活動目標：
1、學習手膝爬行，讓幼兒嘗試障礙爬行、鑽洞爬行。
2、讓幼兒體驗遊戲的樂趣。
3、訓練幼兒的協調能力。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
教具小烏龜若干、小動物圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、小動物運動會掛圖一張、套圈兩個、音樂磁帶
活動過程：
（一）創設遊戲情境，激發幼兒興趣
師： 小朋友，今天老師帶你們去參加小動物運動會，你們高興嗎？好，我們學小動物走路（放音樂，幼兒邊跳邊唱二至三遍），到運動會場上看一看。
師：小朋友們，快來看一看，小動物運動會已經開始啦，你們看，小鳥在幹什麼，小鳥飛飛（師幼邊説邊做）；小馬在幹什麼呀？小馬噠噠跑（師幼邊説邊做）；
（幼兒觀察後，邊説邊做動作，小魚遊呀遊；小青蛙呱呱呱；小鴨子在游泳；小猴子在做操。）
師：你們再看一看，什麼小動物在爬？（烏龜在爬）
師：現在，老師變成龜媽媽（教師帶上烏龜殼），你們原不願意做我的寶寶呀？（願意）。來，快變成媽媽的寶寶吧。（幼兒帶上小烏龜殼）
（二）幼兒學習爬行，從中體驗爬行的樂趣
師：龜寶寶們快過來，媽媽教你們學本領。
⑴、學習爬行，教師示範：兩膝放在草地上，兩手放在草地上，兩眼向前看。
師：龜寶寶們，你們學會了嗎，誰來試一試。
（先找兩個龜寶寶爬行，然後大家再一起爬。）
（三）幼兒嘗試障礙爬行、鑽洞爬行。
師：剛才，龜娃娃們表現都特別勇敢，都學會了爬行，現在，運動會上的小動物們都餓了，我們用自己學過的本領去幫他們摘些果子好嗎？ （好）
遊戲：幼兒爬過小山坡，鑽過小山洞摘果子（鼓勵每個幼兒都參與到遊戲 中來）
（幼兒練習障礙爬行和鑽洞爬行，訓練幼兒的手腳協調能力）
（四）結束語
龜寶寶們真能幹，今天不僅學到了本領，還為運動會上的小動物們摘來了這麼多水果，現在我們請運動會上的小動物來吃水果好嗎吧。
（五）活動延伸
龜娃娃和小動物在草地上邊吃邊玩遊戲。結合爬、鑽等動作，在其它遊戲中進一步練習。
活動反思：
這次活動屬於小班幼兒健康領域的教學活動。在設計這次教育活動之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點：身體的基本能力較差，動作不夠平穩、靈活、協調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對遊戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。之後，結合本班幼兒的實際情況，制定了本次活動的目標。在目標的設定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發展的空間。
小班孩子喜歡從遊戲和生活情境中學習，特別愛模仿小動物的聲音、動作等，也有一定的相關經驗。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來爬去，手腳能夠較協調的向前爬，因此為活動的深入開展做好了鋪墊。而且活動整個流程非常清晰，開始部分——基本部分——高潮部分——結束部分，活動一開始就把幼兒置身與遊戲情境之中，直到結束。
活動整個主線是以遊戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動物音樂會、幫助小動物摘果子等”展開的，孩子們在活動中容易理解和接納，並很快吸引了他們，一直到活動的結束。並且在玩遊戲的同時學習了“爬”的基本動作，並嘗試了障礙爬行、鑽洞爬行。在遊戲的一步步情境中反覆練習，使幼兒體驗到遊戲所帶來的快樂，這也是活動的閃光之處。活動中，孩子們自己就是一隻小烏龜，在媽媽的帶領下練習爬、鑽等動作，幼兒很快掌握了爬的動作要領，在遊戲中還反覆嘗試了障礙爬行、鑽洞爬行，根本看不出孩子們的疲勞，相反，這次活動讓孩子們在愉悦輕鬆的氛圍中學到了知識和技能。
【活動目標】
1、理解故事內容，知道刷牙的重要性。
2、能夠認出漢字“蛀牙王子”。
3、學會正確刷牙的方法，建立保護牙齒的意識。
【活動準備】
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
【活動過程】
1、導入
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什麼都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢！王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間裏螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什麼呢？
幼：略
師：可是有一天，（出示王子大哭圖片），小朋友們，樂樂王子他怎麼啦？他發生了什麼事情，為什麼會哭的那麼傷心。
幼：略
2、故事完整版講述
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因為蛀牙，小朋友們有沒有蛀牙呢。
請幼兒講一講自己經歷的，或者知道的蛀牙經驗。
3、醫生
師：那小朋友們，小王子那麼疼，他後來是怎麼辦的呢？哦，找醫生，醫生是怎麼跟他講的呢。
師：醫生説小王子是為什麼長蛀牙呢？醫生告訴小王子要做什麼呢？怎麼樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙
師：小朋友們記住醫生的話了嗎，出示正確刷牙圖片（插圖的部分）。我們應該怎麼刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒後面刷一刷，外面刷完裏面刷，門牙前後刷一刷，後面牙齒刷一刷，刷完牙後漱口水，牙齒潔白又健康。還有什麼，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學會了嗎？
小王子在醫生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終於他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講
師：我們再來聽一聽小王子的故事，來複習一下正確的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子
小王子出生了！小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。
醫生常常提醒：“王子雖然年紀小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔！”
王子什麼都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢！皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間裏的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢！
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊着：“好痛唷！”國王找了醫生來，醫生説：“王子有蛀蟲，得趕快送醫院！”大家説：“原來我們的王子是蛀牙王子！”
到了醫院，小王子還在哭，醫生馬上幫王子檢查牙齒。醫生説：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補一補才行！”
時間一分一秒過去，牙齒終於補好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫生説：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對？”王子説：“我刷牙的啊！”醫生問：“什麼時候刷的牙？”王子想了一下説：“上次吃了糖果，三天以後就刷牙了！”“什麼！”醫生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行！來，我來教你刷一次！”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齒後面刷一刷，上面刷完下面刷；門牙前後刷一刷，後面牙齒刷一刷；刷完牙後漱漱口，牙齒就會亮晶晶。
廚師也説：“營養均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強額糖果，就不會有蛀牙了。”
國王説：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”王子説：“這樣好麻煩喔！”國王、皇后和公主説：“大家一起做就不麻煩了！
活動目標
1、知道生病了就要去就醫。
2、瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。
3、培養良好的衞生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
圖片、“醫院”遊戲情境
活動過程
一、談話：説説已有的就醫經驗。
你們有沒有去過醫院？
問什麼要去醫院，去做些什麼事？
醫院裏有些什麼機器可以幫助醫生看病？
二、觀察圖片，知道去醫院的原因。
兔媽媽為什麼要帶小兔到醫院去？
三、觀察圖片，瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。
1、克服懼怕醫務人員的心理。
2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。
3、不亂動診療室的物品。
4、注意清潔衞生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫。
四、扮演角色進行表演，熟悉就醫流程。
教學目標
1、初步知道故事的名稱和主要情節。
2、學習跟教師一起邊指圖邊翻閲圖書的技能。
3、有初步的自我保護意識，知道不貪吃冷飲。
教學重點
知道故事的名稱。
教學難點
學會自我保護意識。
教學準備
幼兒用書、教學光盤。
教學過程
（一）教師：今天老師帶來了一個新故事，故事的名字叫《冷飲甜甜》。書裏有些什麼樣的冷飲？誰在吃冷飲呢？我們一起來看一看。
（二）教師發幼兒用書，教師採用講講問問的方式有表情的閲讀，教師講到哪裏，幼兒就在自己的小書上指出來。
教師：
（1）誰在吃冷飲？
（2）兔寶寶吃了哪些冷飲？用手指指看。
（3）吃了那麼多的冷飲後，兔寶寶怎麼了？
（4）你們吃過哪些冷飲？
（三）教師引導幼兒説説兔寶寶為什麼會肚子疼，告訴幼兒不能吃冷飲。
教師：兔寶寶為什麼會肚子疼？怎麼樣肚子就不疼了？
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