XX市教育局關工委在市關工委和省教育廳關工委的指導下，堅持“急黨政所急、幫青少年所需、盡關工委所能”的指導思想，開拓進取，狠抓重點，圍繞促進青少年的健康成長，做了大量教育、關愛、幫助、保護青少年的工作，取得了良好成效，具體情況總結如下：
一、高度重視、凝聚人心，形成強大工作合力
（一）進一步加強關工委機構自身建設。我局關工委與撫州市關工委聯合下發《關於切實加強學校關心下一代工作的意見》後，各地加強了關工委組織建設。現在縣級教育行政部門和學校都建立了關工委組織，關工委主任由縣級教育行政部門分管領導和學校領導擔任，關工委成員由素質高、能力強、經驗豐富、有一定的影響，且有一定數量的“五老”（校內校外的均可）同志擔任。關工委下設了辦公室，確保了關心下一代工作有機構，具體事情有人做。
（二）積極配合做好關愛報告團工作。為充實學校德育工作力量，開拓學校德育的途徑、形式，豐富學校的德育資源，市、縣（區）關工委成立了關愛報告團，聘請了一批德高望重、學識淵博、造詣深厚、閲歷豐富、熱心奉獻的老同志擔任關愛報告團成員。鄉鎮中心國小以上的學校每學年都要會主動聘請、精心組織、妥善安排關愛報告團成員為學生作1-2場報告，各學校每學年聽報告的學生面達到了30%以上，一個學生在一個學段（如國小、國中、高中等）至少聽到了一次關愛報告團成員作的報告。今年，為了在青少年學生中進一步宣講黨的十九大精神，對廣大青少年學生開展“黨史、國史和家鄉史”教育，我局與市關工委聯合下發了《關於組織市關愛報告員為青少年學生作思想道德教育和法治教育報告的通知》（撫教基字[2017]13號），聘請了10位德高望重的老幹部赴我市部分縣（區）、學校作報告，老幹部們將從理想信念、禮廉教育、道德修養、撫州文化、風俗習慣等方面展開宣講。
（三）加大關心下一代工作的宣傳。對於在關心下一代工作中出現的典型人物和事蹟，各關工委進行了認真總結、宣傳和推廣，並適時進行了表彰獎勵，不少學校還通過牆報、簡報等形式，營造關心下一代工作的濃厚氛圍，不斷擴大了學校關心下一代工作的影響。我市在全省青少年五好小公民“陽光校園.我們是好夥伴”主題活動中，撫州市教育局、關工委、崇仁縣教育局關工委、樂安縣教育局關工委被評為先進集體；崇仁縣教育局江勝章、樂安縣教育局陳春蘭等被評為優秀工作者。
二、縝密謀劃、全心付出，擴大原有工作成果
局關工委能結合全市實際，不斷探索關心下一代工作新領域，從愛國主義教育、理想前途教育、集體主義教育到等拓展到道德規範，心理健康，安全教育等，根據學生的年齡思想變化不斷探索新的工作領域。
（一）繼續深入開展“校家同創”工作。2006年6月，我們在全市青少年學生中實施的學校教育、家庭教育、社會教育三結合“校家同創”德育工程闖出了一片新天地，收到了良好的效果。為進一步鞏固和擴大實施成果， 今年我們繼續加大組織推動，把“校家同創”工作納入學校目標考核的重要內容，形成了上下聯動、齊抓共管的良好局面。繼續深化教育內容，強調學校注重育“心”，引領每個學生形成積極健康的信仰、習慣、道德和行為；家庭注重育“情”，重視親情和生活學習自主能力的培養；社會注重育“德”，為學生搭建實踐平台，建立教育網絡，大力支持學生的各類德育活動。繼續強化學校陣地作用，學校和教師是“校家同創”工作的主陣地、主力軍，形成了工作佈置由學校牽頭，工作過程由學校跟蹤，工作效果由學校反饋，工作督促由學校承擔，並從人力、財力、物力上對“校家同創”工作大力支持，學校成了“校家同創”工作的依託，成了學校、家庭、社會“三結合”教育網絡的中心樞紐。
（二）繼續開展“廉潔修身教育”活動。2011年，市紀委與我局聯合下發了《關於在全市青少年學生中開展“廉潔教育”讀書活動的通知》（撫紀字[2011]3號），在全市青少年學生中開展了“廉潔修身教育”讀書活動，編寫了《廉潔修身教育》系列教材，為廉潔修身教育提供了載體，該教材成為全省第一本省級廉潔修身教育地方教材，填補了我市省級地方教材的空白。2017年，將《廉潔修身教育》系列教材進行了再版發行，全市中國小校“廉潔修身教育”活動得到更深入的開展。
（三）繼續做好地方教材開發利用。繼續做好《品讀臨川文化》系列校本教材面的發行，利用我市獨具魅力的臨川文化資源，開設獨具特色的地方文化課程，用鄉土資源、鄉土情懷、鄉土文化教育學生，增強中國小生文化自信。
三、拓寬思路，挖掘資源，豐富德育工作內容
（一）開展主題教育。在全市中國小生中開展“弘揚八一精神.重温建軍歷程”讀書徵文評比活動和中國小教師“經典導讀十大名師”評選活動。2017年初，中共撫州市委宣傳部、撫州市教育局聯合下發《關於開展“弘揚八一精神 重温建軍歷程”主題讀書活動》（撫宣字[2017]2號），11月，我們開展了評獎活動，全市共收到徵文做平396篇，共評出一等獎52篇，二等獎105篇，三等獎126篇，導讀名師10名。
（二）推進戲曲進校園。與市委宣傳部、市文廣新局、市財政局聯合下發《戲曲進校園實施方案》，通過“十個一”的載體，掀起戲曲進社區、進校園、進課堂的熱潮。成功舉辦首屆全市中國小“戲曲廣播體操”比賽，近2000名中國小生參加了比賽，取得良好的社會效果。組織學生參加湯顯祖國際戲劇節暨戲劇交流月活動，獲得優秀組織獎，被多家主流媒體爭相報道。
（三）推動研學旅行工作。代市政府擬製並下發《關於加快推進中國小生研學旅行的意見》，舉辦了“品讀臨川文化 熱愛家鄉撫州”中國小生研學旅行啟動儀式，組織了“重走八一路”大型研學旅行活動，市局下發了《關於推進全市中國小生研學旅行工作的通知》，召開工作推進會，研發課程方案、開展研學導師培訓、制定工作規範、建立准入制度、搭建工作平台，探索符合撫州區域特色相對規範完善的研學旅行工作模式，全市近4萬學生參與研學旅行，該項工作走在全省前列。
（四）開展文明校園創建。組織全國、全省文明校園推薦和第一屆市級文明校園評選工作。我市東鄉三中被評為全國文明校園，撫州一中、臨川一中、臨川二中等8所中國小校被評為全省文明校園。會同市文明辦，制定市級文明校園評選標準，全市38所中國小校被評為市級文明校園。
（六）加強心理健康教育。制發了《加強中國小心理健康教育工作的通知》，全面規範中國小心理健康教育工作。舉辦全市學校心理諮詢師培訓班，參訓學員中50餘人通過國家三級心理諮詢師考試，18人通過國家二級心理諮詢師考試，為全市中國小校心理健康教育提供人才支撐。
（七）深化國防教育工作。聯合市委宣傳部、軍分區政治部共同下發《關於加強和改進新形勢下全市中國小生國防教育工作的意見》，推進全市中國小國防教育工作制度化常態化。落實省廳要求，將《高中生軍事理論知識與訓練教程》列入我市中國小生教學用書選用目錄。指導開展全市高中開學軍訓工作，3萬餘名高一新生全員參加了軍訓。
四、突出重點，多措並舉，提高德育工作效率
今年，我們結合市關心下一代工作和學校教育工作實際，有針對性地解決諸如未成年人思想道德狀況不佳、體質下降以及對特殊學生羣體關愛不夠等較為突出的問題：
（一）多渠道加強思想品德教育。
思想品德是人的立身之本,青少年思想品德如何,關係到我國社會主義事業的成敗。我們堅持用社會主義核心價值體系教育青少年，引導他們樹立正確的人生理想、人生目標和人生價值觀。加強了青少年社會公德、職業道德、家庭美德教育，積極引導青少年形成良好的行為習慣，為走向社會打下良好的道德基礎。加強了青少年法制教育，增強其法制觀念，降低青少年犯罪率。堅持理想與現實相結合，把個人成長和家鄉發展緊密結合起來，把遠大的抱負與愛家鄉的實際行動結合起來，教育青少年為家鄉建設和趕超發展作貢獻。開展了民族精神和時代精神教育，增強學生民族自豪感和民族自信心，積極弘揚“萬眾一心、眾志成城”的中華民族時代精神。加強了青少年的“感恩”教育，教育青少年把自己的成長與祖國發展、社會幫助、父母養育結合起來，飲水思源，感恩於黨、感恩於先輩、感恩於父母、感恩於教師，更好地回報和服務於社會。
（二）多形式促進身心健康發展。青少年身體健康和心理健康狀況是公民素質的重要組成部分，是服務社會的“本錢”。我們教育青少年樹立健康人生理念，倡導科學、文明、健康的生活方式和生活態度，增強青少年的健康意識。幫助了青少年掌握衞生知識和體育鍛煉方法，增強青少年疾病防控和健康維護能力，有效預防疾病發生。加強了疫病防控，有效防止各種常見病、多發病的發生和蔓延，保障青少年身體健康。加強了青少年的心理健康教育，學校、社會、家庭教育形成合力，採取多種形式，共同培養青少年積極向上、活潑開朗的性格和戰勝挫折能力。大力開展“陽光體育”活動，讓“每天鍛鍊一小時，健康快樂一輩子”成為每個青少年學生的自覺行動。增添和完善了各種體育設施，為青少年體育鍛煉提供各種便利條件。
（三）多平台重視創新能力培養。創新是國家興旺發達的不竭動力，是一個人的進步靈魂。我們以創新人格的培養為核心，以創新思維的激發為手段，以培養學生的創新意識、創新精神、基本創新能力為主要特徵，大力開展素質教育，促進學生和諧發展。我們充分相信學生創新潛能，熱情鼓勵學生創新，努力營造有利於學生創新的氛圍。我們掌握學生思維發展規律，注重激發和培養學生想象力，以促進學生思維更好發展。我們讓學生積極主動參與知識的形成過程，保護學生質疑慾望，培養學生質疑能力，幫助學生產生頓悟。我們根據學生技能水平，提供相應學習機會，激發學生學習自信心，使學生在力所能及的範圍內獲得興趣，提高動手操作能力。
（四）多方位給予特殊羣體關愛。經久不衰的農民外出打工熱潮導致了農村留守兒童的劇增，留守兒童中，境況好的尚有單親或祖父母倍伴，境況差的竟孤身一人在家中艱難度日，這種情況實在令人擔憂。近5年來，全市農村寄宿制學校新建宿舍面積8萬多平方米，建立“留守兒童”之家120多個，為解決農村“留守兒童”教育和服務工作提供了平台。臨川區教育局組織33所鄉鎮中心國小和5家街辦社區分別和有關單位實施了“關愛留守兒童之家”項目，制定了詳細的建設標準和完成時間表，實行了一對一結對幫扶，並組成了126支志願者隊伍，形成了一張完善的關愛網絡。宜黃縣教育局與大學生“村官”一道，依託村級組織活動場所辦起“留守兒童之家”，使“留守兒童”留而不孤。樂安縣教育局聯合各鄉鎮和保險公司，成立了“留守兒之家”，設有“代理家長”，並積極為“留守兒童之家”配備了電腦、電視、體育用品等活動設施，切實改善了農村“留守兒童”的生活狀況。東鄉縣教育局以東鄉三中為基地，實施了“關愛留守兒童雙百萬新蕾工程”，並進行了有益的探索，初步實現由“管食宿、保平安”向“重思想、抓習慣”轉變，其“校中建家”模式獲得家長及社會各界的普遍讚譽。資溪縣聯合交警部門，建立的學生上下學“小黃帽”路隊制，保障了農村“留守兒童”交通安全。撫州市成功學校，專門招收農村“留守兒童”，給“留守兒童”營造一個温馨的家，一方茁壯成長的樂園，一片放飛理想的天地。廣昌縣建立農村“留守兒童之家”，重點幫助農村困難“留守兒童”，廣昌二小的幫扶工作受到教育部的表彰。其它縣（區）根據本地情況，均建立了對農村“留守兒童”的關愛平台，為農村“留守兒童”成長撐起了一片藍天。
關心下一代工作是一項長期任務，我們雖然取得了一些成績，但離黨的要求和下一代的需要還有一定的差距。今後我們將更加努力地工作，在黨的十九大精神指引下，把關心下一代工作推上一個新的台階。
xx市教育局關工委
4月10日
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