1、練習有感情地朗讀課文。
2、觀看三峽風光片。
通過對課文內容的理解,學習作者的寫作方法,體會祖國山河的美麗。
這是一篇寫景散文,按照時間順序記敍了一天當中三峽景物的不同特點。略讀課文仍要放手讓學生自學。導入新課時,師生共同交流課下蒐集的關於三峽的資料,可以是文字資料,可以是照片,也可以談談自己遊覽三峽的感受。第二步,讓學生説説自己通過預習得到的收穫。深入學習階段,要求學生認真閲讀課文,思考並討論;課文是如何具體地寫三峽一天中的美景的?把你喜歡的句段找出來,讀一讀,加以體會。最後觀看三峽風光片,增強對祖國壯麗山河的熱愛和讚美之情。
1、認識本課2個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、讀懂課文,領略三峽秋天的美景,使學生受到熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的教育。
4、體會按時間順序描寫景物的方法。
1、提出自學要求:認真閲讀課文,思考並討論;課文是如何具體地寫三峽一天中的美景的?把你喜歡的句段找出來,讀一讀,加以體會。
2、學生自學,討論,教師巡視指導。
3、交流討論結果。
4、總結文章的中心思想,學習作者的寫作方法。
1、讓學生説説自己通過預習得到的收穫。
2、作者是按什麼順序寫的,寫了一天當中三峽景物的哪些特點。
這篇課文是按照時間的順序來寫,寫了一天當中三峽景物的下列特點:
早晨:清新而明淨明朗
中午:熱烈
下午:平靜、輕緩
夜:沉沉欲睡驚醒
3、朗讀課文