一、題海拾貝法
在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設計比較精巧，可以從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題進行訓練，比如：古詩詞的理解性背誦、文學知識、口語交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘採用競答的方式進行提問，這樣，學生有興趣，精力集中，能起到較好的鞏固知識的作用，同時，查漏補缺，彌補了不足。更重要的是，讓學生接觸一些中招試題，可以明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參加中招考試作好心理上和技能上的準備。
二、文林擷英法
從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反覆讀，重新領悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點以及學習重點；每週從課外至少選一篇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的提高。
三、分類訓練法
複習過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應該作為複習的原則。複習的過程，其實就是訓練的過程。這裏的“訓練”是廣義的訓練，包括聽、説、讀、寫、背，狹義的訓練理解為就是做習題，做習題是必要的，通過做習題來驗證、反饋，達到鞏固知識與提高能力的目的。由於語文知識的龐雜，各類習題放在一塊訓練耗時費力，效果不佳，可以採取分類訓練的方法，同類的試題集中在一起，便於比較鑑別和記憶掌握。可分五類複習，一是語文的知識積累與運用；二是文言古詩詞，重點是正確背寫句子，掌握實詞、虛詞的意思；三是現代文閲讀訓練，要兼顧課內課外，注重整體把握；四是語文綜合性學習，注意知識的綜合和探究；五是作文訓練，從複習過程角度應考慮文題、材料、構思、修改、成文等方面的訓練；從複習內容角度，應考慮到對親情類、友情類、吟詠類、暢想類、説明類、應用類7方面的覆蓋。
四、穩步推進法
期末複習最忌心浮氣躁，急於求成。應給學生一種樂觀、鎮定、自信的精神面貌。要紮紮實實地複習，一步步地前進。可分三輪進行復習，第一輪時間相對長一些，採取分類複習的方法；第二輪採取綜合複習法，有針對性地綜合集中；第三輪採取篩網式複習，時間較短，主要是適應會考各種情況，做好心理調試。
五、模擬考試法
如果把模擬考試也作為一種複習方法，那模擬考試法就是複習方法體系中不可或缺的部分，通過模擬考試，可以增強心理素質，對做題速度、時間的把握能力，試題的解題方法的領悟能力等也可以在考試中得到鍛練和提高。
六、忙裏偷閒法
有人説，忙裏偷閒是一種快樂，不錯的，在緊張的迎考複習中，偶爾抽出一點時間休閒一會兒，放鬆一下，可以脱去一身的疲勞，身心輕爽。有時，當師生都有些勞累的時候，利用課堂上十幾分鍾、二十多分鐘的時間幽默幽默，唱唱歌，表表演，聽聽泌人心脾的音樂等來放鬆緊張的神經；課下，聊聊天，打打球，賽賽跑來減緩學習壓力。
《己亥雜詩》龔自珍
1、這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發詩人複雜的感情。
2、請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻，表明了作者怎樣的心志？
3、詩的首句用“白日斜”烘托離愁，像這樣以黃昏落日襯托愁緒的詩句還有：馬致遠《天淨沙秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯。”和崔顥《黃鶴樓》中的“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”
4、這首詩中“離愁”一詞直接點出了詩人辭官離京時的心境，“浩蕩”一詞則寫出了愁思的無窮無盡。
5、你以前兩句詩中讀出詩人離京時怎樣的心境？
既有失落、傷感和離愁，也有迴歸的輕鬆愉快。
湖心亭看雪
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
毳cuì衣霧凇sōng沆碭hàngdàng
2、解釋下面加點的詞語。
（1）更定。定：完了，結束。
（2）餘拿一小船。拿：撐，劃。
（3）霧凇沆碭。霧凇：水氣凝成的冰花。
沆碭：白氣瀰漫的樣子。
（4）焉得更有此人。焉得：哪能。更：還。
（5）是金陵人，客此。客：客居。
（6）及下船。及：等到。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
（1）描寫西湖雪後水天一色的景色的句子是霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
點撥：第l句是正面描寫，第2句是側面烘托。
（2）含蓄地表達作者對故國懷念的句子是問其姓氏，是金陵人，客此。
（3）借“舟子”之口，含蓄地表達文章主旨的句子是莫説相公痴，更有痴似相公者！
2、將下列句子翻譯成現代漢語。
（1）餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
我划着一條小船，穿着細毛的皮衣，守在火爐邊，獨自前往湖心亭去看雪。
點撥：重點理解“拿”“毳衣”等詞語。
（2）霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。
寒氣瀰漫，白茫茫的一片，天空與雲朵、山峯、湖水、上下都一片白色。
點撥：重點理解“霧凇”“沆碭”“一白”等詞語。
（3）湖中焉得更有此人！
想不到湖中還會有這樣的人！
點撥：重點理解“焉得”“更”等詞語。
三、文學（文體）常識背記知識清單
《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者是張岱（人名），明末清初（朝代）人。
《觀刈麥》
1、本詩從格律上，這是五言律詩。從表達方式上，這是一首敍事詩。
2、白居易的敍事詩善於刻畫人物在某種特定環境下有悖於常情的心情，請從本詩中摘出這樣的詩句，進行簡要分析。
“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。”雖説烈日炎炎，腳下暑氣燻蒸，背上烈日烘烤，人都筋疲力盡了，但還是隻想着抓緊夏天白晝長多幹點活。這裏人物的心理跟環境是對立的，這樣的描寫能突出人物形象，深化主題思想。
3、發揮想象，用生動的語言描述“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”一句所展現的勞動場景。
在一望無際的麥田裏，農民頂着烈日勞動，腳下是被烈日燻蒸的暑氣，陣陣往上衝，彎下的赤。脊背，被灼熱太陽光燒烤得油黑髮亮。
4、賞析“今我何功德，盡日不能忘”。
這段議論抒情句，通過官吏舒適富裕與農民辛苦貧困的鮮明對比，表達了作者對勞動人民的深切同情。
5、詩中最能體現農民辛苦勞作的詩句是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。
6、描寫母子給田間勞作的親人送飯送水的句子是：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
7、描寫“田家少閒月，五月人倍忙”而換來的豐收的句子是：夜來南風起，小麥覆隴黃。
8、“聽其相顧言，聞者為悲傷”，悲從何處來？
家田輸税盡，拾此充飢腸。
1、文學常識――新聞、消息和通訊
（1）新聞
新聞，是指報紙、電台、電視台、互聯網經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發表於報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬於新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等；狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敍述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的的事實。
（2）消息
指報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常採用的新聞基本體裁。
（3）通訊
通訊，是運用敍述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敍文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比新聞更具體更系統。
（4）新聞的特點
真實性、準確性、時效性
2、以《蘆花蕩》為例，探究人物描寫和環境描寫的作用
（1）人物描寫①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
②行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。
③語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。
④心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。
（2）環境描寫
①烘托、刻畫人物的精神風貌；
②深刻地表現文章主題。
（3）《蘆花蕩》中的環境描寫，烘托了人物故事的傳奇色彩
3、以《蠟燭》一文為例，探究文中母親的心理活動，根據她的舉動（動作描寫）感知、體會她的內心世界
4、以《就英法聯軍遠征中國致布特勒上尉的信》一文為例，體味作者充滿諷刺意味的語言和豐富的思想。
油光可鑑：
〖解釋〗形容非常光亮潤澤。
〖示例〗他年近三十歲，留着‘西洋裝’的頭，梳的蓬蓬的，～。
抑揚頓挫：
〖解釋〗抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。
深惡痛絕(疾)：
〖解釋〗惡：厭惡；痛：痛恨；絕：極。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。
〖示例〗不象他對於墨家那樣的真心的～。
粗製濫造：
〖解釋〗濫：過多，不加節制。寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。
藏污納垢：
〖解釋〗污、垢：骯髒的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。
〖示例〗這個地方曾經是一個～的黑窩。
鬱鬱寡歡：
〖解釋〗鬱郁：發愁的樣子；寡：少。形容心裏苦悶。指悶悶不樂。
〖示例〗在她給餘永澤和王曉燕的信中充滿了悲天憫人和～的情緒。
鶴立雞羣：
〖解釋〗象鶴站在雞羣中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。
〖示例〗正在談論，誰知女兒國王忽見林之洋雜在眾人中，如～一般。
正襟危坐：
〖解釋〗襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容嚴肅或拘謹的樣子。
〖示例〗R先生把我請在一把上位的太師椅上坐下，～和我對話起來。
誠惶誠恐：
〖解釋〗誠：實在，的確；惶：害怕；恐：畏懼。非常小心謹慎以至達到害怕不安的程度。
〖示例〗一些成了驚弓之鳥的部員們算也～地先後把那段危險的地面通過了。
無可置疑：
〖解釋〗事實明顯或理由充足，沒有什麼可以懷疑的。
黯然失色：
〖解釋〗黯然：心裏不舒服、情緒低落的樣子；失色：因驚恐而變以臉色。本指心懷不好，臉色難看。後多比喻相形之下很有差距，遠遠不如。
〖示例〗所有同類題材的繪畫和它比較起來，都～。
恰如其分：
〖解釋〗指辦事或説話正合分寸。
〖示例〗老師舉的這個例子恰如其分，同學們很快就掌握了這種方法。
油然而生：
〖解釋〗自然地產生(某種思想感情)。
花團錦簇：
〖解釋〗錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮豔多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。
〖示例〗上下人等打扮的～。
美不勝收：
〖解釋〗勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。
〖示例〗展覽館裏展出的各種工藝品琳琅滿目，～。
繁花似錦：
〖解釋〗繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好象富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。
風雲突變：
〖解釋〗風雲：比喻變幻動盪的局勢。局勢突然發生了變化。
不可名狀：
〖解釋〗名：用言語説出；狀：描繪，形容。無法用語言來形容。
落英繽紛：
〖解釋〗形容落花紛紛飄落的美麗情景。
〖示例〗四次來遊，滿天滿谷的～;樹上剩得青葉與綠葉，更何處尋那淡紅嬌嫩的櫻。
期期艾艾：
〖解釋〗形容口吃的人吐辭重複，説話不流利。
〖示例〗感情的激動使我説話～了。
拖泥帶水：
〖解釋〗比喻説話做事不乾脆利落。
〖示例〗這篇文章～，讀起來索然無味。
海誓山盟：
〖解釋〗指男女相愛時立下的誓言，愛情要象山和海一樣永恆不變。與“信誓旦旦”不同。
〖示例〗非是我誇清正，只為他星前月下，親曾設～。
長吁短歎：
〖解釋〗籲：歎息。長一聲、短一聲不住地歎氣。形容發愁的神情。
千山萬壑：
〖解釋〗壑：山溝。山巒連綿，高低重迭。
盛氣凌人：
〖解釋〗盛氣：驕橫的氣焰；凌：欺凌。以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人。
不自量力：
〖解釋〗量：估量。自己不估量自己的能力。指過高地估計自己的實力。
相形見絀：
〖解釋〗形：對照；絀chù：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。
滄海桑田：
〖解釋〗桑田：農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。
鼠目寸光：
〖解釋〗形容目光短淺，沒有遠見。
〖示例〗我們從小就應樹立遠大理想，努力學習科學知識，決不做鼠目寸光的庸人。
相輔相成：
〖解釋〗輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
〖示例〗學習和複習，是用以掌握知識和鞏固知識的兩個方面，相輔相成，缺一不可。
目空一切：
〖解釋〗什麼都不放在眼裏。形容極端驕傲自大。
莫衷一是：
〖解釋〗不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。
〖示例〗人們議論紛紛，～。
胸有成竹：
〖解釋〗原指畫竹子要在心裏有一幅竹子的形象。後比喻在做事之前已經拿定主意。
〖示例〗毛委員～，決定馬上向南去追趕部隊。
不容置疑：
〖解釋〗不允許有什麼懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。
〖示例〗報告的內容與羣眾反映的情況一致，～。
一視同仁：
〖解釋〗原指聖人對百姓一樣看待，同施仁愛。後多表示對人同樣看待，不分厚薄。
〖示例〗警察卻不怕自行車，更不怕洋車和三輪兒。他們對洋車和三輪兒倒是～，一個不順眼就拳腳一齊來。
任勞任怨：
〖解釋〗任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。
引經據典：
〖解釋〗引用經典書籍作為論證的依據。
〖示例〗吃到這些臭東西，還要替他考證，你也忒愛～了。
悠遊自在：
〖解釋〗形容悠閒而舒適。同“悠遊自得”。
當行出色：
〖解釋〗指做本行本業的事，成績特別顯著。
肅然起敬：
〖解釋〗肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。
囊螢映雪：
〖解釋〗原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。後形容刻苦攻讀。
隨機應變：
〖解釋〗機：時機，形勢。隨着情況的變化靈活機動地應付。
〖示例〗總而言之，我們做官，總要～，能屈能伸，才不會吃虧。
油嘴滑舌：
〖解釋〗形容説話油滑，耍嘴皮子。
〖示例〗這個人～的，很使人煩。
一馬當先：
〖解釋〗原指作戰時策馬衝鋒在前。形容。也比喻工作走在羣眾前面，積極帶頭。
〖示例〗李自成看見敵人增加了援軍，士氣復振，就趕快把人馬整頓一下，由他～，繼續猛衝猛攻。
顧名思義：
〖解釋〗顧：看；義：意義，含義。從名稱想到所包含的意義。
〖示例〗桂花蟬～，想是香味如桂花，或因桂花開時乃有，未詳。
逢場作戲：
〖解釋〗逢：遇到；場：演戲的場地。原指舊時走江湖的藝人遇到適合的場合就表演。後指遇到機會，偶爾湊湊熱鬧。
天衣無縫：
〖解釋〗神話傳説，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什麼毛病。褒義詞。
〖示例〗這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂～。
在劫難逃：
〖解釋〗舊時迷信的人認為命裏註定要遭受的災難是無法逃脱的。現有時也用來指某種災害不可避免。貶義詞。
束手無策：
〖解釋〗像捆住了雙手，沒有一點辦法。
〖示例〗船工們面面相覷，束手無策。
物競天擇：
〖解釋〗物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應者生存下來。原指生物進貨的一般規律，後也用於人類社會的發展。
無動於衷：
〖解釋〗衷：內心。心裏一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。
〖示例〗面對集體財產遭到大火的威脅，我們怎麼能～呢？
變化多端：
〖解釋〗端：頭緒。形容變化極多。也指變化很大。
〖示例〗舊朋友是～，幾乎是不剩一個了。
日薄西山：
〖解釋〗薄：迫近。太陽快落山了。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。
氣息奄奄：
〖解釋〗形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。
鋭不可當：
〖解釋〗鋭：鋭氣；當：抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。
〖示例〗那是～，無堅不摧的。
轉彎抹角：
〖解釋〗抹角：挨着牆角繞走。沿着彎彎曲曲的路走。比喻説話繞彎，不直截了當。
〖示例〗他説話總是直來直去，從不～。
張皇失措：
〖解釋〗張皇：慌張；失措：舉止失去常態。驚慌得不知怎麼辦才好。
〖示例〗不管風浪多大，他也不會～的。
蕩然無存：
〖解釋〗蕩然：完全空無。形容東西完全失去，一點沒有留下。
微不足道：
〖解釋〗微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。
大庭廣眾：
〖解釋〗大庭：寬大的場地；廣眾：為數很多的人羣。指聚集很多人的公開場合。
〖示例〗這是祕密的事，他敢在～之下喧揚起來？
長途跋涉：
〖解釋〗跋涉：翻山越嶺、趟水過河。指遠距離的翻山渡水。形容路途遙遠，行路辛苦。
窮愁潦倒：
〖解釋〗窮愁：窮困愁傷；潦倒：頹喪，失意。窮困愁苦，失意消沉。形容讀書人境遇困苦，意志消沉。
雞零狗碎：
〖解釋〗形容事物零碎細小，不成系統。
〖示例〗那～的事，恕不細説，但值得大書特書的奇蹟，放過未免可惜。
低眉順眼：
〖解釋〗低着眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。
惟妙惟肖：
〖解釋〗描寫或模仿的非常逼真。
〖示例〗她扮演一位英雄的母親，言談舉止，無不惟妙惟肖。
因地制宜：
〖解釋〗根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。
〖示例〗定個收入指標，實事求是，～。
銷聲匿跡：
〖解釋〗銷：通“消”，消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來，不公開露面。用於人或事物。
周而復始：
〖解釋〗周：環繞一圈；復：又，再。轉了一圈又一圈，不斷循環。
草長鶯飛：
〖解釋〗形容江南暮春的景色。
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