課時安排
1課時
授課班級
高一年級
教學目的
1、使學生了解民間美術的概念、種類及其特點，掌握欣賞民間美術作品的基本知識。
2、培養學生對民間美術作品的初步的欣賞能力。
3、激發學生對我國豐富多彩的民間美術的喜愛之情，從而使學生熱愛祖國的傳統文化，振奮民族。
教學重難點
1、使學生理解民間美術的基本特點、以及民間美術與人們生活之間的密切聯繫。
2、進行繼承民間藝術傳統，發揚民族，弘揚民族文化傳統的引導，進行愛國主義教育。
教學準備
1、師：多媒體課件、有民間美術特徵的實物
2、生：民間美術相關資料收集、剪刀、彩紙
教學過程
一、導入新課
展示民間美術物品，引入課題——《民間美術》
（本環節引入與民間美術有關的多元藝術形式，在增加課程信息量的同時，開拓學生的視野。）
二、講授新課：
（一）、民間美術簡介
1、民間美術的概念
由人民羣眾創作的、用以美化環境、豐富民間風俗活動和在日常生活中應用及流行的美術。
2、民間美術與民俗文化的關係
民間美術是一種民俗現象，它包含豐富的民俗文化價值。民俗文化觀念決定了民間美術造型的面貌。同時，民間美術造型又服務於民俗活動，增添了民俗文化的內涵。它們互相依存，和諧發展，從而形成蔚為壯觀的民俗文化藝術。所以説民間美術與民俗文化是密不可分，相輔相成的。
（本環節明確民間美術的概念及相關知識點。通過對民間美術與民俗文化關係的分析，懂得民間美術在生活中的重要性。）
（二）、民間美術的種類
學生觀看民間美術短片，尋找、出民間美術的種類。
——年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、民間玩具等。
（通過學生自己尋找民間美術，加深對民間美術種類的認識，鞏固和完善已有的知識。）
（三）走進民間美術
1、、引導學生欣賞不同種類的民間美術作品。
2、討論四川有特色的民間美術作品。
（本環節在出示學生喜聞樂見的圖片、文字資料的同時，不斷創設問題情境，培養學生探究問題、分析問題、解決問題的能力。通過欣賞、研究、，進一步培養學生的鑑賞美能力，樹立熱愛民間美術的信心。）
（四）民間美術的特點
A、生活實用：實用簡潔，因才施藝
B、審美需求：質樸率真，鄉土氣息
C、表達情感：熱烈誇張，象徵寓意
（通過民間美術作品欣賞，組織學生分析討論、出民間美術的特點。）
三、拓展與延伸
我們應該如何開展民間美術的繼承與創新活動呢？結合攀枝花實際談一談。
（本環節課程內容在立足於教材的基礎上進行拓展與延伸。結合現代生活和社會熱點，培養學生熱愛祖國民族文化觀念和樹立創新意識，把德育教育融入藝術教學中。）
四、動動手
請同學們實踐剪窗花。
（本環節進一步培養學生熱愛祖國傳統民間文化的優良品德。感受剪紙的過程，樂在其中。）
五、課堂：
活動目標：
1．能用蠟筆塗出各種顏色的樹葉。
2．通過回憶並遷移已有的經驗，鞏固平塗的方法。
3．進一步掌握換色的基本方法。
活動準備：
1．各種剪好的樹葉造型紙。
2．各種顏色的樹葉，1棵樹枝幹的道具。
3．鞏固認識區分紅、黃、綠三色。
活動過程：
（一）以手指遊戲“變、變、變”，吸引幼兒注意力。
1．教師：今天老師要和小朋友做遊戲。
小手小手變變變，變成小貓喵喵喵。
小手小手變變變，變成小狗汪汪汪。
小手小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛。
2．教師：小手小手變變變，變出什麼呀？幼：（黃樹葉）
3．教師：把小眼睛閉起來，我還要變呢？“變、變、變”，變出五顏六色的樹葉。
（二）教師引導幼兒欣賞彩色的樹葉。
教師：這些樹葉是什麼顏色的？（可以選擇有代表性的樹葉逐一欣賞）
（三）師幼共同探討用蠟筆塗樹葉的方法。
1．幼兒認識操作材料。
2．教師：今天我們要用蠟筆來塗一片彩色的樹葉。
3．幫助幼兒回憶已有經驗，師幼共同討論平塗的方法。
4．教師≤≥：在塗樹葉的時候要注意什麼？怎樣塗？
（四）教師佈置任務，幼兒操作。
1．教師：今天我們要來為大樹塗出許多色彩的樹葉！
2．幼兒選用多種顏色塗多片樹葉，儘量把畫紙塗滿。
（五）作品講評。
1．教師找典型。
教師：老師看到有什麼顏色的樹葉，我們大家也來看一看。你喜歡嗎？喜歡在什麼地方？他做的好嗎？什麼地方好？
2．幼兒找找自己最喜歡的作品。
教師：你最喜歡哪幅作品，拿上來給我們大家看看。説説你為什麼喜歡。
3．幼兒相互欣賞同伴的作品。
4．小組長收拾整理作品、各種工具。
（六）集體佈置大樹。
師幼共同將塗好的樹葉粘帖在大樹枝條上。
活動延伸：
區域活動：將操作材料放入美工區，幼兒繼續進行印染或平塗活動。
家園共育：在日常生活中觀察各種各樣的樹葉。
活動目標：
1、大膽表現皮影的動態，感受皮影表演的樂趣。
2、知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，產生喜愛民間藝術的情感。
活動準備：皮影戲的視頻、PPT、皮影道具、剪刀、記號筆、炫彩棒等。
活動過程：
一、欣賞皮影（意圖：瞭解皮影的特徵：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。）
請小朋友來猜一個謎語，謎底是中國人發明的，是中國傳統文化。説話不用自己嘴，幾根木棍撐筋骨，關節能夠動一動，扁扁身體會表演。
1、教師：小朋友，前幾天我們一起在電腦上看了皮影戲，你們覺得皮影戲好看嗎？
教師小結：是呀！皮影戲是我國最古老的劇種之一，是中國人發明的，演員用木棍或者用線拎着就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，連外國人也很喜歡呢！
2、教師：今天老師帶來了一些皮影的圖片，這些圖片上的動作都是不一樣的，一起來看看吧！
欣賞PPT1—3：請幼兒來模仿動作。
教師：你們模仿的都很像，這些皮影人的每個關節都可以活動，這樣表演起來才生動，大家才愛看。
跟着音樂做動作
欣賞PPT3:皮影人非常的特別、是我們中國人的驕傲。你覺得皮影人哪裏最特別？，
小結：皮影人衣服的線條非常優美，都穿着大大的袖子，就像梯形一樣，舞動起來很好看。
二、製作皮影（意圖：感受皮影的動態特徵。）
1、教師：今天我們班級的皮影戲劇場開幕了，要來表演節目，大家鼓掌歡迎哦。
小小皮影戲劇場還卻很多的演員，我們一起來做皮影人吧。
教師：我已經幫你們準備好了皮影的頭和身體，還缺什麼？（四肢）
教師：那皮影人的四肢都是什麼形狀的呢？
2、欣賞PPT5—6
教師：皮影人的手臂和腿都有點像梯形。
教師：現在開始做手臂了，先拿一塊雲彩紙，然後用記號筆在紙的最上面畫出梯形的手臂，還有關節，以後再用剪刀沿着輪廓把它剪下來，剪的時候要將手臂分成兩部分。手臂已經好了，用回形針把它連起來。
教師：誰來試一試做另外一隻手臂。（請個別幼兒嘗試。）
教師將事先準備好的兩條腿連接到身體上。
教師：我的皮影人已經做好了，可以開始表演了，你們也去試試吧！
3、幼兒表現
教師：這些皮影人的五官都是側面的，你們自己畫一畫，然後將衣服裝扮好，畫好四肢，裝飾一下再剪下來和身體進行連接。
指導重點：
（1）鼓勵幼兒大膽表現皮影人四肢的特徵。
（2）幫助其進行四肢與身體的連接。
（3）提醒幼兒進行衣服的裝飾。
三、表演皮影（意圖：體驗皮影會動的樂趣。）
教師：皮影戲表演開始了，你的皮影做了什麼動作呀？
［活動目標］
1、鍛鍊幼兒大膽表現、表達、表演的勇氣。
2、發展幼兒初步的合作能力、藝術表現力。
3、引導幼兒在瞭解秋季服裝特徵基礎上，選擇材料，運用撕、剪、貼等不同方法進行製作，並能跟音樂進行表演。
［活動準備］
1、活動區佈置幼兒帶來的秋季服裝和時裝表演節目光盤。
2、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒代表參加活動。
3、幼兒製作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。
［活動過程］
1、教師和幼兒討論秋天人們着裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流後説出自己的看法。
2、觀看時裝表演的光盤，激發幼兒自己製作服裝並進行表演的慾望。請幼兒觀察製作材料，教師引導幼兒巧妙利用，大膽創造。如：可用紙做衣服主體，繪製花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點綴。
3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我製作的是什麼衣服，是和誰一起做的等。
4、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒前來觀看時裝表演，鼓勵幼兒大膽表演，樂於和他人交談。
反思：
本次活動是幼兒動手操作活動，在活動之前我很擔心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考後，決定每人設計一件衣服，在孩子們活動和製作過程中，我發現了孩子們認真積極的態度，一絲不苟的精神。作品的結果大大超過了預想效果，孩子們的合作能力和協調能力也有所增強，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術表現力很強。在幼兒互相欣賞時，我的心裏也替孩子們有了一種莫名的成就感。
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