為進一步提高我校黨組織的學習力、創新力和戰鬥力，充分發揮黨組織的政治核心和示範引領作用,按照上級黨委的部署，我校黨總支認真組織開展創建學習型黨組織活動，以深化學習型黨組織創建工作，進一步提高辦學的整體質量和水平，回顧一年以來學習型黨組織的創建工作，收穫較多，現總結如下。
一、目標明確，組織領導到位。
在開展建設學習型黨組織的活動中，學校黨支部首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，把黨建理論與學習型黨組織建設理念結合起來，在黨組織內和黨員中營造終身學習的組織環境，並確立在實踐中以學習創新、促進發展和完善自我的共同願景，把增強全體黨員學習的自覺性和有效性，提升全體黨員的工作水平，創造優異業績，全面完成學校三年主動發展規劃的各項目標，辦人民滿意學校，爭當人民滿意的教師作為創建工作目標。其次為確保我校建設學習型黨組織工作正常進行和有效開展，學校黨支部成立建設學習型黨組織領導小組，由黨支部書記...任組長，....副校長為副組長、班子其他成員為組員，學習領導班子成員為領導小組成員。領導小組在學區建設學習型黨組織領導小組的指導下開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。
二、工作原則科學，活動要求具體。
在建設學習型黨組織的過程中，學校黨總支遵循先進性原則、分類指導原則、互為聯動原則和與時俱進原則，努力營造一種黨組織示範引領和全體黨員勤於學習、勇於創新的良好氛圍。為此，學校黨支部還向全體黨員提出了以下要求：
一是要求全體黨員通過學習比較準確、系統地理解學習型黨組織的基本概念，確立“全員學習、終身學習”的理念，規範學習行為，改進學習方法，提高學習能力。二是把學習與解決實際問題結合起來，在做中學，學中做，注重調查研究，形成黨建工作新的方式及有效機制。提高理論學習轉化為實踐成果的水平，不斷開創工作新局面。三是黨員幹部要進一步增強聯繫羣眾的意識，黨組織要進一步健全科學、民主的決策機制，要進一步提高組織羣眾、服務羣眾、促進學校主動發展的水平。四是建立學用結合的考評體系及機制，促使“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等“五有”學習保障措施得到落實。
三、學習內容充實，載體建設完善。
1、主要學習內容：
一是學習了政治理論和黨的路線方針政策。注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想，掌握馬克思主義的世界觀和方法論。
二是學習了新黨章和黨內法規制度。按照熟悉黨務活動、掌握工作方法和貫徹黨規黨紀的要求，認真組織學習黨章、黨內法規制度以及黨務知識，切實增強執行黨章和黨規黨紀的自覺性。
三是學習現代教育技術，更新教育觀念。黨員教師帶頭學習計算機、網絡技術；掌握多媒體輔助教學、網絡教學等現代教育技術，不斷提高教育教學水平。在全面實施新課程中，廣大黨員率先貫徹新課程理念，積極更新教育觀念，為促進課程改革、促進學生的全面發展起到了引領和示範作用。
四是學習師德模範和教育心理學等與教育教學相關的知識。引導廣大教師踴躍投身教育創新實踐。更新教育方法和理念，不斷提高教師專業素養和教育教學水平，努力形成各具特色的教學風格。加強心理教育力度，以真情、真心、真誠教育和影響學生，使廣大教師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。
2、具體學習方法：
一是理論引領政治學習。
（1）繼續學習貫徹黨的十九大會議精神以及上級的文件精神是我校黨員、幹部和廣大教職員工當前和今後一段時期學習的首要內容。學校黨支部通過健全學習制度、豐富學習內容、拓寬學習方式等多種措施，把黨員幹部的思想統一到十九大精神上來，統一到實現學校三年主動發展規劃的大目標上來，要求全體黨員通過學習在領會精神實質、加強理論武裝、指導課改實踐、推動學校發展上下功夫，以自身的行動進一步推進學習型黨組織的建設，引導黨員幹部樹立終身學習的思想理念，在學習中掌握新知識，在實踐中創造新經驗。在建設學習型黨組織活動過程中不斷深化內涵，完善學習制度，豐富內容形式，創新激勵機制，實行長效管理，不斷增強了全體黨員的學習力、競爭力和創造力。
（2）把加強理論武裝作為黨的思想建設的根本任務，不斷提高黨員幹部的思想理論素養。理論學習突出重點、聯繫實際、促進工作，注意改進學習方法，提高學習效果。特別是學校領導班子在堅持學習制度的基礎上不斷創新學習形式，抓好學習選題，擴大學習視野，注重在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實”字上出成效。全體黨員在實際工作中能堅定不移地貫徹黨的路線，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強先進性意識和黨性修養，堅持用科學的態度對待科學的理論，用創新的精神實踐創新的思想，用發展的觀點解決發展中的問題。
（3）師德師風、法制及職業道德等內容繼續作為教師學習的重點，同時也是黨員提高修養的重要內容。一年來我們繼續抓好師德師風建設，以實現教師自身價值為核心，引導教師以愛心從事人民的教育事業，熱愛學生，教書育人，無私奉獻，做讓人民滿意的教師，從中體驗教師職業的幸福。繼續組織教師學習全國優秀教師的先進事蹟，從榜樣身上汲取力量，並深深感悟了陶行知“捧着一顆心來，不帶半根草走”的師德精神。
二是課改促進業務學習。
（1）採取多種形式有計劃、有重點、有深度、有實效地學習新課程的理論，科學完整地理解、感悟新課程的理念。
（2）深入紮實地學習新課程的學科標準，正確把握課堂教學改革的基本特徵和重點，系統瞭解各年段學科教學的學科素養，為高標準地實施新課程夯實理論基礎。
（3）開展“五個一”讀書活動。要求黨員教師每天讀書一小時、每次讀書寫一份筆記、每人讀一本好書、寫一篇學習體會。同時讀書活動堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽羣書相結合；學習形式以自學為主，與集體組織學習相結合；學習時間以業餘為主，與學校集中學習相結合；考核效果以內涵發展為主，與交流讀書筆記相結合。通過讀原著、品經典、求真知，努力促使共產黨員提升人生價值、增長教學智慧，真正提高育人本領。
3、完善載體建設。
1．建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。
學校黨總支在帶頭執行建設學習型黨組織中“學習日”等相關學習制度的同時，重點抓好領導班子學習，黨組織堅持“三會一課”、組織生活會等制度，並與之相結合，建立健全了各項學習制度。
2．創新網絡學習平台，促進黨員幹部專業化和學習信息化的新發展。
全體黨員幹部充分利用甘肅黨建、學習強國，及時收集信息，積極推進學習、交流、總結、反思，促進自身的專業成長。
3．組織黨員制訂學習願景及個人自學計劃，不斷提高學習力。
根據“全員學習、終身學習”的要求，結合學習型黨組織建設的共同願景，組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員個人要積極參加學校組織的各類學習活動，在所在處室或教研組率先自覺學習，發揮在學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，並把學習帶入家庭、帶入社區，促進學習型社會的形成。
4．發現和培植學習典型，發揮先進榜樣的示範導向作用。
注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中湧現的先進集體和先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。
四、保障措施落實，活動成效顯著。
1．加強領導，明確責任。建設學校型黨組織活動開展以來，學校黨總支切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，按照上級的文件精神和要求，科學制定學習型黨組織創建工作計劃，不斷充實和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段性的學習目標和內容。黨員領導幹部把學習作為一種覺悟、修養、境界和責任，自覺地帶頭參加各種學習。黨總支帶領全體黨員認真貫徹落實學習計劃，組織全體黨員結合本職工作進行小組學習和自我學習，不斷提高黨支部的學習力、實踐力。
2．健全機制，創設條件。學校黨支部把建設學習型黨組織的活動和學校中心工作有機結合，不斷健全各項學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的評價體系和有效的考評機制，並將學習效果作為黨員年度民主評議的重要內容。
3．狠抓落實，注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。注重引導幹部黨員緊扣實際，學用結合，學以致用，把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高創新能力和工作水平，把學習的成效轉化為工作的成果。
總之，學校黨總支部通過開展建設學習型、服務型、創新型黨組織的活動，全體黨員的學習力和創造力得到了提高，先鋒模範作用得到廣大幹部的充分肯定。今後我們將一如既往的開展好學習型、服務型、創新型黨組織建設。
學校黨總支
2020年12月8日
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