教育局教育科個人工作總結
2010年，對我而言，是具有轉折性意義的一年。
這段期間，我在工作崗位上迎來了更多的挑戰和對工作的思考。在一次次推動自己前進的路上，面對沒有面臨過的境遇，在領導的指導和同事的幫助下，學會了做好本職工作。回首2010年，我的主要工作：迎省檢輔助工作、教育科負責的本職工作、下派十七中學相關工作三個方面。
一、 個人工作回顧。
(一)、區教育局迎省檢輔助工作。由於工作時間短，主要做一些協調性的工作，因為這些細微的工作，漸漸形成了一種細緻嚴謹的工作態度，學會抓住細節，區教育局為迎省檢團結協作以及領導們勤奮的工作作風，為我以後的工作樹立了標杆。
（二）、教育科本職工作。主要負責：第一、貧困生統計、救助、材料整理、歸檔等相關工作。
第二、省、市、區級“三好”學生、優秀學生幹部、優秀畢業生評選、向上級主管部門彙報、材料的整理等相關工作。
第三、負責區教育局科普工作。包括：科普計劃、總結、協調學校進行青少年科普相關活動及與科普有關的工作。
第四、負責教育科其他材料及日常事務的處理。
這些工作更多學習到了材料的書寫，實際問題中的溝通協調、整合能力的鍛鍊，同時找出了自己在工作中的不足及需要強化的方面。最後在領導的大力支持和引導下，及時完成自己應該完成的工作。
（三）、下派工作。為期半年的下派學習是2010年工作的重點。領導經過慎重決定，體現領導對我的重視和信任，工作上對我的期望。對我而言是一個轉折點。主要工作：
第一、對學校領導班子（校長、書記、教學校長、教導主任）日常教學工作內容及領導藝術的學習、掌握。
第二、教導處工作。在教導處主任、副主任的指導下，進行教學管理、教師管理、學生思想輔導的學習。掌握教導處主要工作並適當參與其中。認真學習教導處主任處理教學事務和實際矛盾的方式、方法。
第三、擔任九年級副班主任工作。瞭解班主任日常管理工作；對學生的思想輔導；班級紀律、衞生、學生禮貌等有關班級管理工作；對班主任其他工作的學習。
第四、擔任七年級生物課教學。在實踐中學習教學過程、教學方法。
經過一個月的學習，對個人工作能力是一種鍛鍊，讓我在實際的教學中，將自己的教育理論和教學實際聯繫起來，提升自己的教育素質和綜合能力。我在學習中工作，工作中學習，精益求精，不斷探索、發現，使自己更加勝任本職工作。在這段工作的挑戰中認識到了工作的意義。
二、 工作中需要改進的方面。
現階段，主要工作為各方面工作的學習。由於很多工作剛剛接觸，所以存在一些問題。第一、總結自己在開會或組織會議時存在的問題，如：工作流程不熟悉，遺漏有關事項等。認真總結經驗，認識不足，避免同類問題再次發生。第二、教學方面的學習。剛剛參加工作，對有關教學工作不是很熟悉，工作中偶遇不明白的問題，不利於工作的有效開展。要提高自己的學習能力，掌握有效的學習方法，學會主動學習。在一定的時間內，多學、多看、多做，讓自己儘快成長，對工作儘快熟悉，業務儘快熟練起來。第三、材料書寫方面，有待多練。對一些材料的書寫還有一定的不足，需要進一步完善。加強自己的書寫水平，在熟悉業務的基礎上，多查閲相關材料及其他同事的材料。多練，多寫，做好此項工作。目前接觸工作尚淺，組件在工作中發現自己的不足，我會及時改進，反思。更好地為教育事業、教育局工作。努力使自己成為一名優秀的公務員。
三、 未來計劃
基於自己剛剛參加工作，從事職業的經歷淺，2011年主要工作為學習，抱着謙虛、勤奮的態度，努力做好在十七中學的各項工作，對學校教學各角度的觀察、學習。做到學以致用，加強業務知識和能力的學習，認真做好教育局本職工作。使得自身思想認識達到新高度、能力素質得到新提升，解決問題取得新成效。
最後，過去的4個月，體會最深的是：以真誠的態度對待工作，以友善之心對待同事，以力求精緻的態度完成自己的目標，是我在工作及公務員的角色中找到的人生價值所在。
教育局
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