目錄
正文
第一篇：幼兒英語教案
課題：《big small》
活動目標：1、掌握單詞big和small2、提高幼兒學英語的積極性，使幼兒學會用反義詞對事物進行比較。
活動準備：掛圖，大象、老鼠圖片，大樹、小樹，樹葉、氣球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽車，玩具等。
活動過程：
一、開始部分：greeting and warm-up.
二、基本部分：
1、出示掛圖講故事，引出課題。學習單詞big small，讓幼兒仔細觀察氣球的變化，並用手錶示出來。
2、教師出示一些物品，讓幼兒進行比較，哪個big，哪個small，進一步學習單詞。
3、教師出示大樹、小樹枝幹，讓幼兒粘貼big small樹葉。
4、鞏固知識點，呼啦圈的比較big small，讓幼兒通過遊戲跳圈來繼續鞏固所學。
三、結束部分：教師總結，讓幼兒回去觀察家裏的物品兩兩進行比較
主題背景下的英語活動：學習用品
要求：1 通過情景遊戲“shopping ”、“school”複習一些學習用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等;
2 聽懂並理解老師的一些簡單英語指令，樂於模仿;
3 通過情景模擬激發幼兒上國小的願望;
準備：1鉛筆盒、書包人手一份;鉛筆、卷筆刀、尺若干;2 情景設置：文具超市、國小
過程：
一 warm up：
* dialogue：hi，how are you today?(fine,happy)
how many days are there in a week?
what day is today?
二 情景遊戲“shopping”
1 複習單個單詞
*(出示書包)oh，nothing!what shall i prepare?(pencil……)
*look，there is a stationary super-market!who wants to be the shopman?(師與幼兒示範，提示幼兒遞東西時要説出單詞) *ok，now let`s play。(請二名幼兒做shopman)
2 在單詞前加修飾詞，師輔助提示“what shape is it?”，“what color is it?”
what did you buy?
搖，搖，搖搖你的頭，shake ，shake，shake your head;拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clap your hands;
舉，舉，舉起你的手臂，raise ，raise ，raise your arms;踢，踢，踢踢你的腿，kick ，kick，kick your legs;
跺，跺，跺跺你的腳，stamp ，stamp，stamp your feet
大班英語活動：lesson 1 seasons(2)
teaching aims: 1、較好地掌握本課的單詞和句型。 2、初步學會“what’s the seasons?it’s spring.(summer autumn winter)……hing aids: some flash cards a cartoon’s hand earthbagsteaching steps:
一、greeting
t: hello,good morning,boys and girls! c: hello,good morning,melody!.
t:what’s do you see? c:fingers.
t:how many fingers do you see? c:one or two……（根據老師出示的手指回答）。
二、to review:
1、t: “now,let’s review the words”. “ look,what is it?”(show them the cards)，以開火車的形式幫助幼兒進行正確的發音，（spring summer au(敬請期待本站推出更好文章：)tumn winter）…….
c:spring，spring是春天，summer,summer是夏天……
3、matching game:請幼兒説“spring,spring,in the air……”
“if you say very good,i can put the card on the blackbord,ok?”
三、to learn
1、t:look,what is it?(show the flower’s card to children)
“what’s the seasons?it’s spring.……
2、t:put the cards on the blackboard.將幼兒分成三組（cutthe watermelon）教師用卡通手拍黑板上的卡片，看誰將“what’s the seasons?it’s spring.……説得好。
3、t：扔沙包遊戲，輪流請幾個幼兒上來扔沙包，下面的小朋友説“it’s spring.……”就砸 “spring”的卡片，(summer autumn winter)卡片，投準了，其他幼兒説great,great!
5、韻律活動，在愉快的音樂聲中結束活動。
第二篇：幼兒英語教案
幼兒園教學活動計劃
時間：2014年4月班級：小小班執教教師：陳
一、設計意圖
本課中的單詞貓、狗都是幼兒常見的動物，單詞機構及發音都較為簡單，對託班的孩子來説學起來難度不大，本次教學讓幼兒學習單詞，並讓幼兒學會用英語表達喜歡的動物。
二、活動名稱：英語
三、活動內容：《lesson 6 》
四、活動目標
1、學習新單詞狗dog 貓cat
2、讓幼兒學會用英語表達喜歡的動物。
五、活動準備
幼兒用書、閃卡、毛絨玩具小狗、小貓、教學cd
六、活動過程
1、暖場活動：
-good morning kinds！good morning melody！
-singing a song 《say hello to melody》
-warm up：《melody says》
當老師叫到小朋友的英文名字時，叫到名字的小朋友舉起小手。
2、單詞活動
學習新單詞狗dog 貓cat
出示毛絨玩具小狗，帶入單詞dog
出示出示毛絨玩具小貓，帶入單詞cat
唸的好的小朋友用毛絨玩具kiss一下
3、課文活動
老師將課文動作帶入，讓幼兒跟着念並學做動作。
4、歌曲、舞蹈
老師放音樂並大聲唱，讓幼兒邊長邊做動作。
5、遊走活動
請小朋友走到喜歡的動物（毛絨玩具）面前説：i like dogcat
6、複習
出示閃卡，請小朋友説出相應單詞。
7、結束活動
打開課本説課文中的情景故事，與幼兒活動。
提醒幼兒回去要聽碟子。
《say god-bye to melody》
第三篇：幼兒英語教案
教學設計
教學主題：which friut do you like?(你喜歡吃什
麼水果？)
教學目標：教會學生使用問句—你喜歡吃什麼水果；
教會學生讀寫基本的幾種水果
教學準備:日常水果的簡筆畫
教學板書：which friut do you like?
i like ??
教學過程：
課堂教學：先做自我介紹與學生拉近距離
t：hello boys and girls ,my name is王琳,and you can call me willing.i am your new english teacher,i am very happy to see d you please tell me your name?(男孩女孩們，大家好啊！我叫willing，我是你們新的英語老師，好高興見到大家，你們能告訴我你們的名字嗎？) s:my name is xx
t：ok very good ！today our topic is“which friut do you like ?”do you know what mean of friut?ok ,who can tell me?put up your hands !who
who can?
s:不知道或回答錯誤
t：ok okthat`s all right . friut is 水果
then i will show you several
friuts`pictures,(picture?舉起圖片 this is
picture)if you kown it`s name ,shout it out
loudly ,ok?(恩 非常好，接着呢我會給大家展示幾
個水果的圖片,如果你知道它的名字就大聲的喊出
來，好不好？)
s：apple！orange！banana!
t：ok okvery good ，i guess just like apple
banana orange peach pear everyone know how to
say it ,it`s not difficult we should learn
something new.(指着圖片)ok lookat here and
read atter me “watermelon pineapple cherry
strawberry grape”
let`s read once again.
通過一段時間的教學，學生們認識了幾種基本的水
果。
t:now i want play a small game ,ok? i called it
clapping game!just like this ,i say蘋果蘋果(邊
鼓掌邊喊) then you say apple ,understand? ok let`s begin
s:菠蘿菠蘿pineapple 櫻桃櫻桃cherry葡萄葡萄grape 西瓜西瓜watermelon草莓草莓strawberry t:i found that you all really clever!(我發現你們真的很聰明誒！)
ok now maybe we can do something a little difficult. we will have some short like this (指向板書)
a：hello xx
b：hi xx
a：which friut do you like ?
b: i like （means 喜歡）xx ,how about
you?（means 你呢？）
a: i like xx
讓學生交叉練習you can find a partner and practice it .
過了一會兒。。。。
t:who want to showyour outcome to us on the stage?put up your hands you please.(學生上台對話)
t：that`s pretty good.
ok ,our class stop here ,and when you back home remember to review the words and dialogue i have taught ? goodbye everyone!
總結：課堂氣氛要活躍，要鼓動學生積極回答參
與，大膽開口説英語。同時把握好節奏，
在歡笑中仍把握學習要點，在樂中學，在
學中樂。
王琳2014-2-19
第四篇：幼兒英語教案--name
幼兒英語教案
活動內容：1.單詞：name； what
2.句型：what is your name? my name is …
活動目標：1.幼兒能初步掌握單詞發音
2.正確理解句型和含義
3.敢於開口説英語，積極參與遊戲
活動準備：1.準備一些動畫卡通人物的卡片，如：貓和老鼠中的 tom and jerry
2.放一段3~4分中的動畫片，需包含句型what is your name? my name is…
3.自制剪紙畫3張
重難點：1.單詞的發音
2.句型的理解與表達
活動過程：1.出示卡片，讓幼兒説出動畫中的人物
2.播放動畫
3.重複動畫中的句型，並帶領幼兒朗讀
4.採用問答的方式，讓幼兒開口説英語
遊戲部分：1.把幼兒分成兩組，採用對答的方式重複句型
表現好的幼兒可以獲得事先準備好的剪紙畫一張。
2.情景模擬，兩組各派一個代表（或自告奮勇者），模擬對話
情境分析：1.本課程一開始採用卡片以及動畫的形式帶動幼兒興趣
2.重複句型讓幼兒張口就能説出此句型
3.遊戲部分雖然能有短時間分析各個幼兒不同分音，但與個別性格內向幼兒互動
交流不夠
4.新單詞name的發音難度較大，需多重複
小結：在今後的課堂中也應多變幻遊戲內容，達到寓教於樂的目的
重視教學目標，爭對本班學生情況讓幼兒掌握學習內容
第五篇：幼兒英語教案
中班英語活動——《我的表情》
班級：中 班
活動目標： 1、激發幼兒學習英語的興趣，積極主動地參與英語活動，體驗英語活動的樂
趣。
2、學習單詞langh笑、cry哭、angry生氣的發音，能運用所學單詞遊戲。
3、嘗試運用英語進行簡單表達情緒交往（i am laughing/crying/angry.），初步萌發英語思維，培養幼兒早期樂觀健康的品格。
活動重點：
學習單詞laugh笑、cry哭、angry生氣的正確發音，理解其意義。活動難點：
能運用所學單詞遊戲。
活動準備：
1、物質準備：表情課件，單詞卡片若干，鏡子一面。
2、知識準備：幼兒已有一定英語交往經驗，能完成基本的日常對話。活動過程：
開始部分：複習已有知識經驗（are you happy）。
通過英語兒歌導入活動，初步感知表情特點。
基本部分：
一、學習單詞laugh笑、cry哭、angry生氣的發音，並理解其意義。
結合所播放的課件，以遊戲的形式讓幼兒輕鬆體驗laugh笑、cry哭、angry生氣，並鼓勵幼兒大膽地説單詞。
二、 運用所學單詞進行遊戲。
1、遊戲：“say to the mirror” 。
2、遊戲：“let’s do a test” 。
3、品格引導：be happy。
三、單詞複習與鞏固。
結束部分：
結合視頻複習兒歌。
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