活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子
2、歡快的背景音樂
活動過程：
一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來學習新本領，現在讓我們聽着音樂來活動活動我們的身體吧！
引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。
二、指導幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
師：剛才，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做遊戲。現在小朋友自己來玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。
請幼兒説一説是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。
（2）引導幼兒合作玩圈。
師：剛才是小朋友自己在玩圈，現在找一個好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎麼玩？
（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。
師：現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎麼玩？
師：現在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個靠着一個放在一起，站成一排，誰能告訴我這樣可以怎麼玩？ （單圈）請幼兒示範，集體學一學師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個兩個手拉手，看，老師是怎樣變得？
師：呼啦圈找到好朋友了，現在想想可以怎樣玩？（雙圈）請個別幼兒示範，集體學習師：現在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什麼遊戲呢？（鑽圈）請幼兒示範，集體練習
（4）創設情境組織幼兒玩遊戲。
師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鑽，小朋友們學到了很多本領，老師知道我們小朋友都非常聰明、能幹。現在，老師要和小朋友們玩一個闖關的遊戲。
介紹遊戲規則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。
（5）放鬆環節恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動，活動結束。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
一、活動目標
1、鼓勵幼兒用多種方式玩皮球，激發幼兒的想象力、創造力；
2、學習左右手交替拍球；
3、學習滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動作能力；
4、培養同伴間團結合作的態度。
二、活動準備：
大小球若干個
三、活動過程
（一）鼓勵幼兒用多種方式玩球
1、用語言談話的方式引出出課題
看，今天老師帶來了什麼？（球）
2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣
（二）玩法
1、左右手交替拍球。教師示範講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習，教師巡視指導。對掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進行示範和講解再分散練習，可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能後，自由組合練習拋接球，滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒，教師繼續指導其進行練習
3、滾球遊戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內，共用一個皮球。遊戲開始，再圈上的幼兒向圈內幼兒滾球。圈內幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止遊戲。若球未碰到圈內幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接着把球向圈內幼兒滾去，每組輪流到圈內一次
四、活動評析：
此活動設計主要是以激發幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口，全面鍛鍊幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力，增強幼兒的體質達到全面鍛鍊身體的最佳效果。培養同伴間相互合作的態度，活動以遊戲為主要的教學手段，使幼兒在輕鬆自由的活動中快樂的玩球。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒，使其獲得其中的快樂。同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強其自信心。
活動目的：
1、為了增強幼兒上肢、腰、背等部位肌肉的力量，鍛鍊幼兒上肢部位的關節，提高關節柔韌性。
2、促進幼兒動作準確性、協調性的發展，練習投擲、投遠運動的技能。
活動準備：
紙球若干，飛船圖形一個，流星若干個（彩色紙球）
活動過程：
一、談話引入主題。
“超人們，流星媽媽的寶寶小流星走掉了，流星媽媽希望我們能幫助它把小流星找回來，你們願意幫她的忙嗎？”（小朋友扮演超人）
二、帶領幼兒到活動室，體問並讓幼兒練習。
1、“超人們，流星媽媽離我們這麼遠，當我們找到小流星時，該怎樣把它送回到流星媽媽那去呀？”幼兒自由談論。
2、出示紙)(球，讓幼兒自由玩耍，練習扔、拋等。
3、教師體問，讓幼兒自由發言在練習時，都用了什麼方法能讓紙球扔的遠，拋的高。
4、教師小結，並做出正確的動作。
左腳在前，右腳在後，身體稍微往右側傾，右手把球握好，放於右耳旁，在把球扔出去的同時，身體轉向正前方，儘量把手伸直，把球扔出去。
5、幼兒再次練習。
三、教師講解規則，帶領幼兒開飛機進入主題區。
1、“超人們，請注意，在我們前方有一條銀河，流星媽媽的飛船就在我們對面，你們要把找到的小流星扔到飛船上，但是腳不能跨過這條紅線。只要小流星打到飛船都算把它送回家了。”
2、幼兒遊戲，教師巡指。
四、教師總結，並帶領幼兒開飛機結束活動離開活動場地。
在此次活動中，寶貝們都扮成了小超人，教師提供教具，寶貝們在自由玩耍中摸索出如何把手裏物體投遠的方法。
遊戲目的：
訓練幼兒平衡能力及單腳跳的能力，鍛鍊幼兒的腿部肌肉的力量。
鍛鍊幼兒的團結協作能力。
體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
遊戲玩法：
幼兒集合到一起，各伸出一隻腳，腳後跟着地，一邊念兒歌。兒歌一念完，大家一起單腳跳，腳先落地者，停止遊戲，其他幼兒繼續。當停止遊戲的幼兒超過一半或者超過規定的時間，遊戲結束。
遊戲規則：
跳時必須是單腳跳，中途落地或者換腳就算輸。
建議：
在寬敞的地方可多人同時遊戲。
兒歌《雞蛋殼鴨蛋殼》
大白雞下白蛋，沒有雞窩怎麼辦？
跟狗走狗咬他，跟驢走驢踢他，
雞蛋殼鴨蛋殼，誰先落地誰下課，
哎呦呦！哎呦呦！
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
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