目錄
正文
第一篇：爭先創優,建設學習型黨組織徵文
建設學習型黨組織正當合格共產黨員
——爭先創優活動徵文
黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務，強調要把各級黨組織建設成為學習型黨組織。學習型黨支部就是把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，在黨組織內和學生黨員中營造終身學習的組織環境，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，確立先進的學習理念，形成有效的學習機制，不斷促進學習和工作的創新。我們黨歷來重視學習、善於學習。建設學習型黨組織符合時代發展要求。當今世界，風雲變幻，競爭激烈，高科技、新技術層出不窮，知識爆炸，不學習就會落後，就會缺乏先進思想和先進文化，缺乏創新精神，落後就會捱打。
作為新時期的大學生，我們更應該是學習奮進的主力軍和排頭兵，不斷加強自我學習不僅是加強黨的先進性建設的重要組成部分，更應是每個大學生的基本任務和努力方向。作為一名入黨積極分子，我努力做一個“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者”。使自己的思想和行為真正體現時代精神，代表時代的要求，起到先鋒模範作用。要學會站在全局的高度來考量學習方向，多學習一些帶有普遍性的規律和具有前瞻性的理念，不斷提高服務大局的能力。保持學習高度，還要努力避免學習走入功利主義誤區，要大力繼承發揚“為中華崛起而讀書”的使命感，通過學習不斷提高全心全意為人民服務的能力。
首先，加強專業學習，提高專業素質。作為醫學類大學生，特殊的職業取向要求我們更應以樹立為人民服務思想，把救死扶傷，心繫羣眾放在心上。在具有堅定的理想醫學理想之外，還要具有高尚的道德品質，在醫學職業道德上，集中體現為高尚的醫德醫風，醫學生樹立全心全意為患者服務的思想，具備救死扶傷的人道主義精神，必須做到以病人為中心，以病人滿意為目標，牢固樹立“以人為本”的服務理念。突出的實際操作能力和水平，將理論和實踐相結合，具備將理論知識轉化為實際工作的能力，注重實際動手能力的培養和提高，突出實踐在人才素質中的作用，切實解決患者的疾苦。醫學專業以人為研究對象，對醫學生有更高的責任要求和能力要求，不僅要解決患者軀體疾患，更要解決心理疾患。因此。醫學生不僅要完成系統的專業知識學習，具備紮實的專業理論水平，還要注重在人文知識的積累，培養自身興趣愛好，拓展綜合能力，提高自身面對不同羣體時處理問題的能力。要發揚鑽研精神，實行研究式學習，堅持從理論上進行探討，從規律上進行把握，真正做到“知其然，更知其所以然”，切實避免學習流於形式、浮於表面。
其次，努力提高自身科學文化修養和綜合能力。不斷拓寬學習廣度和深度，在學好專業知識的同時注意個人文化修養的培養，擴展自己的知識面，豐富自己的文化底藴。着眼於改善知識結構，提高綜合素質，加強學習現代化建設所需要的各方面知識，特別是要認真學習經濟、文化、科技、信息技術等前沿知識，不斷提高戰略思維、創新思維和辯證思維能力。加強自身組織能力，溝通協調能力，交往能力等的培養和提高。黨員學生要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂於幫助後進的同學。與此同時，我們也應該學好理論，提高素質，在政治上帶動同學進步。良好的組織溝通協調能力，如同潤滑劑一樣可使黨員學生
和同學以及其他組織和羣體建立密切的關係，為開展各項工作創造一個寬鬆的外部環境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。還應當關注時事，帶頭參加改革開放和社會主義現代建設，帶動周圍的同學團結合作，在工作、學習和社會生活中切實能夠起到先鋒模範作用。
第三，要加強黨性修養，善於思考，勤於鑽研。要閲讀馬列思想著作，共產黨理論以培養自己的黨性修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應複雜的社會。同時，學生黨員在認真學習和積極宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎上，要從實際出發、發揮帶頭作用，勇於實踐“三個代表”重要思想，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，並不斷提高自己的思想修養和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己成長為一名合格的共產黨員，真正做到“內強素質，外塑形象” 。不斷強化政治意識，堅定理想信念，努力提高先進性素質，不斷提高自己的馬克思主義理論水平，擔重任先得強自身，講先進須有高素質。一個黨員就是一面旗幟，所以，大學生黨員要加強理論修養，始終堅持理論聯繫實際,學以致用,提高馬克思主義理論水平,提高解決實際問題的能力,繼續解決從思想上入黨的問題。
隨着祖國現代化的飛速發展，我們當代的大學生是祖國的未來，我們的主要任務就是學習，而作為一名學生黨員一定要在專業學習中走在前面，做出表率，這樣才能更好地發揮黨員的先鋒模範作用，才能擔任社會主義現代化事業的建設者和接班人。在新時期共產黨員尤其是學生黨員如何加強黨性修養，體現黨的先進性，關乎科教興國的大業，關乎我們中華民族的偉大復興，關乎社會主義事業的長遠發展。我們學生黨員一定要正確理解“三個代表”重要思想的深刻內涵，並以此為指導，努力加強黨性修養；正確認識社會主義在前進中遇到的新情況和新問題，在實踐中加強政治修養，堅定自己的政治信念；關心政治和國家大事，在改革開放和社會主義市場經濟條件下要講黨性，加強自身的思想道德修養；努力學習科學文化和專業知識，加強知識和能力修養；繼承和發揚黨的優良傳統和作風，加強黨的作風修養，在科學的發展觀下永葆我們的先進性。面對現實的學校生活，要加強我們學生黨員的黨性鍛鍊，説到底是樹立和堅持正確的立場、世界觀的問題。要使自己成為一個真正的共產黨員，需要經過長期的磨練，要在學習馬克思主義理論的過程中，在建設有中國特色社會主義的羣眾實踐中，在嚴格的黨內生活中，一生自覺地經受考驗.應牢牢堅持黨的基本路線，堅持以經濟建設為中心，努力發展社會主義生產力，把唯物主義觀點系統地運用到黨的各項活動中去，努力學習馬克思主義的世界觀和方法論，自覺地加強黨性的鍛鍊和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，深刻認識正確把握“三個代表”的科學內涵，忠誠實踐身體力行“三個代表”重要思想，認真解決好理想信念和思想作風建設方面存在的多出問題，進一步增強執行黨的基本路線的堅定性，牢固樹立實踐的、全心全意為人民服務的宗旨，用馬克思主義的科學世界觀來武裝自己，努力使自己成為一名合格的共產黨員。黨性修養和鍛鍊是黨員的本質改造。與此同時我們須牢記：加強黨性修養和鍛鍊具有與時俱進的特性。
第四，密切聯繫羣眾，力當生活榜樣。大學生黨員要密切聯繫羣眾，充分發揮橋樑紐帶作用，要熱愛和關心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同
建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關係，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。大學期間，對於大學生來説，是非常寶貴而美好的一段時光。在這幾年中，同學們朝夕相處，所以，大學生黨員尤其應重視在生活中發揮其先鋒模範作用。大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關係，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。此外，大學生黨員還應注意觀察，及時發現同學在生活中存在的問題，並想辦法幫助解決。以上所述的這些方面應該成為大學生黨員的形象，但是這些還遠遠不夠，作為一名大學生黨員要全面的不斷的完善自己。如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特徵，決定了共產黨員的形象必須具有更鮮明的時代特徵和更突出的先進性，每一位黨員，尤其是大學生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養成為一名優秀的共產主義先鋒戰士！在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰勝困難，不管是在學校裏還是在社會上，大學生黨員都應該自覺地為黨旗增光添彩，做同齡人中的先鋒模範。綜上所述，我們作為當代的在校大學生黨員發揮先鋒模範作用，就要從自身抓起，從小事做起，刻苦學習，全心全意為同學服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。
第二篇：建設學習型黨組織理論徵文——當前建設學習型黨組織的問題與對策
當前建設學習型黨組織的問題與對策漆應得黨的十六大以來,特別是黨的十七大和十七屆四中全會之後,各級黨組織按照中央的部署和要求,大力推進理論武裝工作,努力建設學習型社會和學習型黨組織,取得了明顯成效.但從更好地適應深化改革,擴大開放,加快現代化建設步伐,推進黨的執政能力建設和先進性建設的實際需要來看,理論武裝工作的任務仍十分艱
巨.問題與難點對建設學習型黨組織的重要意義缺乏足夠認識由於思想認識不夠到位,一些部門和單位還沒有把建設學習型黨組織擺到應有位置.個別領導幹部忙於工作,忙於應酬,學習的自覺性不夠,學風不實.有的單位對領導班子和黨員領導幹部理論學習抓得比較緊,而忽視或放鬆對普通黨員羣眾的理論宣傳;黨政機關對建設學習型黨組織工作抓得比較緊,而有些基層單位的理論宣傳學習卻往往流於形式;國有企事業單位普遍重視理論武裝工作,而一些新經濟組織和新社會組織抓得相對不夠緊.由於條件所限,有些農村基層黨組織正常運轉困難,也缺乏對理論學習的重視.這些情況和問題的存在,要求在建設學習型黨組織工作中必須增強説服力,增強針對性,主動性和靈活性,要按照科學發展觀的要求,不斷創新工作機制,讓科學理論得到有效傳播,真正成為指導實踐的武器,發展的靈魂.建設學習型黨組織的形式載體和方法手段有待進一步創新有的單位在抓理論學習工作時,缺乏行之有效的形式,載體,方法,手段.一些部門和單位在理論宣傳學習中,仍在沿襲陳舊落後的運作模式,方式不活,效果不佳,在理論學習上灌輸多,缺乏感染力.灌輸教育作為傳統的理論學習教育方式曾經發揮了重要作用,但在新形勢下,黨員幹部思想活躍,社會多元化趨勢更加明顯,灌輸學習在理論學習中的作用弱化.而當前普遍的學習方式仍以灌輸為主,理論學習缺少知識啟迪,文化薰陶,感染力和滲透力不強.方式不多,方法不活,影響學習效果.建設學習型黨組織與實際貼得還不夠緊在建設學習型黨組織工作中,一些部門和單位通過組織黨員幹部理論學習,絕大多數人都認為有不少收穫,但部分黨員幹部僅僅停留在瞭解和掌握個別論點,論斷上,對整個科學理論的深刻內涵,精神實質和根本要求等往往理解把握得不夠,綜合運用馬克思主義立場,觀點和方法,認識分析和研究解決實際問題的能力還有待進一步提高.有的理論與實際結合得不好,有的甚至學用分離,知行不一,在一定程度上影響了運用科學理論武裝頭腦,指導實踐,推動工作的實際成效.理論研究上重複的問題多,內容上理性的東西多,感性的東西少;純理論的東西多,實際指導應用的東西少,理論研究通俗化不夠,存在理論與實際相脱離的問題.思考與對策轉變黨員幹部的學習理念,轉變黨員幹部的學習理念,提升黨組織的學習力建設學習型黨組織,關鍵要轉變每個黨員的學習理念,要立足於提高黨員素質,着眼於保持黨組織的先進性,更新學習理念,提升學習力.樹立學習是政治責任的理念.深刻認識到學習是我們黨在改革發展的新形勢下提高執政能力的根本途徑,是保持先進性的必然要求,是履行職責的本質所在,從而把學習當成一種政治責任.樹立學習是先進性本質要求的理念.深刻認識到學習是黨員提高素質和能力,永葆先進性的根本途徑.黨員要保持先進性,要發揮先鋒模範作用,就要有較高的綜合能力和素質,學習是提高素質的根本途徑,只有堅持學習,才能體現先進性的要求.樹立團隊學習的理念.要把個人的學習放在整個團體中,一個黨小組,黨支部,黨總支都是一個團隊,一個團體,一個人的學習要服從於整個團體的學習,圍繞共同的學習目標和共同的願景學習,從而形成學習型黨組織.樹立自覺學習的理念.黨員要提高自覺學習的認識,根據工作需要,要主動學習,在實踐中學習,做到學習工作化,工作學習化.提升黨組織的學習力,是建設學習型黨組織的關鍵,也是提高黨員學習力的基礎.黨組織要圍繞提高學習力的要求,籌劃學習目標,學習措施,學習制度,建立學習機制,從而增強黨員的學習動力,學習毅力和學習能力.構建黨組織學習近平台,構建黨組織學習近平台,拓展黨員學習空間建設學習型黨組織,要構建組織學習的平台,根據黨組織自身的特點和優勢,在組織全體黨員學習的過程中,着力於創造開放和互動的學習環境和氛圍,進行學習成果的交流與共享,增強針對性和實效性.建立開放的學習近平台,不斷改進低效的會議,讀報式的單一學習方式方法,增強學習的吸引力.要充分發揮黨委理論學習中心組的作用,構築領導導學的學習近平台.要改進黨委中心組的學習方式,把學習與調研,研討,交流結合起來,用中心組的學習統一思想,指導實踐,推進科學決策.利用黨員組織生活會,建立新型的學習近平台.充分利用黨校,黨員活動室,鄉村黨員陣地,把遠程教育,電化教育等現代化教育手段引入課堂.要發揮理論講師團,黨員輔導員的作用,廣泛開展理論宣講活動,要利用信息資源,建立黨員學習網站,開闢網上論壇等形成開放式的學習通道.要利用各類黨員學習的平台,拓展黨員的學習空
間.擴大自主學習的空間.黨員通過構建的組織平台,根據自身工作需要,選擇靈活的方式方法,學習有用的知識.選擇更多的學習載體.黨組織學習的載體要多元化,而不是單一化,可以是組織生活學,開展活動學,工作實踐學,培訓輔導學,紅色旅遊學等等.拓寬學習領域和內容.不僅要緊緊圍繞理論武裝,掌握科學理論,堅定理想信念,強化為民服務的宗旨意識,而且
要緊緊圍繞掌握基礎性,應用性,前沿性等知識,形成面向時代的應變能力和麪向未來的發展能力,形成科學執政,民主執政的能力.建立長效學習機制,建立長效學習機制,夯實建設學習型黨組織的基礎建設學習型黨組織,就要建立健全長效學習,要樹立持續發展的理念,樹立永葆先進的理念,形成長效學習機制.建立領導責任機制.把創建學習型黨組織作為一項活動,有人管,有人抓,有人組織,而且要形成一級抓一級,一級帶一級的責任機制.建立領學,互學機制.黨員領導幹部要帶頭學習,黨員幹部要相互學習,倡導組織團體有目標地共同學習,促進信息共享,坦誠交流,取長補短,實現全體成員的共同提高,形成組織學習的濃厚氛圍.建立考核評估機制.組織好各類學習型黨組織建設的評比和達標活動.建立考學,評學機制,制定切實可行的考學,評學計劃,包括對個人的學習和對組織的學習進行考核評估,評估學習方式,學習態度,學習效果,通過政策引導和制度規範,在動態與定期考核的有機結合中形成長效機制.建立激勵機制.對學習型黨組織建設中表現出來的先進典型,給予必要的精神和物質獎勵,激發黨員崇尚科學,追求知識的熱情,激勵黨員加強自身學習,促進學習型黨組織建設.建立黨員教育培訓機制.要把黨員教育培訓制度化,規範化,組織部門和黨校系統明確培訓計劃和目標,嚴格培訓考核,做到每個黨員每年都有一定時間參加系統培訓,從而提高黨員素質,夯實永葆先進性的基礎.(作者為甘肅省天水市委宣傳部副部長)關於學習的三個誤區時間:-1-2715:02:41來源:黨建【秦楚論壇】評論0條【所有評論】朱鐵志在知識經濟時代,恐怕早已不會有人公開否定學習的意義,知識的重要.問題在於,面對激烈複雜的國際競爭,面對國內外形勢的深刻變化和艱鉅繁重的改革發展穩定任務,如何把黨中央對學習的迫切需要轉化為全黨的自覺行動,變成每一個黨員幹部的內在要求.一句話,如何把要我學轉變成我要學,是此番建設學習型政黨的關鍵所在.目標不管多麼遠大,意義不論多麼重大,如果不能變成黨員幹部實實在在的自覺行動,一切都是枉然.審視黨員幹部的學習現狀,我們很難得出樂觀結論.據一項調查表明,某省公共圖書館藏書總量全省人均只有1.4本.而在過去一年中黨員幹部人均讀書量不到兩本.更多的統計數字我沒有去詳查,但從自身的體驗出發,多數同志恐怕都很難交出令人滿意的答卷.通常的情形是:年初制定了宏偉的閲讀計劃,年終只有慚愧對待.導致不讀書,不學習的原因何在?據説一是不想學,工作生活中沒感到有學習的必要性和緊迫性,沒有發現迫切的內在需求,升官發財基本與學習好壞關係不大.二是不會學,不知學什麼,工作生活中遇到的問題究竟屬於哪個學科,哪個門類心中無數,到底應該問道於何方神聖不摸門徑.氾濫於書店的官場祕籍,股市指南,健康必讀之類基本趨向功利需求,對於提高思想理論水平,堅定理想信念似乎沒有關係.三是不能學,主要是沉浸於日常工作之中,忙於應對各種日常事務,整天腳後跟打後腦勺兒,忙得不亦樂乎,確實無暇學習.解決真學習的問題不能只靠上級號召,決定指令,而必須從內因做起,從學習主體做起,首先解決內驅力問題.具體説,就是要走出三個自覺不自覺的觀念誤區.一是自恃才高八斗,學富五車,以博古通今,飽學之士自居.在國家機關,哪個同志不是高學歷,高文憑,不是過關斬將殺到如今這個崗位,肚子裏沒點墨水,手頭上沒點功夫,混得下去嗎?所以號召他們學習,先自遇到的就是不冷不熱的牴觸情緒,馬馬虎虎的應付態度.其心理基礎是:我早已碩士,博士一路下來,什麼書沒讀過?什麼課題沒做過,還用你們教我怎麼學習?還需要學那些盡人皆知的常識嗎?二是混淆工作,學習界限,模糊讀書,實踐差別,以經驗主義代替系統提高和終身學習.一些同志簡單地把學習,工作截然分開,以為求學階段主要是學習,工作以後主要是實踐,是學以致用,是理論聯繫實際,而沒有在哲學高度上將二者歸入認識的不同階段,甚至明顯存在以工作代替學習的傾向,認為工作就是學習,是向實踐學習.這種看法當然有其合理性,但從感性認識上升到理性認識,實踐和認識的每一循環都使人的認識上升到一個新的高度,這是毛主席的殷切教誨,也是認識論的基本規律.如果長期停留在感性實踐的經驗主義層面,提高個人素質和水平,乃至提高執政能力和執政水平就無從談起.三是降低人生定位,疏於境界修養,熱衷消遣娛樂.一些同志並不是什麼壞人,也沒做過什麼壞事.但就是境界不高,氣象不大,胸懷不寬,趣味不雅.種種機緣使他們走上現在的崗位,自認祖墳已冒青煙,小心固位即可,不需青燈黃卷再費苦力.從未想到黨和人民有囑託,事業發展靠本領,一日不學自己知,兩日不學他人知,三日不學人人知.平日談吐粗俗,做派粗鄙,一張嘴就掩飾不住地沒文化.既不想惡補哲學社會科學,也不想涉獵文學藝術,自然科學,至於中國特色社會主義理論體系,那是主要領導幹部的必修課,和自己沒關係.業餘時間熱衷於趕場赴宴,對與誰聚會,和誰幹杯津津樂道,以認識某某大員為榮,以傳播小道消息為樂,以獲取意外之財為能事.凡此種種,都是學習的天敵.其實,學習本是一件非常個體化的事情,有內在需求的人,正在努力學習的人,不需要別人耳提面命;缺乏內在需求的人,整天忙於應酬的人,再怎麼動員也沒用.關鍵是要有一點硬指標,硬辦法,硬槓槓,在內力之外強加一點有效的外力,使其必須學習,否則烏紗不保,地位難繼.
第三篇：縣關於開展“建設學習型黨組織”理論徵文的通知
縣關於開展“建設學習型黨組織”理論徵文的通知：
縣學習型黨組織建設領導小組辦公室縣學習型黨組織建設領導小組辦公室
學辦[]1號
各鄉鎮、華僑經濟管理區黨委，縣直各部、委、辦、局、中心黨組織，各人民團體、企事業單位黨組織，區、市駐縣各單位黨組織：為認真貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神和中
央《關於推進學習型黨組織建設的意見》，紮實推進學習型黨組織建設，積極開展建設學習型黨組織的理論研究，營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，進一步推動我縣學習型黨組織建設向縱深發展，不斷提升黨員領導幹部的理論水平和實踐能力，根據年度思想工作部署，結合我縣實際，決定在全縣各級黨組織和黨員領導幹部中開展“推進學習型黨組織建設”理論徵文活動。現將有關事項通知如下：
一、指導思想
認真學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府工作大局，以提高全體黨員思想政治水平為基本目標，堅持理論創新、實踐創新、制度創新，引導全縣各級黨組織和黨員領導幹部密切關注、深刻把握中央政策，正確理解、深入研究建設學習型黨組織的基本內涵、主要措施，引導廣大黨員爭當自覺學習的表率，不斷提升黨性、提高素質，努力在用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。
二、徵文主題
以建設學習型黨組織為主線，結合黨的十七屆四中、五中全會精神，研討學習型黨組織建設的有關理論和現實問題，立足全縣黨建工作實際，積極探索建設學習型黨組織基礎工程的有關理論和現實問題，積極探索建設學習型黨組織的載體創新和機制創新，對開展的“建設學習型黨組織”活動進行總結提煉，形成能夠進一步提高全縣黨建科學化水平的思路與措施，為紮實推進我縣學習型黨組織建設提供有益借鑑。
三、具體要求
1、徵文要求：緊密聯繫我縣以及各單位、各部門建設學習型黨組織的實際，自定題目（論文參考選題僅供組織論文撰寫時參考，具體論文題目由作者自定）。文章體裁不限、角度不限，可以是理論探討，論述新思想、新觀點；可以是心得體會，講述所思所想所感；可以是創新探索，闡述新舉措、新辦法；可以是經驗介紹，評述新經驗、新做法等。力求做到主題突出、觀點鮮明、論證有據，邏輯嚴謹、語言流暢、文風樸實，具有較高的理論價值和實踐價值。重點選取某一主題或角度展(請你繼續關注本站)開論述，不要面面俱到。字數在3000字以上。
2、徵文格式：徵文一律用a4紙打印，一式3份，同時報送電子版。報送紙質論文務必不能保留有作者身份的信息，請另附一頁寫明徵文題目、作者姓名、性別、單位、職務或職稱、通訊地址、電話、電子郵箱、郵編等，以便聯繫。正文標題字體為黑體小二號，正文字體為仿宋三號，文中標題字體為黑體三號，行距為固定值28，引文和史料要註明出處（統一要求為頁下注）。
3、徵文組織報送：請各級黨委（黨組織）認真做好本單位的徵文動員、組織和彙總工作，徵文稿件經認真審核後報縣學習辦。確保各選送論文2篇以上。
4、投稿時間：自發文之日起至2月15日前將論文報送至縣學習辦，報送電子郵箱：，郵件主題標明“單位建設學習型黨組織理論徵文”字樣，聯繫電話：7614565。5.論文評審。縣學習辦將組織有關專家對應徵論文進行評審，評選獲獎論文若干篇，設一、二、三等獎及優秀獎，並根據組織論文的數量和質量，評選優秀組織工作單位5個，給予獎勵。評選出的優秀文章將選入《縣建設學習型黨組織專刊》以供交流學習，同時在全縣範圍內通報表彰，並在網“推進學習型黨組織建設”專題進行刊載宣傳，並選送優秀論文參加上級徵文活動評獎及理論研討。附件：縣“建設學習型黨組織”理論徵文選題參考
縣學習型黨組織建設領導小組辦公室1月7日
主題詞：宣傳工作
理論徵文▲
通知
抄送：中共縣委、中共市委學習型黨組織建設領導小組辦公室
附件：縣“建設學習型黨組織”
附件：縣“建設學習型黨組織”理論徵文選題參考
1、建設學習型黨組織，促進縣域經濟跨越發展
2、建設學習型黨組織與實現“十二五”規劃目標一致性研究
3、建設學習型黨組織與馬克思主義時代內涵研究
4、建設學習型黨組織的重大意義
5、學習型黨組織與黨風建設研究
6、學習型黨組織的主要特徵及評價指標
7、縣推進學習型黨組織建設的主要目標及重點任務
8、縣推進學習型黨組織建設的對策研究
9、縣推進學習型黨組織建設的重要性和緊迫性
10、縣推進學習型黨組織建
第四篇：縣關於開展“建設學習型黨組織”理論徵文的通知
縣關於開展“建設學習型黨組織”理論徵文的通知
縣關於開展“建設學習型黨組織”理論徵文的通知：
縣學習型黨組織建設領導小組辦公室縣學習型黨組織建設領導小組辦公室 學辦[]1號
各鄉鎮、華僑經濟管理區黨委，縣直各部、委、辦、局、中心黨組織，各人民團體、企事業單位黨組織，區、市駐縣各單位黨組織：為認真貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神和中
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央《關於推進學習型黨組織建設的意見》，紮實推進學習型黨組織建設，積極開展建設學習型黨組織的理論研究，營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，進一步推動我縣學習型黨組織建設向縱深發展，不斷提升黨員領導幹部的理論水平和實踐能力，根據年度思想工作部署，結合我縣實際，決定在全縣各級黨組織和黨員領導幹部中開展“推進學習型黨組織建設”理論徵文活動。現將有關事項通知如下：
一、指導思想
認真學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府工作大局，以提高全體黨員思想政治水平為基本目標，堅持理論創新、實踐創新、制度創新，引導全縣各級黨組織和黨員領導幹部密切關注、深刻把握中央政策，正確理解、深入研究建設學習型黨組織的基本內涵、主要措施，引導廣大黨員爭當自覺學習的表率，不斷提升黨性、提高素質，努力在用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。
二、徵文主題
以建設學習型黨組織為主線，結合黨的十七屆四中、五中全會精神，研討學習型黨組織建設的有關理論和現實問題，立足全縣黨建工作實際，積極探索建設學習型黨組織基礎工程的有關理論和現實問題，積極探索建設學習型黨組織的載體創新和機制創新，對開展的“建設學習型黨組織”活動進行總結提煉，形成能夠進一步提高全縣黨建科學化水平的思路與措施，為紮實推進我縣學習型黨組織建設提供有益借鑑。
三、具體要求
1、徵文要求：緊密聯繫我縣以及各單位、各部門建設學習型黨組織的實際，自定題目（論文參考選題僅供組織論文撰寫時參考，具體論文題目由作者自定）。文章體裁不限、角度不限，可以是理論探討，論述新思想、新觀點；可以是心
得體會，講述所思所想所感；可以是創新探索，闡述新舉措、新辦法；可以是經驗介紹，評述新經驗、新做法等。力求做到主題突出、觀點鮮明、論證有據，邏輯嚴謹、語言流暢、文風樸實，具有較高的理論價值和實踐價值。重點選取某一主題或角度展開論述，不要面面俱到。字數在3000字以上。
2、徵文格式：徵文一律用a4紙打印，一式3份，同時報送電子版。報送紙質論文務必不能保留有作者身份的信息，請另附一頁寫明徵文題目、作者姓名、性別、單位、職務或職稱、通訊地址、電話、電子郵箱、郵編等，以便聯繫。正文標題字體為黑體小二號，正文字體為仿宋三號，文中標題字體為黑體三號，行距為固定值28，引文和史料要註明出處（統一要求為頁下注）。
3、徵文組織報送：請各級黨委（黨組織）認真做好本單位的徵文動員、組織和彙總工作，徵文稿件經認真審核後報縣學習辦。確保各選送論文2篇以上。
4、投稿時間：自發文之日起至2月15日前將論文報送至縣學習辦，報送電子郵箱：，郵件主題標明“單位建設學習型黨組織理論徵文”字樣，聯繫電話：7614565。5.論文評審。縣學習辦將組織有關專家對應徵論文進行評審，評選獲獎論文若干篇，設一、二、三等獎及優秀獎，並根據組織論文的數量和質量，評選優秀組織工作單位5個，給予獎勵。評選出的優秀文章將選入《縣建設學習型黨組織專刊》以供交流學習，同時在全縣範圍內通報表彰，並在網“推進學習型黨組織建設”專題進行刊載宣傳，並選送優秀論文參加上級徵文活動評獎及理論研討。附件：縣“建設學習型黨組織”理論徵文選題參考
縣學習型黨組織建設領導小組辦公室1月7日
主題詞：宣傳工作
理論徵文▲
通知
抄送：中共縣委、中共市委學習型黨組織建設領導小組辦公室
附件：縣“建設學習型黨組織”
附件：縣“建設學習型黨組織”理論徵文選題參考
1、建設學習型黨組織，促進縣域經濟跨越發展
2、建設學習型黨組織與實現“十二五”規劃目標一致性研究
3、建設學習型黨組織與馬克思主義時代內涵研究
4、建設學習型黨組織的重大意義
5、學習型黨組織與黨風建設研究
6、學習型黨組織的主要特徵及評價指標
7、縣推進學習型黨組織建設的主要目標及重點任務
8、縣推進學習型黨組織建設的對策研究
9、縣推進學習型黨組織建設的重要性和緊迫性
10、縣推進學習型黨組織建 設的基本經驗
11、學習型政黨與提高黨的執政能力研究
12、學習型黨組織與加強流動黨員管理研究
13、學習型黨組織與提高單位效能研究
14、學習型黨組織與廉政建設研究
15、學習型黨組織與落實科學發展觀研究
16、學習型黨組織建設與機關黨務工作關係研究
17、
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學習型黨組織與人才選拔制度研究
18、市場經濟條件下如何建設學習型黨組織
19、如何建設學習型領導班子
20、領導幹部在建設學習型黨組織過程中的作用
21、黨員在建設學習型黨組織過程中的作用
22、基層黨支部在建設學習型黨組織過程中的作用
23、提高黨的建設科學化水平研究
24、建設學習型黨組織與推進新農村建設的案例思考
25、企業學習型黨組織建設與黨建工作研究
26、怎樣按照科學化的要求建設學習型黨組織
27、建設學習型黨組織的途徑
28、建設學習型黨組織的制度基礎
29、推進學習型黨組織建設，借市興縣，加快柳州城市後花園建設
30、推進學習型黨組織建設，融入柳州一小時經濟圈，打造柳州主要衞星城
31、學習型黨組織建設，全面推進黨的建設新的偉大工程
32、加強組織協調，保證“學習創建”活動深入紮實健康發展
33、如何突出抓好領導班子學習，推進學習型黨組織建設
34、發揮自身優勢，推進機關建設學習型黨組織工作走前頭
35、如何針對自身特點，推進教育系統學習型黨組織建設
36、突出幹部學習這個重點，推進學習型黨組織建設工作
37、如何加強基層學習型黨組織建設，推進“三農”改革發展
38、如何發揮理論示範點作用，推進基層組織學習創建活動
39、如何開展村幹部隊伍建設，掀起建設學習型黨組織熱潮
40、激發基層黨組織創新能力，開展好創建學習型黨組織活動
41、如何把建設學習型黨組織貫穿於工作全過程
42、創建學習型領導班子，提高決策管理水平
43、當前建設學習型黨組織的問題與對策
44、學習社會主義核心價值體系，培養高尚的道德情操。
45、建設學習型黨組織，維護社會穩定。
46、建設學習型黨組織，發展城鎮化、工業化
47、建設學習型黨組織，統籌城鄉發展，惠及民生
48、用好民族政策，開展學習型黨組織建設
49、建設學習型黨組織，促進婦女工作新發展
50、建設學習型黨組織，促進未成年人思想道德建設
51、營造全民讀書風氣，推進學習型黨組織建設
52、建設學習型黨組織與促進旅遊業可持續發展
53、學習型黨組織建設與提高黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力
54、學習型黨組織建設與打造環都市休閒旅遊勝地的新探索
55、學習型黨組織建設與經常性思想教育工作
56、學習型黨組織建設與構建生態
57、建設學習型黨組織與永葆黨的先進性
58、建設學習型黨組織與幹部隊伍建設
59、學習型黨組織建設與民生工程建設
60、學習型黨組織建設與羣眾性精神文明創建
61、學習型黨組織建設與新一輪文明城市創建
62、建設學習型黨組織與提高黨員幹部政治素養、黨性修養
63、建設學習型黨組織與提高新農合工作成效
64、學習型黨組織建設與改革創新
65、學習型黨組織建設與改進工作作風
66、學習型黨組織建設與推進制度和機制建設
67、學習型黨組織建設與黨委中心組建設
68、學習型黨組織建設與農村文化建設
69、學習型黨組織建設與羣眾文化建設
70、學習型黨組織建設與家庭文化建設
第五篇：關於參加全省建設學習型黨組織主題徵文活動的通知
關於參加全省建設學習型黨組織
主題徵文活動的通知
各黨（工）委：
為深入推進學習型黨組織建設，省委建設學習型黨組織領導小組決定在全省開展主題徵文和演講比賽活動。現就參加此項活動有關事宜通知如下：
一、活動主題
以胡錦濤總書記關於“學以立德、學以增智、學以創業”的重要討論斷為指導，以“講學習，強素質，促發展”為主題。
二、活動時間
截至2014年12月22日止。
三、參加範圍
全體黨員、幹部。
四、活動內容與形式
活動緊緊圍繞學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90年大會上的重要講話精神，結合各自工作任務，拓展學習內容，開啟發展智慧、積蓄髮展力量、提升發展能力，推動科學發展。
徵文活動由縣委宣傳部報送，選出優秀徵文由省委建設學習型黨組織領導小組辦公室組織黑龍江日報等媒體和黑龍江理論網刊發優秀文章，年末評選表彰獎勵。
五、具體要求
1、提高認識，加強領導。各黨（工）委一定要加強領導，統籌部署，把參加此項活動作為推動學習型黨組織建設的重要內容，作為增強黨員幹部創新能力的重要途徑，推動學習型黨組織建設向縱深發展。
2、認真組織，保證質量。各黨（工）委要認真做好主題徵文活動的宣傳動員、組織指導工作，引導動員廣大黨員積極參與，努力提高活動質量。
3、統一標準，及時報送。徵文推薦數量不限，字數控制在3500字左右。報送採用紙質和電子文體均可。電子文。聯繫人：杜曉星，聯繫電話：13796966629。
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