建設學習型黨組織是黨的建設的一個重大創新，是我們黨適應時代發展要求，從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。作為學校基層黨組織，寧陝中學黨總支積極開展學習型黨組織建設，堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級教育行政部門和縣委、縣政府各項工作部署，緊緊圍繞高中階段教育普及目標，把爭先創優、加快教育事業發展作為第一要務，把維護學校安全穩定、構建和諧校園作為第一責任，把提高教育質量、辦好讓人民滿意的教育作為第一任務，着力打造寧陝中學教育品牌，積極促進寧陝高中教育科學發展。
一、充分認識學校學習型黨組織建設的重大意義
建設學習型黨組織符合時代發展要求。當今世界，風雲變幻，競爭激烈，高科技、新技術層出不窮，知識爆炸，不學習就會落後，就會缺乏先進思想和先進文化，缺乏創新精神，落後就會捱打。
建設學習型黨組織符合學校的職能和使命。學校是教育和培養人才的地方，辦什麼樣的學校，培養什麼樣的人歷來是大是大非的問題，要解決好這個問題必須加強學習，自覺接受先進文化思想的薰陶，我們也必須系統研究，精心策劃，認真組織，抓好落實。
建設學習型黨組織符合廣大教師個人專業成長需要。教師是知識分子，也是專業技術人員，以教書育人、為人師表為天職，從個人的專業成長上來看，也必須加強學習，不斷更新知識，才能勝任教育教學工作，增強職業幸福感。
二、學校學習型黨組織建設的目標
用科學理論武裝全體教職員工是學校學習型黨組織建設的首要目標。校黨總支堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全體教職員工，堅持做到政治學習與業務學習的有機統一，理論聯繫實際，着力解決教育教學中的實際問題，破解寧陝高中發展難題。以黨員先進性教育、學習實踐科學發展觀、一法一規範學習實踐活動為契機，把社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系、師德師風建設貫穿始終，建好班子、帶好隊伍、育好人才。
提高全體黨員教師素質和能力是學校學習型黨組織建設的核心目標。學校發展的關鍵在於教師，校黨總支堅持以人為本，任人唯賢，德才兼備的標準，狠抓班主任隊伍建設，突出學習，重在教育，始終把教師隊伍建設放在學校工作的重要地位，進一步加強師德建設，優化校園周邊環境，濃厚學風，轉變教風，提高黨員教師素質和能力。
形成團隊學習、終生學習、自主學習等先進學習理念是學校學習型黨組織建設的目標。校黨總支導入先進的學習理念，修正組織學習行為，拓寬學習領域，將學習內容系列化、專題化，通過舉辦專題講座、開闢學習專欄、開設教師論壇、搞好知識競賽、舉辦學習成果交流等，促進優良學風的形成。
三、找準活動載體，開展內容豐富、形式多樣的學習型黨組織建設活動
寧陝中學黨總支建設學習型黨組組織以制度為保障，建立健全各項學習制度，以思想教育為先導，及早發動，統一思想，認真學習，開展系列學習教育，以“三苦精神、四項創新、五型學校”為抓手，推進學校工作全面健康可持續發展。
（一）弘揚“三苦”精神，開創學校工作新局面。
（1）學校領導苦幹謀發展。校黨政領導實行分工負責，齊抓共管的機制，凡是學校決策的重大事件，黨總支必須事先做好思想發動，並提供強有力的組織保障，確保工作目標任務的順利完成。黨總支成員一方面要不折不扣的貫徹落實總支決議，另一方面還要加油鼓勁，奮力爭先，先做個樣子給別人看，發揮自己的先鋒模範作用。總支在提高思想，統一認識的基礎上，進一步強化管理措施，突出組織力量，加大監督檢查力度，實行談話誡勉，有力的促進了工作落實。本學期以來，學生社會實踐活動、科技創新、研究性學習、標本製作與採集研究等增強了學校特色辦學的實力，推進了學校工作的向前發展。
（2）全體教師苦教成名師。學校要發展關鍵在教師，教師水平的高低直接取決學識和人格。近幾年來，新進了不少青年教師，為學校注入了大量的新生力量，但培養新教師的任務十分繁重。黨總支每學期都要專門對新教師進行專題培訓（新教師培訓、新班主任培訓），與團委、總務處、黨政辦等部門合作，共同關心年輕教師，尤其是在教育教學工作任務上，給他們找壓力、加擔子，從扶上馬走一程到完全放手，大力培養青年教師，使他們很快成為教學的中堅力量。
（3）全體學生苦學奔前程。高中教育的根本任務是要提升人的素質，促進人的全面發展，不僅要有一大批學生考上大學，實現自己美好願望，還要有一大批學生能服務當地經濟建設，成為鄉土人才，寧陝中學首當其衝的承擔起這個責任。學生在教師的帶領下，頑強拼搏，發奮學習，尤其是特招班、補習班的學生目標明確，拼勁十足，瞅準目標不放鬆，全身心的投入考大學。其他學生也積極主動參與學校組織的其他活動，展示自己的才幹。藝術、體育類考生人數明顯增加，學生成才的路徑十分寬廣。近幾年，學校培養的藝術、體育人才也都呈上升的趨勢。
寧陝中學弘揚“三苦精神”，力促學校工作持續健康快捷發展的根本原因就是在於鞏固基層黨組織建設，充分發揮黨員先鋒模範作用，凝聚發展合力，開闢學校工作新天地。
（二）着眼於“四項創新”，大力推進學習型黨組織建設。
（1）創新學習方式：架設全員學習“立交橋”。學校黨總支圍繞“請進來學、走出去學、坐下來學、沉下去學”做好學習這篇大文章，力求學習效益化。全員學習、自主學習、終生學習是寧陝中學實施高中新課改，增強專業技術人員素質，着力構建高效課堂的可喜變化。學校領導、總支成員堅持每月一次學習例會、每學期一次專題輔導，重大理論和重要精神隨時學，採取專題宣講、集中輔導、班子成員輪流主講等形式開展學習活動，使班子成員成為引領學習的“火車頭”，組織學習的“發動機”，促進學習的“助推器”。學校黨總支還創造性地將中心組學習例會與青少年業餘黨校培訓學習合二為一，擴大學習範圍，以系列主題報告的形式對全校師生集中進行黨的重要思想理論學習教育，以提高廣大師生的理論素養和思想素質。聘請縣內外知名專家學者就師生普遍關注的熱點問題、疑難問題作專題輔導報告。創辦“教師論壇”，堅持每次例會一講，推進名師成長步伐。校委會、校行政就提高教學質量、強化教學科研、加強和改進未成年人思想道德建設等諸多辦學重大問題，經常開展多層次、多類型的調查研究和學習交流，既注重向書本學習，又注重向實踐學習、向羣眾學習，做到問政於師生，問需於師生，問計於師生，實現學用結合。
（2）創新學習制度：開掘全員學習“動力源”。校黨總支把創建學習型黨組織納入整體工作規劃和重要議事日程，加強指導和服務，在促進領導幹部和廣大黨員教師“工作學習化、學習工作化”上進行制度設計和機制創新。制定和完善了《關於進一步加強和完善黨總支理論學習的實施意見》、《基層黨組織“三會一課”制度》等一系列規章制度，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，努力使黨員幹部的學習形成長效機制。用制度規範學習是寧陝中學校精細化管理的重要內容，便於考核評比，表彰獎勵。黨總支要求每一位班子成員努力做到“三個一”，即一年中至少作一次主題宣講報告，到各自聯繫的年級組、班級講一次課，完成一篇有深度的調研文章。
（3）創新學習載體：構建引領學習“示範區”。校黨總支利用中心組學習例會這一有效載體，不斷豐富學習內涵，拓展學習外延，把中心組學習和羣眾性教育有機結合起來，着力把中心組學習會打造成引領全校教職工學習教育的“示範區”。為創新黨員學習教育管理方式，該校在校園網上建立了“黨建園地”，開闢“黨建動態”、“網上黨校”、“八榮八恥”、“先進性教育”等欄目。這一創新做法，填補了普通高中網上普及黨的知識的空白。
（4）創新人才培養：造就理論人才“孵化器”。學校黨總支一是找準結合點，充分發揮教師教學的優勢和特點，通過中心組學習例會、專題講座、報告會、研討會等學習教育活動平台，讓眾多教師輪流參與交流，展示各自最新的心得及感悟，使各種類型的學習會成為培育理論人才的“大熔爐”。二是選好切入點，確立“不學習的老師不能使用，不重視學習的老師不能重用”的理念。十分重視教師隊伍的學習提高，要求學校領導努力成為學者型領導，勇於擔當領學之責、促學之職、弘學之任，為在全校大興學習之風帶好頭。三是抓住激發點。以激發廣大教師的學習研究熱情。以成績爭得榮耀，以榮耀激發創造，以創造催生人才，從而形成“創名校、做名師”的`良性發展。
（三）創建五型學校，促進學校科學發展。
寧陝中學以創建“五型”（節約型、學習型、服務型、和諧型、創新型）學校為載體，進一步加強和改進對未成年人的思想道德建設，突出德育地位，認真組織，強化教育，精心安排一系列活動，使學生在活動中受到教育，在教育中增長知識，提高認識，受得到啟發，收到較好的教育效果。
（1）強化節約意識，創建節約型學校，以低碳生活為切入點培養節約品質。厲行節約，反對浪費，崇尚傳統的節儉之風業已形成。
（2）強化學習意識，創建學習型學校，以提高教師素質。學校堅持不懈地學習政治理論和業務知識。注重學以致用，理論聯繫實際，在研究思考中學、在探索實踐中學。通過堅持不懈地學習，不斷提高廣大教師教書育人水平，不斷增強教師各方面的能力。
學校成立了創建學習型組織領導小組，制定了實施方案，出台了《教師繼續教育的相關規定》、《創建學習型處室、班組考核辦法》等制度，做到年初有計劃、平時有檢查、年底有考核。學校領導班子帶頭參加各種學習，並充分發揮黨總支理論學習中心組在建設學習型學校中的示範和導向作用。近幾年來，學校始終堅持了“學習日”制度（每週星期四為集中學習時間），並對學習到課情況進行考勤。堅持搞好專題輔導報告，短期培訓，開辦講座、電化教育、參觀考察、知識競賽和召開學習經驗交流會、理論研討會等，全體教職工學習專業知識、科學文化知識熱情也持續高漲，大家變“要我學”為“我要學”，變“學一陣子”為“學一輩子”。
（3）以促進發展為目標，着力打造“服務型”學校。
20xx年我縣實行對寧陝籍學生免除高中學費政策以來，學校在師生兩個層面做出不同要求，莊重承諾為學生成長成才、為教師成名成家搭建舞台。學校的服務表現在一是服務當地政府，二是服務當地經濟建設，三是服務廣大人民羣眾。特別是XX年實施教育振興工程的三年來，教育教學質量大幅提高，學校利用三年時間完成了大學聯考二本以上人數翻一番的目標，過硬的教育質量就是對廣大人民羣眾的服務。
（4）以校園文化建設為載體，着力打造“和諧型”學校。校園文化建設，是學校精神文明建設的一個重要組成部分。學校注重以人為本，重視意識形態的工作，強化軟管理，激發教職工的工作熱情，從而達到潛移默化的作用。多年來，該校堅持在重大節假日、紀念日等，組織不同層次、不同對象開展活動，進行革命傳統教育，寓教於樂，增強凝聚力和向心力。尤其是在學校體育藝術科技節上，舉辦了青少年科技創新、學生書畫攝影作品展，激勵廣大師生“正直做人，認真做事”。
為了認真貫徹落實上級關於建設學習型黨組織精神和要求進一步提高基層黨組織學習力、創新力和戰鬥力充分發揮黨組織在建設學習型單位、推動基層黨組織政治核心和示範引領作用，根據學校年度工作安排在學校全體黨員中開展建設學習型黨組織活動為辦人民滿意學校提供理論支持回顧開展學習型黨組織活動以來工作現總結如下：
一、指導思想明確組織到位
在開展建設學習型黨組織活動中我校黨支首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是“以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、和諧社會建設、努力建設學習型政黨總要求把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨員中營造終身學習組織環境，確立在實踐中以學習創新促進發展和完善自我共同願景，增強全體黨員學習自覺性和有效性，提升工作水平，創造優異業績，爭當人民滿意教師作為指導思想。
二、學習型黨組織建設基本情況
（一）成立了學習型黨組織領導小組
根據上級要求成立了學習型黨組織領導小組領導小組組長由校長、支書記楊秀斌同志擔任，楊再金支部組織委員任副組長；領導小組成員由相關領導擔任。
（二）制定推進學習型黨組織建設實施意見。
根據學校實際情況制定學習型黨組織建設實施意見，作到有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進務求工作取得實效。
（三）通過多種方式組織學習。
我校結合實際通過舉辦講座、座談會、理論研討會形式先後學習了學習國務院關於進一步促進貴州又好又快發展若干意見（第一專題）；學習20XX元月18日《黔東南報》一版；學習貴州省委領導講話精神；學習胡錦濤同志《新時期如何加強黨風廉政建設》講話精神；以及三個代表重要思想和黨的報告精神等等系列學習。
三、主要學習內容
（一）深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀全面準確地掌握特色社會主義理論體系要把學習特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來同認真總結黨歷史經驗是改革開放經驗結合起來不斷增強學習貫徹特色社會主義理論體系自覺性和堅定性
（二）以黨十七大文件精神為重點以“十二五”系列規劃為支撐繼續解放思想、開拓進取深入貫徹落實科學發展觀堅持“四個重在”重在持續、重在提升、重在統籌、重在為民實踐要領認真開展政治理論學習
（三）對黨員教師進行教師教育培訓，幫助黨員教師提高做好本職工作能力，不斷提高他們專業技術水平，更好地發揮他們先鋒模範作用。
（四）組織黨員教師對法律法規、廉政法規學習按照黨章規定和要求對黨員進行遵紀守法教育從思想道德教育基礎抓起夯實廉潔從政思想道德基礎築牢拒腐防變思想道德防線。
（五）教師教育理論學習和教育國家法律法規教育國情和形勢政策教育以羣眾路線為重點工作方法教育切實提高黨員幹部學習實踐能力和興教辦學水平深入羣眾、深入實踐調查研究不斷總結人民羣眾創造新做法新經驗弘揚優良辦學傳統創新辦學理念拓展改革發展思路全面提高教育質量、學術水平和辦學效益推動學校又好又快發展
四、主要做法
1、通過“學習的平台”建設認真貫徹落實黨十七大和十七屆六中全會精神，特別是喜迎黨的召開，認真組織學習精神等政治學習內容通過健全學習制度、豐富學習內容、拓寬學習方式等多種措施把黨員幹部思想統一到實現學校發展大計上來要求全體黨員通過學習在領會精神實質、理論武裝、指導實際工作、推動學校發展上下功夫以自身行動進一步推進學習型黨組織建設引導黨員幹部樹立終身學習思想理念在學習中掌握新知識在實踐中創造新經驗在建設學習型黨組織活動過程中不斷深化內涵完善學習制度豐富內容形式創新激勵機制實行長效管理不斷增強了全體黨員學習力、競爭力和創造力。
2、以慶祝建黨__週年為契機通過“七個一”系列活動黨員教師思想理論素養理論學習區分層次、突出重點、聯繫實際、促進工作注意改進學習方法提高學習效果學校為全體黨員購買了紅書擴大學習視野在學習過程中班子成員以讀書、學習為重點每個同志都撰寫讀書筆記和心得通過卓有成效學習達到黨員幹部爭做勤奮學習、善於思考模範解放思想、與時俱進模範勇於實踐、鋭意創新模範全體黨員在實際工作中能堅定不移地貫徹黨基本理論、基本路線、基本綱領樹立正確世界觀、人生觀、價值觀不斷增強先進性意識和黨性修養
3、師德師風、職業道德等內容繼續是教師學習重點同時也是黨員提高修養重要內容繼續抓好師德師風建設以實現教師自身價值為核心引導教師以愛心從事人民教育事業熱愛學生教書育人無私奉獻做讓人民滿意教師
4、認真開展黨員自覺學習活動。根據學校支部安排學習的內容有：3月《教師的幸福人生與專業成長》、4月《幹部從政道德讀本》、5月《共產黨歷程》；6月份《中國小教師職業道德規範》、7月份《教育法律法規》、8月份《三個代表重要思想》、9月份《科學發展觀》、10月份《中共中央國務院關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干規定》、11、12月份學習精神。通過自學後每個季度寫出一篇學習心得。
五、保障措施落實活動成效顯著。
（一）領導明確責任建設學習型黨組織活動開展以來學校黨支部切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，按照上級要求科學制定學習型黨組織工作方案，不斷充實和完善建設學習型黨組織措施和辦法，明確階段性學習目標和內容。認真貫徹落實學習計劃組織全體黨員結合本職工作進行小組學習和自我學習，不斷提高黨員學習能力、實踐能力
（二）健全機制創設條件黨總支把建設學習型黨組織活動和學校中心工作有機結合不斷健全各項學習制度。
（三）狠抓落實注重實效堅持推行學習工作化、工作學習化妥善處理和解決好工作與學習矛盾做到“兩不誤兩促進”在學習型黨組織建設過程中學校黨支部積極探索和實踐創建活動中好載體、好方法及時總結經驗注重引導幹部黨員緊扣實際學用結合學以致用把學到新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去提高創新能力和工作水平把學習成效轉化為工作成果
六、下一步打算。
建設學習型黨組織是中央向全黨提出重大戰略任務我校在紮實推進學習型黨組織建設同時也不斷總結經驗着力改進不足之處提高建設學習型黨組織實效接下來我校黨總支將從以下幾進行改進：
一是進一步堅定學習型黨組織建設目標任務學習是黨組織建設重要特徵堅持以學建黨、以學治黨、以學興黨是黨組織建設本質把推進學習型黨組織建設作為增強我院黨建設根本要求。
二是激發學習動力提高學習主動性糾正個別人員事務性工作多“沒學”厭學心態手頭工作簡單“沒必要學”自滿心態樹立時時學習觀念多形式、多層面、多渠道激發學習自覺性和主動性。
三是要健全制度機制健全嚴明責任制度明確支部書記為“第一責任人”切實把學習列入重要議事日程、做到常抓常議健全嚴密運行機制對學習動態管理及時研究解決學習中遇到矛盾和問題保證學習型黨組織建設活動常態化。四是要注重學習與工作結合將政治理論學習與中心工作緊密結合起來將學習型黨組織建設與創先爭優活動進一步結合起來形成工作合力同時緊扣我校當前發展形勢組織開展好各類符合實際、提升能力主題實踐活動進一步激發黨員幹部開展好理論學習積極性推動城關二小教育事業又好又快發展。
第一，通過理念創新，促進黨的學習教育觀念更新升級。
能否善於學習創新與主體秉持的學習教育觀念密切相關。黨的學習教育觀念的更新升級是指各級黨組織和黨員，根據時代發展變化、要求，時代的精神與先進理念，適時拋棄舊的不合時宜的學習教育觀念，樹立體現時代精神與要求的先進理念。
第二，通過方法創新，拓寬黨的學習視野、領域。
《意見》對全黨今後一個時期學習的主要內容講得比較清楚，提出“堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦”、“深入學習實踐科學發展觀”、“學習踐行社會主義核心價值體系”、“學習掌握現代化建設所需要的各方面知識”、“學習總結實踐中的成功經驗”。在把握上述學習內容時。這些講話精神啟示我們，要通過學習型政黨、學習型組織建設，引領、推動學習型社會建設，同時要以卓越優秀的學習型組織為學習參考座標，汲取其先進理念和實踐經驗來推進黨組織的建設，不斷提高黨組織學習創新能力與治理水平。這一新的視角為我們黨向中外卓越優秀學習型組織成功經驗學習，打開了空間與領域，使各級黨組織有可能把全人類的優秀文明成果與我國國情、黨情結合加以創新，成為當代最會學習、善於創新的學習型組織。
第三，通過機制創新，推動黨的建設的改革創新。
學習型黨組織在學習之後加了一個“型”，並非像一些同志理解的那樣，僅在於重視學習或比過去更強調學習，而是有着更豐富思想內涵和特定的含義。“學習型”借鑑了學習型社會、學習型組織概念的合理因素。學習型組織，在國際社會和學術界一般被共識為一種成功的組織發展模式。如1999年世界管理大會在對未來管理趨勢預測中，與會專家學者們一致認為，學習型組織是21世紀成功的組織發展模式。學習型組織不僅意味着學習教育管理理念的創新，而且是一種組織發展模式的創新。我們認為，學習型黨組織是學習型組織的一種形態。學習型黨組織作為一種擁有善於學習創新素質、能力與機制的政治組織，我們在推進學習型黨組織建設時，不僅要重視讀書學習、理論學習、團隊學習、組織學習，而且要更加註意創新。
要根據黨的十七大關於“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”和黨中央關於“不斷研究新情況、解決新問題、創建新機制、增長新本領，全面加強和改進黨的建設”的要求，通過機制創新，推動黨的建設的改革創新。從社會組織的先進機制一般包含着先進組織或政黨文化、科學的制度、體制等因素來看，學習型黨組織的機制創新，首先體現在建設與時俱進的政黨文化方面，如《意見》提出的堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習實踐科學發展觀；學習踐行社會主義核心價值體系等，都是建設與時俱進的中國共產黨政黨文化的重要內容。其次體現在建立健全黨組織和黨員學習創新的服務體系方面，如《意見》提出的創新建設學習型黨組織的方法；完善建設學習型黨組織的途徑；拓展建設學習型黨組織的陣地；健全建設學習型黨組織的制度等，都體現了這一要求。其三體現在建立健全科學的領導制度方面，充滿生機活力的學習型黨組織與科學的領導制度密切相關。
黨的十七大提出的以健全民主集中制為重點的制度建設要求就體現了這種要求。通過以上機制創新，推動黨的建設理念、文化、制度、體制與機制的系統創新，使各級黨組織成為充滿肌體活力、生機活力的具有創造力、凝聚力、戰鬥力的先鋒隊組織。
為了認真貫徹落實上級關於建設學習型黨組織的精神和要求，進一步提高基層黨組織的學習力、創新力和戰鬥力，充分發揮黨組織在建設學習型單位、推動基層黨組織政治核心和示範引領作用，根據學校的年度工作安排，在學校全體黨員中開展建設學習型黨組織的活動，為辦人民滿意的學校提供理論支持，回顧開展學習型黨組織的活動以來的工作，現總結如下：
一、指導思想明確，組織到位
在開展建設學習型黨組織的活動中，我校黨總支首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是“以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、和諧社會的建設、努力建設學習型政黨的總要求，把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨組織內和黨員中營造終身學習的組織環境，確立在實踐中以學習創新促進發展和完善自我的共同願景，增強全體黨員學習的自覺性和有效性，提升工作水平，創造優異業績，爭當人民滿意的教師作為指導思想。
二、學習型黨組織建設基本情況
（一）成立了學習型黨組織領導小組
根據上級要求，成立了學習型黨組織領導小組，領導小組組長由校長、總支書記何正躍同志擔任，葉鳳林副書記任副組長，領導小組成員由相關領導擔任。
（二）制定推進學習型黨組織建設實施意見
根據學校的實際情況心得體會，制定學習型黨組織建設實施意見，作到有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進，務求工作取得實效。
（三）通過多種方式組織學習
我校結合實際，通過舉辦講座、座談會、理論研討會的形式，先後學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》、十七屆六中全會精神等十二個系列的學習。
三、主要學習內容
（一）深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面準確地掌握中國特色社會主義理論體系。要把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。
（二）以黨的十七大文件精神為重點，以“十二五”系列規劃為支撐，繼續解放思想、開拓進取，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“四個重在”，重在持續、重在提升、寫作參考重在統籌、重在為民的實踐要領，認真開展政治理論學習。
（三）對黨員教師進行教師教育培訓，通過温州市教師教育院和本校組織的多種培訓，幫助黨員教師提高做好本職工作的能力，不斷提高他們的專業技術水平，更好地發揮他們的先鋒模範作用。
（四）組織黨員教師對法律法規、廉政法規的學習，按照黨章的規定和要求，對黨員進行遵紀守法教育，從思想道德教育基礎抓起，夯實廉潔從政的思想道德基礎，築牢拒腐防變的思想道德防線。
四、主要做法
1、以慶祝建黨90週年為契機，通過“七個一”系列活動，加強黨員教師的思想理論素養。理論學習區分層次、突出重點、聯繫實際、促進工作，注意改進學習方法，提高學習效果。學校為全體黨員購買了紅書，擴大學習視野，在學習過程中，班子成員以讀書、學習為重點，每個同志都撰寫讀書筆記和心得。通過卓有成效的學習，達到黨員幹部爭做勤奮學習、善於思考的模範，解放思想、與時俱進的模範，勇於實踐、鋭意創新的模範。全體黨員在實際工作中能堅定不移地貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領，工作報告樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強先進性意識和黨性修養
2、師德師風、職業道德等內容繼續是教師學習的重點，同時也是黨員提高修養的重要內容。我們繼續抓好師德師風建設，以實現教師自身價值為核心，引導教師以愛心從事人民的教育事業，熱愛學生，教書育人，無私奉獻，做讓人民滿意的教師。
五、保障措施落實，活動成效顯著
（一）加強領導，明確責任。建設學習型黨組織活動開展以來，學校黨總支切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，按照上級的要求，科學制定學習型黨組織工作方案，不斷充實和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段性的學習目標和內容。各黨支部帶領全體黨員認真貫徹落實學習計劃，組織全體黨員結合本職工作進行小組學習和自我學習，不斷提高黨員的學習能力、實踐能力。
（二）健全機制，創設條件。黨總支把建設學習型黨組織的活動和學校的中心工作有機結合，不斷健全各項學習制度，加強對學習的考核，並將學習效果作為黨員年度民主評議的重要內容。
（三）狠抓落實，注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。在學習型黨組織的建設過程中，學校黨總支積極探索和實踐創建活動中的好載體、免費論文好方法，及時總結經驗。注重引導幹部黨員緊扣實際，學用結合，學以致用，把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高創新能力和工作水平，把學習的成效轉化為工作的成果。
六、下一步打算
建設學習型黨組織，是中央向全黨提出的重大戰略任務。我校在紮實推進學習型黨組織建設同時，也不斷總結經驗，着力改進不足之處，提高建設學習型黨組織的實效，接下來，我校黨總支將從以下幾方面進行改進：
一是進一步堅定學習型黨組織建設的目標任務。學習是黨組織建設的重要特徵，堅持以學建黨、以學治黨、以學興黨是黨組織建設的本質，把推進學習型黨組織建設作為增強我院黨的建設的根本要求。
二是激發學習動力，提高學習主動性。糾正個別人員的事務性工作多“沒時間學”的厭學心態，手頭工作簡單“沒必要學”的自滿心態，樹立時時學習的觀念，多形式、多層面、多渠道激發學習的自覺性和主動性。
三是要健全制度機制。健全嚴明的責任制度，明確支部書記為“第一責任人”，切實把學習列入重要議事日程、做到常抓常議。健全嚴密的運行機制，加強對學習的動態管理，及時研究解決學習中遇到的矛盾和問題，保證學習型黨組織建設活動的常態化。
四是要注重學習與工作的結合。將政治理論學習與中心工作緊密結合起來，將學習型黨組織建設與創先爭優活動進一步結合起來，形成工作合力。同時，緊扣我校當前發展形勢，組織開展好各類符合實際、提升能力的主題實踐活動，進一步激發黨員幹部開展好理論學習的積極性，範文網推動學院各項工作又好又快發展。
今年以來，市交通管理總站認真貫徹落實市交通運輸局《關於建設學習型黨組織的實施方案》精神，結合黨建創新工作，多舉措推進支部學習活動，學習氣氛濃厚，紮實有效地推進了道路運輸行業學習型黨組織建設，迅速掀起了行業創先爭優熱潮，在提高從業人員綜合素質、提升文明交通形象的行業精神文明建設方面取得了實效。
一、領導重視，率先垂範。
在推進學習型黨組織建設中，總站領導班子身體力行，帶頭深入學習，帶頭調研。4—6月期間，葉站長率先走訪了惠城區各道路貨物運輸企業，就物流發展狀況進行調研，並撰寫調研報告，為xx物流發展提供了參考建議。
此外，總站領導班子還制定學習計劃，每兩個月定期為支部黨員上一堂黨課，將黨史知識及創新理論進行串講，並統一製作下發黨員學習專用筆記本，激發黨員學習的內在動力，起到良好的效果。
二、精心組織，豐富載體。
通過開展豐富多彩的活動，使整個學習實踐活動紮實推進。一是建立“學習日”制度。從7月份開始，將每週五下午定為總站“學習日”，以各股室為單位輪流組織開展讀書學習活動，努力實現黨員幹部全員參與。二是開展“贈書促學”活動。首先，7月，總站購買書籍x餘冊，向x城中心區x家建立黨組織的運輸企業贈送書籍，以推動企業建設學習型、服務型、創新型的黨組織的建設；其次，在總站支部內部開展好書推薦活動，向支部黨員贈送《羊皮卷》、《苦難輝煌》等書籍，帶動黨員讀書學習的主動性和積極性；再次，建立支部黨員“政治生日”制度，在每位黨員入黨週年紀念日的當月向其贈送自選書籍，推動“贈書促學”活動持續深入開展。三是舉辦主題演講比賽。11月，組織惠城中心區13家已建立黨組織運輸企業舉辦“建學習型企業，爭當服務先鋒”主題演講比賽，使廣大道路運輸從業者充分認識學習和工作實踐的緊密結合，以推進創先爭優活動和學習型黨組織建設的縱向發展。四是開展讀書交流座談。12月，組織惠城中心區13家已建立黨組織的道路運輸企業黨員代表及總站黨員代表開展讀書心得交流，將建設學習型黨組織活動引向深入，以點帶面，通過交流促提升。
三、營造氛圍，廣建平台。
為營造良好的學習氛圍，一是利用辦公場所空間建立“讀書角”，採購並倡議幹部職工捐贈書籍，同時，建立規範的圖書借閲制度。目前，“圖書角”收藏各類書刊讀物約300冊，為幹部職工拓展知識體系創造了良好的條件；二是充分利用辦公場所牆面開設“學習交流園地”宣傳欄，張貼規章制度、工作簡報、讀書心得及圖片資料，打造學習宣傳陣地；三是通過手機短信、支部博客、微博的方式，開闢學習交流虛擬陣地，營造新氛圍。
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