分析了我國商業銀行個人理財業務發展的歷程和現狀袁提出目前存在的問題並進行原因分析最後有針對性地提出對策建議。）
[11]郭繼輝，黃自竹。小議商業銀行個人理財產品的產品設計[J]。中國集體經濟報，20xx(05)。（主要內容：通過分析金融危機背景下我國商業銀行個人理財產品的發展，總結國外發達國家商業銀行個人理財業務的特點。概括我國商業銀行個人理財產品目前存在的同題，並簡單闡述影響我國商業銀行個人理財產品的產品設計因素，歸納出我國商業銀行改善個人理財產品的產品設計的建議。）
[12]陳 朗。我國商業銀行個人理財產品營銷研究[J]。商場現代化報，20xx(05)。（主要內容：介紹了我國商業銀行個人理財產品發展狀況和實施營銷的必要性，總結了我國商業銀行個人理財產品營銷存在的問題，在此基礎上提出了我國商業銀行個人理財產品營銷發展策略。）
[13]李慧。淺析我國商業銀行個人理財產品創新發展[J]。中國外資報，20xx(07)。（主要內容：對我國商業銀行個人理財產品創新發展中的轉點及其發展中存在的問題進行分析，並提出相應的對策，以期為我國商業銀行令人理財產品創新發展提出建議。）
[14]彭凌。我國商業銀行個人理財產品的問題及對策[J]。生產研究報，20xx(02)。（主要內容：對我國商業銀行個人理財產品存在的問題進行深入的研究並找出相應的解決對策。）
[15]孫鳳霞。我國商業銀行個人理財產品供求分析[J]。金融視線，20xx(14)。（主要內容：通過分析影響我國商業銀行個人理財產品供求的因素，找出供求失衡的原因，提出解決問題的建議和對策。）
[16]王 鵬。商業銀行貴賓客户投資銀行理財產品行為對個人理財業務的啟示——以南京市城區商業銀行貴賓客户為例[J]。市場週刊，20xx(07)。（主要內容：主要通過對南京市城區商業銀行貴賓客户的抽樣問卷調查，進行實證分析研究，旨在瞭解影響貴賓客户投資銀行理財產品的因素，為商業銀行開展個人理財業務，提出一些具體對策建議。）
論文撰寫過程中擬採取的方法和手段
（1） 文獻分析法：主要運用於作者對於相關理論的學習和總結以及國內外關於個人理財業務的文獻綜述上。對國內外的綜合文獻進行細緻地分析和研究。
（2） 對比分析法：主要運用於分析我國商業銀行在發展個人理財業務與外資商業銀行的差別。通過對比分析，可以得出我國商業銀行在發展個人理財業務時的努力方向。
（3） PEST分析法：主要運用於對我國商業銀行個人理財業務所面臨的宏觀環境進行分析，主要包括政策、經濟、社會以及技術四個方面的內容。
論文撰寫提綱
1、引 言。
1.1我國商業銀行個人理財業務發展現狀。
1.2我國商業銀行開展個人理財的背景
1.3我國商業銀行個人理財業務的發展狀況
1.4我國商業銀行常見的個人理財產品介紹
2、境內外商業銀行個人理財業務發展情況比較
2.1境外商業銀行個人理財業務發展狀況
2.2境內外商業銀行個人理財業務發展情況比較。
3、我國商業銀行個人理財業務發展中存在的問題
3.1缺乏正確市場定位，產品同質化嚴重
3.2理財服務“品牌”意識淡薄，無法取得品牌競爭優勢。
3.3商業銀行內部管理信息系統規劃和建設相對滯後
3.4缺乏理財專業人才，服務水平低下
4、我國商業銀行發展個人理財業務的政策建議
4.1樹立以客户為中心的理財服務核心觀念
4.2創新經營機制，順應理財業務發展需要
4.3調整營銷手段，確立以市場為導向的營銷策略
4.4加強產品創新力，走多元化、個性化道路
4.5加大技術投入，完善我國商業銀行的技術系統
4.6加強理財人員的培養，形成有效的客户經理制度
5、結 論
第1周：畢業設計課題論證，文獻收集。由指導老師進行審閲。 第2周：地形現場勘察，撰寫開題報告。由指導老師進行審閲。 第3-4周：方案設計初步，手工繪製草圖。由指導老師進行審閲。 第5周：中期成果檢查Ⅰ，手繪草圖，設計説明初稿。由指導老師進行審閲。
第6-7周：方案設計深化。由指導老師進行審閲。
第8周：中期成果檢查Ⅱ，儀器草圖，技術經濟指標。由指導老師進行審閲。
第9-10周：完成方案設計。由指導老師進行審閲。
第11-15周：正式圖紙繪製，設計説明，論文打印。由指導老師進行審閲。
第16周：答辯準備，圖紙裝訂，PPT文件製作
第17周：結題驗收
第18周：答辯
題目：
論會計的不確定性
一、本課題設計（研究）的目的：
不確定性會計是財務會計的組成部分，這是指不確定性經濟業務會計。不確定性經濟業務是相對於確定性經濟業務而言的。對不確定性經濟業務沒有給予充分關注和恰當反映，致使財務會計的一些基本原則，如穩健性原則、權責發生制原則等沒有得到很好地運用，制約了會計信息作用的發揮，是現行財務會計中存在的普遍性問題。隨着知識經濟時代的到來、尋求其解決方案越來越重要。筆者認為，研究會計不確定性目的如下：
（1）完善會計這門科學
會計到目前為止還不是一門精確的科學，其重要的原因之一就是無法可靠地表述不確定性。不確定性會計通過對不確定性經濟業務的披露、確認與計量，有助於消除財務會計信息的不確定性。所以，研究不確定性會計問題，有助於會計學的完善。
（2）建立不確定性會計的理論框架
對於在經濟領域中“未來事項”存在的研究，有助於為各國會計準則的制定者們建立一個共同的基礎性框架。這個框架會有助於促進各國會計準則發展的早期協調。不確定性會計的研究有助於建立一個不確定性會計問題的理論框架，以指導包括會計估計事項或有事項、未來事項等在內的會計準則的制定或修訂。
（3）導致良好的會計實務
目前不少不確定性經濟業務尚無成熟的會計規範。這必然會導致會計處理上的不確定性（如會計處理不一致）。不確定性會計問題的研究，有助於形成比較科學的不確定性會計概念框架，制定出較為完善的不確定性會計準則，從而有效地減少財務會計信息系統的不確定性，最終為信息使用者提供更多更好的信息。
二、設計（研究）現狀和發展趨勢（文獻綜述）：
最近幾年，由於市場競爭的加劇和經營風險的增加，信息使用者越來越需要更多的信息來評估企業未來的現金流量和經營成果的不確定性。這樣，在會計中如何減少、處理不確定性成為國內外會計學界關注的重要問題。然而，在現存的各種文章和文獻中，系統的討論會計不確定性問題的著作罕見，這就更加堅定了我對不確定性會計問題做系統探討的決心。
我國不確定性會計的研究無論在理論還是在實務方面基本上處於起步階段，未形成一套公認的、可以在實踐中運用的理論方法體系。
會計學作為經濟學科重要的一個分支，它是隨着經濟環境的變化而發展的，經濟環境的變化必然會產生許多不確定性經濟事項。通過對不確定性會計的研究，也就是在將不確定性經濟事項轉換成確定性經濟事項的過程中實現了會計學的動態發展。因此，作為“前瞻”性會計的不確定性會計無疑將會是今後會計學研究發展的重點。
三、設計（研究）的重點與難點，擬採用的途徑（研究手段）：
設計（研究）的重點與難點是隨着全球經濟一體化趨勢，全球的經濟貿易越來越頻繁，企業所處經濟環境的複雜性和企業經濟事項的不確定性日趨增多。對會計信息使用者來説，有的關於不確定性經濟業務的會計信息是十分有用的，但現行財務會計對不確定性經濟業務的反映有的不恰當、有的落後於時代要求、有的極其不足，因而有礙於財務會計信息有用性目標的實現，制約了財務會計作用的發揮。這在客觀上要求會計人員必須積極探索，以對企業發生的經濟活動進行恰當的處理。如何合理估計會計中的不確定性以及對不確定會計事項作出恰當反映是本課題研究的重點。
本課題研究的難點是針對存在的問題，提出改進的措施與建議。
論文主要從六個部分來進行研究。
第一部分是緒論，介紹課題背景及目的、國內外研究現狀、課題研究方法、論文構成及研究內容。
第二部分是介紹會計不確定性的基本概念，並從外部和內部性不確定性因素兩個方面詳細分析會計不確定性的原因。
第三部分着重從會計要素、會計基本假設及基本會計原則三個方面探討不確定性經濟業務對財務會計體系的衝擊。
第四部分是對不確定性會計基本理論的思考，包括對會計本質和會計原則的再認識。
第五部分是探討控制會計不確定性的具體措施。
第六部分是結論部分，總結全文，預測發展趨勢。
本課題主要採用文獻研究法和歸納總結法，在廣泛收集閲讀與本課題相關的文獻資料，學習研究國內外專家學者對於會計不確定性這一問題的學術觀點以及研究成果的基礎上，對不確定性會計的基本理論問題，如不確定性會計的概念、目標、會計原則等進行分析與探討。
（1）文獻研究法。通過閲讀有關會計不確定性的著作，從理論上提升研究深度。通過互聯網等途徑收集全國各種有關資料對會計不確定性的原因、影響及對策問題研究成果。
（2）歸納總結法。通過各種途徑對本課題進行研究後，歸納總結出新的觀點，嘗試為不確定性會計構建一套理論與實務框架，以期對此問題的研究有所裨益。
四、設計（研究）進度計劃：
1、第7周：整理資料並做開題報告，撰寫論文提綱
2、第8周---第12周：消化整理資料，結合所學知識，撰寫論文初稿
3、第13周---第14周：在初稿基礎上修改論文，撰寫論文第二稿
4、第15周：繼續修改論文，最後定稿，交指導老師。
5、第16周：組織論文答辯。
6、第17周：整理論文資料並裝訂成冊，同時做好校答辯前的準備工作。
五、參考文獻：
[2]王夢，姜婷婷等。不確定性會計芻議[J]。北方經貿，2007,8:70-71.
[3]吳奕鵬。小議不確定性會計[J]。管理科學文摘，2006,9:39-41.
[4]鄢濤。對不確定性會計問題的認識和研究[J]。中國學術期刊，2004,2:26-29.
[5]蔣昌穩。會計不確定性探析[J]。廣東農工商技術學院學報，2007,23:27-32.
[8]施卓晨。基於不確定性理論的會計信息真實性評測研究[J]。中央財經大學學報，2007,6:50-54.
[9]陳紅，周映羣。芻探不確定性會計及其計量[J]。雲南財貿學院期刊，2005,3:99-100.
工具/原料
論文課題、收集的相關資料、word文檔
方法/步驟
畢業論文的題目，題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：
①準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
介紹課題的目的、意義。即先説明為什麼要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
介紹課題的歷史背景、現狀和發展趨勢。即文獻綜述，主要説明國內外的研究情況，關於這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什麼問題等。
所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的並不是敍述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點，預期的結果等。即説明自己的主攻方向是什麼，研究中主要根據什麼理論、採用什麼方法、取得什麼成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。
説明課題的可行性和創新性。不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，並採取可行的解決方法和措施，而且要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
最後要列出所查閲的主要參考文獻，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重，篇數以各校的規定為準。
在導師的評價後，再作必要的修改與補充，經導師最後認可後，就進入研究階段，而後便可着手論文的寫作。
【擴展】
注開題報告意事項
一、題目要準確
題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要幹什麼或解決什麼問題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應當精練並完整表達文章的本意，但切忌簡單的羅列現象或者陳述事實；文章題目不宜使用公文式的標題；文章題目要體現研究的側重點，要呈現研究對象以及要解決的問題（也就是研究的對象和研究內容一定要在題目呈現）；論文題目要新穎、簡潔，字數最好不超過20個字，如果確因研究需要，就採用主副標題；
二、框架要完整
開題報告框架主體部分包含的內容主要有：
1.選題緣由
2.文獻綜述
3.研究的理論基礎
4.研究的主要內容
5.研究的目的和意義
6.研究的思路和方法
7.研究的步驟
8.論文提綱
三、主體要完美
（一）選題緣由
選題緣由就是要説清楚我們為什麼選這項研究。首先，要闡明我們的研究人員的整體素質以及綜合考察研究人員在這個領域的合作研究更切實一些；第二，選題對我們今後的工作和學習以及後續研究具有哪些代表性、典型性、新穎性；第三，該選題的時代背景和實現背景的意義如何；
（二）文獻綜述
在論文的寫作過程中，文獻是我們文章的理論基礎和實踐支撐，在理論和實踐上都具有一定的價值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，一是隻是高度的加以概括和總結，三言兩語就結束了；二是把所有的文章和書本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在於幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果；文獻綜述是我們現有研究的依據。對於文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢一定要結合論文的關鍵詞，對大量文獻資料進行觀點提煉，並在歸納總結中思考自己研究的亮點。
（三）概念界定
概念界定就是要對論文的關鍵詞下操作性定義，借鑑前人已有的經驗和經歷在自己的研究領域提出自己的新觀點，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關概念的實際含義。如教學就研究論文當中就必須明確是學科教學、課堂教學、單純的指教師對學生的教、教師的教和學生的學等等，我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。
（四）研究的理論基礎
研究的理論基礎要基於自己的研究內容進行選擇，我們常常所説的理論基礎有哲學、心理學、教育學、社會學等各類學科的權威性的一些教育教學觀點和理論。
研究對象：根據自己的選題，確定研究對象，首先，一定要介紹清楚你的研究對象來源於哪些地區；其次，這些研究對象你是如何選取的；第三，你的研究對象主要是哪個年齡段，哪個學歷層次等等；第四，你的研究對象一共有多少人，男女各多少人等，也可根據研究的需要對研究對象分類。
四 內容要要點化，注意術語的選用。
研究內容一般是2~3點，當然也可以更多，但是如果只是一點是絕對不夠的。在研究內容中，首先提一下自己的研究內容，然後對自己的研究內容進行一些簡單的解釋。這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了（自己的觀點，僅供參考）。研究內容是要和將來的畢業設計結合起來的。所以在決定研究內容的時候要注意工作量和涉及的內容。首先工作量一定要夠，其次是涉及的面不能太散亂。因為在後面的研究生畢業論文中，自己的研究內容也就兩章，所以要把自己的工作做的相對集中一些，這樣更有利於將來寫畢業論文。 在寫研究內容時的術語。一般可以選擇的有：改進…的方法，提出…的方法。切忌寫：實現…的方法，研究…的方法；在寫自己的研究內容的時候，一定是要可行的，有科學依據的，切忌自己憑空想象。
考慮要素
① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷於被動。
③ 研究的方法。選題確立後，最重要的莫過於方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要採取一個新的視角，採用一種新的方法，也常能得出創新的結論。
④創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
一、選題的背景及意義
二、國內外研究動態
（一） 國內外研究進展
（二） 前沿發展情況
1、相關領域研究現狀述評
對相關領域主要研究理論、觀點、技術方法等方面進行評價。
2、本論文擬研究的內容
根據上面評價，從其不足之處切入，簡單引出自己研究的內容。
三、論文基本框架和主要內容
（一） 論文提綱幾個部分內容之間的邏輯關係
（二） 擬採用的研究方法與手段
四、預計創新點（如沒有可省去）
五、論文完成的計劃與進度安排
六、參考文獻
具體要求：
1、4000字以上。
2、閲讀文獻資料的總數不少於20篇，其中，外文文獻不少於5篇，要提供5篇與論文密切相關的核心參考文獻原文。
3、參考文獻格式如下：
（1）連續出版物
[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[J]．刊名，年，卷(期)：起始頁碼—終止頁碼．
（2）專著
[標引序號]作者1，作者2，作者3等．：書名[M]．出版地：出版者，出版年。
（3）譯著
[標引序號]作者1，作者2，作者3等．書名[M]．澤者．出版地：出版者， 出版年．
（4）論文集
[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[A]．編者．文集 [C]．出版地： 出版者，
出版年．起始—終止頁碼．
（5）學位論文
[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[D]．所在城市：保存單位，年份．
（6）專利
[標引序號]申請者．專利名[P)．國名及專利號，發佈日期．
（7）技術標準
[標引序號]技術標準代號．技術標準名稱[S]．
（8）技術報告-
[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[R]．報告代碼及編號，地名：責任單位，年份．
（9）報紙文章
[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[N]．報紙名， 出版日期（版次）．
（10）在線文獻（電子公告）
[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[EB／OL]．http：//…，日期．
（11）光盤文獻（數據庫）
[標引序號]作者1，作者2，作者3等．．LDB／CD]．出版地：出版者，出版日期．
一、研究的目的：
1)探索具有東風國小特點的培養學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實踐結合點上，總結合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。
3)更新干部教師的觀念提高隊伍的整體素質，培養憂秀教師，促進學校工作。
二、指導思想：
以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據，以學生為本，在“xx”課題研究的基礎上，深化主體教育研究，探索培養學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發展，為未來人才打好素質基礎。
三、研究的主要內容：
1、在學科教學中，深化“三學一訓練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動中，深化“三自樿傅肌？?墓ぷ魎悸罰？芯啃緯裳？?哦泳？瘛⒑獻髂芰φ耐揪丁⒎椒ā？
3、在實踐活動中，精選、開發培養學生合作意識與能力的活動，形成東風國小必要的活動系例。
四、研究對象：東風國小全體學生
五、研究方法、原則、策略
方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調查法。
原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。
六、研究措施：
1、成立領導小組：
組長：佟嶽
組員：全體幹部，劉長榮、段景明
2、加強校科研室建設
使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨幹的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。
教科室要充分發揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。
3、培訓隊伍
1)、學習主體教育理論及有關2 1世紀教育四個支柱的論述，特別是關於合作方面的論述，轉變觀念。
2)、自我總結“xx”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。
4、成立三個子課題組（與主要研究內容相對應），分別課題領導小組成員為組長
合作學習研究組： 張舂旺
合作生活研究組： 王桂芝
合作活動研究組： 德育：範玉霞
藝術：郝文敏
體育：張振義
科技：張春旺
學科：劉學德
學校聘請有關專家做為顧問，以校研究實踐為主，上下結合。
使全體教師都參與到課題研究中來，努力實現方案式的工作計劃，研究式的工作過程，小結式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動l0次以上。
5、定期進行階段性總結、交流研討。堅持每學期一小結，每學年一總結。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結，分學習、生活、活動三個組進行研討，總結推廣典型案例，進
行個案研究。 6、組織教師個人教育思想專題研討活動。 7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。 （包括案例、論文、小結等）營造一種科研的氛圍。
八、研究步驟： 第一階段：XX、2棗XX、12 學習理論，總結：“xx”經驗教訓，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。
第二階段：XX、1棗XX、1 研究階段，分課題研究，進行階段總結，並評選階段成果。 第三階段：XX、2棗XX、12 總結推廣階段，分課題完成子課題及總課題的總結報告，提煉課題研究的創新點，申報結題，在校內推廣成功作法。
行政管理專業畢業論文開題報告
題 目
我國中小企業績效管理中存在的問題及對策
一、選題的目的、意義（理論、現實）和國內外研究概況
績效管理是企業人力資源的風向標，有什麼樣的績效管理，就會有什麼樣的員工績效。績效管理是管理者對員工在企業運行中的行為狀態和行為結果進行定期的考查和評估，同時和員工就所要現實的目標互相溝通，達成共識的一種正式的系統化行為。其過程就是一種信息獲得和應用的過程，它採用科學的方法，按照一定的標準在一定的時間週期和評估範圍對部門及員工的工作績效，作出客觀、公正的考核、評估，並根據評估結果修正部門和員工工作目標中出現的偏差，對部門和員工作出各種必要的獎懲及相關的培訓活動，以此建立起激勵與約束機制，促進其經營管理的改善，從而達到合理開發和充分利用人力資源，增加部門凝聚力，提高企業經濟效益的目的，最終實現企業總體戰略目標。在我國人數在20xx人以下，資產低於四個億，銷售收入少於要在三個億的企業被定義為中小企業，許多中小企業的績效管理系統與戰略相分離，不符合企業的戰略發展的要求，在管理和控制中未充分體現企業的長期利益，難於促進戰略目標實現。隨着近年來績效管理逐漸被國內企業所重視，很多企業想通過良好的績效管理來提升公司的整體業績，幾乎每一位管理員都知道績效管理的重要性，但是，只有很少一部分企業的績效管理是有效。在許多中小企業實施績效上走進了誤區，把績效考評的主要目的均基於加薪，發放年終獎金等人事決策的需要。而忽略了員工的發展這一主要目的，評估的結果未能與員工培訓、職業發展、用人決策、薪酬管理等多項目標相關聯，致使企業人力資源的競爭優勢大大下降。
（一）國外的研究現狀
美英公司的中小企業經營管理人才管理模式主要依靠外部的市場體系人才進行激勵、約束及監督，管理人員的選擇本身也是市場行為，流動性較大。這種模式下，對企業經營管理人才的激勵，約束和監督，主要依賴於企業運作的高度透明和外部完善的法治環境。英美模式管理有其合理性。管理者與員工各盡其職，有利於經營者集中精力，搞好經營，有利於保持經營者的工作熱情和創新力，促使公司得以發展。企業經營管理人才的薪酬與貢獻和市場緊密掛鈎，報酬方式比較豐富，這使得英美管理模式下的薪酬制度的激勵效果較好，能充分地調動管理人員的積極性。然而，美國企業高提拔、高獎勵、高刺激的管理方式在一定程度上也帶來負面影響。短期行為現象甚為嚴重，許多年輕人工作不到一年就更換了五、六次工作，這種現象打亂了公司的長期培訓計劃，影響了公司發展戰略的實施。而且隨着收入差距的不斷加大，普通員工的流失率也在節節攀升，公司的經營效率必然會受到不同程度的影響。還有，任意的就業政策也給許多員工帶來了嚴重的不安全感，降低了他們對企業的忠誠度；勞資對抗、決策權的過度集中也顯示出較大的弊病。
（二）國內研究現狀
目前，對我國中小企業而言，在績效管理的認識上形成兩種兩級分化的認識，一是不少企業對績效管理不夠重視，認為績效管理是無用的；另一個是很多企業把績效管理當做企業制勝的“法寶”，甚至不惜花費巨大代價自己設計或邀請諮詢公司來開發適合本企業的績效管理體系。然而，與所期望大的不同，在實踐中企業或多或少都覺得績效管理的推行受到了重重的阻礙，如績效管理與戰略實施相脱節；只注重績效考核，輕視績效管理；績效指標設置不科學；忽視員工的參與和溝通等問題， 績效管理成果收效甚微，成為人力資源管理中一個最讓人頭疼的環節。
二、本課題的理論依據、研究內容和研究方法、步驟及進度安排
績效管理對於組織的發展具有重要的戰略意義、管理意義及開發意義。所以必需正確理解企業績效管理工作的內涵，績效管理是雙向的管理活動；從管理主體來看，績效管理是管理者和員工共同進行的活動。從管理客體上看，績效管理通過績效計劃、實施、評估、反饋、激勵、培訓等過程，來實現對員工工作行為的控制和對員工工作產出結果的管理。績效管理並非是簡單地對員工工作結果的評估，也並非是評估一次就可以判定最終結果的活動，它是週期性、持續性的活動。績效管理具有豐富的理論內涵和完善的理論基礎體系。將績效管理的理論基礎體系劃分為一般理論基礎和直接基礎兩個層次。其中控制論、系統論、信息論是績效管理的一般理論基礎。工作分析、目標管理、目標設置與目標一致理論、激勵理論、成本收益理論、組織公平感理論等與績效管理密切相關，成為績效管理的直接理論。
（一）目前我國中小企業在績效管理中仍舊出現的問題
（二）找出出現問題的根源和解決問題的方法
（三）借鑑國內外在績效管理較為出色的企業管理方式，結合實際，提出建議。
進度安排：
（一）寫作提綱20xx-1-10完成
（二）論文初稿20xx-1-15完成
（三）論文定稿20xx-3-15完成
三、本課題的重點、難點，預期結果和成果形式
績效，是一個組織的生命線。組織的一切活動目的就是為了該組織的績效。在現實生活中，幾乎所有單位每年都在進行着某種形式的績效考核。績效考核已成為我國各級組織例行管理的重要部分。然而，績效考核的實踐操作效果與理論價值之間存在着明顯的背離現象。而且這種背離在各個組織中還具有相當大的普遍性。從傳統績效考核到現代績效管理是人力資源管理理念的深刻變革，即管理思想上從科學管理髮展到人本管理，管理手段上從行政約束髮展到溝通激勵，管理基點上從結果管理髮展到過程管理，並在此基礎上提出了建立全面績效管理體系的觀點。 企業的績效活動應早已從輔助性、事務性的戰術層面，提升到了獲取競爭優勢的戰略層面，一切的管理活動都圍繞着績效而展開。
參考文獻：
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[12]盤和林，哈佛績效管理決策分析與經典案例[M]。北京：人民出版社，20xx
內容摘要：
隨着人們物質文化生活水平的不斷提高，旅遊消費心態的日益成熟，我國旅遊業已經出現了由較低層次的“觀光旅遊”向更為高級的消費模式“體驗旅遊”逐步過渡的趨勢。本文通過對體驗旅遊和我國導遊現狀的分析，提出了適應體驗旅遊發展的導遊發展方向。
關鍵詞：
體驗旅遊 導遊 新型要求
隨着人們物質文化生活水平的不斷提高，旅遊消費心態的日益成熟，在經歷了多年“黃金週”的培育之後，我國旅遊業已經出現了由較低層次的“觀光旅遊”向更為高級的消費模式—以情景化、體驗化為特徵，融高品味吃、住、行、遊、購、娛活動為一體的“體驗旅遊”逐步過渡的趨勢。美國兩位著名學者約瑟夫派恩和詹姆斯吉爾姆在《體驗經濟》中認為，當前世界經濟已經步入“體驗經濟”時代。所謂“體驗”是以服務為舞台，以商品為道具，圍繞消費者創造出值得消費者回憶的活動。“體驗旅遊”是在體驗經濟規模不斷膨脹的大背景下產生的一種嶄新旅遊產品，其最大的特徵是注重旅遊者的體驗效能，本質是“以人為本”，終極目標是快樂感、親切感、自我價值。因此，“體驗旅遊”特別強調遊客自身的積極參與和自身體驗，使遊客真正感受到旅遊中的樂趣。
旅遊從本質上講就是人們離開常住地到異地去尋求某種體驗的一種活動。“體驗旅遊”將“體驗”的概念單獨提煉出來，意在突出“體驗”的強烈性。從旅遊業的發展表明，近年來隨着人們旅遊觀念的提高，越來越多的人認為現代旅遊更多的是一種旅遊心情的分享，一種生活方式的體驗，一種自我價值的實現。體驗旅遊，已成為現代旅遊最具開發潛力的部分，它強調遊客對旅遊地文化的、生活的、歷史的體驗，強調參與性與融入性。體驗旅遊將是體驗經濟時代旅遊消費的必然需求。
體驗旅遊同觀光旅遊的比較
體驗旅遊與觀光旅遊是在體驗經濟和服務經濟兩種不同的經濟形態下的產物，二者在產品形態、消費心理、旅遊經營者和旅遊者之間的關係等諸多方面都有着不同。體驗旅遊用個性化旅遊產品代替原來的標準化旅遊產品。面對同樣的景區景點或娛樂設施，不同的遊客亦可能有完全不同的體驗；即使為了同樣的一種體驗（如同樣的道教旅遊的體驗），不同的遊客也會選擇不同的實現方式、地點等。因此，體驗旅遊時代，旅遊者將不再滿足被動接受設計好的、標準化的旅遊產品，而是希望能親自參與設計自己的旅遊線路，和旅遊經銷商共同完成其所需旅遊產品的生產。個性化特徵由此凸現。
從遊客追求的價值目標看，體驗旅遊不僅重視旅遊結果，更重視旅遊過程。觀光旅遊階段，遊客的旅遊觀念尚處於較低水平，基本是“白天看廟，晚上睡覺，走到景點拍拍照”，旅遊體驗不深，重遊率不高。體驗旅遊時期的旅遊者不僅關注得到什麼樣的旅遊產品，而是更加重視在哪裏、如何得到這一產品。
在體驗旅遊中，旅遊消費心理轉向更高級的情感需要、自我實現的需要。馬斯洛需要層次中提出，“自我價值的實現”是人類的最高需要。注重以人為本的體驗旅遊將使人們的旅遊消費心理從消極的逃避轉向積極的追求自我價值的實現。
體驗旅遊更加強調與旅遊者的溝通，並以此觸動其內在情感，加強旅遊體驗。體驗旅遊的第二個終極目標是使遊客產生親切感，而親切感產生的首要條件就是與旅遊者的溝通。只有導遊與遊客之間有了良好的互相溝通，才能使遊客全身心的放鬆，充分融入到景物中，情景交融，從而加強旅遊體驗。
我國導遊行業發展現狀
導遊行業現在是一個頗有爭議的行業，由於諸多方面的原因，現在導遊的社會聲譽不佳，普遍印象是“素質不高”，工作雷同。根據國家旅遊局人教司對全國導遊隊伍人力資源狀況的調查，截止xx年8月底，全國已有197375人取得導遊人員資格證書，但導遊隊伍內部結構不合理。從等級結構來看，低等級（資格和初級）導遊人員佔導遊隊伍的絕大多數，為96。3%；中、高、特級導遊員人數尚不到4%。從學歷結構來看，我國導遊人員的學歷普遍偏低，其中高中、中職、中專學歷者佔41。7%，大專學歷者佔39。4%，本科以上學歷者佔18。9%。外語類導遊人員的學歷比中文導遊員稍高，但大專及以下學歷仍佔52%。此種現狀直接導致的後果是“導遊就是導購”，以及宰客、甩團、強行索要小費等不文明行為屢見不鮮。而千篇一律的導遊辭、線路安排、遊玩項目等等，使得遊客在旅遊過後，對導遊工作的認同更無從談起。
儘管如此，不論導遊自身或旅行社對體驗旅遊時代導遊環節都未引起充分重視。導遊作為連接旅遊主體和旅遊客體的中介因素，是旅遊目的地、旅行社、旅遊者三者之間的橋樑和紐帶。隨着社會經濟的發展，體驗旅遊時代的到來，導遊的作用會越來越重要，對高素質的新型導遊的需求也會越來越大。
體驗旅遊對導遊的具體要求
（一）提升文化素養
從景區景點的層面看，體驗旅遊是觀光遊更深層次的挖掘和更廣層面的拓展；從遊客的層面看，日益成熟的遊客消費心態以及日益提高的遊客文化品味是“體驗旅遊”迅速發展的主要原因。在體驗旅遊階段，導遊應該讓遊客體會到美在其中，樂在其中，輕鬆在其中，感悟在其中。由此，導遊就必須針對景區景點所需要、所能夠傳遞給遊客的體驗，自己先進行的深入思考，並揣摩不同遊客的審美特點、心理習慣、消費觀念乃至身體狀況，來“量身定做”旅遊產品（包括景點選擇、導遊辭的選擇、線路的選擇、景點停留時間的選擇，景區內互動項目參與程度的選擇，甚至導遊自己組織開展的小活動的選擇等等）。 “體驗旅遊”呼喚高素質的導遊，也只有高素質導遊能夠讓遊客深刻理解旅遊景區的文化內涵，使“體驗”更深。
（二）自身素質專業化
傳統觀光旅遊階段，旅遊者還未擺脱“眼睛旅遊”的方式，體驗旅遊階段，隨着旅遊者對個性化旅遊產品的購買，對高品質旅遊體驗的需求，他們希望通過導遊的穿針引線來深刻了解、感受旅遊區的人文環境和歷史脈絡，從而加深對景點的印象，提高旅遊體驗層次。有學者提出，“一流的導遊應該是博士水平”。但是，目前我國大多數的導遊只能千篇一律的複述相同的導遊詞，真正能深入瞭解旅遊目的地風俗習慣、文化淵源的高素質導遊極少。這些現象的出現直接導致了遊客感觸不深，更別説獲得某種終身難忘的體驗。其實，不論從景區景點的角度還是從遊客的角度，都希望導遊能夠在深入瞭解、發掘景區特色的基礎上，將景區景點的優勢貫穿旅遊過程的始終，並不斷髮揮到極致。因此，培育專業化導遊的時機已經成熟，如專業的紅色旅遊導遊，專業的宗教旅遊導遊。知識的專業化會使導遊對某一類旅遊資源、某些旅遊景點有更深層次的理解，甚至有創新的見解，這樣就克服了傳統導遊什麼景點都講但都講解不深，不能給遊客留下深刻旅遊體驗的缺點。因此，可以設想，在不久的將來，熟知中國革命史的紅色導遊將大量出現在井岡山、延安，熟讀道教、佛教經典的宗教導遊將帶領遊客領略武當山、普陀山的道義、佛文化；而九寨溝、張家界是山水導遊大顯身手的地方。同時，景區自身也應培養一批高素質的定點導遊，並把此納入旅遊景區規劃中，這樣便可以在最快的時間以最高水平的講解來向旅行社、旅遊者宣傳本景區，並以此擴大景區的知名度。
（三）重視差異化服務
這主要是從遊客的社會角色來考慮。前面已經提到，體驗旅遊時代，遊客要求個性化，那麼具有不同的社會角色的遊客參與其中時，即使針對同一旅遊項目，也應有不同的服務側重點。比如，同樣的山水旅遊，對於一羣老年朋友來説，在遊玩過程中，就應該多留些時間給他們靜靜的品味、欣賞；而對於一羣青少年而言，導遊則應充分調動他們的感觀和四肢，與大自然“親密接觸”，這樣才讓他們真正體會到放鬆的感覺。同樣，即使是同一個人重遊同一個景點，導遊也要因其扮演的具體的社會角色而採用不同的講解。
（四）具備強健的體魄
體驗旅遊階段，從“走馬觀花”到“下馬看花”，個性化旅遊產品要求導遊更多的親身參與，身體力行的引導遊客融入景物中並和他們一起體驗。導遊只有在和遊客一起經歷的過程中，才能激發遊客的興致，並在思想上達到共鳴，使兩者之間產生信任感，產生如同朋友之間的友誼，最終實現體驗旅遊的第二個目的——親切感。
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