歷時九天的勞動教育實踐活動已經結束，今天，我們在這裏集會，主要就是對這次活動進行總結，對錶現突出的班級和學生進行表彰。剛才，大家聽到了整個活動情況的通報，表彰了六個成績突出的班級和90名優秀學生，在此，我代表全校師生，對他們取得的成績表示祝賀，請大家把最熱烈的掌聲獻給他們，同時，也希望我們這次還做得不夠好的班級和同學們，一定要認真查找自己的問題，誠心誠意地向他們學習，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光彩奪目。
勞動教育是學校教育的重要組成部分，學校沒有必要的勞動教育，學生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規律。黨的教育方針明確指出，教育必須同生產勞動相結合，並且在課程計劃中也規定國中學生每年應該有144學時的勞動教育課，這都是有科學依據的。可現實的情況告訴我們，在近20年的中國教育活動中，勞動教育已逐步走出了校門，目前，有很多有識之士已經發出了強烈的呼聲缺少勞動教育是中國目前教育中的最嚴重的問題之一。為什麼中國有那麼多的大學生畢業後就失業？就是因為我們的勞動教育沒有跟上，在人們心目中沒有正確的勞動觀念，大多數青年人，鄙視勞動，厭惡勞動，把自己看來太高，都不願意踏踏實實地做事，實實在在地從基礎做起，其實有很多人，他根本就不會做事。中國真的沒有就業崗位嗎？根本不是。
我們應該知道，勞動是人生存的最基本的方式，一個不能勞動的人，他只能寄生一生；一個不願勞動的人，他只能乞討一生；一個不會勞動的人，他只能貧困一生。勞動只有簡單和複雜之分，沒有高低貴賤之別。我們還應該認識到，很多成功人士都是從簡單勞動開始的。其中的道理很簡單，一個人如果他連簡單勞動都做不好，那麼他還哪有能力做複雜勞動呢？所以，在這裏，我請同學們記住，你們現在正處在一個全面打基礎的階段，你們應該抓住每一個勞動鍛鍊的機會，從簡單的勞動做起。
首先，我們應該做一名願意勞動的人。
其次，我們應該珍惜目前的大好時光，把學習搞好。我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。學習成績不好的同學，原因可能有很多，但我認為最根本的原因還是沒有吃苦精神。
第三，我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今後的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以後會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質量得到提高。
教學內容：
扮演《採山》；編創與活動。
教學過程：
一、組織教學：
聽音樂《採山》進教室，讓同學初步感知音樂旋律。
二、扮演《採山》：
新課導入：談話（有關山裏的知識包括民族風情、山裏的物產、山裏的景色等等都會激發起小朋友的興趣）。
“同學們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。首先，老師帶同學們到美麗的大山裏看一看，走一走，然後請你告訴老師你都聽到、看到了什麼”。
（播放多媒體課件，使同學對歌曲有初步的認識，同時展現“採山小姑娘演唱”、“山裏的物產”、“山裏的景色”等）
師：我們今天就學習這首新歌《採山》。
1、歌曲學唱。（用聽唱法教學）
2、找出自身演唱覺得困難的地方，師生一起解決。
3、設計扮演動作，邊演唱邊扮演。
4、分組選小小扮演家來台上扮演，其他同學演唱。
5、跟着老師拍擊歌曲的節奏。出示歌譜中提煉出的節奏。
6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現的地方。
三、編創與活動：
“同學們快看，老師這裏有許許多多的小蘑菇，我們一起來克服困難，把他們採摘回去，好嗎？”
1、讓同學將蘑菇上的節奏拍一拍。
2、分小組組合節奏，按着課本右上方的例子每人組合四拍，然後將一組幾個人組合的節奏連起來讀拍，形成一條節奏長龍，一個人接着一個人，讀一讀，拍一拍自身組合的節奏。
3、每人選擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接着一人來表示本組所編的節奏。
四、課堂小結
活動目標：
1、讓幼兒練習雙膝着地往前爬的能力及協調能力。
2、培養幼兒愛勞動的習慣。
3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂
活動準備：
實物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。
活動過程：
1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。
2、教師講解遊戲玩法：
遊戲開始，教師説：“孩子們，農民伯伯種的葫蘆成熟了，我們去幫忙吧。可是去的路上要過一個小山坡，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”？教師説完，小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來，然後爬過去把葫蘆運回來放在小筐裏，拍第二個小朋友的手，遊戲繼續。
3、教師講解遊戲規則：過山坡時一定要雙膝着地爬過去，小朋友一次只能運一個葫蘆。
4、讓個別幼兒示範遊戲玩法。
5、幼兒聽音樂做遊戲，強調遊戲規則。
6、教師小結。
一、指導思想：
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排：
1、時間：20xx年4月26日~30日
2、地點：本園、各班
3、參加對象：全體教師和幼兒
4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師
5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，並請家長協助進行安全教育。
小班活動：
幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活動：
為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
大班活動：
為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗台等（安全的場所）。
三、注意事項：
1、各班活動要進行備課並在周計劃中予以具體安排落實。
2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。
3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。
4、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
一、活動目的：
1、讓學生樹立正確的勞動意識；
2、促進學校城市化意識教育；
3、引導學生培養良好的熱愛勞動的習慣。
二、活動準備：
1、確定主題內容和形式；
2、社會調查“家庭的勞動教育”；
3、準備的相關資料和道具；
4、小品排練。
三、活動內容和形式：
1、前言：我們無時無刻不在享受他人的勞動成果。試想一下，如果有一天，農民停止了耕種，公車不再營運，水廠停止了供水，電廠不再供電。如果有一天，沒有了網絡、報紙、電視，沒有人生產板蘭根沖劑，沒有醫生來救治非典病人，這個社會將會變得不堪設想。勞動給我們的生活和個人會帶來什麼呢？
2、主持人宣佈：模具062班主題班會――學會勞動正式開始！
3、主持人開場白，學生髮表意見
4、詩朗誦—)本站○(—《至少還有你》
值日不掃地 不掃包乾區
直到身邊滿地垃圾 有了蒼蠅的痕跡
直到同學不敢靠近直到不能呼吸 那以後人影絕跡
回家打遊戲 襪子丟滿地
直到感覺一點飯香 我才出現在客廳
直到感覺真的餓了 直到玩到累了 那我就喊聲媽咪
如果全是垃圾我可以不理 至少還有你 我勤勞的母親
而你在這裏 就是垃圾無痕跡
也許全世界的人都很辛勤 我也不願意 失去我的惰性
我房間的紙亂七八糟在那裏
5、自由發言：針對某些家庭的勞動教育的不良現象，討論對此的認識，並結合自身情況談談看法。
6、主持人小結，後客串主持人出場，引導針對良好勞動習慣形成的問題和我該如何去做進行聊天式的《實話實説》節目。
7、主持人小結。
8、掃把設計現場比賽。
9、教師談勞動對人良好品質形成的影響。
10、班主任總結。
11、主持人結尾講話，全班合唱《勞動的樂趣》。
歌詞：難以忘記初次掃地
體味勞動的真諦
美好生活裏
沒有垃圾
沒有蒼蠅
看見了垃圾我會主動撿起
亂的書房收拾乾淨
做飯洗米
拖地洗衣
勞動讓我獨立讓我自信
woo……oh……
只怕我一勞動就不會停
勞動的樂趣無窮無盡
勞動讓人類創造了奇蹟
勞動讓我做事雷厲風行
讓我學會勞動和珍惜
尊重他人勞動從我做起
學會勞動和學會付出
勞動讓我們變得更親近
12、主持人在歌曲間奏中宣佈班會課結束。
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