活動目標:
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、培養幼兒大膽發言,説完整話的好習慣。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的`能力。
活動過程:
1、提問導入。
教師通過提問,導入活動主題:小朋友,剛剛我們升國旗時,你是用什麼看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)
2、瞭解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問,引導幼兒深入地瞭解和思考眼睛的重要性。(小結:眼睛是心靈的窗户,沒有眼睛我們什麼也看不到。)
3、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考:愛護眼睛,我們應該做些什麼?(幼兒自由回答,教師進行小結。)
教師總結,活動結束。
教師:保護我們的眼睛,我們要做到三點:一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機會放鬆;二是不用髒手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護視力有保護的食物,做個不挑食的好寶寶!
教學反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
設計意圖:
眼睛是我們身體的重要器官。隨着孩子們年齡的增加,看書、畫畫的機會日益增多,保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料,在充分的討論和體驗下,知道保護眼睛的重要性,掌握保護眼睛的基本知識,並在日常生活中注意保護自己的眼睛。
活動目標:
1、瞭解有關眼睛的構造和衞生方面的知識,防止眼疾。
2、懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、萌發從小珍愛生命的意識。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的'自我保護意識。
5、培養良好的衞生習慣。
活動準備:
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級幼兒視力進行事先了解。
3、在一副幼兒太陽鏡上塗上油脂,使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
活動過程:
1、交流自己收集的有關眼睛的資料。
2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個小朋友為什麼要揉眼睛?他的眼睛怎麼了?眼睛會生什麼病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)
3、討論:眼睛為什麼會生病?(如:髒手帕擦眼睛、髒手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)
4、請幼兒帶上塗有油脂的太陽鏡,體驗視力不好的痛苦。
5、討論:怎樣保護視力?
(看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長;看書時身體要坐正,不能趴着或仰着看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿蔔對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用,並定期消毒或清洗,防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)
活動延伸:
1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、進一步開展有關眼睛的討論。
教學目標:
1、知識與技能:通過活動,引導他們認識眼睛的重要性,瞭解眼睛的基本結構,瞭解預防近視的基本知識。掌握正確的讀寫姿勢,知曉愛護眼睛的方法,使學生提高科學用眼的自覺性,養成良好的用眼衞生習慣。
2、過程與方法:通過活動,培養學生自主觀察、自主討論、自主收集資料的能力,學會護眼方法。
3、情感態度與價值觀
(1)使學生珍愛眼睛,保護視力。
(2)通過活動,營造科學的用眼環境,體驗全社會文明上進的風尚。
(3)能積極向身邊人大力宣傳愛護眼睛的重要性。
教學重、難點:
學生通過活動充分感知、體驗,認識保護眼睛的重要性,提高科學用眼的自覺性,養成用眼衞生的好習慣。
活動前的準備:
課前讓學生在家收集有關保護眼睛,預防近視的資料。調查戴眼鏡所帶來的不便。
教學過程:
一、活動導入—激趣
老師有個小忙需要一位朋友來幫幫我,給這個寶寶畫上鼻子。(請一學生來畫)老師和該生商量,蒙上眼睛再給這個寶寶畫上鼻子。遊戲完畢請該生談談感受。
教師小結:眼睛對於我們每一個人都非常重要,因為沒有眼睛,我們的世界將變得黑暗,做任何事情都將會困難重重。(通過這個環節的活動,學生親身體驗,充分感知眼睛的重要性)。可是同學們你們真正瞭解這雙整天伴我們左右的窗户嗎?今天,就讓我們走進我們的眼睛,來認識它,保護它好不好。關於“愛護我們的眼睛”其實有許多問題值得我們探討!同學們,你們想探究哪些問題?在小組裏討論一下。
小組交流彙報。教師根據彙報總結本節課大家想探討的三個問題:瞭解眼睛的構成,導致近視的原因,怎樣預防近視。
二、活動體驗—學知
1、指導學生觀察眼睛,瞭解眼睛的各部分名稱。
(1)教師提出同桌互相看看對方同伴的眼睛,是由哪幾部分組成的?
學生回答。
教師評價,PPT出示眼睛外形圖,做簡單瞭解。(這是世界上最精密的結構之一,咱們來看一段有關眼睛介紹的小視頻)。
教師小結:其實我們的眼睛是一個神奇的器官,內部結構很複雜,在以後的學習中大家再進一步認識它。
在我們的生活中失去雙眼的人畢竟是少數,大多數人還是能看得見外面的。世界的,可是在我們當中,卻又一部分人會忽視對眼睛的保護,漸漸的他們的世界變模糊了,他們這是怎麼了呀?(從而引出“近視”)。
2、瞭解近視的原因
PPT出示近視眼與正常眼的區別。
接下來為了讓每一個人都能感受近視,老師出示ppt,讓每一個學生都能親身體驗一個人近視以後的具體感受,再次感知眼睛的重要性。(讓每一位學生充分感知近視給人帶來的不便。)
那麼為什麼會有那麼多人近視了呢?是什麼情況導致近視的呢?學生討論並闡述自己的觀點。
教師小結:近視的原因。
(1)天生因素。有些人在出生時由於眼睛發育不成熟,導致了近視。
(2)讀書姿勢不正確。如:躺着讀書、在強光或弱光下讀書。
(3)寫字姿勢不正確。如:寫字時離書本太近等都會導致近視。
3、怎樣預防近視呢?
請生闡述自己的觀點。教師適時的給與總結。
(1)科學用眼,預防近視
三注意:
A、正確的讀寫姿勢(根據PPT讓學生重複演示方法,試用正確的方法寫字,進一步強化使讀寫姿勢規範。)
B、讀書一小時後休息,要遠眺幾分鐘
C、認真做眼保健操
五不要:
A、不要直射強光下看書B、不要在光線較暗的地方看書C、不要趴在桌子上看書、寫字D、不要躺在牀上看書E、走路、乘車(船)時不要看書
(2)講究衞生,預防眼病(A、注重眼睛本身的清潔,平時不要用手,尤其是用髒手擦眼睛。B、洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用。
C、游泳後要滴眼藥水,預防感染)
(3)多吃能保護眼睛的食物:
動物的內臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類、各種新鮮蔬菜和水果。少吃糖果,甜食。
三、教學拓展—昇華
眼睛是心靈的窗户,對每一個人來説是多麼重要呀,我希望大家要像愛護生命一樣愛護眼睛,也要像愛護眼睛一樣愛護生命。我國已出台了相應的政策,大力宣傳每一個公民都要愛護眼睛。並規定每一年的6月6日為愛眼日。為了使我們心靈的窗户更加明亮,更好的保護我們的眼睛。
四、佈置作業
口頭作業:小組成員合作完成關於愛護我們眼睛的調查報告
教學目標:
1、知識與技能:瞭解眼睛的構造;知道眼睛是怎樣看見物體的;瞭解眼鏡是怎樣矯正視力的。
2、過程與方法:通過引導、啟發、探究近視、遠視眼的形成與矯正,培養學生語言概括能力和解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀:使學生具有眼保健意識;有將科學技術應用於日常生活的意識。
教學重點和難點:
1、重點:眼睛是怎樣看見物體的及近視與遠視的形成與矯正。
2、難點:近視眼、遠視眼的形成與矯正。
教學過程
導入新課:眼睛是心靈的窗户,它讓我們看到光明,讓我們能欣賞到美麗的世界,讓我們享受到看書和學習的樂趣。我們擁有一雙明亮的眼睛是多麼的幸福。你知道眼睛是如何看到物體嗎?為什麼有些人會近視,而有些人會老花呢?
進行新課
1、眼睛
(1) 結構:
教師活動:教師出示眼睛的模型和掛圖,讓學生觀察並講解眼睛的各部分結構的名稱及作用。
師:眼球好象一架照相機。晶狀體和角膜相當凸透鏡,它把來自物體的光會聚在相當於光屏是視網膜上,形成物體的像。
(2)成像原理:
①、在視網膜上成倒立、縮小的實像(板書)
師:眼睛通過改變晶狀體的形狀,能看清楚的最遠點和最近點,叫遠點和近點,正常眼睛的遠點在無窮遠處,近點在20釐米。
②、眼睛有自動調節焦距的功能(板書)(通過水透鏡説明眼睛的調節作用)
教師活動:用教學掛圖和投影儀講解眼睛成像的原理並把眼睛與照相機做比較,找出他們的'相同點和不同點。
學生活動:學生四人一組,分組討論,“我們是怎樣看見物體的?”每組請一位同學發言。教師做補充。
師:有些人單靠自身眼睛的調節已不能使像成在視網膜上,這種情況應如何處理呢?怎樣矯正視力缺陷的問題?
2、近視眼、遠視眼的形成及矯正
①、近視眼:
晶狀體太厚,折光能力太強;或眼球前後方向上太長。
矯正:戴凹透鏡。(板書)
②、遠視眼:
晶狀體太薄。折光能力太弱;或者眼球在前後方向上太短。
矯正:戴凸透鏡。(板書)
晶狀體
折光能力
像的位置
矯正方法
近視眼
太厚
太強
在視網膜前
凹透鏡
遠視眼
太薄
太弱
在視網膜後
凸透鏡
問題:看書本的字,測出你的近點,和其他同學相比較,看有什麼不同?有什麼規律?(遠視眼的近點比正常眼睛要遠一些,近視眼的近點比正常眼睛要近一些)
3、愛護眼睛、注意用眼衞生
讓學生找出造成近視的原因。
如何預防近視眼:
1、養成良好的用眼習慣,看電視、打遊戲機的時間不宜太長,若連續看2-3小時,使眼睛持續處於緊張狀態,會引起眼疲勞,視力下降。
2、不要在強烈或昏暗的光線下看書,否則會引起眼睛的刺傷和疲勞。
3、坐要端正,眼睛與書本距離要保持30-40釐米
4、做眼保健操,緩解眼睛的疲勞。
5、加強體育鍛煉,提高身體素質。
【教學目標】
1.認識眼睛的結構,認識近視眼的危害,掌握近視形成的原因。要學會預防近視的方法。
2.要求學生做到保護好自己的眼睛,預防近視,並掌握正確保護眼睛的方法。
3.通過本課的學習培養學生良好的用眼衞生習慣,並且持之以恆。
【教學重點】
引導學生認識近視眼的危害,使學生樹立保護視圖的意識,要學會預防近視的方法。
【教學難點】
培養學生良好的用眼衞生習慣,並且持之以恆。
【教學課時】
1課時一課時
【課時目標】
1.認識眼睛的結構,認識近視眼的危害,掌握近視形成的原因。要學會預防近視的方法。(重點)
2.要求學生做到保護好自己的眼睛,預防近視,並掌握正確保護眼睛的方法。(重點)
3.通過本課的學習培養學生良好的用眼衞生習慣,並且持之以恆。(難點)
【課前準備】
學生調查瞭解本班同學的視力情況
【教學過程】
一、導入新課
導入類型:謎語導入。
教師口述:兩顆黑葡萄,長在人臉上, 白天開窗望,晚上關緊窗。同學們你們能猜到這是什麼東西嗎?
預設:眼睛。
猜對了!同學們都有一雙漂亮的眼睛,同桌互看一下,看看有什麼發現?
(板書愛護眼睛,保護視力)
【設計意圖:謎語導入,激發學生的學習興趣。】
二、認識眼睛的結構
【出示課件:眼睛的外部結構圖】
預設:眼睛位於眼眶內,是由眼球和眼球周圍的肌肉所組成的。
小結:眼睛是人體中一個十分重要的感覺器官,用以接受外來光線刺激,然後由視神經傳導,將光的中動傳送至大腦視覺中樞而引起視覺。
【設計意圖:指導學生認識眼睛的部分結構,再讓學生指指認認,加深印象。】
小結:剛才同學們看到的小圓孔就是瞳孔,來自物體的光通過瞳孔進入眼睛後,會在視網膜上形成這些物體的像,最後神經把這些光信號報告給大腦,我們就看到物體了。
三、引導學生了解近視的概念以及近視的影響
1.小遊戲:找茬。(測測大家的眼力)師生互動,找出不同的地方。
2.出示一張視力表,對學生進行視力測試;或請視力不好的同學站在教室後方看黑板上的字,引出近視的概念。
3.小組討論。對班裏同學的視力情況和影響視力的原因進行分析。小組討論時,注意説話的音量,避免干擾其它小組。
4.彙報總結。要求:不重複別人的話。如果想法接近,可以先表示認同,再繼續補充。
5.師生評議彙報情況。
四、預防近視,養成保護眼睛的良好習慣
1.近視危害這麼大,為什麼會近視呢?
預設:讓學生討論後交流得出:
①不注重看電視或用電腦用眼衞生。
②不注重讀寫衞生。
③不認真做眼保健操。
④不注重飲食
⑤長時間打遊戲引起眼疲勞……
小結:歸納起來,就是是眼睛負擔的增加,過度緊張和疲勞。
(板書近視原因造成眼睛過度緊張和疲勞)
2.針對近視的形成原因,提出預防近視措施。
(1)小組內交流如何保護視力
(2)小組彙報,全班討論:怎樣才能保護好視力?
(3)提出保護視力的建議:
①重點強調培養學生良好的用眼習慣。
②堅持做到每天做眼保健操。
③積極鍛鍊身體。
④保證足夠的睡眠。
⑤不挑食,注意飲食均衡
⑥不長時間看電視、打遊戲、玩手機……
小結:同學們,你們是不是也有類似的情況存在呢?希望你今後多加註意,加以改正哦。保護眼睛,重在預防,接下來我們看個短片,休息一下,同時注意片中的`保護眼睛方法,同學們可以一起跟着做。
(板書預防近視注意用眼衞生,保護眼睛)
五、課堂活動
(一)眼保健操比賽。
1.學生選出評委。
2.分組開展眼保健操比賽。
3.評選出冠軍組。
(二)編寫口號。
1.學生獨立編寫用眼衞生的口號。
2.全班進行交流。
預設:
預防青少年近視,是全社會的責任。
愛護眼睛,世界等你去發現。
預防近視,從我做起。
保護眼睛,防止近視,從點滴做起。
人人享有保護眼睛的權利。
【設計意圖:這一環節鍛鍊了學生的口語表達能力。】
六、課堂小結
同學們,眼睛是心靈的窗户,所以請同學們在生活中要注意用眼衞生,保護好眼睛。最後老師衷心祝願大家,不要因為今天的近視影響明天的遠征,願大家都有一雙明亮而健康的眼睛。
課後反思
成功之處:
1.這節課我引導學生了解近視的概念以及近視的影響,學生自主學習,引導學生從自己的世界出發,用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發現和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結論。
2.在教學活動中,運用多媒體創設情境,喚起學生已有的生活經驗,通過遊戲、看短片的形式激發學生主動參與學習,引導學生在學習的過程主動地探索、快樂的學習,各方面能力都得到提高。
不足之處:
本堂課上,學生對眼睛的結構不是很瞭解,應該課前讓學生蒐集一些關於眼睛的圖片及有關眼睛資料,讓學生充分了解眼睛。