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體育籃球教案多篇

欄目: 教育教學方案 / 發佈於: / 人氣:8.22K

體育籃球教案多篇

體育籃球教案1

教學內容:

1、趣味小籃球(行進間運球)

2、運球接力

教學目標:

1、初步認識行進間運球的動作方法。

2、通過練習能夠基本掌握行進間運球的重、難點。

3、在練習的過程中提高運球的熟練性及靈敏、協調等身體素質。

4、培養學生積極動腦,主動參與學習的良好習慣。

5、培養良好的組織性、紀律性,提高小組長的管理能力。教學器材:籃球

教學過程:

一、教學常規2分鐘

1、體育委員集合整隊並報告人數。

2、師生問好,教師宣佈本課教學內容、目標並提出教學要求。

3、安排見習生。

二、8分鐘

1、韻律球操3分鐘

A、教師向學生講清要求。

B、學生隨着音樂在教師的帶領下進行韻律。

組織:四列體操隊形

2、熟悉球性練習5分鐘

A、運球報數

B、高拋球擊掌

組織:同上

三、12分鐘

1.運球互指。

在一塊長、寬各5米左右的籃球場上,裏面站三至四人,每人一球。在此場內運球,運球的同時去擊拍別人的球。

A、教師向學生講解遊戲的方法、規則並提出遊戲的注意事項。

B、教師找學生配合一起示範。

C、學生自由結合在規定的區域內進行遊戲。

D、教師巡迴指導

E、找學生示範,並點評。

F、學生相互交換進行遊戲。

2.搶運球。

把整個球隊分散在球場內,先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”,其餘人每人一球。遊戲開始,持球者在場內任意運球,在運球過程中要躲閃“搶運球者”的搶球,“搶運球隊者”則利用合理的動作進行搶打球,一旦打掉運球者的球,兩人互換。

遊戲規則:

(1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規動作搶球,違者搶到球不算;

(2)如果發生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況,則按被打掉球論處。

A、學生明白遊戲方法規則。

B、分組進行遊戲,教師參與其中。

四、運二球接力12分鐘

在一個籃球場進行。將球隊分成人數相等的若干組,分別以縱隊形式排至端線外,排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿,每隊對一個旗竿。遊戲開始各排頭每隻手運一球前進,到中線後繞過旗幹回端線,把球交給下一個隊員。除了用運球方式外,也可用兩手推滾前進,然後再推回,但必須使兩球同時到達目的地。先完成隊為勝。

A、教師向學生講清遊戲的方法、規則。

B、組織學生進行運球接力遊戲。

遊戲規則:

(1)運球時,必須兩手運兩隻球,不能一隻手運球,一隻手推滾球;

(2)如是推滾球時,規定雙手都不能離開球,要做到人球一起到達;

(3)違反以上規定者,重做一人次。

體育籃球教案2

設計意圖:

籃球活動充分研究到幼兒的學習特點和認知規律,注重綜合性、趣味性、活動性,把教育融於生活遊戲中,針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用,它不僅僅能滿足幼兒體能的發展,還有利於提高幼兒心理素質,促進了幼兒素質全面發展。

活動目標:

1、能進取參與到籃球活動中,勇於進取、敢於挑戰。

2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調本事。

3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領,嘗試與同伴相互合作。

活動重難點:

重點:動作過程中,發力的大小及手眼的協調本事配合。

難點:動作過程中,對球體的連續性控制。

活動準備:

器材準備:籃球若干、呼啦圈若干。

場地準備:劃定區域,排除危險干擾因素。

活動過程:

1、熱身準備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能夠加上手臂擺動等簡單動作,在教師的口令下有節奏的跑動,注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

2、基本部分

(1)情景導入(可選擇):

能夠先發球給小朋友,讓他們按照自我的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,可是不能佔用太多時間,並要控制好秩序。

師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟教師一齊學習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

(2)動作要領講解示範

a.動作要領:雙手用力要堅持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

易犯錯誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

b.講解示範:語言及動作儘量誇張,這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

1)練習

a.在教師的帶領下,先完成一次拍球,連續三次拍球,逐漸增加拍球的次數。

b.分散練習,教師巡視並針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性,注意練習的速度,開始不能過快,要求完成動作的質量要高,慢慢加快速度。請個別小朋友做比較示範練習,並請小朋友點評,教師最終做糾正指導。

c.拓展練習,在過程中教師能夠鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作,請做得好的幼兒上台展示(可選擇)。

3、遊戲部分:傳統的接力賽形式遊戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個小朋友在教師“開始”口令後,先跑到第一個圈前,拍一下籃球,把球放在圈裏,然後依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈裏。最終衝過終點,再跑回起點與下一位小朋友擊掌後,自行至隊尾,下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中,教師要注意規則的把握控制,整個過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

體育籃球教案3

一、設計意圖:

大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,並能參加一些基本的體育活動,傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛,幼兒在遊戲中能夠手腳並用,到達全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協作本事。

二、活動目標

1、鍛鍊幼兒的快速反映本事,鍛鍊幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的團體主義感。

三、活動準備:籃球若干

四、活動過程:

教師帶幼兒到户外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲教師今日和大家一齊來做個傳球遊戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示範,其他幼兒觀看。

教師首先説明遊戲的規則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當教師發出命令後,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自我快速的站到隊尾,以此類推,按照必須的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過程中,幼兒的.間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發一籃球,3、開始遊戲幼兒準備好以後,哨聲一響,遊戲就開始。

兩個遊戲輪流嘗試進行4、活動結束,對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂,鍛鍊了幼兒的身體機能,幼兒都能進取主動的參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了團體的合作意識的重要性。

體育籃球教案4

一、教學資料:

1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽

2、素質練習:俯卧撐,加速跑,單腳跳

二、教學目標與任務:

1、經過學習籃球行進間急停急起運球,投籃以及教學比賽,進一步提高學生

2、經過素質組合練習,發展學生力量、跳躍、協調性、速度等素質,培養學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。

三、教學過程:籃球基本技戰術水平以及學生裁判工作本事。

(一)開始部分(3分鐘)

1、體育委員整隊,報告出勤情景。

2、師生問好。

3、教師宣佈本次課資料:籃球、素質。

4、安排見習生。

要求:集合隊伍快靜齊,見習生旁聽,協助教師工作。

(二)準備部分(6分鐘)

學生熟悉球性練習

組織教法:

1、教師講解練習的方法,即學生運用已經學過的動作或者模仿所見過的某些球星的動作,每人一球在指定的區域內進行熟悉球性練習。

2、教師下到學生中間一齊練習或做一些動作讓學生模仿。

要求:學生不能投籃。

(三)基本部分(32分鐘)

1、行進間急停急起運球練習(8分鐘)

動作要領:運球速度快變慢,跨步急停緩前衝,急起運球慢變快,重心前移後腿蹬。

教學重點:手、腳、身體重心協調一致。

教學方法:

(1)教師先進行示範並講解動作要領。

(2)學生分兩邊看示範聽講課。

(3)學生成四列橫隊列於籃球場中線。

(4)學生分組練習。

練習方法:學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據自身本事調節快慢。

(5)教師認真觀察學生動作並及時糾正錯誤。

(6)請個別學生示範,教師進行講評。

2、急停跳投練習(8分鐘)

動作要領:急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。

教學關鍵:向上舉球和起跳動作協調一致。

組織教法:

(1)教師講解、示範動作,學生認真觀察,注意聽講解。

(2)學生分組列於中線(圖2)。

(3)學生分組進行急停跳投練習。

要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。

(4)投完籃的同學運球回到中線接到隊伍的後面。

(5)教師全場觀察學生練習情景,及時個別糾正錯誤。

3、教學比賽(10分鐘)

組織教法:學生分成人數相等的小組進行半場教學比賽,由學生擔任裁判,裁判可輪流擔任。教學比賽結束後,教師進行講評。

4、素質練習(6分鐘)

組合練習(1)俯卧撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進”

練習方法:由隊伍排頭同學開始在起點做俯卧撐8次後向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學便可開始做俯卧撐練習,與此類推,依次進行。待全組同學都跑到端線後用遊戲“火車前進”回到起點。先到的隊為勝,最遲到達的隊團體做俯卧撐5次。

(四)結束部分(4分鐘)

1、放鬆練習

組織教法:學生成體操隊形散開,聽教師口令進行放鬆練習。

2、師小結本次課情景。

3、教師宣佈下一節課資料、地點。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。

體育籃球教案5

一、教學設計指導思想

籃球運動是初高中學生十分喜愛的一項體育運動。此運動能夠發展學生的奔跑本事、快速反應本事和身體的靈敏性和彈跳力。能夠培養學生的合作意識和團結拼搏精神,培養學生籃球活動的興趣,有助於發展學生終身體育鍛煉意識的構成。本課以高中新課標為依據,以學生身體練習為主要手段,堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想,課堂上注重學生的自主學練為主的學習方式,關注學生的個體差異與提高,使每一位學生都能體驗到成功的喜悦,促進學生的全面發展。

二、教材分析

三步上籃是籃球技術中的基本技術之一,也是初學者較易掌握,較為實用的技術,對於其它技術的掌握也有銜接作用,掌握了三步上籃技術能夠説為籃球的進攻技術奠定了必須的基礎。

三、學情分析

本課的授課對象是八年級(7)班學生。共有67人。大部分學生喜愛籃球運動。對籃球活動進取性很高。但對籃球活動的技術知識瞭解並不多。本節課複習運球技術,並經過比賽形式加以鞏固,同時學習三步上籃技術並採用分層次教學的方法,以提高學生學習興趣。

四、教學目標

1、認知目標:發展學生的協調性、靈敏性,提高健康水平,養成良好的鍛鍊習慣和終生體育的意識。

2、技能目標:經過籃球三步上籃技術的學習,讓85%的學生能完成這一技術動作,15%的學生能瞭解動作的內涵,讓學生體驗成功的歡樂。

3、情感目標:培養學生自主、探究、觀察本事、思維本事、想象本事、創新本事和自我評價本事,在學練中互相幫忙、團結協作的精神。

五、教學重難點:

重點:掌握一大二小三高跳的上籃動作。難點:運球三步上籃動作的連貫性及穩定性。

六、教學方法

本節課主要採用示範法,講解遊戲競賽,引導啟發法和自主探究的教學方法,並經過教師的教學引導,轉變學生的學習方式,構成一種互幫互學,自主探究的學習氛圍。經過鼓勵,放手學生思考、討論、合作創新以及遊戲競賽到達激發學生學習興趣,培養學生創新精神的目的。

體育籃球教案6

一、設計思路:

指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”而我園本學期是以健康領域作為重點發展的活動,讓孩子們通過自己的探索來發現玩球的不同方法並嘗試拍球,不但起到了鍛鍊身體的作用,同時發展了孩子們的學習品質與經驗。

二、活動目的:

1、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能。

2、會一物多玩,體驗創造性玩球的樂趣。

3、積極參與集體活動,能和同伴一起合作完成活動。

三、活動準備:

人手一個球、音樂、紅旗2面

四、活動重點:

引導幼兒主動探索球的多種玩法,讓幼兒自己去嘗試玩球並發展幼兒動作協調能力。

五、活動難點:

通過合作遊戲,培養幼兒的合作精神,發展幼兒創造力。

六、活動過程:

1、第一次探索:自由玩球,教師巡迴指導。

(1)自主探索。指導語:你們手中都有一個球,現在請你們玩一玩,看哪個小朋友玩的方法最多。

(2)演示評論。指導語:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?請小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

(3)集中評價。嘗試後,請個別幼兒將不同法分享給大家看,共同請小朋友們試試別人的玩法。

2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

3、學“螃蟹”走路(夾球側行)。

竟賽形式進行遊戲。要求每組第一對幼兒出發,繞過紅旗到達起點後,第二組幼兒才能出發,最後一組幼兒把紅旗拿回來,以最快者為勝。

4、放鬆活動:“做湯圓”。

體育籃球教案7

一、教學背景

本課教學以健康第一為指導方針,以激發學生興趣、培養學生本事、發展學生個性、寓德育於體育與健康教學中為指導思想,激勵學生主動探索,激發學生的內在動力,讓學生在活動中培養興趣,在興趣中學會思考,在思考中掌握動作,在掌握動作中提高運動本事和發展身體素質。結合八年級學生的實際情景,讓學生進行自主性練習,使不一樣層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發展技能的同時,能夠在歡快的氣氛中愉悦身心、增強體質,從而使學生提高體育學習的興趣,個性得以發展,並逐步樹立終身體育的意識。

二、教學課題

籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生了解雙手胸前傳接球技術為主要目的,創設樂學情境,並充分發揮學生的主體作用,挖掘每個學生的潛能,培養學生的自主性、創造性和獨立性。

三、教材分析

本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,它是籃球運動中最主要的基本技術,是國中籃球教學重要組成部分,是更好地學習其它技戰術的基礎,傳接球技術好壞直接影響到團體力量的發揮和戰術配合的質量,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。第二個複習籃球雙手頭上傳球,經過複習的形式,讓學生充分掌握雙手頭上傳球技術要領。

四、學情分析

本次課所授班級為國中一年級學生,每班有60人左右,體育基礎水平很不平衡,但具有必須的模仿本事、觀察本事和理解本事,及班級的學習氛圍濃厚。

五、教法與學法

教法:語言啟發、模仿練習,小羣體學習,遊戲。學法:完整法、分解法,合作學習。

六、教學的重點和難點

重點:技術的規範性

難點:傳接球時機與整體配合意識

七、教學策略

本課的教學指導思想主要採用教師啟發指導,學生反覆練習的教學策略,發展學生的個性,充分發揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力到達教學目標。