勞動最崇高主題班會教案

勞動最崇高主題班會教案1

一、活動目標

1、引導幼兒瞭解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。

2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。

3、通過本次活動鍛鍊幼兒的創造力以及動手能力。

二、活動準備

1、教師準備若干a4紙

2、特製榮譽證書示範畫一張

3、勞動場面等圖片

三、活動過程

1、教師組織幼兒進行談話。

(1)小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什麼工作的嗎?

(2)教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。

(3)請你説説你喜歡爸爸媽媽的工作嗎?為什麼?

2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。

(1)教師講解什麼是獎狀和榮譽證書，它們是怎麼來的。

(2)教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。

(3)請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。

3、教師組織幼兒開始展開繪畫，製作特製獎狀。

(1)教師在黑板上講解獎狀的組成;

(2)教師在黑板上做示範畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫;

(3)簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。

(4)畫完畫之後請給“獎狀”圖上顏色。

四、活動延伸

請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，並將自己想對爸爸媽媽説的話説出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。

勞動最崇高主題班會教案2

活動內容：

勞動最光榮

活動目標：

1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發幼兒對勞動的熱愛。

2、感受歌曲的節奏，激發幼兒嘗試用相應的節奏打出歌曲的節奏。

活動準備

音樂磁帶、課件、掛圖

活動過程

一、遊戲照鏡子：

拍手律動，繼續鍛鍊幼兒的節奏練習和動作的協調能力

二、聽聽敲敲：

1.在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。

①你能聽出這首曲子有什麼變化嗎?

②你聽了之後心裏有什麼感覺?(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)

2.再次播放樂曲請幼兒欣賞，並讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎?

②它們有什麼不同?

3.請幼兒看圖欣賞樂曲，並嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩的節奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

三、唱唱跳跳：

1.請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什麼嗎?

2.教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲。

3.請小朋友注意聽，老師唱出了什麼故事。

4.通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪裏，讓幼兒唱出。

5.A組演唱B組表演(合作)，然後交叉練習。

6.遷移運用：請小朋友邊唱邊創編動作，自由表演。

勞動最崇高主題班會教案3

活動目標

1.運用多種感官探索和發現工具的祕密，積極探討交流自己的發現和見解。

2.初步瞭解工具與人類生活的關係，激發自豪感。

活動過程：

一、教師出示鋸子圖片。簡單向幼兒講述有關《魯班造鋸》的故事。提問：在哪裏看到過?鋸子有什麼用處?教師簡單向幼兒講解鋸子的用處。教師講述《魯班造鋸》的故事。

二、瞭解工具的多樣性以及正確使用工具的方法。

(1)除了鋸子你還知道有哪些工具呢?教師出示榔頭、斧子、鏟子等圖片引導幼兒觀察，使幼兒知道這些工具的用處。教師：

(1)這些工具你見過嗎?他長的什麼樣子?他是什麼工具?有什麼用呢?請幼兒來猜一猜。

(2)我們怎樣使用這些工具呢?

(3)我們小朋友如果使用這些工具應該注意些什麼呢?

(4)使用工具有什麼好處呢?請個別幼兒回答，教師一次介紹各種不同的工具名稱以及他們的作用。

三、延伸活動“如果我是科學家”

(1)如果你是科學家，你會發明什麼工具呢?

(2)為什麼要發明這些工具呢?教師講解我們的種植園要用許多勞動工具來種植蔬菜和果子等活動。

(3)這些工具有什麼用呢?

(4)怎麼使用這些工具呢?可以小組交流。

勞動最崇高主題班會教案4

活動目標：

1、能有節奏有感情的朗誦詩歌。

2、萌發勞動意識，初步產生勞動最光榮的思想情感。

3、豐富詞彙：剝豆子、熱愛勞動。

4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我服務勞動以及回家幫助媽媽做一些力所能及的事。

2、自繪圖片：五個孩子剝豆子

活動過程：

1、引發幼兒欣賞歌曲的願望，並根據歌曲內容自由創編動作。

2、讓幼兒仔細傾聽故事《五個孩子剝豆子》，瞭解故事叫什麼名字，發生一些什麼事?

3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察，老師一旁啟發式提問，從而初步瞭解詩歌內容。

4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學習看字卡，自己念兒歌。

5、進一步激發幼兒朗誦詩歌的熱情，要求幼兒有感情、有節奏地朗誦詩歌。

6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。

7、激發幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最光榮，讓不同水平的幼兒都有發言的機會。

活動反思：

在此活動中注重的是幼兒在真實的實踐活動中學會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發現問題、學習思考，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂!

勞動最崇高主題班會教案5

活動名稱：

語言活動——勞動樂翻天

活動目標：

1、引導幼兒認真觀察、理解畫面，大膽想象故事內容。

2、激發幼兒閲讀的興趣，引導幼兒掌握閲讀的基本方法。

3、分享對勞動工具的認識，體會小工具們的勞動心情，激發幼兒熱愛勞動的熱情。

活動準備：

教學掛圖60—27

活動過程

一、出示故事中的各種勞動用具，引導幼兒認識各種工具

出示圖一：小朋友看看，圖上都有些什麼?誰來説説這些小工具都有什麼用呢?

二、引導幼兒觀察故事畫面。

1、出示圖二：你們看到了什麼?它們在勞動的時候心情怎麼樣?你從哪裏看出來的?他們為什麼這麼開心?

2、出示圖三：你們在這幅圖上看見了什麼?掃把和垃圾鬥在幹什麼?猜猜它們會説些什麼?

3、出示圖四：這幅圖上小工具們在幹什麼?這是什麼時間?

三、老師完整講述故事。

1、教師完整講述故事。

2、提問：

——故事的名字叫什麼?

——水桶是怎麼工作的，他的心情怎麼樣?

——抹布是怎麼工作的?他的心情怎麼樣?

——掃把和簸箕兩兄弟是怎麼工作的?他們的心情怎麼樣?

3、再次欣賞故事。

四、教育幼兒熱愛勞動

1、抹布、水桶、掃把、垃圾鬥勞動的時候很累，可是他們為什麼很開心呢?(勞動是一件快樂的事情，看到自己勞動之後乾淨、整潔的房間小工具們再辛苦也覺得很高興、很快樂。

2、你們喜歡勞動嗎?為什麼?(教育幼兒熱愛勞動。