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區教育局工作總結
在市委教育工委、市教育局和區委、區政府的正確領導下，全區教育系統XX年堅持以黨的xx大精神為指導，堅持以辦人民滿意的教育為事業宗旨，深入學習貫徹黨的xx屆三中、四中全會精神，深入開展學習實踐科學發展觀活動，深入開展xx市教育管理年活動，旗幟鮮明地維護教育公平，積極穩妥地深化結構調整，紮實有效地推進素質教育，堅持不懈地創優發展質量，全面完成市、區兩級下達的各項績效目標任務，教育管理和教育教學取得顯著成績。
――教育投入持續增加，保障水平穩步提高。全年財政對教育撥款6.9億元，比上年增加0.9億元；國小生均公用經費515元，比上年增加35元；國中生均公用經費715元，比上年增加85元。教育經費“三個增長”的有效落實，為全區教育的科學發展提供了強有力的保障。全年財政投入教育專項經費1.07億元，農村義務教育學校全面實現“兩免一補”，“一補”金額199萬元；向3680名中職學生髮放生活補貼278萬元，向456名普通高中貧困生髮放生活補貼45.6萬元。全年預算內教育經費投入4.8億元，比上年增加0.8億元，增加部分主要用於發放教師績效工資，義務段年人均10332元，非義務段半年人均1200元。全部還清“普九”剩餘債務2890.9萬元，歷時九年的全區“普九”債務化解工作今年圓滿完成。區學生資助管理中心為5130名大學生辦理生源地信用助學扶持，合同總金額3039萬元，為490名貧困大學新生募集捐助321.7萬元，無一名學生因貧困而失學，區教育局連續兩年被評為全省學生資助管理先進教育局。
――教育資源優化配置，辦學條件明顯改善。今年調減國中1所、國小2所、教學點5個。建成農村寄宿制學校8所，新建學生生活用房10200平方米；創建標準化國中4所，新增建築面積11260平方米，維修改造28215平方米，教學裝備投入共計331.8萬元；對235所學校、1354棟校舍進行了安全等級鑑定，改造d級危房12920米；新建沖水式衞生公廁31座，總面積4820平方米；新建教師安居工程200套，建築面積16000平方米；新增校園綠化面積6460平方米，新增市級園林式學校1所；在4所農村寄宿制學校實施“一建三改”工程，新建沼氣池4座，系統解決污水排放、燃料供應、菜地施肥等問題，承辦了全市新農村衞生新校園現場會；在8所學校建成蔬菜副食基地，面積達174畝，年產蔬菜36500公斤；對13所學校進行信息技術裝備優化升類，評定4所學校為現代教育技術實驗學校，全區教育信息工程硬件準備工作全面完成。
――規範管理形成常態，教育行風得到好評。教育管理年“四個規範”績效目標全面完成。中國小課程開設率100%，學生在校時間和書面作業量得到控制，“陽光體育一小時”得到較好落實。義務教育階段學校，特別是國中學校大班額問題初步得到解決，區實驗中學、xx二中、區第一國中、xx一中等城區中心學校，起始年級班額均控制在52人以內。各校沒有出現編重點班、實驗班等現象。義務教育學校招收新生堅持就近、免試入學，杜絕了考試招錄現象。公辦普通高中實行“陽光招生”，無違規招收“三限生”行為。中國小收費項目及標準符合規定，無亂收費、代收費行為發生，治理教育收費工作被市督查組評定為滿分，被省人民政府授予“全省規範教育收費示範區”稱號。在職教師從事有償家教現象基本杜絕，全年無一例教師體罰學生投訴，35名中國小教師和20所中國小在全市“師德建設與辦人民滿意教育”主題教育中受到表彰。“四個規範”聯合督導覆蓋率100%，驗收合格率92%，違反“四個規範”投訴查實率為零。xx教育市級以上新聞媒體正面報道120餘篇次，行風建設得到市區教育行風督導員和人大、政協委員的高度評價，第三方評估滿意度達99%。
――高中課改順利啟動，素質教育穩步推進。高中新課程改革在我區普通高中全面啟動，區一中、區三中、xx高中被確定為省市樣本校。《xx日報》、《xx教育》、《xx日報》等省市媒體先後對區教研室、三所樣本校的課改探索和課改新氣象進行專題報道。全區基礎教育在課程改革的帶動下，課程建設和執行能力不斷增強，3所國小被評為全市首批素質教育特色學校。中國小藝體課程嚴格按課程計劃開設，專職教師比率達85%。組隊參加市八城會和田徑運動會，分別取得團體總分第四和乙組團體總分第二的好成績。選送5個文藝節目、13件藝術作品參加全市第九屆中國小生藝術節，獲獎率100%，52名學生被評為藝術小人才，區教育局榮獲優秀組織獎。xx四小在全市少先隊管樂隊大賽中一舉奪得“銀獎”、“最佳編隊獎”、“最佳風采獎”，是大賽中唯一同時榮獲三項大獎的代表隊。綜合實踐活動課程有聲有色，學生創新精神和實踐能力得到有效培養。組織開展區科技館展教活動、首屆校園科技節展示活動、“八個一”科普活動、“環保杯”知識競賽活動和各類科技、國防、藝體夏令營活動，6000餘中國小生參加全市科技製作、航空模型、車輛模型及無線製作比賽，400餘人次獲獎。
――德育工作不斷加強，育人活動蓬勃開展。學校、社會、家庭三位一體的德育網絡進一步健全。首屆xx區“功勛”班主任評選活動推動全區班主任隊伍素質整體提升，我區班主任隊伍建設經驗在全市交流。中國小心理健康輔導課程開設率100%，心理健康教育合格學校建設工作有序展開。創建2所省級、3所市級示範性家長學校，評選出校園文化建設特色學校5所。133名法制副校長為中國小生舉辦法制報告會300餘場次，邀請市普法辦專家在我區中國小開展了為期13天的道德法制教育巡迴報告活動。成立了區少工委，在全區少先隊員中開展“好習慣，我培養”系列教育活動，實施“綠葉助力行動”，通過“小手牽大手”，家校攜手共建“兩型”社會，共同倡導健康文明娛樂風尚。xx一小被評為“XX―XX年xx省少先隊示範學校”，xx二小、xx二小被評為“XX―XX年度xx市少先隊工作示範學校”，8所國小少先隊大隊部被授予“XX年xx市紅旗雛鷹大隊”稱號，局團委被評為xx市少先隊工作先進單位、xx市五四紅旗團委，榮獲xx市少先隊工作創新獎。迎接祖國六十週年大慶，組織開展“祖國在我心中”系列愛國主義教育活動，師生十萬餘人次參加市、區組織的紅歌傳唱活動，12個節目在市、區傳唱比賽中獲獎，區教育局榮獲全國教育系統“祖國萬歲”歌詠活動優秀組織獎。
――師資培訓講求實效，骨幹教師脱穎而出。全區教師培訓工作不斷加強針對性、實效性和系統性。區級培訓着力提高教師基本素質，2832人蔘訓，以中國小教師崗位培訓為主。市級培訓着力解決農村偏遠地區師資力量薄弱和學科教師配置不齊等問題，共組織1668人蔘訓，培訓對象主要是偏遠地區中國小骨幹教師、藝體課兼職教師、國小實驗員和心理健康輔導教師。省級培訓以服務高中新課改為宗旨，33名綜合實踐活動課專任教師、教育行政管理者、教學骨幹直接參訓，529名教師參加了全省普通高中新課改遠程師資培訓，參訓教師考試合格率99.6%，滿分率90.9%，數學班和11名教師被國家新課程遠程師資培訓專家團隊評為優秀班集體和優秀學員，7名教師的學習心得在國家級簡報上發表，4名教師榮登xx省羣英譜。5所學校在今年被評定為校本培訓示範學校。全區中國小教師素質顯著提高。在全市教師五項基本技能競賽中，我區7人獲獎。7名教師榮獲全市“教育創新、工作創優”優秀示範崗崗長稱號。3名教師的作品在全國中國小教師教育技術能力大賽中獲獎。5名教師入選xx市第二屆十大魅力教師五十強。在省市課程設計與教學比賽中，全區教師245人次獲獎。聾人教師李磊被評為xx市優秀技術能手。11名教師被評為xx區第三批區管專業技術拔尖人才。
――校園安全抓本治源，後勤管理優質高效。全面加強平安和諧校園建設，制定和實施學校周邊治安綜合整治工作方案和校園安全整治方案，有效解決校園及周邊環境中存在的20多個問題，有效防範了各類校車安全事故的發生。全面加強學校食品衞生安全管理，對170餘名分管副校長進行食品衞生安全知識培訓，完成了市局下達的建設4所b級食堂達標學校的目標任務。積極抓好常見病的羣防羣治，從5月初到開始，對全區127所中國小、103所幼兒園實行24小時監控，強力推行每日“三檢”預防干預制度，接種甲流疫苗8萬餘針，有效控制了甲型流感和手足口病在中國小和托幼機構中的爆發流行和重症病例發生。全面推進中國小後勤社會化改革，全區局屬學校後勤物質統一配送面達100%，國中和寄宿制國小配送面達95%，全年配送總額2200萬元，較上年度增加610萬元，配送價格較市場價格低3%至10%，降低學校成本100多萬元。一年來，食品採購環節無一例違紀違規投訴，全區中國小無一例食品質量安全責任事故發生，學校反饋的配送工作滿意率為95%，我區被評為xx省中國小後勤保障和管理先進縣市。
――各類教育協調發展，人才培養成績斐然。幼兒教育形成公辦園和民辦園協調發展的格局，區直幼兒園被評為xx市課改實驗基地園。義務教育學校通過標準化和寄宿制建設，軟件建設與硬件建設同步推進，學校管理與教育質量同步提升，國小招生7294人，國中招生9890人，均超額完成招生計劃，國中畢業生17449人，升入高中階段14930人，升學率85.56%。高中教育形成“示範+特色”的辦學格局，示範校順利通過省市複評。區職高在全省29所創建國家級示範性中等職業學校中排名前十，全區職業教育得到國家政協副主席陳宗興的高度評價。全區建有省級示範性鄉鎮成校10所，全年完成勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓等各類培訓1.2萬餘人次，區社區教育學院“一村一名大學生”培訓工作受到中央電大表彰。區特殊教育學校確保全區殘疾兒童入學率100%，成為省市特殊教育對外交流的窗口學校。基礎教育學校組織學生參加國家、省市學科能力競賽，獲國家級獎782項，省級獎1068項，市級獎2146項，在競賽項目和參賽人數都明顯減少的'情況下獲獎人次持續增加。職高2名學生在全國中職學生專業技能競賽中榮獲大獎，7人在全省中職生技能競賽中獲獎，成為全省中職學校技能競賽得獎大户之一。在XX年大學聯考中，一批上線1220人，佔全市19.18%，過本科線6075人，佔全市22.89%，各批次上線萬人比居全省第一，被xx日報讚譽為“名震荊楚”。
一年來，全區教育在穩定中積澱內涵發展，在調整中構建均衡發展，在探索中追求特色發展，在完善中實現優質發展，教育管理目標由保障適齡青少年“有學上、留得住”轉向“上好學、學得好”，教育教學方式由傳統走向現代。回顧總結一年來的工作，我們深刻體會到：
堅持黨的領導，強化理論武裝，是維護和加快xx教育科學發展的根本保證。全區教育系統各級黨組織在黨的xx大精神指引下，緊緊圍繞辦人民滿意教育的工作目標，勤勉努力，鋭意進取，“發揮核心、圍繞中心、凝聚人心”的作用顯著增強，全體共產黨員認真履行黨員義務和工作職責，講黨性，重品行，做表率，先鋒模範作用得到較好發揮，為全區教育事業又好又快發展奠定了堅實的政治基礎。全系統分兩批開展的深入學習實踐科學發展觀活動，以學習作為主線，把理論武裝擺在關係活動成敗的首要位置；以反思作為重點，把查擺工作失誤作為活動縱深發展的切入口；以民主作為主題，把暢通民聲渠道、激活民聲訴求作為活動的重要組成；以發展作為目標，把發展機制的形成作為活動開展的終極意義所在，收編調研論文23篇，集中解決羣眾普遍關心、長期制約教育發展的突出問題5個，黨員幹部的思想和行動在科學發展旗幟下實現高度統一。全區教育系統還以加強和改進黨的領導為主題，組織開展學習宣傳貫徹xx屆四中全會精神活動，舉辦全區教育系統基層黨組織書記培訓班，黨的基層組織建設能力進一步增強，推進科學發展的作用更加顯著，全系統11個基層黨組織、67名共產黨員、16名優秀黨務工作者受到市、區表彰。
堅持依法治教，統籌謀劃全局，是維護和加快xx教育科學發展的重要前提。強化依法治教力度，不斷完善黨風廉政建設責任制，不斷加大責任追究力度，今年查辦工作失職、師德師風、財務管理等案件4起，其中教師違紀3起，處分9人，黨員幹部責任追究1起，處分學校黨支部書記1名，對2名街鎮教育總支負責人進行了責任追究的誡勉談話。強化管理和運作的規範性。實行了局機關科長競爭上崗制度和中國小校長民主選舉、競爭上崗與試用期制度，通過嚴格的程序和監督確保了選人用人的公正公平。“校財局管”機制不斷健全和完善，學校財務管理實現信息化、網絡化、規範化，在全省農村中國小財務管理及網絡建設檢查中一舉合格。強化決策中的統籌謀劃機制，注重集中力量辦大事，注重圍繞中心促進各項工作的有機結合。全力支持區職高創建全國示範性中等職業學校，給予學校招聘和引進專業課教師較大的自主權，確保學校圖書館大樓、新實訓大樓等建設項目今年順利完工。以提高中國小教學質量為中心，促進標準化建設、寄宿制建設、素質教育特色校建設、和諧校園建設、“兩型”學校建設等爭創活動有機融合。今年完成國中標準化建設的學校中，兩所同期完成“兩型”學校市級示範校創建工作，在績效目標考核中得到市局領導的高度評價。
堅持與時俱進，創新思路方法，是維護和促進xx教育科學發展的基本策略。不斷貼近改革發展的新形勢，面對不斷出現的新問題，推出創新發展的新舉措。一年來，我區以加強備課組建設作為全面提高教師業務水平和教育教學質量的重要抓手，針對農村學校分散、規模偏小的特點，創造性地打破校域界限，建設聯片教研組，推動連片教研，實現校與校之間強強互補、強校帶弱校、合作共贏，我區備課組建設經驗在全市交流。突破課程改革的師資瓶頸，有效化解農村學校部分科目教師短缺難題，我區積極推行骨幹教師巡迴授課制度，實現校際間對口支援、鄰近學校資源共享，深受農村薄弱歡迎。以科研帶動全區教育創新，我區60名教師參加全市“學長式教學”推介會，6項課題成果獲一等獎，20篇論文成果獲一等獎；全區共完成兩項“xxx”重點課題的結題任務，其中區教研室承擔的新城區教師專業化成長途徑與方法研究課題，多篇研究論文在《中國教育學刊》、《中國考試》等全國高水平核心期刊發表，被評定為全市“xxx”課題中唯一的a級成果。
堅持民主治校，集中羣眾智慧，是維護和促進xx教育科學發展的力量源泉。大力推進學校民主管理工作，為調動和發揮教職工主人翁意識打造良好平台，今年着力解決了學校中層幹部難以評議、教職工知情權不夠充分、部分學校教代會工作隨意性大等突出問題，4所學校獲xx市民主管理四星級單位稱號，16所學校通過xx市民主管理二、三星級單位的評審。大力推進和諧校園建設，切實保障教職工的合法權益，充分凝聚人心、智慧和力量，95%的學校做到了凡大事必須通過教代會、凡教代會通過的事項必須依章推行，90%的教職工能夠通過正常的渠道表達權益訴求。“兩節”期間，慰問特困先模教師1281人，送去慰問金53.3萬元。認真組織和開展教職工全員體檢，協調處理醫保報費糾紛20餘起。大力開展“巾幗建功”活動，表彰和宣傳了一批婦女工作先進單位和個人，在8所高中提拔運用女副校長6人，區教育工會被評為全省先進女職工組織。
堅持克難奮進，實施重點項目，是維護和促進xx教育科學發展的有效途徑。近年來，全區教育系統努力克服區級財力相對不足的困難，積極組織實施國中標準化建設、農村寄宿制學校建設、新農村衞生新校園建設，我區教育資源分配不均、教育權益保障不公平等問題逐步得到有效解決；積極落實省教育廳和發改委“319工程”和教育部“一村一名大學生”工程，區職高不斷實現跨越式發展，成為省市知名中等職業學校，xx成為xx市社區教育由城區向農村推進的重要試驗區；積極開展素質教育特色校評估、教育先進街鎮創建等活動，一大批國小解決了活動課程開設不足、質量不高等問題，科技教育、養成教育形成特色，倉埠街被評為全區第三個市級教育先進街鎮。根據區情和教育發展條件，適時推出和實施重點項目，已經成為我區解決教育發展難題的重要途徑。XX年，我區根據上級指示和具體區情，正式啟動了校舍安全工程，組織專業隊伍對校舍選址是否安全，校舍是否為危房，是否符合抗震、消防和避雷要求等進行了專門鑑定，制訂出全區校舍安全工程實施方案。針對我區農村學校輟學率仍未控制在最低限度的實際，各中國小廣泛開展了“提高教師師德修養，讓教師留住學生；豐富校園文化，讓校園留住學生；深化課程改革，讓課堂留住學生；加強班級管理，讓班級留住學生”的“四留住”活動，全區國小年度輟學率控制為0.03%，國中年度輟學率控制為1.58%，均較好完成了績效指標的挑戰值。
回顧一年的工作，xx教育發展在基礎不斷夯實、質量水平不斷提升的同時，也存在一些需要加緊研究和切實解決的困難和問題。這主要包括：農村學校師資隊伍建設相對滯後，國小教師年齡結構不盡合理；農村義務教育學校在硬件建設日益完善後，環境育人的效應發揮得不平衡、不顯著；農村學生擇校就讀現象沒得到全面控制，部分國中學校學生流失率相對較高；學校建設和發展中的“兩型”意識不強等。XX年，我區教育工作將繼續高舉科學發展旗幟，強力推進“均衡發展、內涵發展、優質發展、特色發展”戰略，以創建xx市教育先進區為目標，以實施素質教育為重點，以提升教育質量為核心，以績效管理為槓槓，以規範管理為抓手，繼續推進義務教育均衡發展，繼續保持高中教育領先位置，繼續支持區職高國家級示範創建工作，進一步優化教育發展環境，進一步將促進學生全面發展落到實處，辦好人民滿意的和諧教育，為“三個xx”建設提供強有力的人才保障。
20XX，在區委、區政府的正確領導下，全區教育系統以科學發展觀統攬教育發展全局，以創建教育現代化為抓手，辦好人民滿意教育為出發點，堅定不移地推進教育改革，加快構建更具活力、更富高效、更加開放、更有利於教育發展的辦學體制和師資管理體制，激發教育內部發展活力，促進各類教育優質均衡、內涵特色發展，抓實幸福教育工程，努力探索一條經濟欠發達地區構建人民滿意教育的新路徑。
一、目標完成情況
以創建教育現代化為工作重心，教育局緊緊圍繞“兩個率先”工作目標，繼續深化“創品牌、促均衡、提質量、樹形象”工作重點，紮實推進了各項工作的開展。
（一）辦學條件不斷改善
區委、區政府始終把教育放在優先發展的戰略地位，不斷加大教育工作目標考核份量，全區上下達成了“社會規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育需要”的共識。一是在高標準實施“六有工程”、“校校通”、“四配套”等幾大工程的基礎上，相繼實施了“農村留守兒童食宿條件改善工程”、“農村合格幼兒園建設工程”、“中國小校舍安全工程”等。自校安工程實施以來，全區學校新建校舍22萬平方米。全區中國小都擁有高標準的塑膠運動場，實現全區運動場一片“飄紅”，通過教育現代化創建，全區各校基本做到校園環境一樣美、教學設施一樣全、活動場所一樣好、幼兒教育一樣優。二是加強全區教育技術裝備建設與配備，完成學校功能室的佈局與調整。三是為改善農村教學點的辦學條件，提高農村教學點教育信息化水平，在全區保留的教學點中全面完成了電腦的推廣運用工作。
（二）各類教育協調發展
一是學前教育優質發展。區政府辦公室相繼出台了《關於進一步加強中心幼兒園建設的意見》《關於進一步加強學前教育改革發展實施意見的通知》等文件，將學前教育納入全區教育發展整體規劃。為了提升全區幼教水平，發揮優質幼教資源的輻射帶動功能，組建機關幼兒園教育集團，探索幼兒教育發展新思路，力爭使之成為教育的名片。
二是義務教育均衡發展。按照做優國小，做強國中的工作目標，積極推進義務教育均衡發展。通過優化佈局調整，整合教育資源，實行城鄉結對共建，形成教育發展共同體。組建九年一貫制學校，探索一體化辦學模式，促進了規模、質量和效益的提高，推進了均衡化發展的步伐。建設全自動錄播教室，利用現代化教學手段，共享教育資源，有效保證了優質教育資源的覆蓋最大化。
三是高中教育特色發展。堅持高中教育走內涵發展之路，按照高中教育精明增長的要求創新辦學思路，充分挖掘馬陵中學辦學特色，加強藝術特長生培養，提高本科上線率和北大、清華等名校上線數，實施了“優生優培”、“特生特效”工程，取得了令人矚目的成績。
四是職成教育規模發展。圍繞工作重點，落實創建工作。在職業教育方面，中專創建省四星級高水平示範職業學校，已於10月31日成功接受省教育評估院專家組現場評估驗收；信息中專創建省三星級職校已於2013年1月通過整改，成功創建成省三星級職業學校；愛迪生中專創建省三星級職校已做好全面準備工作，確保年底前通過省評估院專家組現場評估驗收。中專創建中央財政支持實訓基地建設項目，申報材料已於6月中旬報省廳，準備工作就緒待驗收；中專、愛迪生中專分別創建省級特色專業、品牌專業各1個。
五是民辦教育規範發展。全區民辦教育堅持依法規範辦學，注重內涵發展。深入開展“誠信民辦學校”、“規範管理民辦學校”創建活動，促進民辦教育健康發展。目前，我區已有龍門學校、現代實驗學校等8所學校創建為市“誠信民辦學校”，屠園外國語、區實驗幼兒園等5所民辦教育機構創建為市“規範管理民辦學校”。
（三）體衞藝工作精彩紛呈
1、體育工作順利開展，各項比賽取得歷史突破
一是在區委、區政府的關心和支持下，成功舉辦了區建區15年以來的第一屆運動會，自今年4月份開賽以來，共有來自全區各鄉鎮、街道、機關、學校、企事業單位的3000餘名運動員參賽，人數之多、規模之大，是史無前例的。11月14日，在南京樹人國際學校分校隆重舉行，本屆運動會開幕式主題為《夢想・啟航》，演職人員達3100人。全體演職人員以精彩的演出，充分展現了風采、地方文化特色和體育運動的激情，整個開幕式氣勢磅礴、場面宏大，精彩的演出贏得了社會各界的廣泛讚譽和領導的充分認可。二是在市第三屆運動會各個項目的比賽中，我區青少部體育代表團共獲金牌58.5枚，金牌總數排名第三，輸送獎第二名，特殊貢獻獎第二名，團體總分1498.5分，為我區參加市運動會以來的最好成績，實現了我區在市運會上歷史性的突破。11月，在全國第七屆城市運動會上，我區摔跤選手陳亞楠在男子古典式摔跤84公斤級決賽中，獲得亞軍，這是我區選手在全國綜合性運動會中獲得的又一個好成績。
2、衞生、藝術工作全面有序開展
一是創建市級無煙學校6所、省級健康促進學校銅獎6所、市級合格心理諮詢室8所，創建省級健康促進學校2所、5所學校獲得省健康教育競賽優秀組織獎。二是開展了春季傳染病及預防近視活動，建立了學生缺課監測和傳染病防控工作制度，全區學校無流行傳染病發生。三是創建市級藝術特色學校1所，獲得市素質展演優秀組織獎，6所學校選送節目分獲市級一、二等獎，指導區實小順利通過省級藝術教育特色學校複評驗收。
二、具體措施
（一）注重統籌兼顧，促進城鄉教育優質均衡發展
一是將學前教育納入全區教育發展整體規劃。以機關幼兒園為龍頭，鄉鎮中心園為依託，優化重組幼教資源，成立幼兒教育集團，實現集團內師資流動、優質互補、資源共享，讓集團內的幼兒都享受到優質的保教服務。
二是優化佈局調整。全面改變農村學校“舊、小、散、差”的局面。將原有54個教學點撤併為32個；對3個在原址上無發展空間的學校，實行異地重建；在屠園、中揚、南蔡鄉鎮試點，組建九年一貫制學校，探索一體化辦學模式。通過對學校佈局結構的`調整，促進了規模、質量和效益的提高，推進了均衡化發展的步伐。
三是實現“抱團”發展。以區實驗國小帶動古城、項裏、河濱3所中心校，成立“區實驗國小教育集團”。集團內資源共享、管理共建、教師互派、教學互助、捆綁考核、相互協作、共同發展。大力實施城鄉學校對口幫扶工程，城區國中與農村國中進行結對共建，成立教育發展共同體，構建城鄉教育均衡發展的辦學格局，促進學校在教學、師資、管理等方面逐步均衡，擴大優質教育資源的供給面。
（二）推動改革與體制創新，擴大教育優質效應
一是共享網絡大課堂。針對全區學校點多面廣、骨幹教研力量分散的實際情況，在一中、實小、南蔡實驗等學校建立了錄播教室，通過交互式網絡教學系統，實現了教學現場和各校接收點視頻的實時互動直播、微格評估和課後點播。開辦“名師公益課堂”，在蘇北率先實施優質課同步上網、同步教學、全區教研同步輻射工程，有效保證了優質教育資源的覆蓋最大化。
二是關注學生成長，推進素質教育。做到“校有特色、師有特點、生有特長”，按規定開齊開足課程，認真貫徹落實中國小在校時間和“減負”規定。全面實施《國家學生體質健康標準》，全區學校堅持每天鍛鍊1小時，開展陽光體育大課間活動，在學生中開展體育藝術“2+1”活動，關注、加強學生的身體健康水平，建設陽光校園。將區域內所有學校的圖書室和閲覽室進行了整合，設立開放式書架和流動書屋，更方便了師生閲讀；針對學生年齡特點，將讀書空間佈置得寧靜休閒、温馨舒適，讓學生愛上讀書；開展圖書“漂流”、師生讀書筆記“漂流”等活動，培養師生書香氣質。
三是開展“千名教師進家庭，萬名家長進校園”的雙走進活動。建立一條學校與家庭之間的紐帶，讓家長參與到教育中來、管理中來，為教育的發展建言獻策，讓教師充分了解學生，家長了解學校，形成雙向互動的良性管理格局。並對此次活動開展中校長、教幹、教師、家長的切身感言進行收集整理，裝訂成書。
（三）加快教育內涵建設，實現教育精明增長
1、推進精細管理，深化品牌創建。
開展“精緻學校推進年”活動，分為“規範管理篇、質量提高篇、精細服務篇、機制創新篇”等4個篇章，穩步推進學校的精緻化管理，全力提升學校發展軟實力和競爭力。各校圍繞“一校一品，校校有特色”目標，加強特色建設，創設文化氛圍。實小的民族器樂、龍河國中的象棋文化、宿師附小的楚文化少年研究院、埠子國小的青花瓷指尖藝術等，成為頗有影響力的特色品牌。通過校園藝術節、社團活動、體育賽事等，為學生的終身發展、全面發展、個性發展奠定基礎。
2、打造高效課堂，提升教育智慧。
一是構建高效課堂教學模式。開展課堂教學周、優化教學月、高效課堂觀摩研討會、骨幹教師示範課展示等活動，為創建“優質高效課堂”起到了良好的推進作用。實行常態調研校校行，推門聽課制度、片區教研聯動，充分發揮教科研對課堂教學的指導作用。目前，陳集國中“風車模式”、南蔡實驗學校“33模式”、馬陵中學“高效課堂問題解決模式”，羅圩國中“四步導學案”等課堂改革都取得階段性成果，有力地促進課堂教學效益的穩步提升。二是探索一體化備課模式。建立了“區、片、校”三級教研網絡，推行“備-上-評-改”一體化集體備課模式；開展區域內教師團隊網上集體備課，發揮集體備課在提高教育教學質量中的作用，實現備課、上課、評課、反思一體化，加強校際間交流學習，對打造高效課堂、全面提高教育教學質量起到積極的促進作用。
（四）加強兩支隊伍建設，打造一支強有力的教育團隊
1、抓好校長隊伍建設。一個好校長就是一所好學校，校長的能力和工作作風直接影響到校風和教風形成。團隊的力量形成、內涵的提升、學校的發展方向等都和校長素質有關，校長的思想決定了班子的思想、決定了領導班子的工作能力。所以，校長領導力、執行力和科研能力的提升就顯得很重要。本學期我們更加關注校長領導力和科研能力的提升，有針對性地給校長充電，把校長從繁雜的事務中解脱出來；通過專家引領、外出培訓等方式，讓學校的管理者更加關注課堂、關注學生、關注教師和學校的整體的發展，用更多的時間思考學校的發展，打造一支品德高尚、業務精湛、管理科學的名校長隊伍。暑假期間，我們聘請了省內外知名校長對我區校長進行了為期三天的強化培訓，提升校長的專業素質。
2、加強教師隊伍建設。一是強化師資培訓。開展了引智培訓、中國小實驗室圖書室管理員培訓、中國小網站管理員專項培訓、交互式電子白板應用培訓、中國小網管員培訓等，提高教師業務水平。分步驟、分階段、分層次對全區教師、教幹進行培訓。二是創新流動機制。出台了《區均衡配置城鄉教師資源實施意見》，建立健全區域內城鄉、校級教師交流制度。本學年，各鄉鎮教學點與中心校教師按50%--80%進行“點面交流”，實現了以鄉鎮為單位的師資均衡。三是注重典型帶動。在學校中廣泛開展師德標兵、文明禮儀標兵、閲讀標兵、名校長、名班主任、優秀教師、優秀學生、骨幹教師、學科帶頭人等評選工作。今年教師節前夕，首次利用網絡在全區進行公開投票，分別評選出10位“教壇菁華”和“師德楷模先進人物”。為教師樹立師德楷模，引導教師愛崗敬業、完善自我、教書育人、樂於奉獻。
（五）加強校園安全建設，促進教育和諧發展
一是定期開展學校消防安全、防震疏散演練等活動。2013年共開展各種安全、普法教育350多場，安全演練200多次，有效地提高了師生的安全防範意識和能力。二是定期召開教育系統安全工作會議，總結部署階段性安全工作，並且簽定了目標管理責任狀，強化了一把手負責制、責任追究制和“一票否決制”。同時，各校建立健全安全工作責任制，自上而下，層層簽訂責任狀，做到責任到人、人員到崗、措施到位，進一步增強了“一崗雙責”意識，構建了人人蔘與、整體聯動的長效工作機制。三是高度重視校車安全，主動聯繫交警，全面排查全區接送學生車輛。五月份，聯合交警，在每週一早上上學高峯時間和每週五下午放學時間分成14組對全區接送學生車輛進行檢查；十月份聯合交警對全區17輛校車進行檢查，向交警部門、學校所屬地的鎮政府發出商請函，形成校車安全管理的長效機制。四是推進安全教育常規化建設。我們指導各中國小校制定安全教育計劃，並根據學生年齡特點，通過班會、國旗下講話、標語、黑板報、宣傳欄、手抄報、校園網、應急演練等途徑加強防震、防洪、防火、防傳染病以及活動、實驗、用電、用氣、交通、餐飲、游泳等方面的安全教育，將各種安全風險及其防範方法銘刻學生腦海。
（六）落實長效機制，加強教育系統行風建設
教育局認真貫徹省、市糾風工作會議精神，以解決影響教育發展的不正之風問題為重點，以辦人民滿意教育為目標，弘揚求真務實精神，轉變工作作風，簡化辦事程序，提高辦事效率。在教師錄用、評優評模、職稱評定、資格認定、辦學審批、收費政策、師德管理、證書發放等重大事項上實行公開制度，增強辦事透明度。在嚴格遵守法規的前提下，做到急事急辦，特事特辦。着力解決羣眾關注的大事實事，重點是補課辦班、教育收費等問題，公開審批程序，公開收費標準。
一是實施作風效能建設“六項工程”。對局機關重點窗口單位的辦事效率、服務質量和基層學校工作人員執行工作紀律、工作禁令等情況進行隨機常規性檢查，對違反紀律的單位和個人給予嚴肅處理。
二是大力宣傳，創設良好氛圍。組織中國小通過上牆、上網、公示牌、印發告家長書等形式廣泛宣傳教育收費政策，主動公開收費項目、收費標準、收費依據，讓學生家長明明白白繳費。在全區中國小推行教育收費公開承諾，形成強有力的監督氛圍。
三是加強廉政教育，營造廉榮貪恥氛圍。制定了《區教育系統工作人員廉潔從教規範從教若干規定》和《關於開展有償家教專項治理活動的實施方案》規範性文件，進一步規範教師從教行為。組織中國小開展“強素質、築防線、促廉潔”主題教育，領導班子親自帶頭、教職工共同參與集中觀看警示教育片、上廉潔從教黨課、反腐倡廉書畫作品巡展、廉政格言徵集、開展廉潔從教黨課巡講活動，大大豐富了廉政教育活動載體和形式。
2017年是“十三五”規劃開局之年。一年來，全區教育系統認真貫徹落實區委、區政府和上級教育行政部門的決策部署，同心同德，和諧奮進，實現了教育事業的新發展。
一、2017年工作開展情況
(一)均衡發展鞏固提升
1、“全面改薄”穩步推進。全年教育投入14376萬元，17個薄弱學校改造項目全部完工，落實校舍校舍維改資金642萬元，完成教學及輔助用房、室外運動場等15258平方米，完成設備購置360萬元，全區所有國小教師和中學學科帶頭人共600餘人實現“一師一機”。
2、大班額有效化解。6所學校遷擴建工作按序推進;朝陽國小建成使用，接收新生近500名，化解了葉祠、吳嘴兩國小大班額問題。
3、惠民政策全面落實。撥付義保經費841.7萬元，全年義保經費核撥工作提前完成;落實“應助盡助”政策，落實建檔立卡貧困高中生資助資金55萬元、學前教育獎補資金141萬元，資助貧困生580人次。
4、各類教育協調發展。實行學前教育“公建民營”新模式，C-2幼兒園順利開園，2所幼兒園通過市一類園初評;義務教育階段12所學校特色學校創建工作有聲有色;教學質量穩中有升，中大學聯考成績喜人。
(二)師資建設顯著加強
1、教師緊缺問題有效緩解。繼續推行教師編制正常補充機制，招聘新教師10人，頂崗支教大學生70餘人，定向培養師範生8人。
2、教師交流機制常態運行。32名中國小教師參與交流。其中，跨區支教1人，區內同學段交流14人，國中教師到國小跨學段交流17名，創全市教師交流工作先河。
3、師德教育持續加強。執行師德考核“一票否決制”，建立校長履職、年度考核制度，中國小教師隊伍整體素質明顯提升。1名教師被評為全省特級教師，2名教師分別被評為“安慶市最美教師”和提名獎稱號，1户教師家庭被評為市級“五好文明家庭”，1户被評為全區“最美家庭”，市級“巾幗建功標兵”1名、“最美XX女”2名。
(三)防汛救災高效有序
在今年的特大水災面前，區教育系統在災民安置服務、江堤巡查排險中，無私奉獻，傾情付出，全系統捐獻救災物資5萬多元。同時，積極開展災後重建工作，保障了秋季正常開學。
(四)教育科研成果豐碩
1、課題研究紮實見效。3項課題順利結題，5項新課題申報成功。
2、綜合評價改革深入推進。楊橋中心學校圍繞評價改革實驗的五個維度20項指標出實招、見實效，成為市級樣本校，大橋中心學校“以評價促轉變、以評價促發展”做法全市推廣，羅嶺中心學校“表現性評價”列入教育部綜評改革驗收亮點項目。
3、教師專業素質顯著提高。青年教師“一年入門、三年合格、五年成才”的“135”工程成效凸顯，“新教師彙報課”、“教師基本功大賽”等活動，促進了教師專業發展，全市班主任基本功大賽中，3名青年教師分獲一、二三等獎。
4、教育信息化發展再上新台階。成功組建“彩虹橋”教育信息化工作團隊，開展項目經驗推廣和提升活動9次，赴外地名校考察學習1次。“一師一優課”曬課611節，其中優課近200節，教師參加信息技術論文評選,獲獎近90人，學生參加信息技術類競賽獲獎20人次。
(五)素質教育精彩紛呈
1、成功舉辦中國小生“漢字·漢語”文化節，並在市級比賽中獲得國小組二等獎、國中組三等獎的佳績。
2、黃梅戲進校園、書法進校園、經典誦讀、陽光體育大課間等活動普遍開展，社團文化亮麗紛呈。
3、師生115件徵文、繪畫作品獲省市區等級獎，紀念長征80週年徵文比賽獲市級優秀組織獎。
4、三所學校被評為全國青少年足球特色學校，並積極參加了全市國小組足球比賽，校園足球火熱開展。
5、在市第十三屆運動會暨第二屆市民運動會眾多比賽項目均取得不俗成績。
(六)安全管理精細到位
採取部門聯動或自查自糾等形式，充分發揮責任區督學作用，全年共開展較大規模的安全專項檢查12次，53所學校視頻監繫統投入使用。全區中國小校安全應急疏散“一月一演練”累計達150餘次，開展安全專題講座、培訓106場，受訓師生1.5萬人次。
在保持良好發展態勢的同時，全區教育發展仍然面臨一些矛盾和問題，主要表現在：
1、標準化建設及薄弱學校改造任務依然艱鉅，義務教育高位均衡任重道遠;
2、在城鎮化建設和園區發展進程中，學校拆遷還建工作進展較慢。
二、2017年工作重點
(一)進一步優化全區教育格局。緊抓大宜城建設契機，協調推進6所學校遷擴建工作步伐。通過擴建，完成新城國小(丁家國小)綜合樓建設，增加優質學位，滿足周邊羣眾教育需求。
(二)進一步提高教育均衡水平。全面改善義務教育階段薄弱學校辦學條件，縮小校際之間、區域之間和城鄉之間的辦學差距，消除“大班額”，推進教育公共服務資源均等化，鞏固國家義務教育發展基本均衡區創建成果。
(三)加速推進集團化辦學進程。全力服務全市集團化辦學工作，建立優質教育資源共建共享機制，在朝陽國小和月形國小探索建立合作辦學模式，實施名校帶動戰略、教師交流制度、強師工程、信息共享制度。
(四)全面提升教育信息化水平。完善教育信息化基礎設施建設，建管並舉，對全區中國小教師進行分批次、分層次全員培訓，提高使用效率。進一步推廣彩虹橋經驗，以點帶面，推動教育信息化與教育教學高度融合。
(五)進一步加強師資隊伍建設。完善教師長效補充機制，繼續招聘新教師，緩解師資不足矛盾;繼續推行校長、教師交流機制，使交流工作常態化;嘗試開展局機關與學校雙向掛職鍛鍊工作;實施“優培工程”，“青藍工程”、“一師一優課”工程，提升教師專業素養。
(六) 以研興教提高教學質量。創新教研工作做法，努力向“大教研”轉型。教研人員不僅要在學科研究上對教師進行高水平引領，還要對教師未來的發展，對課堂、學校改革的方向做出判斷和引領，推進優質高效課堂建設，促進教育教學質量大幅提升。
(七)教育扶貧精準發力。堅持把教育扶貧作為阻斷代際貧困的.根本途徑，圍繞實施貧困家庭精準資助、改善辦學條件和加強師資配備三項主要任務，落實各項教育惠民政策，攻堅克難，助推全區扶貧攻堅再上新台階。
(八)加強安全管理優化教育環境。牢固樹立“安全第一”的思想，全力抓好生命安全、廉政安全、政治安全、師德師風、輿情監控處置、信訪矛盾化解等工作，維護教育安全穩定。
在區委區政府的正確領導下，**區教育局認真分析新常態下教育工作的新規律和新特點，積極應對複雜多變的形勢給教育工作帶來的新機遇和新挑戰，全面推進基礎教育綜合改革，大力實施破解大班額工程，提升發展內涵，提高教育質量，促進區域教育優質均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。現將2016年工作總結和2017年工作要點彙報如下。
一是不斷深化德育綜合改革。以立德樹人為根本任務，深入開展“立德樹人行動研究年”活動，強化行動研究，全面發現、徵集、梳理制約教育發展的問題，全區共徵集了370多個研究項目，2000多名教師和機關幹部參與研究，以研究推動工作，打造研究型教育。**市教科院備案小課題，全市收集30項成果，**區6個項目入選。強化學科德育功能，將德育目標融入各學段教育、各學科課程，深入推進學科育人。推進活動育人，彙編集錦了20多項學校春季活動，為全區各學校開展活動提供了指導借鑑。
二是積極穩妥推進課程改革。制定了《**區中國小校本課程建設指導意見》，使學校進一步明確校本課程建設的發展目標、開發原則、一般程序，並在校本課程結構、組織實施、教學方法、學業成績評定等方面提出具體操作建議。確定了國家課程校本化、校本課程建設、三級課程有機融合實施等三個方向的研究內容，通過構建評價標準，定期評價反饋，實現整體推動。搞好銜接課程研究，實現學段間有效銜接。加強跨學段的學生在學習習慣、學習方法、學習心理、學習內容等方面的.差異研究，通過開發引橋課程，進行課程整合。2016年起將學校課程建設情況納入區教育質量綜合評價，促進了學校課程改革向縱深發展。
三是全面提升校長治校能力。引導校長制定四年發展規劃和年度工作計劃，確定屆內任務目標，將實施情況納入教育綜合督導評估，充分發揮教育局的評價引領作用。建立激勵機制。通過評價考核分層次為城鄉10名優秀校長辦實事，保證校長只要耕耘、就有收穫。創新實行學校績效工資二次分配製度，將綜合考核成績、教師數、學生數等進行捆綁，依據辦學業績、學校規模等發放績效工資，真正打破“大鍋飯”，榮獲了**市政府教學成果改革創新獎。**北海教育集團總校長王偉芝，入選新一屆齊魯名校長，與**四中**一起為我區爭得了殊榮。**四中**、**中學**、**中學**被評為**市特級校長。
四是健全機制提升教師素質。一是組建學科優秀教師團隊。通過工作量考核、滿意度考核、教學業務考核，選取學科優秀教師組建學科優秀教師團隊。學科優秀教師主要承擔全區各級各類學校薄弱學科的支教交流和指導工作，城區學校教師空缺崗位的調整補充工作，教學改革工作。在評優樹先、職稱競聘、培養培訓等方面同等條件下優先考慮；二是通過教師專業成長行動研究進行評價。要求全區教師結合教育教學工作，圍繞學生髮展開展專業成長研究，評選優秀研究結果，作為對教師評價的依據之一；三是建立師德30條過關考試製度。要求教師採用集中學習和自學相結合的形式，熟記《**市師德投訴必查內容三十條》，並組織教師進行書面閉卷考試，考試成績與師德考核掛鈎。四是組建國中學科基地培養優秀教師。全區共確立6所學科基地，整合國中學校119名骨幹力量，建立學科骨幹教師團隊，參與學科基地的教學研究。
五是強化學校安全保障。實行學校安全每月巡查制度和各督學責任區交叉檢查制度。在全市首創了《**區處置校園暴力實施辦法》，對校園暴力的預防、處置等方面做出了詳細規定，指導學校做好校園暴力、欺凌等事件防範和處置等工作，取得了顯著成效。
六是提升學校辦學條件。穩步推進破解大班額各項工程 ,**實驗國小投入使用、**中學教學樓、宿舍樓建設竣工、四中遷建工程建設按計劃進行，石埠國小教學樓建設完成本年度計劃，前寧國小教學樓主體工程建設提前完成。全面完成本年度三處薄弱學校改造工程建設工作。完成三所區直學校塑膠操場質量檢測，審計正在進行。順利通過山東省校舍標準化工程驗收清算工作。兩處公辦幼兒園建設按計劃進行,實驗國小幼兒園教學樓建設已經竣工，新區實驗幼兒園教學樓主體完工。**四中遷建項目採用PPP合作模式融資7億元，規劃為**四中及**四中分校兩個校區，共佔地440畝，建築面積約17萬平方米，共計28個單體建築。另外，還建設400米標準運動場2處及標準籃球場、排球場等體育設施，目前28個單體建築全部開工，計劃2017年底投入使用。
轉眼間，在XX縣教育局為期一個月的實習結束了，短暫的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收穫莫過於“轉變”二字，從校園思維模式到社會或者職場思維模式的轉變，為我以後儘快適應、融入社會生活奠定了基礎。
説到從校園思維模式向社會思維或者職場思維模式的轉變，就不得不提到角色定位。從進入XX縣教育局第一天開始，局黨委副書記鄭書記就要求我們以社會人員的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，但是在學習新的知識的時候依舊要像學生那樣保持謙虛的態度。在這一個月的實習過程中，領導的一席話深深影響了我。我心裏清楚，在這裏，我們學的是知識，而更重要的是是學會做人。其實説起來很簡單，第一點，要謙虛;第二點，要放低自己的姿態，不要自視過高。
這兩點在整個實習過程中，我多有體會。我想作為一個剛踏進社會的人，謙虛是非常必要的。因為謙虛是博得長輩好感的第一要素，沒有長輩會喜歡一個目中無人的年輕人。當然，除非你很有本事，很有個性，又恰巧遇到懂得欣賞你的人除外。謙虛的第一點是要有禮貌。實習的第一天，我就努力記住每個科室成員的名字，每次見到他們，我都會打招呼，剛開始沒有幾個人認識我，但是慢慢地幾乎單位的人都叫我小范。我想我的禮貌已經得到了大家的認可，也博得單位的人的好感。第二點，我認為要懂得自嘲，不洋洋得意，也不妄自菲薄，我在後來整理檔案的過程中瞭解到，原來單位裏的人學歷都不是很高，真正正規大學畢業的人不是很多，有時候從各位領導的的交談中我也能深切體會到他們非常羨慕我們這些正在享受大學生活的人。其實我自己也知道，就現在這個年代，大學畢業已無優勢可言，還有很多東西需要向社會學習，比如，我的動手能力還很欠缺，常常有眼高手低的壞毛病，所以我們可以清晰地看到，很多人大學畢業等於失業了。
關於學會放低自己的姿態，記得在我們實習之前，團委老師就告訴我們，“去到單位，首先記住的就是不要給單位添麻煩，至於能不能夠幫上忙是另外一回事，不要挑活幹，凡事都要認真積極主動去做。”老師説得很對，我們的資歷尚淺，如果高姿態，只會讓人厭惡，畢竟“人外有人，天外有天”嘛!所以從進入單位的那天起，對待工作我都積極主動認真去做，在不斷地“打雜”中，我獲得的不僅是身體上的磨練，更多的是從思想上我知道做事從小做起，做人從小做起的重要性。
如果説要在單位能夠學到什麼專業性的東西，我想接觸最多的是檔案管理，剛開始只是雜七雜八的事情，但是到最後，領導也開始讓我接觸一些機密文件，並教導我可以嘗試去體現自己的特點，我想這是大家對我信任的表現，其實這也算一件為人處世的技巧吧。
在一個月的是實習期裏，我慢慢地跟單位的人建立了良好的關係，還結識了一些朋友，這是我步入社會的第一課，雖然一個月裏看到的只能是工作的側面，學習的只能是一些初步的方法，但對我來説，這已經是一筆寶貴的財富。
我是學習行政管理專業的，學院給我提供此次瞭解政府部門運作情況、瞭解社會的機會，確實讓我感到受益匪淺，這次實習，讓我提前認識社會，而不只是在象牙塔裏眼觀外面的世界，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，以後的路還有很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在社會這個大學堂裏，我儼然還只是一個國小生，雖然“初生牛犢不怕虎”，但今後如何認真踏實完成每一件事，走好每一步路，給自己的職業生涯做個交待才是我應該時常去思考的問題。
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校第二屆讀書節活動開始了。活動中，我班創造性地開展讀書活動，讓孩子親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底藴，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校德育工作計劃，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書節”活動的動員工作：召開主題班會、出主題黑板報、製作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、創新活動，引領學生成長航向。
學校在這次讀書節活動中，着眼於提高教育教學質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。
1、教師引領。此次讀書節中，開設了讀書導讀課，由語文老師上1——2節讀書導讀課，指導學生的讀書方法，提高學生的閲讀能力。
2、板報評比。為烘托讀書氛圍，全校開展了以“愉快讀書”為主題的黑板報評比活動。
3、評選讀書小明星。經過班主任老師的推薦和讀書成果的展示我們評選出了十位“讀書小明星”
4、評選優秀讀書筆記。好記性不如爛筆頭，讀書就要動筆，做筆記，既積累了知識，又美觀，我們評選出了十本優秀讀書筆記。
5、評選優秀讀書心得。開卷有益，讀書就有收穫，我們評選出了十份優秀讀書心得。
6、好書漂流。此次閲讀節的重要活動之一，在此次讀書節中，同學們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書與大家共同分享，大家共享讀書之樂，最後我們也評出了最受歡迎的好書。
這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利於社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。
上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育局年度總體工作安排,全面貫徹落實“科教興市”、“人才強市”戰略，堅持“鞏固、發展、調整、提高”的原則，以改善辦學條件、加強學校基礎設施建設為重點，大力推進教育改革與創新，突出重點，克服困難，使各項工作得到了順利開展，為全年各項工作的順利完成奠定了紮實基礎。現將上半年主要工作完成情況和下半年主要工作安排彙報如下：
一、上半年工作完成情況
(一)順利、穩妥地實施了兩項改革工作。
一是中國小人事制度改革。自去年x月6日，全省中國小人事制度改革電視電話會議召開後，我們立即開始籌備我市的改革工作。為切實做好這項改革工作，錢市長帶隊專程到齊齊哈爾學習借鑑成功的作法和經驗，多次召開會議研究我市改革的具體實施辦法。根據全省中國小人事制度改革的總體精神，我們先後同市人事局制定了我市中國小人事制度改革實施方案、中國小機構改革實施方案、人員分流工作實施辦法等5個改革文件，為此次改革的順利實施提供了政策保障。在整個改革過程中，我們堅持“先競聘後分流”的原則，既要防止骨幹教師流失，影響教學質量，又要避免出現大面積空崗，增加財政負擔。
結合我市的實際情況，在執行省定政策的同時，我們會同市人事局並報請市政府同意，制定了靈活的政策，對符合條件的人員可以辦理退休、退養、病退、待崗等手續。整個改革包括校長聘任和教師聘用(雙聘)兩部分，有30人通過競聘走上校長和副校長崗位，競聘後分流1284人，改革(雙聘)工作已於xx年3月1日全部結束，目前正在積極進行分配製度改革的嘗試工作。通過這次改革，進一步優化了教師隊伍的人員結構、知識結構、年齡結構，在中國小初步形成了優勝劣汰、奮勇爭先的激勵競爭機制，為廣大教師初步搭建起了展示才能的空間。
二是實行了普通高中招生辦法改革試點實驗。在長時間調研、論證的基礎上，制定出台了《鶴崗市教育局高中招生辦法改革實施方案(試行)》。《方案》重點加強了對學校和學生評價過程的考察，在對學校綜合評估的基礎上，將高中招生指標配額到校，根據學校的綜合辦學情況確定配額指標，學校根據學生綜合發展情況對學生進行科學評價，改變了傳統的按學生文化課成績由高到低錄取的辦法，促進了學生全面發展和素質教育的實施。
(二)大力改善辦學條件，整體辦學水平進一步提高。
一是重點幫助問題嚴重、條件相對薄弱的學校改善辦學條件。上半年，先後為育英國小、欣虹國小、四中、七中、十六中、第一幼兒園等17所學校的廁所、屋面防水、圍牆、下水、鍋爐等22個項目進行了維修，共計投入資金92.3萬元，使這些學校的辦學條件得到了較大改善，促進了整體辦學水平的提高。
二是強化學校管理，向管理要效益。為了進一步加強管理，提高資金的使用效率，我們利用近一個月的時間，先後對市屬58所中國小校和幼兒園行政管理工作進行了專項檢查。檢查內容包括財務管理、經費使用、收費管理、統計管理、改善辦學條件，以及設施使用維護、文祕政務、檔案、辦公自動化建設、安全穩定等工作。通過此次專項檢查，使市教育局全面瞭解了各中國小目前的實際狀況，提高了資金投入方向的準確性和資金使用效益。這次檢查之後，我們將通過“以獎代撥”的形式，有針對性地加大學校基礎設施的投入和改造，大幅度改善辦學條件。
三是科學調整學校佈局結構，提高教育資源的使用效益。在xx年基礎上，上半年已經做好了學校網點佈局調整的前期準備工作，計劃將西山國小和六中合併，在六中辦九年一貫制學校;將興山三校和十四中合併，在十四中辦九年一貫制學校;將新井國小和新一二校合併，在新一二校辦學;將育英國小和大陸國小合併，在大陸國小辦學。學校佈局調整後，將使有限的教育資源得到充分利用，既避免了資源浪費，又有利於學校均衡發展。
四是加強督導評估，提升學校綜合辦學水平。上半年，由市教育督導室牽頭，按照評估標準對市屬申報一、二類學校的43所中國小進行了全面、綜合的分類評估，有8所學校通過一類學校標準、31所學校達到二類學校標準;對申報特色學校的中國小進行了評估認定，育民國小、十五中等八所學校分別被認定為市級特色學校。
(三)組織實施了面向社會認定教師資格工作，嚴把教師“入口”關。
對非師範類申報人員進行了教育學、心理學、教育教學能力培訓和考試。受理報名對象1264人次。5月份，進行了教育教學素質和能力測評，258人蔘加了面試考察和試講，253人通過，通過率為95%。
(四)加大了職成教育發展與專業設置整合工作力度。
根據《鶴崗市人民政府關於大力推進職業教育改革與發展的意見》精神，我們充分抓住國家對老工業基地調整改造加快發展職業教育的大好機遇，加大了職業教育發展的工作力度，實施了“興農、富農”計劃，有效地為“三農”服務，開展了建築、家政、旅遊、餐飲、營銷、保安、服裝、物業、食品加工、食用菌等專業培訓。堅持以就業為導向，加強了畜牧、汽車運用與維修、機電、採煤、計算機、護理、藥業等專業的整合，大力推廣“訂單式”培養，積極開展多渠道、多形式的辦學方法和辦學模式。市職教中心與北京應用技術大學聯合辦學，鶴崗衞校同市人民醫院、寶泉嶺醫院、哈爾濱以嶺藥業、三精千鶴藥業等單位簽訂了培養訂單。
一、努力實施優質減負工程
近幾年我市教育部門着力減輕中國小生過重的課業負擔，進行了堅持不懈的努力。xxxx年下發了《xxxx市教育局關於全面推進義務教育學校“輕負優質教育”的實施意見》，着力減少學生無效在校時間、無效補課輔導、無效作業考試、無效課堂講授和超額的班級人數，增加陽光體育、社團活動、課外閲讀、社會實踐和睡眠時間。
今年以來，就優質減負工作市教育局召開了二次專題會議，組織了多次專項檢查，進一步嚴格“五項規範”。一是規範學生在校學習時間，國小生控制6小時，國中生控制7小時。二是規範課程實施。嚴格按國家規定課程計劃開足開齊各類課程。三是規範作業管理。國小一二年級課後不留書面作業，三到六年級不超過一小時，國中不超過二小時。四是規範補課輔導。xxxx年寒假開始規定義務教育階段中國小假期禁止補課，xxxx年春季開始，取消九年級年級雙休日允許半天補課的規定。五是規範招生行為，規定義務教育階段學校不得舉行或者變相舉行與入學相關的考試、測試，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。同時通過開展專項督查、接受社會監督、加強實時監測，進行監督和檢查，提高教育規範執行力。
二、切實開展陽光體育活動動
我局認真分析了當前學生體質健康方面存在的問題。中國小生的近視率居高不下，老年疾病年輕化，胖的學生與瘦的學生兩極分化，城鄉學生體質倒置，更有一部份學生情感脆弱、意志薄弱、理想信念淡薄、勞動技能缺乏。我們深切感到青少年學生體質健康教育的緊迫性和責任性。我們是肩負着一種使命感來切實開展陽光體育活動的。市教育局專門召開了會議，下達了文件，組織了機構。陽光體育活動開展以來，各縣區教育局及學校思想統一，許多學校的校長和老師真心誠意的流露應該還學生一份童真，要讓學生的天性迴歸自然。
為了切實增強學生體質，我們從體育教育着手，把握一條底線即《國家學生體質健康標準》，嚴格規定二個時間，即學生的在校時間和學生在校的活動時間。具體做法：一是全面實施學生體質健康標準督查制度和學校健康教育評價制度，依據《學生體質健康標準》和《學校健康教育評價方案》中學生健康行為實際操作項目，對學校體育教育和健康教育進行綜合評價。二是落實兩課兩操兩活動，保證學生在校有一個小時以上活動時間。三是深化大課間活動，為了使大課間活動更具實效性，各校根據本校本區域特點，編排校操以及文體科技活動項目，豐富大課間活動。
四是根據學生的興趣愛好，設置豐富多彩，寓教育於樂的活動載體。各學校廣泛搭建體育活動平台，想方設法開展“快樂週末”活動，舉辦課處活動超市及興趣樂園，將學生喜聞樂見的文體項目以社團活動方式供學生自主選擇參加，提高了活動的趣味性、選擇性和大眾化;田徑運動會、越野賽、綜合素質技能運動會，拔河比賽、籃球賽、足球賽、乒乓賽等中小型體育賽事不斷，學校還就“踢毽子、跳繩、呼拉圈”等創立校園吉尼斯，各種傳統的體育項目紛紛湧入校園，與校園集體健美操、各種球類運動交相互動，極大地激發了學生崇尚體育、參與體育鍛煉的熱情。市教育局還專門籌建了學生綜合素質拓展基地，開闢了體能訓練項目，讓學生在其中接受集訓，既鍛鍊培養了學生體能，又培養了學生的集體主義精神、合作精神、競爭意識和堅強毅力。
陽光體育運動開展以來，我們也看到了可喜的成績：提高了教師、家長、學生對學校體育工作緊迫性和重要性認識;學校體育創新管理機制初步形成，評價機制進一步深化;體育觀念上實現了從競技體育向全員體育轉變;健康第一的理念更加深入人心。下半年市教育局組織對全市《國家學生體質健康標準》及陽光體育活動進行督查，總體評價是實施情況優良，抽查學校學生體質健康標準合格率均在98%以上。全市學校陽光體育活動的開展率達100%。
三、全面實施《國家學生體質健康標準》
認真貫徹《學校體育工作條例》，建立和完善學校體育工作規章制度;完善了國中畢業升學體育考試製度和學生綜合素質評價制度;實行了《國家學生體質健康標準》測試報告書制度、公告制度、督查制度和新生入學體質健康測試製度。根據新調整的標準，市和縣區教育局組織了體育教師以及相關工作人員進行培訓，下發《體質健康標準》解讀一書，使教師全面瞭解實施《體質健康標準》重要意義和基本思路，準確掌握《體質健康標準》的結構與內容、測試的操作方法、測試儀器的適用與保養等。
根據《體質健康標準》的要求制定鍛鍊計劃，規定將《體質健康標準》中素質測試項目作為體育課考試中素質測試項目。按評定等級記入《國家學生體質健康標準登記卡》，並列入學生檔案(含電子檔案)，作為學生畢業、升學，評獎、評優的重要依據。每學年為全體學生體檢一次，並建立健全學生體質健康檔案。市和縣區教育局每年組織對《國家學生健康體質標準進行》專項督查。幾年來我市的《國家學生體質健康標準》數據上報率一直保持在全省前列，根據統計對比，我市學生體質測試總平均分、總分及格率和總分優秀率均高於全國平均水平。
另外近幾年市教育局在體育教師的配備，體育經費的投入，體育設施的改善及加強考核、完善評價激勵機制等方面也做了大量工作，取得了顯著成績。
四、努力推進“三大聯賽”及各類競賽活動的開展
xxxx年，我們堅持教育與體育相結合，根據省廳推進聯賽工作的要求結合本地實際，我們與體育局認真制訂了年度體育工作計劃和各類比賽活動計劃，及時下發了三大聯賽和其它各類比賽的規程。xxxx年我們組織承辦了全省第三屆中學生籃球聯賽晉級賽，較好地完成了省廳下達的承辦任務。組隊參加了全省中學生田徑運動會及各類相關比賽。市教育局組織了全市中國小生田徑運動會，籃球賽、乒乓球賽、足球比賽、排球賽，網球賽，健美操比賽和跆拳道比賽。暑期組織游泳訓練及考試、冬季開展越野長跑成為學生參與比例最高的運動項目。各縣區及各級各類學校同時開展相應的比賽活動，有力地推進了學校體育工作的開展。
五、結合實際，積極創建體育特色學校
近年來我市把體藝教育作為素質教育的突破口，注重培育和扶持各類特色學校。學校的體育工作必須做到普及與提高相結合，用特色引領普及，用競技比賽來促進提高。市教育局在特色教育方面有明確要求，要求各縣區培養一批能創特色的教師，培育一批有特色的學校，培養一批有特長的學生，要求一校一品一特色。工作中我們一方面以綜合實踐和綜合素質評價機制為導向，另一方面注重為縣區和學校搭建亮現特色的平台。經過幾年的努力，全市有30%中國小已成為省級體育特色學校。在體育特色學校建設過程中，我們結合實際做了一些工作。
1.行政推進，目標明確。近幾年市、縣(區)兩級教育行政部門多次下發開展各類特色學校建設工作的文件，明確建設特色學校的目標要求。每年召開特色學校建設經驗交流會或現場會，培育典型，推廣經驗。去年下半年，市教育局在岱山縣召開“鄉鎮五校聯合體特色學校建設”現場會，認真總結交流了農村學校體育藝術特色學校建設經驗，起到了很好的以點帶面作用，岱山敬業國小長期以來重視少兒排球教育學與訓練，做到師生人手一隻排球，不但多次在省級比賽中獲得優異成績，也確實提高了師生的身體素質。
2.對學校體育項目進行全市性布點。為進一步提高全市學校體育工作水平，促進縣區學校體育工作均衡發展和體育特色學校的'培育，今年上半年市教育局下發《關於學校體育項目布點工作的原則意見》。
規定：
一、開好開足項目。按照省廳對各地市要開足田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、定向運動、健美操、游泳八大項目的要求，各縣區在國小段要布齊上述八大項目。國中段學校以縣區為單位，其中定海區、普陀區和岱山縣國中段學校要布齊上述八大項目;嵊泗縣國中段學校布足田徑、籃球、足球、乒乓、健美或定向五個項目。在具體實施中，既要兼顧全局，又要突出重點。
二、體育運動項目開展普及。各縣區在國小段和國中段的每所學校都要建立一支體育特色項目運動隊，有專人負責訓練，隊員訓練正常，隊伍梯隊建設合理。
三、參加比賽正常。各學校開設的運動項目，能按照要求積極參加縣、市、省三級比賽，並通過比賽，不斷提高運動水平。
四、在全市所有高中段學校中布齊上述八個項目。每所學校採用“1+1+1+1”的開展模式，即第一個“1”指田徑項目，第二個“1”指在籃球、足球、排球中選擇一個項目，第三個“1”指在乒乓、定向、健美操中選擇一個項目;第四個“1”指有游泳場館的學校建好游泳隊。
五、每二年評選一次市級體育(項目)特色學校。把各學校各項目隊伍建設作為評審的重要依據。對評上市級體育特色學校稱號的學校隔年進行一次複評。
3.學校建俱樂部。把體育特長人才培養作為特色學校建設的重要內容，選拔有責任心、事業心和業務水平較高的體育教師負責訓練，培養體育骨幹和後備人才;不少學校利用自身優勢，成立體育俱樂部。如東港國小的健美操俱樂部，海濱國小的乒乓球俱樂部，沈家門國小的網球俱樂部、田徑俱樂部、舟漁子弟學校的圍棋俱樂部、岱山中學的排球俱樂部等，培養了一大批運動尖子，在省市比賽中取得了優異的成績。我們重視對體育傳統項目學校的扶持，今年又有7所學校申報了浙江省體育特色學校。
4.體育和國防協同。xxxx市是全國“雙擁”模範城，又是軍事要塞，市區教育部門高度重視國防教育。全市每屆高一新生(還有部分學校的七年級新生)入學時，進行為期十天左右的軍訓，不斷完善軍訓制度,豐富軍訓內容，以增強學生身體素質和心理素質，培養競爭意識和協作共進的團隊精神，增強國防觀念，強化了國家安全意識。每年暑假全市國中學校組織部分學生參加“少年軍校”，提高學生的國防意識，營造了良好的氛圍。普陀區這項工作多次被評為全國、省、市級先進，曾受到團中央領導的高度評價和表揚。
六、堅持與衞生部門聯手加強健康教育、疾病防控和衞生監管工作
1.加強健康宣傳教育。一是根據創建國家衞生城市和衞生與健康課程要求，我們將健康教育納入年度教學計劃，中國小健康教育開課率達100%;全市學生健康知識知曉率和行為形成率各達80%以上。二是積極開展健康促進學校創建。多次召開健康促進工作會議，並組織開展培訓。重視做好新創建學校的指導工作，目前全市健康促進學校已達18所，年底，又有8所新創建學校通過驗評。三是組織開展了xxxx年“食品安全宣傳週”活動，要求各學校進一步學習《食品安全法》和市食安委關於教育系統食品安全責任落實方案，學校通過開展“五個一”、“六個一”、“國旗下講話”、徵文比賽等活動豐富食品安全教育內容。以此提高師生食品安全意識和能力。四是加強食品從業人員培訓，全年組織了三次全市學校校醫、食品從業人員參加的食品安全知識培訓。選派部分分管校長、校醫和食堂主管參加由省教育廳的培訓。同時通過校醫協會活動、後勤工作研討會以會代訓的方式提高食品從業人員的業務水平。
2.認真做好食品衞生和流行病防控工作。xxxx年全市教育系統未發生食物中毒和傳染病流行事故，着重做了如下工作：一是建立健全食品安全責任制和責任追究制。全市教育系統從行政機關至學校均建立了由一把手為組長的`食品安全工作領導小組，並配有聯絡員。市(縣、區)教育局與直屬學校層層簽訂食品安全工作責任書，形成了較為完善的組織管理體系。二是強化督控力度。將食品安全工作納入學校評估體系，督促學校落實食品安全制度與措施，統一規範並下發了xxxx年食品衞生安全工作方案，指導各學校做好食品安全工作。三是以量化分級和“五常法”管理為抓手推進食堂管理和食品安全。目前，我市有159所學校食堂實行了量化分級管理，等級食堂達到99%，其中達到A級的21所。
四是開展針對性人員培訓，提高學校管理人員的衞生意識與衞生工作能力。組織了全市健康促進學校工作培訓;舉辦了xxxx年入托入學兒童預防接種證查證補證工作培訓、全市國小生窩溝封閉預防齲齒培訓、麻疹疫苗強化免疫工作培訓。五是落實防控措施，全面開展防控。針對一段時間手足口病和紅眼病抬頭趨勢，市教育局發出了《全市學校衞生工作一號預警》，各學校認真落實晨檢、因病缺課登記等制度，防止傳染病流行蔓延。
3.四是重點時節開展檢查實現有效監管。我們注重平時與重點時節管理相結合，首先通過培訓、考核、交流、檢查等手段，提高從業人員業務水平和實現自我監管。二是春、秋季學校開學前和中大學聯考期間，協同衞生等部門開展以食品衞生、傳染病防控和飲用水安全為主要內容的食品安全專項檢查。通過檢查，進一步督促學校推進學生食品配送，建立食堂和校內商店食品工作台帳，嚴格執行食品來源登記和索證索票制度。三是不斷完善學校周邊食品安全日常監管的手段和措施，積極開展綜合治理，淨化校園周邊食品消費環境。
七、藝術教育取得顯著成績
1.會同市文廣局、市科協聯合舉辦“xxxx市第十屆中國小教育科技藝術節”。今年“六一”節前後為各中國小校科技藝術節活動周，要求在校學生人人蔘與，班班有歌聲，有校園集體舞和舞台集體舞。六月，各縣(區)教育局組織全縣(區)各中國小校參加縣(區)級科技藝術比賽，比賽項目達14項，其中合唱是本屆活動參賽項目的重要內容，每所學校至少有一個合唱節目參賽。各縣(區)教育局對所有參賽節目及其他參賽項目進行評獎，並將優秀合唱節目拍攝下來，製成光盤(DVD)參加市級比賽。8月底，市教育局、文廣局組成的本屆科技藝術節組委會，組織聲樂專家對各縣(區)教育局和市屬學校選送上來的優秀合唱節目進行評比，同時評選了23個合唱節目參加省中國小合唱節比賽，推薦的普陀沈家門國小合唱節目參加省合唱節現場比賽，並獲省二等獎，4個節目獲省三等獎。
6——8月份又組織全市中國小生進行繪畫、書法、攝影、現場寫生比賽，經全市各級各類學校、縣(區)教育局層層選拔推薦，由800多名學生代表參加了市級比賽。市教育局、市文廣局組織專家評委進行評比。一致認為學生的藝術才能一年比一年提升，尤其是繪畫作品水平提高明顯。有14位學生作品獲省一等獎，二等獎11名，三等獎15名，得到了省專家好評。
普陀沈家門國小、市聾啞學校獲全國學校藝術教育工作先進單位，嵊泗教育局獲省中國小生藝術節優秀組織獎。
通過舉辦藝術節，豐富了學生課餘生活，營造了和諧向上，健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境，為學生提供展示藝術才華的舞台，展現校園文化風采，倡導團結合作精神，挖掘學生藝術潛力，培養學生學習舞蹈的興趣，不斷提升學生的綜合素質。同時，通過舉辦藝術節，促進學校藝術教育活動的普及和提高，促進學生德智體美全面發展。
2.開展市級藝術教育特色學校評比和省級藝術特色學校推薦工作。今年12月份，市教育局組織“藝術教育特色學校”考評小組人員，對全市學校申報，縣區教育局推薦的學校進行考評，評出普陀展茅中心國小等7所學校為“xxxx市市級藝術教育特色學校”，並在前幾年評的市級藝術教育特色學校中推薦3所優秀學校參加省級藝術教育特色學校評比。
3.認真落實省教育廳部署的高雅藝術進校園活動。今年11月份，認真落實省教育廳部署的高雅藝術進校園活動，接待了2位專家為普陀區中國小學生進行美術、書法藝術教育專場講座，共組織四個場次，2160多名師生授課。這次高雅藝術進校園活動，使我們海島地區師生也能現場直接接受大學專家指導，欣賞藝術，瞭解藝術美，提高師生高雅藝術的欣賞力。
八、國防教育工作穩步推進
全年軍訓學生近2萬人，其中嵊泗中學軍訓時間達到14天，xxxx中學、定海一中和嵊泗中學等都舉行了閲兵式。8月份，舉辦了一期國中、國小國防教育師資夏令營，有27名教師參加了培訓;組織了一次中國小國防教育教案設計比賽，共有23名教師勝出;在參加全國網絡國防知識競賽中，定海二中榮獲第三名，嵊泗國中獲得省級組織獎，王森記獲得省表彰;全年開展國防教育調研6次，為2011年改進國防教育進一步摸清了底細。組織民兵整組點驗1次，民兵分隊的到點率為90%以上，在實彈射擊中，參加點驗的民兵分隊隊員認真對待，成績及格率達到60%以上，受到定海人武部的好評。積極配合市徵兵辦公室做好應屆畢業生的應徵入伍工作。
為強化廣大師生安全意識，切實提高安全防範能力、應急避險能力和自護自救能力，保障學校師生生命財產安全，維護正常的教育教學秩序，打造和諧平安校園，促進我區教育事業健康穩定有序地發展。教育局校安辦在局領導的正確領導下，認真落實校園安全管理工作各項目標任務。自3月21日起，對全區17所中國小、1所私立學校進行了為期八天的安全工作檢查，現將本次學校安全工作檢查情況總結如下：
一、領導重視，建立落實學校安全崗位責任制
安全無小事，責任大於天。搞好學校安全工作，重在日常的安全管理，而有效管理的基礎是建立分工明確的崗位責任制。
在這次檢查中我們深刻地感受到，各學校在教育局的直接領導下，高度重視安全管理工作，各學校領導都能站在第一責任人的高度，把學校安全工作放在學校工作的首位，放在學校重要議事日程，作為學校工作的重中之重來抓。
各學校按照安全第一，預防為主的原則，定期開展學校安全工作大檢查，定期排查、分析學校安全題目；定期對學生進行安全教育；定期開展各種安全宣傳活動；杜盡各種危害學校的安全隱患。
各學校根據學校安全制度的規定，逐步完善明確安全崗位責任，將崗位責任逐條細化，落實到人，層層簽訂崗位責任書，建立了覆蓋所有工作的安全保障體系，進行規範化管理，提高了管理水平。實現了人人關心學校安全工作，成為學校安全工作的參與者、宣傳者、管理者這一安全管理工作目標，初步形成一支學校安全工作的常規隊伍。
二、師生聯動，構建學校安全教育活動體系
一所學校的安全秩序來自於日常生活的細節和習慣的養成，一所學校的安全工作重在平時的安全教育是否貫徹在日常的教育活動中。要使學生樂於掌握安全知識，提高處理安全題目的能力，必須組織卓有成效的校園安全教育活動。
在檢查中我們看到，各學校較好的利用3月份“安全活動月”這個契機，開展了一系列的有針對性的主題周、主題日宣傳教育活動，多數學校把開學第一週定位為安全教育周，開展豐富多彩的以“安全伴我行”為主題的安全教育活動，同時與教職員工簽訂安全責任狀，與學生簽訂安全公約，與家長簽訂學生安全責任書，切實把安全工作抓到細處，落到實處，極大地豐富了學生的安全知識，強化了全體師生乃至家長的安全意識。應急演練周計劃周密，演練實效，安全有序，全面提高了廣大師生的應急避險能力。
“三生”教育周讓學生更加珍惜生命，熱愛生活，使學生掌握了基本的生存技能，提高了學生獨立生活能力。“全國中國小生安全教育日”宣傳活動更是豐富多彩，形式多樣，各校、園充分利用宣傳橫幅、主題宣傳板、宣傳走廊、主題黑板報、主題班報、國旗下講話、班隊會、安全課教學、法制副校長講座、觀看安全教育片、無預警預警疏散演練等學生形式對學生進行宣傳教育，強化了安全意識，提高了避險能力。
三、結合實際，完善各項學校安全工作應急預案
應急管理工作是當前學校安全工作的重要內容，科學有效的學校安全工作預案，既能確保應急處置工作有序開展，又能降低學校師生生命財產安全風險。
提高檢查我們看到，各學校主抓安全工作的負責人，都能根據國家的法律、法規和政策，結合本校實際，認真研究各種可能發生的危機情況，制定並根據演練實效不斷修改完善本校安全工作應急預案。同時，有針對性地從指導思想、工作原則、指揮調度、緊急疏散、傷員救治、事態控制、善後處置、信息傳遞等方面制定具體的應對措施，預案設計中，處置流程清晰，責任主體明確，有很好的操作性、針對性、時效性。各學校充分利用各種宣傳工具，大力宣傳應急預案和預防、避險、自救、自護等應急知識，積極開展各種應急預案的演練，使師生熟練掌握應急避險基本知識和技能，提高自我防範和保護意識，提高應對與處置突發事件的能力。
一、上半年工作
一是強化學校全程管理，教育質量穩步提高。修訂和完善了《*縣中國小管理規程》、《*縣中國小教育質量考評辦法》等規章制度，建立校本教研基地46個，確定校本教研課題138項。認真開展教育質量研討和高會考復課指導工作。今年大學聯考在優質生源流失百餘人的情況下，二本以上上線人數基本保持去年水平達215人，三本以上554人，本科上線率53.22％，高出省錄生比例（25.84％）27.38個百分點。600分以上考生達22名，處於全市中游水平。
二是認真落實項目帶動戰略，重點項目建設實現新突破。省高校後勤集團投資的陝西省學生校外社會實踐活動基地建設項目已完成前期考察、論證工作，初步達成建設意向，目前正在為正式簽訂協議做相關準備工作；完成“全省教科文衞示範基地”項目建設規劃、“省級中國小試驗教學普及縣”項目規劃和全縣教育事業發展“十一五”計劃的編制工作；縣中遷建招商引資方面已與湖北三建司達成墊資修建意向，目前正在緊張洽談之中，縣中後勤社會化（融資）公司已經縣政府批准成立，正處在緊張籌建之中，8月底將正式成立並啟動運行。縣中建設國債項目資金200萬元和邵逸夫援建資金60萬元已爭取到位。我縣“二期義教”工程項目實施作為全省抽樣縣接受了國家財政部、教育部、發改委專家組的檢查和驗收，受到專家組的高度評價和一致稱讚。
三是嚴格工作程序，“兩免一補”工作順利實施。制定下發了《*縣“兩免一補”實施辦法》，按照領導包片、幹部包鄉鎮的辦法，實行層層包抓，逐級夯實責任，建立了長效的監督檢查工作機制，嚴格查糾工作過程中存在的各種問題，堅持“四公開一監督”的原則，規範工作程序，基本堵絕了擠佔、截留、暗箱操作、平均分配、優親厚友等違規現象的發生，使10124名貧困生享受“兩免”，1264名寄宿生享受生活補助。
四是紮實實施學校內部“四制”改革試點，着力提高教師隊伍建設水平。一是進駐乾佑鎮中學認真開展了為期1個月的調研，在全面摸清情況的基礎上初步擬定乾中學校內部“四制”改革試點方案，目前正處在協調相關部門落實配套政策措施和啟動實施階段，預計8月15日前可基本到位；二是組織人力深入全縣各鄉鎮、學校開展了為期1個月的教師編制調查摸底工作，全面掌握了教師結構需求狀況，目前處在彙總、整理和制訂教職工調配方案階段，預計8月底前可實施到位；三是組織全縣各級各校廣泛開展新一輪師德師風教育活動，為各級各校配齊了法制副校長，通過開展法制講座、法律知識競賽等形式，推動普法工作進程，組織人力開展了一次全面的師德師風專項檢查活動，對極個別學校在師德師風教育方面存在的問題，監督其進行了整改；四是全面啟動“師資水平提高工程”，組織25名國中教師參加“二期義教”離職進修，激勵和引導全系統800餘名教師參加了在職自學考試和函授等。上半年，分期組織300餘名教師到省上參加了新課程改革短期培訓班，多形式、多層次開展教師培訓活動有效地促進了教師隊伍整體素質提高。
五是圍繞“三大產業”開發，職業教育促進縣域經濟發展省級示範縣創建工作卓有成效。一是制定下發了農民進城務工“三學”培訓實施方案，以縣職專為龍頭，組織基層鄉鎮村組農技校通過設立宣傳點、散發宣傳材料、培訓講座等方式，培訓進城務工農民20000餘人，半年實現農民有序轉移2.6萬人次；二是配合全縣旅遊產業開發，積極開展漁鼓旅遊文化的開發和培訓工作，舉辦了一期全縣各鄉鎮、各部門單位百餘人蔘訓的培訓班，促進了旅遊文化的輻射；三是深化職業中專辦學體制改革，積極探索多元化開放式聯合辦學模式，上半年縣職業中專經中央廣播電視大學檢查驗收，被確定為遠程教育教學點，同時實行職業中專春季招生制度改革，招錄九年級畢業分流學生166名；與省內外十餘所高職學院及中專學校建立了聯合辦學和就業安置等相關協作項目；四是紅巖寺、鳳凰、小嶺三個鄉鎮的“教育強鄉鎮”創建工作穩步實施，創建省級農村教育綜合改革示範縣工作已進入資料上報和評估自查階段，下半年將接受省、市檢查驗收。我縣職業教育促進縣域經濟發展省級示範縣創建工作得到省、市好評，在今年5月份的全省職業教育工作會議上作了經驗介紹。
二、存在的困難和問題
一是縣中遷建工程因資金嚴重不足困擾，進展較為遲緩，與預期建設目標尚有一定差距；二是受教師缺員現狀和人事制度改革配套政策不能到位等因素的影響，學校內部“四制”改革試點工作未能取得實質性進展。三是各級各校普遍受“普九”較大債務的影響，致使辦學經費嚴重不足。四是由於多種因素的制約，今秋新課程改革在全縣鋪開顯得準備不足；五是少數學校領導班子管理不善，教育質量與人民羣眾期望有一定差距，社會反響較為強烈。
三、下半年主要工作任務
1、關注熱點問題，構建和諧社會。一是下大氣力，動員社會各方力量積極參與，切實搞好“兩免一補”工作；二是妥善解決好縣中遷建過渡期內校舍不足、師資短缺等問題，確保今秋縣中1000名招生計劃的完成；三是組織開展為貧困大學生捐資活動，救助和扶持一批優秀學生完成大學學業；四是加強中國小安全工作管理，確保安全工作萬無一失；五是進一步深化未成年人思想道德建設工作，加強校園周邊環境治理，建立“三結合”的教育網絡，提高未成年人思想道德建設成效；六是做好“一費制”各項準備工作，加大中國小亂收費整治力度，確保教育行風不斷優化。
2、拓展融資渠道，加快推動縣中遷建工程。在與湖北三建司積極洽談的基礎上，適時在省內外發布招商公告，制定和落實相關優惠政策，力爭在短期內實現招商引資上的新突破。同時，要加快成立縣中建設後勤社會化公司，規範公司運作，完成全年融資500萬元的任務。加速縣中實驗綜合樓、公寓樓的建設招投標工作，確保年底前啟動建設。
3、加快全員業務培訓，穩步啟動新課程改革工作。今年暑期分期分批對全縣教師開展一次新課程通識培訓、學科培訓和學科交流，確保今秋在全縣國中和國小起始年全面啟動新課改。
4、搞好學校內部“四制”改革試點工作，優化教師隊伍結構。按照“積極、穩妥、規範、有序”的原則，把乾佑鎮中學“四制”改革試點工作做實做好的基礎上，按照調研分析結果，實施教師隊伍合理調配，確保全縣教師隊伍結構的不斷優化。
5、加大全省學校校外社會實踐活動基地項目的爭取工作，確保近期完成協議簽訂和工程的啟動。協助相關部門制定優惠政策，協調解決相關矛盾和問題，力促此項目儘管確定並開工建設。
6、做好項目實施工作，妥善化解“兩基”債務矛盾。集中人力、財力和物力，紮實做好寄宿制學校建設、現代遠程教育、中國小實驗教學普及縣、省級教育強縣和職業教育促進縣域經濟發展示範縣創建等項目建設工作，確保各項目能達到相應標準並順利通過驗收。通過項目實施，積極爭取中、省、市資金扶持，以促進“兩基”債務能按原定規劃穩妥化解。
2006年教育局工作總結
2006年，我局緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作和教育局年度總體工作安排,全面貫徹落實“科教興縣”戰略，堅持“鞏固、發展、調整、提高”的原則，以“辦好人民滿意的教育”為目標，以加強校長隊伍建設、開展普及實驗教學、打造和諧校園為重點，大力推進教育改革與創新，使各項工作得到順利開展，園滿地完成全年各項工作任務。現將有關情況總結如下：
一、工作完成情況
（一）、加強理論學習，推進學習型系統建設
堅持理論學習與實踐相結合，集中學與自學相結合的原則，加強對政治理論學習的組織和領導，成立“學習型系統”創建工作領導小組，健全學習制度、讀書制度、培訓制度等，規範幹部和師生員工的學習行為，使學習制度化、科學化、規範化。大力開展崗位培訓，掀起創建學習型單位、學習型家庭、爭當學習型個人的熱潮。胡錦濤書記“八榮八恥”發表後，我們及時組織機關幹部認真學習，出版宣傳板報，張貼宣傳畫報，並組織人力到中國小校指導開展活動，使廣大師生了解“八榮八恥”精神實質，樹立社會主義榮辱觀。同時充分利用“周政治學習日”“業務學習日”等機會，組織機關工作人員認真學習全國、全區教育工作會議精神。通過學習，使大家清楚地認識到推進基礎教育發展的重要性，從而轉變教育觀念，增強做好教育工作的`使命感和責任感。
（二）、加強師資隊伍建設，提高隊伍素質
1、抓好中國小校長培訓，提升學校管理水平。我局把2006年作為全縣中國小“校長建設年”，成立了領導小組，制定活動執行方案，下發有關文件，明確職責和任務。2006年2月23日組織全縣中國小校長參加“廣西中國小校長建設年啟動網絡視頻會議”，3月23日召開了“校長建設年”活動啟動會，對校長建設年活動作了全面的安排和部署。參加培訓的有全縣中國小（含村級完小）校長、教育局各股室領導共179人。縣委領導到會指導工作，縣教育和科技局鍾寶昌局長作“校長行為與師資隊伍建設”專題講座。4月10日集中專家組成員學習有關文件， 4月11―12日組織專家組成員到全縣各鄉鎮的中學、中心校及部分村完小進行校長建設年第一階段的檢查、指導工作，並佈置下一階段工作任務，要求校長們認真研讀《中國小學校管理學習綱要》及《中國小校長規範管理達標評估指標體系》，並撰寫學習心得，努力將學校辦成規範化學校、特色化學校。5月12日，我縣中國小校長建設年專家組成員在縣職業技術學校召開第二次座談會。5月23日，專家組成員又在局師訓中心辦公室召開第三次座談會。6月19-23日在縣高級中學舉辦了第二期中國小校長培訓班，參加培訓人員130人。全縣中國小校長134人，通過集中培訓，校長論壇、個人自學、撰寫論文等途徑，系統地學習了學生管理、教學管理、資產與財務管理、校長自身管理、教師隊伍管理等八方面的內容。通過學習和培訓，極大地提高了校長們構建和諧校園、依法治校的能力，促進了“民主管理、自主發展、自我約束、社會監督”的現代學校制度的形成，有力地推動了民族教育的發展。
2、實行人事制度改革，做好新一輪中國小校長競聘上崗工作。為深化我縣民族教育的改革和發展，建立符合中國小校特點的人事管理運行機制，建設一支政治高、業務精、紀律嚴、作風正、管理強的中國小校領導幹部隊伍，2006年7月，我局在全縣普通中國小、職業技術學校和幼兒園中全面推行校長競聘上崗，選拔優秀管理人才來管理學校。全縣128名老師，通過演講、民主測評、組織考察等形式，競聘65個校長職位，其中新聘校長8人，續聘校長10人，新聘副校長21人，續聘副校長26人。通過競聘，我們把一批能力強、水平高、業務精的同志推上了領導崗位，從而極大地調動了教師愛崗敬業，獻身教育事業的熱情，有力地推動了全縣教育事業健康、快速的發展。
3、強化教學管理提高教學質量。一是抓好中大學聯考備考工作，力爭“兩考一測”面績再創新高。2、3月份共組織中大學聯考備考會議5次，組織畢業班師生分析備考中存在的問題，探討對策，提高備考質量。二是開展會考科目大比武競賽活動和質量分析會，促進各學校均衡發展。三是強化新課程培訓，採取作報告、上示範課、談課改等形式，進行現身説教，使廣大教師開拓視野，樹立課改新理念，從而全力推進課程改革。四是組織課改骨幹教師在全縣範圍內逐鄉逐鎮開展了“送教下鄉”示範觀摩調研活動，使廣大教師有一個面對面交流的機會，相互借鑑成功經驗，不斷改進教學方法和手段。五是組織中國小各學科教師參加“全區中國小課程改革探究教學經驗”論文評比活動，提高教師科研水平。
2006年，縣教育和科技局主要領導繼續親自抓教學、教研工作，注意培養培訓骨幹教師，多種形式提高教師的業務水平，確保了教育質量連續上新台階。2006年，我縣大學聯考再創佳績，493名學生參加大學聯考，考上第一批本科線8人，第二批本科線118人，第三批本科線101人，本科上線人數合計227人，首次突破二百人大關。2006年會考，全縣1119名學生參考，其中上來賓市重點高中錄取線86人，上線人數比去年增加了29人，上線率為7.7%，排在來賓市各縣的首位。2006年國小畢業水平雙達標測試，全縣47所國小參加測試， 41所國小達標，達標率為87.2%。2006年，縣職業技術學校辦學條件進一步得到改善，辦學規模和辦學效果繼續朝着“做強做大”的目標邁進，較好地完成了招生、就業目標。
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