一．熱身遊戲
貼膏藥，揪尾巴
二。課堂指令的學習
⑴當老師説OK?時要求學生回答OK!並加手勢反覆大聲練習幾次
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反覆大聲練習幾次
⑶up,downStandup!Sitdown!反覆操練幾次後學習兒歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningar ound;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三。問候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:認顏色:
redyellowbluegreen
拿出顏色卡片逐次認識，讓學生跟讀。
小遊戲:將卡片放在地上，讓兩個學生根據老師説出的單詞，以最快速度拍擊相應的顏色卡片，並大聲讀出來。勝者發小獎品。玩兩到三組。不能決出勝負者用rockpapersciors老師提問:Whatcolorisit?
學生回答:It’s…（回答時擊打卡片。onebyone）
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
複習一遍單詞
教學目標：
1、認識漢字“鴨”和單詞“duck”
2、複習已經學過的單詞，並且用遊戲的形式進行鞏固練習。
3、用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。
4、幼兒能夠融入到英語遊戲之中，並能配合教師積極參與到英語活動之中。
5、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
教學準備：
字母卡片、教學磁帶、教學VCD教學過程：
一、導入活動morning”師生問好！
2、玩捉迷藏的遊戲。
3、今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。
二、認識漢字“鴨”
1、聽漢字“鴨”的故事，並提問。
2、鴨寶寶的身上有個中國的什麼字？鴨寶寶的頭上有個外國的什麼字？鴨寶寶正在幹什麼？
3、師生一起表演這個故事。
三、認識單詞“duck”
1、聽單詞的故事，並提問：
（1）鴨寶寶從農場回來後從誰的頭上飛了過去？
（2）鴨寶寶飛到什麼裏面把水喝完了？
（3）誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶？
（4）小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎？
2、集體觀看單詞兒歌動畫片。
3、表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手遊戲。
小百科：鴨子 英文名稱：Duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱。
教學目標：
讓小朋友學會字母a及代表單詞（a a le 。b bear），並能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學準備：
單詞卡人手一份，教師範畫，幼兒用書， vcd,磁帶。
教學過程：
1． 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）。
2． 教師向幼兒問好：good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
（i am melody）
教幼兒齊聲向老師問好
（good morning melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3 。 今天老師教小朋友們認識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶
請看，這是字母a，請跟我讀。以字母a開頭的單詞----（出示卡片a le）， le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的'單詞-----（出示卡片bear）。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個遊戲，
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
（當我説蘋果的時候，你就跟着説蘋果。）
（當我説熊的時候 ，你就跟着説熊）。
遊戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。
very very good.
遊戲繼續進行：
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
（當我説蘋果的時候，你們就跟着説蘋果。）
（當我説熊的時候，你們就閉上嘴。）
遊戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活動延伸：
今天小朋友們表現得都很好，下面我們看着碟子、聽着音樂，一起來做運動。
律動《good morning》。
活動目標：
1、掌握單詞、句子的發音。
2、能夠正確運用句子。
3、複習以前的內容，學新詞新句。
4、引導幼兒在遊戲中學習使用單詞。
活動準備：
1、玩具娃娃一個。
2、晚上的圖片一張。
3、火柴和一支蠟燭。
活動過程：
一、問好，做律動《幸福拍手歌》。
T：Good morning ，boys and girls.
Now ，let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.（師幼一起律動。）
二、導入
出示晚上的圖片（畫有星星和月亮），利用圖畫導入單詞。
T：Boys and girls。When does the moon rise up.？（月亮什麼時候出來的？）
C：晚上。
T：Night
C：Night
三、設置情景導入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……？
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教師在教室裏點起蠟燭，抱起玩具娃娃（嬰兒），對娃娃説“Good night”，並幼兒輪流對娃娃説“Good night”。
3、遊戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。（複習Good morning Good afternoon Good night）
四、歌曲替換《Good night》
活動目標：
1、引導並鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。
3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
活動準備：情景創設（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動過程 ：
（一） 情景創設（複習部分動物單詞）
出示小兔的頭飾，Who is it ？ 今天我們就來做ra it做遊戲，（幼兒與教師一起帶頭飾） Who are you ？ We are ra its. （音樂……）：今天我們又要來做遊戲了，Are you ha y? ( It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat. It’s gra ……go go go ――gra gra eat eat eat. That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat
（二） 新授單詞wolf （沉重地音樂……）gue gue,Who will coming? （tiger 、lion、elephant、bear……) Look,Who is coming? It’s a WOLF. 糾正幼兒對新單詞的發音。 Wolf 長得什麼樣？是怎麼走路的？ 幼兒跟着音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……
（三） Game 《Wolf and ra it 。》 （歡快地音樂……）ra it ra it jump jump jump.……（沉重地音樂……）Who is coming ？ Wolf ，wolf is coming 。……Ra it ，we are go home!……Wolf go back! （重複一次） （歡快地音樂……趕走大灰狼）
活動目標：
1、幼兒熟悉兒歌中的英文單詞potato one——seven的發音，學習兒歌《one potato》；
2、幼兒能掌握兒歌的韻律節奏，並結合相應的動作進行表演；
3、喜歡朗誦英語兒歌，並樂於參與遊戲。
活動準備：《一號土豆》的vcd（包括兒歌的動作演示）；土豆的玩具；
活動過程：
1、手指遊戲，複習1—10的數字的英文單詞發音；
“shoe your fingers, let’s go!”
2、欣賞兒歌《one potato》
teacher take the potato and tell :“potato!”
運用不同的英語句型和動作來介紹和解釋“potato”，熟悉發音。“this is a potato!”
“i like eat potato!”
“i want a potato!”
3、播放vcd《one potato》，反覆欣賞感知兒歌的發音、節奏和韻律；
4、和幼兒一起運用動作來朗誦和表現兒歌的內容。
（1）幼兒自己運用手指動作，一邊點一邊説兒歌；
（2）幼兒運用往筐子裏拿土豆的動作，一邊拿一邊説兒歌；
（3）幼兒4人合作，一人當筐子，另外的幼兒當撿土豆的人做往筐子裏撿土豆的動作，表演並朗誦兒歌；
5、延伸活動：
（1）遊戲《點土豆》；
（2）運用遊戲來豐富幼兒協商交流的方式；
附：兒歌：《一號土豆》
one potatotwo potatothree potatofour;
five potatosix potatoseven potatomore.
活動目標：
1．體驗英語活動帶來的樂趣。
2．通過活動，引導幼兒學習新授單詞：sun
3．複習單詞：Hello
活動準備：
太陽的圖片，太陽頭飾。
活動過程：
1．以“新朋友來做客”引入活動，激發幼兒的興趣。
師：今天有一個新朋友要來我們這裏做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。
2．“太陽”進入活動室，並向幼兒自我介紹。
3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼並握手，師注意幼兒“S” 的發音。
（1）提問新朋友的名字叫什麼
（2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好
4．與幼兒玩“找太陽”遊戲，讓幼兒進一步掌握“sun”的發音。
一、教學目標
1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進行簡單的數學配對。
2、培養幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感。
二、教學重點
區分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。
掌握tail，tiger。
三、教學難點
幼兒能與老師互動，領會老師的問題並做出相應的回答。
四、重難點解決方法
通過課件及動物圖片，教師示範，引導幼兒反覆跟讀掌握髮音，理解意思。
五、教學準備
教學課件、自制動物的圖片。
六、教學過程
1、Greeting：
T：Good morning，boys and girls. How are you today？Are you happy？（幼兒回答）
2、Warm—up：
Let’s have a warm up，ok？“Follow Melody.”（與幼兒一起做熱身運動）
3、New learning：
通過反覆利用動物課件學習單詞tail.
Today，Melody will introduce five friends to you. Look！Who’s coming？（出示課件）This is my tail，I can swim. Who am I？Yes，I’m o！
依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it.）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）
完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger.
點數後：Who’s not here？Oh，e’s tiger？（tiger……）出示哭的tiger.
幫助tiger找尾巴，進一步學習tail、tiger.
出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。
4、ENDING：
教師做出評價，動物向孩子們説Thank you.
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