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第一篇：學習型黨組織建設工作總結
學習型黨組織建設工作總結
今年以來，我鎮積極探索黨委中心組和機關幹部學習方式，通過“學”“比”“傳”“評”在全鎮上下營造濃厚的學習氛圍。
一是集中“學”。設立“領導幹部講壇”，由領導幹部帶頭述學、領學。按照年初制定的學習計劃，由每位班子成員確立一個講課主題輪流講，內容緊扣年度中心工作、政治思想工作重點、社會時政熱點等，受眾涵蓋機關幹部、村主要幹部、村官大學生等。該講壇已開展了6次，強化了領導幹部帶頭學習的表率作用，讓他們有了一次深度調研和再學習的機會，更有利於培養幹部的工作藝術，更好地開展農村基層工作。
二是對照“比”。將青年幹部論壇主題設定為“我們的價值觀”大討論，每次學習會上由兩位青年幹部進行交流發言，找差距、談整改。每個月由各個辦公室輪流負責編印並下發理論學習小冊子，通過辦公室之間的相互比較，進一步加深機關學習的氛圍。同時比照先進人物找共性、表決心，以先進人物為標杆，對照自身工作職責查找問題，明確努力方向。目前已舉辦了8期，對進一步深化創先爭優活動，推動機關執行能力再上新台階大有裨益。
三是推廣“傳”。成立了以青年骨幹為主體的紅色宣講團，分片區深入企業、農村、學校開展集中“微型黨
課”宣講活動，目前已組織3支宣講團深入基層宣講了6次。並且充分利用愛國主義教育基地、歷史傳承基地，選拔大學生村官4人，作為塘溪四座名人故居的解説員，進一步弘揚名人精神文化。此外，有效運用遠程教育系統、鎮網站、手機等媒體進行再宣傳再教育。
四是廣泛“評”。在機關內外廣泛開展“學習標兵”、“學習先鋒”以及“學習先進黨組織”的評選活動。每月評出5名“學習標兵”，每季度評出5名“學習先鋒”和3個“學習先進黨組織”，營造濃厚的創先爭優學習氛圍。在機關年輕幹部中開展調研文章的評比活動，採取課題認領的形式，設定10個貼近塘溪社會現狀、羣眾關注度高、適合調研的課題，每一課題安排一名老幹部進行幫帶，讓年輕幹部進一步深入基層，豐富年輕幹部的農村工作經驗。
第二篇：2014年學習型黨組織建設工作總結
2014年學習型黨組織建設工作總結
2014年，我中心根據黨委組織部《關於加強學習型黨組織建設的實施意見》和《關於做好學習型黨組織建設督查考核準備工作》（銀金黨宣發【2014】44號）的兩個通知精神，以?三個代表?重要為指導，牢固樹立落實科學發展觀，充分發揮了黨組織凝聚力和先鋒模範帶頭作用，現將本年度學習型黨組織建設工作總結如下：
一、高度重視、組織健全
為加強學習型黨組織建設工作，中心支部專門召開專題會議進行認真研究，成立了以黨支部書記寧俊芹為組長，中心副主任王小梅為副組長，其他黨員為成員的領導小組。在中心主任的帶領下認真開展各項工作，制定了實施方案、建立健全了學習機制，保障了學習型黨組織建設工作有計劃、有安排地進行。
二、計劃詳實，重點突出
1、黨支部和幹部理論學習安排細緻合理。
我中心制定了《2014年度黨支部學習計劃》和《2014年度幹部理論學習計劃》，明確指導思想和學習重點。按照時間順序，分別組織學習黨的建設綱領性文件、提高黨員幹部思想政治水平、幹部隊伍作風建設、反腐倡廉、弘揚傳統、依法行政、黨的 1
十七屆五中全會文件彙編、金鳳區黨委中心組織理論學習資料彙編等。
每個主題的學習為期一到兩個月，並對學習要點和參考資料做了詳細説明。採取集中學習和自學相結合，理論輔導和調研討論相結合等形式進行，以自學為主，全年集中學習時間不少於12次。領導班子和全體黨員不同層次的集中學習日製度能夠長期堅持，其中領導班子集中學習每月1次，全體黨員及相關工作人員每週一次，每次學習時間不少於3小時。為不斷加強和改進黨員幹部個人自學，定期檢查自學筆記，黨員領導幹部每年自學筆記2萬字，普通黨員及相關工作人員每年自學筆記1萬字。我中心嚴格遵守學習制度，中心主任做到帶頭學習，帶領學習，帶動學習，並做到四個保證：保證學習時間、保證參加人數、保證學習質量、保證學習筆記，使理論學習切實收到實效，促進各項工作的開展。
2、?幹部理論學習?活動開展的有聲有色。
根據《2014年幹部理論學習安排意見》，為切實抓好鄉幹部理論學習，達到應有的學習效果，每週利用一天的時間組織全體幹部職工開展集中學習，並進行互評互議。授課內容涵蓋了司法、人社局、衞生局、公安窗口等方方面面的專業知識，由各窗口乾部準備學習資料並進行講解，授課後領導進行點評，這樣既是對授課者的業務熟悉程度的考驗，又使聽課者能夠全方位的了
解工作，真正做到了理論聯繫實際，加強了互動，提高了理論學習的參與度。我中心積極探索開展?請進來?傳經送寶活動，
三、執行有力，成效顯著
1、健全機制，創設條件。
中心黨支部把建設學習型黨組織的活動和中心工作有機結合，不斷健全各項學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制，並將學習效果作為黨員年度民主評議的重要內容。中心黨支部及時整合各類學習型組織建設資源，為建設學習型黨組織提供有利條件，為了方便窗口工作人員自學，每個窗口都配電腦聯了互聯網。中心還訂製了學習資料、報刑。同時逐步增加對建設學習型黨組織的經費投入和物質支持，保障學習型黨組織建設的不斷推進。
2、狠抓落實，注重實效。
堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到?兩不誤，兩促進?。在學習型黨組織的建設過程中中心黨支部還積極探索和實踐創建活動中的好載體、好方法，及時總結經驗並推廣交流。黨支部十分注重引導幹部黨員緊扣實際，學用結合，學以致用，把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高創新能力和工作水平，把學習的成效轉化為工作的成果。
以?作風效能建設年?和?創先爭優?活動為抓手，從提高服務態度、服務水平、服務質量入手，一是把黨員?三
亮三創?活動和當前正在開展的黨務公開工作結合起來，充分發揮廣大黨員幹部的先鋒模範作用，設立了?黨員先鋒崗?和?黨員文明引領枱?，增添中心黨員幹部的榮譽感、責任感和自豪感，真正做到?黨員身份亮起來、本職工作動起來、服務羣眾勤起來、先鋒形象樹起來?。二是統一製作了工作人員信息牌。在工作人員信息牌上特別將工作人員黨員身份亮明，並要求全體工作人員，特別是黨員工作人員圍繞本職工作做出承諾：?衞生局窗口承諾以飽滿、熱情的服務態度對待每一位辦事羣眾?；?計生局窗口承諾服務羣眾做到零投訴、零差錯?；?國税局窗口承諾堅持文明執法、優質服務，杜絕執法中的‘吃、拿、卡、要’行為發生?等承諾增強黨員意識，強化自我約束，逐步將服務觀念從?服務對象需要我怎樣服務?轉變為?我怎樣才能為服務對象做得更好?，爭做為辦事人員提供熱情周到、超前服務的表率，接受羣眾點評和監督，力爭每個黨員都是?一面旗幟?。三是安裝了便民服務熱線電話。在?黨員引領枱?安裝 ?5019225?便民服務熱線電話，方便羣眾辦事。 並指定一名政治素質好的黨員負責電話的接聽服務，對電話諮詢行政審批和有關政策當場答覆，對不屬於自己業務範圍內的諮詢，在5分鐘內給予回覆。便民服務熱線的開通不僅大大方便了辦事羣眾，展示了黨員幹部的良好形象，推行陽光服務、微笑服務、規範服務、便捷服務、高效服務。
充分發揮窗口服務的典型示範作用，探索各窗口規範化服務建設，為金鳳區政務服務中心的便民服務營造良好的發
展環境。一是加強對窗口人員的管理，要求窗口人員嚴格遵守作息時間，在崗杜絕串崗、脱崗、聚集聊天，禁止利用計算機炒股、玩網絡遊戲等，並定期對各窗口進行檢查，保持了較好的運行態勢。二是為窗口工作人員統一製作胸卡，註明窗口單位、姓名、職務、相片，大廳值班人員和窗口工作人員實行掛牌上崗。三是在櫃枱上擺放中心編印的《金鳳區政務服務中心服務指南》，隨時方便服務對象查詢包括項目名稱、設立依據、申請條件、申報材料、辦理程序、承諾時限、收費標準及收費依據等?八公開?內容。四是把所辦理事項的規範性示範文本（申請書、合同、章程、相關表格等）錄入中心網站，方便服務對象下載，供服務對象參考。五是對大廳工作台面和辦事人員等待座椅的高度經過充分論證，舒適得體，彰顯以人為本的人性化文明服務理念。六是大廳內設置意見箱、意見薄廣泛收集羣眾意見建議。目前大廳內檔案擺放有序，辦事流程一目瞭然，環境整潔舒適。
四、下步打算
1、進一步提高思想認識。首先要加強對新時期新形勢下黨建工作的認識，加強對開展學習型黨組織建設活動的重要性的認識。其次是要轉變學習觀念，摒棄錯誤學風，樹立全員學習、終身學習的學習理念。
2、進一步加大檢查力度。加大對黨員及相關工作人員的學習內容、學習筆記、學習時數、檔案建立等的檢查。
通過集中學習和自學，全體黨員、幹部進一步強化了人為民服務的宗旨意識，提高了黨員幹部的思想素質，黨性得到進一步增強，進一步提高，工作上取得了明顯實效。在學習型黨組織建設的過程中，我中心充分發揮了黨組織和領導小組的核心作用，提升了單位的形象。
第三篇：學習型黨組織建設工作總結
學習型黨組織建設工作總結
為了認真貫徹落實上級關於建設學習型黨組織精神和要求進一步提高基層黨組織學習力、創新力和戰鬥力充分發揮黨組織在建設學習型單位、推動基層黨組織政治核心和示範引領作用根據學校年度工作安排在學校全體黨員中開展建設學習型黨組織活動為辦人民滿意學校提供理論支持回顧開展學習型黨組織活動以來工作現總結如下
一、指導思想明確組織到位
在開展建設學習型黨組織活動中我校黨總支首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是“以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、和諧社會建設、努力建設學習型政黨總要求把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來在黨組織內和黨員中營造終身學習組織環境確立在實踐中以學習創新促進發展和完善自我共同願景增強全體黨員學習自覺性和有效性提升工作水平創造優異業績爭當人民滿意教師作為指導思想
二、學習型黨組織建設基本情況
(一)成立了學習型黨組織領導小組
根據上級要求成立了學習型黨組織領導小組領導小組組長由校長、總支書記何正躍同志擔任葉鳳林副書記任副組長領導小組成員由相關領導擔任
(二)制定推進學習型黨組織建設實施意見
根據學校實際情況制定學習型黨組織建設實施意見作到有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進務求工作取得實效
(三)通過多種方式組織學習
我校結合實際通過舉辦講座、座談會、理論研討會形式先後學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2014-2014)》、十七屆六中全會精神等十二個系列學習
三、主要學習內容
(一)深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀全面準確地掌握特色社會主義理論體系要把學習特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來同認真總結黨歷史經驗是改革開放經驗結合起來不斷增強學習貫徹特色社會主義理論體系自覺性和堅定性
(二)以黨十七大文件精神為重點以“十二五”系列規劃為支撐繼續解放思想、開拓進取深入貫徹落實科學發展觀堅持“四個重在”重在持續、重在提升、重在統籌、重在為民實踐要領認真開展政治理論學習
(三)對黨員教師進行教師教育培訓通過温州市教師教育院和本校組織多種培訓幫助黨員教師提高做好本職工作能力不斷提高他們專業技術水平更好地發揮他們先鋒模範作用
(四)組織黨員教師對法律法規、廉政法規學習按照黨章規定和要求對黨員進行遵紀守法教育從思想道德教育基礎抓起夯實廉潔從政思想道德基礎築牢拒腐防變思想道德防線
(五)教師教育理論學習和教育國家法律法規教育國情和形勢政策教育以羣眾路線為重點工作方法教育切實提高黨員幹部學習實踐能力和興教辦學水平深入羣眾、深入實踐調查研究不斷總結人民羣眾創造新做法新經驗弘揚優良辦學傳統創新辦學理念拓展改革發展思路全面提高教育質量、學術水平和辦學效益推動學校又好又快發展
第四篇：學習型黨組織建設工作總結
建設學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是一項重大戰略任務。一年來，農業局黨委在縣委建設學習型黨組織工作領導小組的指導下，帶領基層各總支、支部，突出學習重點，豐富學習內容，開展了形式多樣、豐富多彩的學習教育活動，取得了良好成效。現將一年來學習型黨組織建設工作情況總結如下。
一、指導思想明確，組織領導到位
在學習型黨組織建設中，局黨委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨的十七屆五中、六中全會精神和縣委十六次黨代會精神，緊緊圍繞全縣中心工作大局，以建設馬克思主義學習型機關為引領，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，以提高廣大黨員幹部思想政治水平和領導幹部的執政能力為基本目標，結合黨委中心組學習、領導幹部講黨課活動及幹部教育活動，紮實開展學習型黨組織建設。
為確保學習型黨組織建設工作有效開展，局黨委進一步充實了學習型黨組織建設工作機構，由局黨委書記、局長xxx同志擔任學習型黨組織建設領導小組組長，局黨委委員xxx、xxx為副組長，成員由各基層黨總支書記組成，領導小組辦公室設在局辦公室，從上到下形成了一級抓一級、層層抓落實的工作機制，有力保障了學習型黨組織建設工作正常開展。
二、學習計劃科學，學習重點突出
在建設學習型黨組織的過程中，局黨委按照與時俱進、全員參與、學用結合的原則，按照新形勢、新任務的要求，結合農業工作實際，科學安排黨員幹部的崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓等，擴大教育的覆蓋面和參與度，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創新能力不斷提高。一是科學制定黨委中心組學習計劃和內容。以提高領導幹部理論素養、科學決策水平和領導創新能力為目標，以學習黨的政策方針、縣委縣政府決策部署、中國共產黨黨史、廉政準則、幹部管理制度等為主要內容，制定學習計劃。二是合理制定領導幹部講黨課計劃內容。以全面落實科學發展觀，宣講黨的政策，加強幹部管理，促進和諧穩定，實現農業科學發展為目標，確定講黨課內容及講課計劃。三是科學確定幹部教育計劃和內容。以提高基層幹部職工政治理論水平、業務水平和工作能力為目標，制定學習計劃，開展十七屆五中、六中全會及縣十六次黨代會精神學習、科學發展觀、幹部作風建設和廉政建設、現代農業技術及應用、依法行政、農村實用技術培訓等。
三、學習制度完善，學習要求具體
在科學制定學習計劃，確定學習內容的基礎上，局黨委要求各總支、各支部將學習型黨組織建設與創先爭優活動結合起來，立足崗位目標，轉變觀念、創新方法、完善途徑、拓寬載體、
落實制度，將學習型黨組織建設長期開展下去，以學習型黨組織建設促進農業各項工作落實，在全系統開展人人愛學習，個個爭先進、創優秀的工作氛圍。一是要求全體黨員幹部確立“全員學習、終身學習”學習的理念，規範學習行為，改進學習方法，提高學習能力。二是把學習與解決實際問題結合起來，在幹中學，學中做，注重調查研究，提高理論學習轉化為實踐成果的水平，不斷開創工作新局面。三是進一步增強聯繫羣眾的意識，健全科學、民主的決策機制，提高組織羣眾、服務羣眾、促進農業工作發展的水平。四是量化學習指標，加強學習考核。除對黨員幹部每年學習培訓時間、集中學習討論次數、到基層調研天數、寫學習筆記和心得體會字數等進行了詳細規定外，還將學習與技術人員職稱評定掛鈎，要求參評中高級職稱人員每年業務培訓必須分別達到72學時和80學時以上。
四、理論聯繫實際，學習成效顯著
注重引導黨員幹部緊緊圍繞促進縣域經濟穩定發展的大局，深入研究農業建設實際問題，穩定糧食生產、抓好蔬菜品質提升和畜牧業規劃擴張、加強設施農業建設，進一步轉變農業發展方式，千方百計增加農民收入，推進現代農業持續、快速、科學發展，達到學用結合、學以致用的目的。
我們把建設學習型黨組織與從嚴管理幹部、加強作風建設、創先爭優活動相互聯繫，把加強學習作為轉變作風、創先爭優的原動力，健全學習制度、創新學習方法，立足本職工作，通過多
種方式，結合工作實際開展了豐富多彩的學習活動。一是認真學習黨的基本知識、基本理論、社會主義核心價值體系。通過集中學習、看書自學、網上自學等方式進行學習，提高幹部職工的政治理論水平，保證從思想上、行動上與黨中央和縣委、縣政府保持一致。在學習中，局黨委領導帶頭，率先垂範，參加省市3天以上培訓會7次。局黨委成員及機關幹部14人蔘加了公務員職業道德網絡必修課培訓。局黨委中心組學習每月正常開展，黨委成員學習筆記都在20140字以上。開展領導幹部講黨課活動8次，全系統黨員幹部職工受到了教育。全系統學習氛圍濃厚，堅持每週2次集中學習，黨員幹部學習筆記均在10000字以上。二是開展幹部業務培訓和農民技術培訓，不斷提高幹部職工業務素質和羣眾解決問題的能力。全系統5個單位邀請西農大及市上專家為職工進行了業務培訓；51名專業技術人員參加了繼續教育培訓，89名農技幹部參加了省市組織的農業實用技術培訓；113名執法人員強化了執法崗位培訓；52名幹部職工正在攻讀大專以上學歷；基層單位幹部帶頭，下鄉開展農民技術培訓223場次，培訓羣眾15390人次；目前，系統308名黨員中，獲得本科學歷45人、大專學歷220人、中專學歷69人。三是理論聯繫實際，注重學習成果轉化。積極引導黨員幹部將學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到發展現代農業上，全年共發表農業技術文章和調研論文47篇，有力的促進了農業產業發展。
五、明年工作計劃
把加強理論武裝作為黨的思想建設的根本任務，不斷提高黨員幹部的思想理論素養。注重在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實”字上出成效，引導黨員用科學的態度對待科學的理論，用創新的精神實踐創新的思想，用發展的觀點解決發展中的問題。
1、進一步加強和改進中心組學習
廣泛採取集中學習、專題研討、調查研究、個人自學等多種方式開展學習活動，通過學習型黨組織建設來促進機關建設活動。全年中心組學習不少於10次。
2、積極開展領導幹部講黨課活動
利用總結會、表彰會、慶祝會、專題會等方式，開展領導幹部講黨課活動，為系統黨員幹部羣眾傳達黨的政策方針、決策部署，加強作風紀律教育，達到凝聚人心、教育幹部、促進工作的目的。科級領導幹部全年講黨課不少於2次，事科級幹部講黨課不少於1次。
3、深入開展幹部政治理論及業務學習
堅持每週2次集中學習，深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神以及縣第十六黨代會精神、政府工作報告、黨史、黨章，開展幹部職工業務知識培訓，鼓勵職工參加各種形式繼續教育，提高自身理論水平和業務技能。通過健全學習制度、豐富學習內容、拓寬學習方式等多種措施，把黨員幹部的思想統一到黨中央
和縣委、縣政府決定部署上來，進一步推進學習型黨組織的建設。
4、理論聯繫實際，促進學習成果轉化
引導幹部職工結合農業工作學習，進行調查研究，全年發表論文不少於40篇，將學習轉化為科技成果，促進我縣現代農業持續、快速發展。
第五篇：學習型黨組織建設工作總結
黨的xx屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務以來，滿洲裏市委高度重視、凝心聚力，堅持全方位學習、多領域推進、大範圍宣傳、廣角度創新，堅持分層推進、分類指導，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，紮實推進學習型黨組織建設各項工作。通過領導帶動、行政推動、載體促動，形成了強大的創建聲勢和濃厚的創建氛圍，取得了較好的階段性建設成果。
一、領導帶頭、上下聯動，營造了濃厚的學習氛圍。
根據中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》精神，市委制訂下發了實施意見，進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要內容和步驟方法。成立了市委副書記為組長，組織部、宣傳部等部門主要領導為副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組，建立了市委統一領導，宣傳部門牽頭協調，各部門分工負責，各級黨組織積極參與的領導體制和工作機制。並召開了動員大會，全面動員、整體部署、明確任務、提出要求，為我市推進學習型黨組織建設提供有力的組織保障。
在學習型黨組織建設中，市委領導班子以身作則，走在前列。2014年以來，省委中心組共組織集中學習12次，其中“清華大學—滿洲里名家論壇”報告會5次，專題學習會5次，市委中心組擴大讀書會2次。為制定一個既符合中央和自治區精神，又符合滿洲里發展實際的滿洲里“十二五”規劃，確保今後五年滿洲里經濟社會全面發展，特別是滿洲里重點開發開放試驗區建設取得重大進展，推動滿洲里率先在自治區進入小康社會行列。市委專門召開中心組專題學習會議，深入學習五中全會公報、中央“十二五”規劃建議、xx所作的説明和自治區“十二五”規劃建議。深刻領會五中全會確定的今後五年發展的主題，主線和任務，領會自治區今後五年經濟社會發展的指導思想和目標。並且多次召開專題會議，研究將中央和自治區的精神貫徹到制定滿洲里十二五規劃之中的具體措施。經過反覆研究討論，統一了思想，理清了思路，為站在更高的起點上科學制定滿洲里“十二五”規劃奠定堅實的思想理論基礎。堅定了全市人民“十二五”時期在新一輪西部大開發中先行先試，為新一輪西部大開發和富民興邊戰略起到示範帶動作用的信心和決心。市委主要領導帶頭作形勢政策專題報告，分別是《把握新機遇，謀求新跨越，全力推進滿洲里重點開發開放試驗區建設》和《舉全市之力，集全市之智，全面加快滿洲里國家重點開發開放試驗區建設步伐》。由於市委主要領導帶頭學習，帶動了各級領導幹部率先學習的良好風氣。
市委領導的帶頭示範，極大地調動了全市黨員幹部的學習積極性，推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門積極聯動，相應成立了推進學習型黨組織建設的協調機構，形成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣；形成了特點鮮明、分工明確、責任清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中，率先垂範、帶頭學習，全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌，爭做學習型黨組織建設的先行軍，成為滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點，採取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習近平台着力提高黨員思想認識、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織，結合各自實際、緊密聯繫生活、紮根特色文化、分層分類推進，創造了許多具有創新性、示範性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平台。推動了工作學習化、學習工作化。紮實推進學習型黨組織建設。
二、立足實際、推陳出新，全力打造學習載體和平台。
四月初，按照自治區百團千人萬場宣講活動的要求，結合滿洲里每年兩次的集中宣講月活動，市委宣傳部召開專門會議，對全市的理論政策宣講工作進行部署。
會後，市委宣傳部舉辦了1期為期兩天的滿洲里大講堂理論骨幹培訓班，由理論處、市委黨校的理論骨幹為基層理論骨幹就學習型黨組織建設、廉政準則、全國兩會和滿洲里兩會等內容進行了培訓。
從4月至10月，邀請清華大學經濟管理學院經濟系副主任劉玲玲等8位專家學者來滿洲里大講堂分別就《當前宏觀經濟形勢和應對策略》、《推進依法行政、建設法治政府》等內容作專題報告。就“五中全會”、“七個怎麼看”、“劃清四個重大界限”、重點開發開放試驗區建設等內容舉辦培訓班和講座，受眾達萬餘人次。。
為推動滿洲里重點開發開放試驗區建設，市委要求要結合滿洲里開發開放試驗區建設的實際，廣泛深入開展五中全會的學習宣傳活動。在全市掀起學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設重點開發開放試驗區建設的高潮，調動全市廣大幹部羣眾進一步解放思想、開拓創新，積極投身於滿洲里建設重點開發開放試驗區建設的偉大事業中來。為此，市委宣傳部組織人員編輯了《滿洲里建設國家重點開發開放試驗區學習讀本》，將中央“十二五”規劃建議、西部大開發戰略、振興東北戰略、自治區關於東部盟市發展以及中俄合作等與滿洲里建設重點開發開放試驗區相關的內容彙集一書，作為全市學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設國家重點開發開放試驗區的輔導參考教材。並組織人員廣泛開展宣講活動，引導廣大黨員幹部和羣眾深入學習和貫徹五中全會精神，深刻理解滿洲里重點開發開放試驗區建設既是國家十二五時期西部大開發的重要舉措，又是黨和國家富民強邊的重大舉措，做好重點開發開放試驗區建設工作，不僅對滿洲里經濟社會發展具有重要的意義，而且，對十二五時期新一輪西部大開發具有示範帶動作用。為廣大黨員幹部羣眾積極支持和參與重點開發開放試驗區建設營造了良好的輿論氛圍。
各大黨委、各部門、各區和各街道辦事處也紛紛行動，結合各自實際開展宣講活動。比如，扎區的宣講日活動，就是在集中的時間，在區級講堂和各街道辦事處基層講堂同時就五中全會精神、重點開發開放試驗區建設和文明城市建設等內容開展了宣講活動，產生了轟動效應。
三、積極探索，大膽實踐，不斷完善學習型黨組織建設新機制。
各級黨組織、各部門各單位在學習型黨組織建設活動中注重從建立和完善機制入手，着力探索“學習人員全覆蓋、學習時間經常化、學習制度長遠化”的學習型黨組織建設工作新機制，不斷推進學習型黨組織建設。
學習人員全覆蓋。即建立各級領導幹部以身作則帶頭學習，各類羣體全員參與學習的機制。黨政機關、企事業單位利用論壇、講堂、講座、黨課等平台和載體深入學習，街道、社區等基層黨組織利用講堂、宣講等方式廣泛學習。離退休人員、非公有制經濟組織和新社會組織黨員、下崗失業人員和流動人口黨員根據實際參與學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織(請關注)、每個黨員，確保學習型黨組織建設整體推進。全新的學習機制，凝聚了我市廣大黨員學習的共識，拓展了探索學習途徑的思路，突出了黨員領導幹部這一重點，調動了廣大黨員、幹部和羣眾參與學習的積極性，為我市學習型黨組織建設提供了重要保障。
學習時間經常化。學習時間經常化是促進學習持久深入進行的必然要求。首先是加強組織領導，各級建設學習型黨組織工作領導小組是我市推進學習型黨組織建設強有力的組織保障，加強了對各黨組織學習的領導、指導和協調。確保學習活動的開展經常化。充分發揮黨校、行政學校等學習主陣地的作用，利用各類“講壇”、“論壇”、“講堂”和學習會、讀書會、交流會等平台，以及報紙、廣播電視、網絡、手機等載體，開展有特色的理論政策學習、專業技術學習、業務培訓和技能競賽以及調研活動。組織宣講團深入基層開展宣講工作。認真總結各級黨組織、各部門、各單位創造的新鮮經驗，用典型説話、用典型引路，努力形成正確輿論導向。
學習制度長遠化。即不斷健全完善各項學習制度，形成長效機制，確保學習制度長期管用。一年來，逐步建立或完善了中心組學習制度、黨員幹部學習制度、培訓制度、調查研究制度、報告宣講制度、考核評價制度、檢查督查制度等多項制度，真正把學習的“軟任務”變成了“硬約束”，營造了用制度促學習、管學習的良好氛圍。
通過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員和幹部職工進一步提高了思想認識，增強了責任心、事業心、進取心，提高了廣大黨員幹部的思想文化素質，為滿洲里國家重點開發開放試驗區建設提供了精神動力和智力支持。
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