一、主要做法
（一）高度重視，加強領導。我市為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展，結合實際，在2014年5月份制定並下發了《關於推進學習型黨組織建設的實施方案》，併成立了推進學習型黨組織建設工作協調小組。領導小組在市委宣傳部下設推進學習型黨組織建設工作協調小組辦公室，具體負責組織全市學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。年底，為進一步推進學習型黨組織建設，我市又下發了《關於在全市進一步推進創建學習型黨組織的通知》，要求各基層黨組織按照《方案》要求，紮實推進各項工作。
（二）精心組織，紮實推進
一是加強和改進市委中心組學習。我市把抓好市委中心組學習作為推進學習型黨組織建設的重要抓手。充分運用多年來市委中心組學習的經驗和做法，從完善學習制度、豐富學習內容、創新學習方式、提高學習效果等方面入手，落實學習考勤、個人自學、集體研討、學習交流、學習通報、學習考核等制度，加強和改進中心組學習。2014年組織市委中心組成員集中學習六次，重點學習了中共xx屆五中全會、自治區八屆十三次全委會議等重要會議精神，學習了xx、胡春華書記在全國、全區學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話，學習了回良玉副總理、胡春華書記在錫盟考察時的重要講話。提高了領導幹部的理論水平和決策能力，為在新起點上加快推進富民強市提供了思想保證、智力支持和創新動力。
二是開展形式多樣的形勢政策學習教育活動。我市把加強形勢政策教育作為推進學習型黨組織建設的主要手段。按照建設學習型黨組織和自治區黨委宣傳部關於開展“百團千人萬場”理論宣講活動的要求，統籌安排資源，成立了臨時宣講團，明確宣講團的職責，推出了宣講“菜單”，組織宣講團成員深入基層黨組織進行理論宣講，增強理論宣傳的輻射力和吸引力。一年來，宣講團深入各基層黨組織宣講30多場次，1500多人次聆聽宣講。豐富了黨員幹部的學習方式，促進了學習型黨組織建設。
四是加強和改進基層黨組織學習。我市把加強和改進基層黨組織學習作為推進學習型黨組織建設的基礎。各基層黨組織按照《關於推進學習型黨組織建設的實施方案》要求，牢固樹立抓好學習促發展的學習理念，建立理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、調查研究和求真務實的風氣，不斷創新學習的方式方法，堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會制度，切實加強黨組織學習組織管理，進一步提高黨員參加黨支部、黨小組學習的積極性、自覺性。各基層黨組織採取專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等方式，開展了高密度、高頻率的學習，進一步擴展黨員幹部的知識面和視野。各單位還鼓勵和支持黨員幹部參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，黨員幹部的學習積極性明顯提高，去年設立的內蒙古師範大學在職研究生二連地區教學點就招收在讀研究生36人。
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五是加強和改進幹部培訓。我市把加強和改進幹部培訓作為推進學習型黨組織建設的關鍵。按照中央和自治區關於大規模培訓幹部的工作要求，緊密聯繫口岸經濟社會發展實際，結合崗位職責要求和不同層次、不同類別黨員幹部的特點，以政治理論、政策法規、業務知識、文化素養和技能訓練為基本內容，大力開展黨員幹部培訓。市委黨校全年舉辦黨員主體培訓班23期，培訓黨員幹部xx多人次。市委組織部建立了黨員幹部遠程網絡教育學習近平台，制定了學習制度，為全市所有副科級以上黨員幹部每人設置了一個網上學習編號，並規定了學習時間，提高了黨員幹部學習教育的信息化水平。
二、取得的成效
一是提高了黨員幹部的思想認識，營造了良好的學習氛圍。通過開展學習型黨組織建設活動，使廣大黨員幹部對學習的認識進一步提高，學習的自覺性進一步增強，實現了三個轉變：即從厭學轉變為愛學，從被動學轉變為主動學，從認為學理論不管用轉變為認為急需加強理論指導。
二是提高了黨員幹部的素質，轉變了機關作風。通過開展學習型黨組織建設活動，廣大黨員幹部的(請收藏好 範 文，請便下次訪問)思想作風進一步轉變，道德修養得到鍛鍊，精神面貌發生變化，宗旨觀念、全局意識明顯增強。黨員的學習能力有所提升、知識素養有所提高、先鋒模範作用得到進一步發揮，黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力有所增強。
三是提高了科學決策水平，完善了發展思路。通過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員幹部對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求有了更加深刻的理解和認識，對口岸經濟特點、規律、思路有了更深刻的理解。
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第二篇：推進學習型黨組織建設工作總結
為深入貫徹落實黨的xx屆四中全會關於建設馬克思主義學習型政黨的有關精神，根據《自治區黨委辦公廳印發〈關於推進學習型黨組織建設的實施意見〉的通知》(內黨辦發〔2014〕4號)要求，我市結合實際，高度重視，精心組織，引導廣大黨員幹部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面發揮作用，積極推進學習型黨組織建設，切實增強黨員隊伍的整體素質，取得了明顯效果。現總結如下：
一、主要做法
（一）高度重視，加強領導。我市為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展，結合實際，在2014年5月份制定並下發了《關於推進學習型黨組織建設的實施方案》，併成立了推進學習型黨組織建設工作協調小組。領導小組在市委宣傳部下設推進學習型黨組織建設工作協調小組辦公室，具體負責組織全市學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。年底，為進一步推進學習型黨組織建設，我市又下發了《關於在全市進一步推進創建學習型黨組織的通知》，要求各基層黨組織按照《方案》要求，紮實推進各項工作。
（二）精心組織，紮實推進
一是加強和改進市委中心組學習。我市把抓好市委中心組學習作為推進學習型黨組織建設的重要抓手。充分運用多年來市委中心組學習的經驗和做法，從完善學習制度、豐富學習內容、創新學習方式、提高學習效果等方面入手，落實學習考勤、個人自學、集體研討、學習交流、學習通報、學習考核等制度，加強和改進中心組學習。2014年組織市委中心組成員集中學習六次，重點學習了中共xx屆五中全會、自治區八屆十三次全委會議等重要會議精神，學習了xx、胡春華書記在全國、全區學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話，學習了回良玉副總理、胡春華書記在錫盟考察時的重要講話。提高了領導幹部的理論水平和決策能力，為在新起點上加快推進富民強市提供了思想保證、智力支持和創新動力。
二是開展形式多樣的形勢政策學習教育活動。我市把加強形勢政策教育作為推進學習型黨組織建設的主要手段。按照建設學習型黨組織和自治區黨委宣傳部關於開展“百團千人萬場”理論宣講活動的要求，統籌安排資源，成立了臨時宣講團，明確宣講團的職責，推出了宣講“菜單”，組織宣講團成員深入基層黨組織進行理論宣講，增強理論宣傳的輻射力和吸引力。一年來，宣講團深入各基層黨組織宣講30多場次，1500多人次聆聽宣講。豐富了黨員幹部的學習方式，促進了學習型黨組織建設。
三是邀請高層次專家學者舉辦講座。我市把邀請高層次專家學者舉辦講座作為推進學習型黨組織建設的強大動力。我市在學習實踐科學發展觀活動中，建立了“科學發展觀專家講壇”制度，每月邀請1名專家進行輔導學習。去年我們按照建設學習型黨組織的要求，繼續推進這項制度的落實，分別從國家行政學院、財政部科研所、國家商務部、內蒙古社科院和自治區黨校等院所邀請知名8名專家教授，為全市黨員幹部作了有關深入學習實踐科學發展觀，積極應對金融危機、建設服務型政府、財政形勢與政策取向以及口岸經濟發展、轉變經濟發展方式等8場專題報告，全市黨員幹部2200多人聆聽報告。
四是加強和改進基層黨組織學習。我市把加強和改進基層黨組織學習作為推進學習型黨組織建設的基礎。各基層黨組織按照《關於推進學習型黨組織建設的實施方案》要求，牢固樹立抓好學習促發展的學習理念，建立理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、調查研究和求真務實的風氣，不斷創新學習的方式方法，堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會制度，切實加強黨組織學習組織管理，進一步提高黨員參加黨支部、黨小組學習的積極性、自覺性。各基層黨組織採取專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等方式，開展了高密度、高頻率的學習，進一步擴展黨員幹部的知識面和視野。各單位還鼓勵和支持黨員幹部參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，黨員幹部的學習積極性明顯提高，去年設立的內蒙古師範大學在職研究生二連地區教學點就招收在讀研究生36人。
五是加強和改進幹部培訓。我市把加強和改進幹部培訓作為推進學習型黨組織建設的關鍵。按照中央和自治區關於大規模培訓幹部的工作要求，緊密聯繫口岸經濟社會發展實際，結合崗位職責要求和不同層次、不同類別黨員幹部的特點，以政治理論、政策法規、業務知識、文化素養和技能訓練為基本內容，大力開展黨員幹部培訓。市委黨校全年舉辦黨員主體培訓班23期，培訓黨員幹部xx多人次。市委組織部建立了黨員幹部遠程網絡教育學習近平台，制定了學習制度，為全市所有副科級以上黨員幹部每人設置了一個網上學習編號，並規定了學習時間，提高了黨員幹部學習教育的信息化水平。
六是為廣大黨員幹部推薦了必讀書目。開展向黨員幹部推薦學習書目工作，是加強學習型黨組織建設、提高各級黨組織學習能力和實踐能力的重要舉措，也是總結成功經驗、順應黨員幹部要求的有益做法。對於營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，增強黨員幹部學習的針對性實效性，提高政治理論素養，優化知識結構，增強創新能力，提升精神境界，推動把各級黨組織建設成為學習型黨組織、把各級領導班子建設成為學習型領導班子，具有十分重要的意義。為有組織地引導黨員幹部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設取得實效，我們下發文件，向全市廣大黨員幹部推薦了《xx屆四中全會精神學習輔導讀本》等30種學習書目。根據自治區黨委宣傳部《關於認真做好〈七個“怎麼看”—理論熱點面對面·2014〉學習宣傳工作的通知》（內黨宣［2014］17號）要求，組織各基層黨組織徵訂了《七個“怎麼看”—理論熱點面對面·2014》。
二、取得的成效
一是提高了黨員幹部的思想認識，營造了良好的學習氛圍。通過開展學習型黨組織建設活動，使廣大黨員幹部對學習的認識進一步提高，學習的自覺性進一步增強，實現了三個轉變：即從厭學轉變為愛學，從被動學轉變為主動學，從認為學理論不管用轉變為認為急需加強理論指導。
二是提高了黨員幹部的素質，轉變了機關作風。通過開展學習型黨組織建設活動，廣大黨員幹部的思想作風進一步轉變，道德修養得到鍛鍊，精神面貌發生變化，宗旨觀念、全局意識明顯增強。黨員的學習能力有所提升、知識素養有所提高、先鋒模範作用得到進一步發揮，黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力有所增強。
三是提高了科學決策水平，完善了發展思路。通過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員幹部對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求有了更加深刻的理解和認識，對口岸經濟特點、規律、思路有了更深刻的理解。
第三篇：推進學習型黨組織建設工作總結
推進學習型黨組織建設工作總結
為深入貫徹落實黨中央關於建設馬克思主義學習型政黨的有關精神，根據集團公司及我礦黨委下發的〈關於推進學習型黨組織建設的實施意見〉的通知》和要求，我隊結合實際，高度重視，精心組織，引導廣大黨員幹部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面發揮作用，積極推進學習型黨組織建設，切實增強黨員隊伍的整體素質，取得了明顯效果。現總結如下
一、主要做法
（一）高度重視，加強領導。我隊為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展，結合工作實際，在2014年制定了《關於推進學習型黨組織建設的實施方案》，併成立了推進學習型黨組織建設工作小組、領導小組，具體負責組織全隊學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。我隊黨組織按照《方案》要求，紮實推進各項工作。
（二）精心組織，紮實推進
一是加強和改進我支部中心組學習。把中心組學習作為推進學習型黨組織建設的重要抓手。從完善學習制度、豐富學習內容、創新學習方式、提高學習效果等方面入手，落實學習考勤、個人自學、集體研討、學習交流、學習通報、學習考核等制度，加強和改進中心組學習。2014年組織中心組成員集中學習12次，重點學習了中共中央第七屆五中、六中全會精神、集團公司及我礦黨委等重要會議精神，提
高了領導幹部的理論水平和決策能力，為在新起點上加快推進安全生產提供了思想保證、實際行動和創新動力。
二是加強和改進黨組織學習。我隊把加強和改進基層黨組織學習作為推進學習型黨組織建設的基礎。我隊黨組織按照《關於推進學習型黨組織建設的實施方案》要求，牢固樹立抓好學習促發展的學習理念，建立理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、調查研究和求真務實的風氣，不斷創新學習的方式方法，堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會制度，切實加強黨組織學習組織管理，進一步提高黨員參加黨支部、黨小組學習的積極性、自覺性。進一步擴展黨員幹部的知識面和視野。黨員幹部的學習積極性明顯提高。
三是為廣大黨員幹部推薦了必讀書目。開展向黨員幹部推薦學習書目工作，是加強學習型黨組織建設、提高各級黨組織學習能力和實踐能力的重要舉措，也是總結成功經驗、順應黨員幹部要求的有益做法。對於營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，增強黨員幹部學習的針對性實效性，提高政治理論素養，優化知識結構，增強創新能力，提升精神境界，推動黨組織建設成為學習型黨組織、把各級領導班子建設成為學習型領導班子，具有十分重要的意義。為有組織地引導黨員幹部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設取得實效。
二、取得的成效
一、提高了黨員幹部的思想認識，營造了良好的學習氛圍。通過開展學習型黨組織建設活動，使廣大黨員幹部對學習的認識進一步提
高，學習的自覺性進一步增強，實現了三個轉變：即從厭學轉變為愛學，從被動學轉變為主動學，從認為學理論不管用轉變為認為急需加強理論指導。
二、是提高了黨員幹部的素質，轉變了幹部作風。通過開展學習型黨組織建設活動，廣大黨員幹部的思想作風進一步轉變，道德修養得到鍛鍊，精神面貌發生變化，宗旨觀念、全局意識明顯增強。黨員的學習能力有所提升、知識素養有所提高、先鋒模範作用得到進一步發揮，黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力有所增強。
三、提高了科學決策水平，完善了發展思路。通過開展學習型黨組織建設活動，全隊廣大黨員幹部對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求有了更加深刻的理解和認識，思路有了更深刻的理解。
推進學習型黨組織建設工作總結
開拓二隊黨支部
2014年12月25日
第四篇：2014年度推進學習型黨組織建設工作總結
2014年度推進學習型黨組織建設工作總結
××鎮
為認真貫徹落實區委關於推進學習型黨組織建設的相關會議精神，我鎮高度重視，精心組織，積極引導廣大黨員幹部以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創新為目的，充分發揮黨員幹部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面的主體作用，在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實”字上出成效，積極打造學習型黨組織，切實增強黨員隊伍的整體素質，提高基層黨組織的戰鬥力。現將有關情況總結如下：
（一）加強組織領導，確保學習秩序。
按照區委關於推進學習型黨組織建設的相關會議精神，我鎮及時制定了《××鎮黨委中心組學習計劃》、《××鎮開展建設學習型黨組織活動的實施方案》，併成立了以黨委書記為組長，鎮長、副書記為副組長，其他班子成員為成員的學習型黨組織建設工作領導小組，負責全鎮創建工作的部署和組織實施。各黨支部也相應成立了領導小組，實行一把手負總責制，實現了“一級抓一級，層層抓落實”的工作格局。
（二）創造良好氛圍，把握學習內涵。
按照“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣眾得實惠”的總要求，我鎮把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨組織內和黨員中營造終身學習的組織環境和學習氛圍。引導廣大黨員牢固樹立“學以強能、學以促修”學習理念。鼓勵全鎮上
下黨員幹部根據各自崗位，樹立正確的學習目標，制定合理的學習計劃，佈置適量的學習任務，呈現一定的學習效果，通過宣傳教育，使其主動意識到“為誰學、如何學”的問題，增加學習的主觀能動性。
（三）創新學習載體，確保學習質量。
為了確保學習不浮於表面，不走過場，不搞形勢，我鎮確立了“全員學習、終身學習”的學習理念，不斷充實學習內容，營造了黨組織示範引領和全體黨員勤於學習、勇於創新的良好氛圍，提高黨員幹部學習的主動性和自覺性。
一是廣泛學習政治理論和黨的路線方針政策，尤其是認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論，以及建設社會主義現代化所需的經濟、科技、文化等知識，深化了對黨情、世情的認識，增強了學習的使命感和緊迫性。12月專門邀請了市委黨校的×××教授來為我們上了一趟十七大中發展的專題課。
二是改進了學習方式，完善了載體建設。堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會等學習方式，充分利用好基層文化中心、黨員活動室、農家書屋等學習教育陣地，積極運用信息網絡技術手段，提高了黨員幹部遠程學習教育的信息化水平，紮實開展“先進黨員”、“抓學習、轉作風、促發展”主題實踐活動。
三是選樹典型，強化示範效應，注重培植和宣傳在學習型黨組織建設活動中湧現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員，發揮先進典型在學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，不斷激發和調動廣大黨員幹部主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性，促
進全鎮學習型黨組織的形成。
（四）健全學習機制，確保學習成效。
一是建立健全學習制度。建立健全黨內各項學習制度，完善理論學習中心組學習制度、領導幹部帶頭學習制度和黨員幹部理論學習制度，健全“三會一課”、民主生活會、一般黨員幹部學習等制度，建立黨支部黨員讀書會和學習交流會制度。建立黨員個人自學制度，鼓勵黨員認真制訂個人學習計劃，積極開展自學活動，在黨員隊伍中形成良好的學習風氣。
二是建立健全考核激勵機制。將黨員有關學習參與情況及學習成效與其自身考核和考評工作結合起來，引導廣大黨員幹部積極主動地學習，促使“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等“五有”學習保障措施得到落實。
三是建立健全學習成果轉化機制。學習的成效最終體現在工作實踐上，積極拓展黨組織和黨員幹部學習教育成果的轉化運用平台，通過集體交流、討論等多種形式，將學習成果切實運用到實際工作中，改善工作方法、提高工作效率。
總之，通過學習型黨組織創建工作的深入開展，使我鎮黨組織的學習力、創新力和執行力都了有新的提升。同時我們也將根據區委的決策部署和工作要求，繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步鞏固學習型黨組織創建工作的各項成果，加大工作力度，完善工作機制，促進全鎮學習型黨組織建設紮實有效推進，推動××社會經濟又好又快發展。
第五篇：小寨鄉2014年度推進學習型黨組織建設工作總結
小寨鄉2014年度推進學習型黨組織建設工
作總結
開展學習型黨組織建設是我黨始終保持先進性的
重要舉措。小寨鄉以“三個代表”為指針，牢記黨中央“構
建終身教育體系，創建學習型社會”的指示精神，認真落實
縣委縣政府關於建設學習型黨組織建設的有關文件精神，積
極開展黨員先進性教育活動，大力促進學習型學校和學習型
黨組織的建設，取得了一定的成果。 現將有關情況彙報如
下：
一、主要做法
一是增強學習意識，重視“學”。小寨鄉高度重視學習
型黨組織建設，要求各級黨員幹部認真學習縣委縣政府相關
文件的內容，充分認識建設學習型黨組織的必要性，並利用
會議、座談、公開欄等多種形式進行宣傳，逐步提高各級黨
組織及廣大黨員的重視程度和認識水平。
二是豐富學習內容，廣泛“學”。突出學習根本性內容，
增強黨性觀念。着重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理
論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等黨的基本理論、
基本路線、基本綱領和基本經驗，以及黨的十七大和十七屆四中全會精神，在學習中堅定理想信念，不斷強化廣大黨員
政治意識、大局意識和責任意識。
三是創新學習形式，多樣“學”。根據黨員隊伍實際，
有效創新學習形式，提高學習的成效性。切實抓好領導班子
理論學習中心組學習制度，提高黨員幹部的政治素質。四是健全學習機制，常規“學”。建立健全督學機制，明確
工作責任和工作任務，將責任分解到村、任務細化到個人，
逐級建立和落實責任制，並定期對創建情況進行檢查，切實
做到創建工作“年初有計劃、年中有檢查、年底有驗收”；
建立健全導學機制，定期採取走訪調研、座談交流、現場觀
摩等多種形式，加大對創建活動的指導力度；建立健全評學
機制，將創建活動與黨內的“創先爭優”活動結合起來，與
選拔培養幹部結合起來，形成科學、合理的述學、評學機制。
四是培育學習典型，帶動“學”。大力宣傳創建學習型
黨組織的先進典型，不斷擴大其影響力和帶動力，以點帶面
的推動各項工作，同時不斷鞏固深化培育的成果，堅持“聯
系實際、學以致用”的原則，將典型培育與推動開放型經濟
建設中心工作緊密聯繫，在培育典型中推動工作、在推動工
作中深化典型。以典型引導領導班子和黨員幹部自覺加強學
習，着力提高推動小寨鄉各項事業全面發展。
二、主要成效
通過學習型黨組織創建工作的深入開展，我們取得了如
下成效：
（一）黨組織的學習力有了新的提升
一是學習的動力不斷增強。全體黨員幹部都充分認識到加強學習是提高競爭力、保持先進性的唯一途徑，從而自覺投身到學習活動中去。“工作學習化、學習工作化”，“生活學習化、學習生活化”已蔚然成風。二是學習的能力不斷增強。隨着學習型黨組織建設工作的不斷推進，各支部和全體黨員的學習能力也有了明顯提升。從傳統的學習到現代的網絡學習、學習形式越來越“活”；從基礎知識講座，到邀請專家學者舉辦培訓，學習的內容越來越“新”；從村社根據工作任務安排學習內容到着眼黨委安排學習科目，學習效果越來越“實”。三是學習的組織性不斷增強。各支部通過加強組織溝通，為廣大黨員創造良好學習的條件，克服了過去學習中的鬆散狀態，有力地提高了學習型黨組織建設的整體效能。
（二）黨組織的創新力有了新的提升
一是工作理念有創新。通過不斷加強學習型黨組織建設，各黨支部工作理念已經發生了較大的變化，科學發展，統籌發展、和諧發展的意識進一步增強。二是工作實踐有創新。以創新理念為核心，各支部在實踐中積極突破思維定勢，着力打破路徑依賴，以科學發展觀為統領，有力地提升了各支部的戰鬥力。三是制度體系有創新。在建設學習型黨組織的過程中，小寨鄉黨委結合工作實際，在建立和完善黨的建設規劃、改進黨的領導體制及工作機制方面，從機構改革到
基層組織建設、從黨員幹部的日常管理模式到黨建工作模式運行、保障和監督機制都力求有所創新，逐步打造了朝氣蓬勃、奮發有為的領導班子。四是工作作風有創新。各支部和全體黨員在工作作風的創新中體現黨的先進性，把羣眾利益作為一切工作的出發點和落腳點，自覺轉變工作作風，確立“以人為本”的思想，時刻保持同人民利益的血肉聯繫，關心羣眾疾苦，傾聽羣眾呼聲，紮實為羣眾辦事，以良好的黨風、政風帶動民風，更好地為小寨鄉經濟發展服務。
（三）黨組織的執行力有了新的提升
一是執行更加堅定。通過不斷推進學習型黨組織建設工作，各支部和全體黨員的精神狀態進一步振奮。對於鄉黨委確立的發展目標和工作思路，貫徹執行的信念更加堅定，面對發展中的困難，迎難而上，敢為人先，展示了黨組織的先鋒模範作用和戰鬥堡壘作用。二是執行更加暢通。各支部以科學發展觀為指導，加快轉變工作作風，不斷深化內部管理，服務大局的意識和執行決策的能力都有了更大的提高。三是執行的成效更加突出。通過黨的理論、方針、政策，重要時事的學習，領導班子的綜合素質進一步提高，保持共產黨員先進性的長效機制進一步確立，為促進全區開放型經濟穩步快速發展提供了堅實的人才和智力支持。
三、存在問題
我們在推進學習型黨組織建設工作中，付出了不懈的努
力，取得了一定的成績。但我們也清醒地認識到，當前在開展學習型黨組織建設活動中還存在一些問題。表現在：一是雖制定有學習計劃，但學習內容還不夠全面、系統，在業務學習與培訓方面抓得比較緊，而政治學習存在時緊時鬆的現象。二是下屬各黨組織抓政治學習存在不平衡，有的支部抓得緊，抓得及時，而有的支部政治學習的力度不夠。三是理論聯繫實際不夠。不少黨員幹部學習存在實用主義傾向，要用什麼才去學什麼，與工作聯繫密切的才學，與工作關係不大的少學或者乾脆不學，尤其在理論聯繫實際上研究得不夠深刻。
對此，今後我們將根據縣委縣政府的決策部署和工作要求，繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步鞏固學習型黨組織創建工作的各項成果，加大工作力度，完善工作機制，促進本系統學習型黨組織建設紮實有效推進，推進小寨鄉各項事業又好又快發展。
2014年1月6日
小寨鄉黨委
蒙田範文網