教材分析：
喜歡小動物是孩子的天性，在日常活動中，當談到他們喜歡什麼樣的小動物時，我發現大多數幼兒對小兔子情有獨鍾，他們會情不自禁的學小兔跳，還邊説兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強對各種小動物的瞭解，我們通過體育活動，藉助情境模擬化的教學模式，發展幼兒雙腳併攏向前跳的協調能力，同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配，並且讓幼兒體驗與同伴一起遊戲、一起勞動的快樂。
目標預設：
1、練習雙腳併攏向前跳。
2、通過送蘑菇的遊戲，體驗勞動帶來的快樂。
準備：
材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿蔔、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先佈置好場地：動物菜園
活動重點：
教師採用自己示範及部分幼兒示範的方式，指導幼兒練習雙腳併攏向前跳活動難點：幼兒練習雙腳併攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念：
1、根據小班幼兒的年齡特點及興趣愛好，並綜合幼兒喜愛的共同點設計本節活動。
2、運用情境模擬及遊戲的教學模式，活動中多請幼兒示範，體現以幼兒為主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。
3、在體育遊戲中滲透數學活動，通過送蘑菇的遊戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識，學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。
4、通過採蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學習勞動，運用遊戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。
活動過程：
一、室內活動幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創設語言情境：這幾天天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家裏吃的東西不多了，我們要多找點吃的東西回來好過冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？教師帶領幼兒到室外活動。
（分析：通過創設語言情境，角色扮演，激發幼兒採蘑菇的慾望以及參加活動的積極性。）
二、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。
1、場景，自由探索"那邊有一大片菜園，裏面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們去採蘑菇好嗎？""用什麼辦法採到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳着採蘑菇，並跳着回來。
（分析：運用小兔過冬的引，激起幼兒採蘑菇的願望，並讓幼兒自由探索採蘑菇的方法，充分體現以幼兒為主體，為幼兒的探索和發現了機會。）
2、重點指導，練習難點請個別幼兒示範採蘑菇，教師講解（這個兔寶寶真能幹，瞧他雙腳併攏，用力向前跳，採到蘑菇又跳回來，我們也來學一學吧！練好了本領就能採到更多的。蘑菇了）幼兒再次練習雙腳併攏向前跳，鼓勵其他幼兒跟學。
（分析：請個別幼兒示範，激發其他幼兒學習小兔正確採蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學習，體現生生互動。）
三、送蘑菇回家"採了這麼多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"
1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子裏。
2、教師和幼兒一起檢查是否送錯，並糾正。
（分析：通過送蘑菇遊戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識，學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。）
四、再次找食物，強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿蔔、青菜、黃豆，我們把它們一起採回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳併攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快，跳的遠。
（分析：引導幼兒再次找食物，讓幼兒進一步鞏固雙腳併攏向前那跳，增強遊戲的活動強度和密度。）
五、放鬆身體，結束遊戲"採了這麼多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧！"引導幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放鬆身體。
【活動目標】
1、樂於參加體育活動，感受角色遊戲的快樂，在活動中大膽嘗試側滾的方法。
2、複習鞏固手膝着地爬及正面鑽的動作技能，嘗試、練習掌握側滾的動作要領。
3、能遵守遊戲規則，並能按要求把材料分類擺放在指定地點。
4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
【活動準備】
1、經驗準備：幼兒已認識過小刺蝟，知道刺蝟是靠身上的刺來運果子的。
2、物質準備：小刺蝟胸飾（與幼兒人數相等，分成藍色、綠色各一半）、水果（蘋果、梨的圖片若干，圖片的一面貼上雙面膠）、畫有筐的外形的板子2塊、墊子4塊（每兩塊縫在一起），輪胎4個（墊在墊子的下面，做成小橋狀）、拱形門4個（其中兩個貼上刺蝟的卡片，做小刺蝟家的門，兩個做山洞）、長方形墊子2塊（上面撒上水果圖片）。
重點：通過遊戲中的角色扮演以及兒歌，引導幼兒嘗試探索側滾動作。
難點：幼兒能夠在遊戲中扮演角色，探索、學習側滾的方法。
【活動過程】
1、通過遊戲性的口吻，引發幼兒參與活動的興趣。
幼兒扮演小刺蝟，教師扮演刺蝟媽媽。教師説：“小刺蝟們，早上好！今天天氣真好，小刺蝟們一起跟媽媽去做運動吧！”幼兒隨音樂做“小動物模仿操”，充分活動身體。
2、提出問題，引導幼兒思考。
教師説：“秋天到了，果園裏的水果都熟了，你們看這是什麼水果呀？”教師出示蘋果和梨的圖片，請幼兒説出水果的名稱。“小刺蝟們，你們看，果園裏的水果都熟透了，一個個掉在了那邊的草地上。我們去把這些水果運回家好不好？”請幼兒大膽講述自己的辦法。
3、介紹遊戲“小刺蝟運水果”的玩法。
教師説：“去果園的路上，我們要爬過一座小橋、鑽過一個山洞，看看哪隻小刺蝟最勇敢，能又快又安全地到達果園把水果運回來？”“請小刺蝟看看自己胸牌的顏色，我們分成兩隊，鑽出家門，我們出發啦！”（同時播放輕鬆的音樂）
4、引導幼兒將運回來的水果進行分類。
幼兒運完水果後從旁邊跑回，教師引導幼兒互相幫助摘一摘。“你運回來的是什麼水果？數一數有幾個？”“請你把紅蘋果放在紅筐裏面，黃鴨梨放在黃筐裏面。”“説説你是用什麼辦法把水果運回來的？”
5、引導幼兒學習側滾的方法。
教師説：“為什麼有的小刺蝟運回來的水果多，有的小刺蝟運回來的水果少呢？”“小刺蝟的身上有什麼？能用什麼辦法運回來更多的水果呢？”教師側身躺在墊子的一頭，邊説兒歌邊做動作示範：“握緊小拳頭，雙腿向上收，好像大皮球，骨碌滾到頭兒。”教師帶領幼兒嘗試用側滾的方法將水果粘到自己的身上運回。
6、教師將墊子加寬，引導幼兒繼續探索嘗試連續側滾的方法。
教師説：“這一次，小刺蝟試一試多滾幾圈，你就會幫媽媽運回更多的水果來。你們去試一試，好嗎？”教師引導幼兒嘗試連續側滾，鞏固動作要領。教師小結活動情況，表揚在活動中勇敢、聰明、愛動腦筋、愛幫助人的“小刺蝟”。
7、通過遊戲“勇敢的小刺蝟”，引導幼兒做四散跑和下蹲抱膝的動作。
教師説：“我們小刺蝟身上的刺不但能幫媽媽運水果，還有一個特別大的用處，是什麼呢？”啟發幼兒説出：“刺能幫助小刺蝟保護自己。”“在我們回家的路上會經過大老虎的家，當大老虎出來時，我們就要趕快蹲下，縮成一團保護自己。大老虎走了，我們就可以四處跑動了。”請配班老師扮演大老虎參與活動，玩遊戲兩次。
8、教師帶幼兒一起做放鬆運動。
教師説：“小刺蝟們聽，北風吹來了，好冷呀！我們趕快爬回家，舒舒服服睡一覺。”幼兒們聽教師唱着《搖籃曲》做放鬆頭頸、放鬆上肢、放鬆下肢的動作，充分放鬆身體，以“小刺蝟爬回家冬眠了”自然結束遊戲。
活動評價：
“小刺蝟運水果”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在遊戲中加強幼兒的動作練習。活動中，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，採取示範的方法幫助幼兒理解動作要領，並通過三次遊戲逐步加深遊戲的難度，從而鞏固練習側滾的方法，使幼兒較好地掌握並完成了預定的目標。同時，在整個遊戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數、分類、同伴間互助等各方面能力的培養，促進了幼兒能力的發展。
活動反思：
整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以遊戲的方式貫穿於始終，讓幼兒在愉快輕鬆地遊戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課後我們下午班老師對這節課的討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最後爬過樹林，鑽山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子複習鞏固鑽，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鑽的要求去鑽，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最後討論結果還是按照原來的環節開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鑽，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最後還是去掉了這個環節。
另外一個環節，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺蝟是縮起來滾的。對於這種概念。我們也查了很多資料。到底刺蝟滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎麼滾，最後教師點評告訴孩子今天刺蝟媽媽教你們新的本領滾------側身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持着角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師説，今天媽媽教你們一個新的本領-----側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，説，這個刺蝟寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做遊戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示範動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來説，儘管內容上不難，準備中也顯很輕鬆，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
課題生成
最近一段時間，我發現孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經驗，得到一些動作發展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“麪包”的情節，增強了活動的遊戲性和情景性。
活動目標
1．喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。
2．激發對體育活動的興趣，發展動作的協調性。
3．體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
活動準備
1．螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。
2．場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脱掉鞋子。
（説明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把麪包背在背上）
活動過程
一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶着大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽揹着大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）
二、小螞蟻玩麪包
1．親親大面包
螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱着麪包輕輕地轉一圈。
2．自由玩大面包。
（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在説話呢！哦，大面包説：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶着大面包玩一玩吧。
（2）螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩麪包。如：拋接大面包，抱着麪包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把麪包頂在頭上，把麪包壘高等等。（教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1―2個動作）
3．玩“小路”
（1）接“小路”
螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩隻大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個一個都連起來，那一定很好玩的，我們來試試吧！（鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“麪包”一個一個接起來）
（2）玩“小路”
螞蟻媽媽：看看，這麼多面包連接在一起，變成了很長很長的什麼呀？（幼兒自由説）螞蟻媽媽：現在，我們在小路上可以幹什麼呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎麼玩？（引導幼兒在“麪包小路”上走、跳、騎等）
三、把“麪包小路”抬回家
1．下雨了
（放“下雨”音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什麼聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把“麪包小路”抬回家吧！
2．把“麪包小路”抬回家
鼓勵小螞蟻一起把“麪包小路”“嗨喲，嗨喲”抬回家。
活動延伸
把靠墊放在區域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，並鼓勵幼兒繼續探索靠墊的不同玩法，如可以玩“趕小豬”，揹着靠墊走或跑等等。
活動目標：
1、在活動中練習邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協調性。
2、在小貓頂球的遊戲中，體驗頭頂球活動的樂趣。
活動準備：
1．大小不同的綵球，數目與幼兒相同
2．自制球門6個
3．大地毯
活動過程：
一、熱身運動
“孩子們，今天的天氣真好啊！快跟着貓媽媽一起來做運動吧！”
（幼兒扮演小貓，跟着貓媽媽做模仿操：頭部運動――頸部運動――上下肢運動――屈伸運動――腹部運動――體側運動――跳躍運動）。
二、玩沙包
1．出示沙包：看！老師帶來了什麼？你會怎麼來玩沙包？自由玩沙包。
2、請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。
3、學習一下同伴的玩沙包的方法。
4、嘗試用站、蹲、仰、卧等姿勢玩沙包。
t：“剛才你們都是站着玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿勢來玩沙包！”
5、請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、卧等姿勢玩沙包的方法
6、嘗試學習同伴的玩沙包的方法。
三、遊戲“小貓頂沙包”
1、教師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示範，引出遊戲的主題――小貓頂沙包的遊戲。
t：“寶寶們看，媽媽我找到了一隻玩球很特別的小貓，你們看他是怎麼玩的。！”（手膝着地頭頂球爬行）
2、學習“小貓頂沙包”的動作
（1）教師講解示範爬行頂沙包的動作要領：頭頂沙包手膝着地邊向前爬行。
（2）分組練習小貓頂沙包的動作，教師巡迴指導。。
3、遊戲：頂沙包進門
從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。
t：“寶寶們看，這裏有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶寶先出發，將沙包頂過球門之後再跑回來與後面一個寶寶拍手之後，後面的寶寶再出發。最後比一比哪組的速度最快，
四、放鬆運動
t：“寶寶們。剛才我們玩的有點累了，讓我們，幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
遊戲一： 活動名稱：樹葉飄 活動目的：
練習能根據兒歌內容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
發展身體協調性。
商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動材料：
户外有落葉的場地
具體玩法：
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉，教師説兒歌，並和幼兒一起做動作。
（1）教師説：“秋風吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作。
（2）教師説：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。
（3）教師説：“風小了”幼兒四散跑開。
（4）教師説：“風停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。
遊戲規則：在遊戲中聽教師口令做動作。
附兒歌：
秋風吹，樹枝搖
紅樹葉，黃樹葉，
片片飛來像蝴蝶。
風小了，風停了。
遊戲二： 活動名稱：小青蛙學本領 活動目的：
1、練習從20—30釐米高處往下跳，發展腿部肌肉的力量。
2、在學青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。
活動材料：
小青蛙頭飾卡每人一個，裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（即時貼剪成）若干，活動背景音樂。
具體玩法：
1、準備活動：小青蛙們，每天鍛鍊身體好，讓我們跳到“池塘”裏玩玩吧
2、基本活動：
（1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”（三個高度分別定為約20釐米、25釐米、30釐米）
（2）請能力強的幼兒先示範，教師先講解，示範。
（3）引導幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
（4）遊戲“跳荷葉”，探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放鬆活動：帶領“小青蛙”跳舞，做放鬆動作。
遊戲規則：在遊戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
活動目標
1、教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能，鍛鍊幼兒的手腕關節。
2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。
3、在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關係，使幼兒手眼協調。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、能根據指令做相應的動作。
教學重點、難點
教學重點： 掌握拍球的技能。
教學難點：學會連續拍球。
活動準備
1、幼兒人手一個球。
2、錄音機、輕音樂。
活動過程
1、開始部分
玩遊戲“撿皮球”。
幼兒四散站在場地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻，站在大圓的點子上。
2、基本部分
（1）教師示範講解拍球的動作。要求用手拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散習，教師巡迴輔導。
（2）教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起來後，再接着一下一下地拍。幼兒練習，教師注重個別輔導，幫助幼兒掌握拍球的方法。
（3）遊戲“看誰拍得多”。
幼兒聽教師的口令拍球。
（4）小結。
教師表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。
3、結束部分
幼兒聽音樂跟着老師做動作，放鬆全身，活動自然結束。
活動延伸：
在晨間及下午户外活動時練習連續拍球和拍一下接一下球的技能。
教學反思
通過活動，提高了幼兒對球類活動的興趣，但孩子第一次學拍球，手眼協調能力不是很好，不能很好地控制住球。
教學目標：
1、學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。
2、用眼睛看前方不碰撞他人。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
教學準備：
1、用pp管制作長約40釐米，一頭粘有紙團的火柴棒。
2、彩印的鞭炮若干。
3、《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一台。
教學重點與難點：
學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。
講解示範法、練習法、遊戲法、信號法。
教學過程：
一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1、師：小朋友們，你們看，我手裏的是什麼東西呢？誰來猜猜看看？
2、師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什麼時候放過的呢？
3、師：誰知道老師手裏拿的是什麼東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？
二、熱身活動
師：今天我們來玩一個放鞭炮的遊戲，玩遊戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點着了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。
三、玩“放鞭炮”遊戲
1、師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊。看好王老師被點着後發生什麼事了。
2、教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裏發出“嘭啪”的聲響。
3、師：現在我們在圈圈裏跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裏發出“嘭啪”的聲響。
4、重複遊戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數，增加運動量和向上跳起的練習次數。
5、幼兒扮演點炮人，複習鞏固放鞭炮的安全規則，重複遊戲。
6、教師小結點鞭炮的安全規則，表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。
四、放鬆活動。
1、師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來放鬆，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。
2、學着小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
教學反思：
本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟着我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行遊戲的時候，小朋友能很好的遵守遊戲規則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳説，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好願望。
一、活動目標：
1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發展幼兒小肌肉動作。
二、活動準備：
1、佈置情境：小橋、山洞及動物園等。
2、各種玩具動物及拼圖若干件。
指導重點：組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕釦，按扣等。
三、活動過程
1、在佈置好的情況中引導幼兒參加遊戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2、在路上放音樂：引導幼兒走過小橋，鑽過山洞。
① 走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
② 鑽山洞
師：請注意，汽車鑽山洞了，請小朋友低下頭。
③ 動物園門口
師：汽車到站了，“噝--”
阿姨：“小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什麼事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，六一兒童節快到了，我做了一批玩具，準備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
3、在動物園裏
① 引導幼兒餵動物，提醒幼兒不掉飯粒。
② 幫阿姨做動物，初步學習扣鈕釦的技巧。
阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴裏。
師：請小朋友看好釦眼在這裏，請把釦子從釦眼里扣進去。
師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
四、活動評價
師：小朋友真棒！小朋友真能幹！小朋友長大了！
幼兒園託班體育優質課教案：《玩紙》
活動背景：
在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不願意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，於是，就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在户外玩球、扔球的經驗。
目標：
1．通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。
2．樂意參加集體活動，體驗遊戲的快樂。
準備：
1．各種質地、大小的紙張。
2．大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩隻。
3．在活動室上空吊掛紙盤（內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙）；地上撒一些撕碎的小紙片。
過程：
一、撕紙
1．教師邊撕廣告紙邊説：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩！快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧！”
2．孩子們自由撕紙，教師巡迴觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2．教師與孩子們一起拋紙。
3．引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。（放鞭炮、下雪等。）
三、團紙
1．教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。
2．孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡迴觀察，並適當幫助不會團捏的孩子。
3．這裏還有一個大紙箱呢！讓我們把球扔進去吧！
4．我們把大筐裏的小球變成兩個大球，好不好？來，讓我們一起裝。（教師與孩子們一起把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。）
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
説明與思考：
這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：
在“撕紙”環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。
在“拋紙”環節中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達（如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等），引導孩子們感受和體驗有趣的現象。
在“團紙”環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，並將紙團扔進紙箱，鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將遊戲推向高潮。
設計意圖：
記得小時候紙就被孩子喜歡撕着玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個遊戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。
活動目標：
1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發展動作的靈活性和協調性。
3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。？
5、主動參與實驗探索。
活動準備：
舊報紙若干張，擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。
活動過程：
1、熱身運動（音樂：春天花花幼稚園）每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動
2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報紙能製成什麼？（紙球、帽子等）報紙能製成好多東西，你們想不想和報紙做遊戲呢？發給幼兒每人一張報紙。
（2）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作着玩，引導幼兒探索多種玩法。
3、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
4、教師示範玩法一：練習合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉着報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
教師總結：表揚合作得好的小朋友。
5、教師示範玩法二：練習跑師：”剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按着也不會掉下來呢？“教師示範:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然後鬆開手繼續前快速跑。
注意事項：小朋友在練習過程中要順着一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。
6、教師示範玩法三：練習跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。
7、放鬆活動。
教師:今天我們和報紙一起做遊戲開心嗎？那我們回去以後也可以和爸爸媽媽一起和報紙做遊戲。現在我們來聽音樂放鬆放鬆我們的身體吧！
課後反思：
本次活動我嘗試從發展幼兒的智力着手，在活動中主要體現幼兒在遊戲中的”一物多玩“，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面出發，挖掘報紙的體育遊戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉羣的力量。
活動中每個幼兒都很樂於去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本着幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由於難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環節。
由於報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以，活動中在我請小朋友遊戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧着去追逐報紙而分散了注意力，這時我靈機一動，説：”孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上"。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發性的問題。
興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛鍊了幼兒在體育遊戲中的體能。體育遊戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。
小班體育:小兔跳彩圈
活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳，發展跳躍能力，激發幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:小白兔頭飾，紅，
黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶活動過程
1、入場
老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。
2、準備活動
在場地的大圓圈內，幼兒隨音樂跟着老師做律動:伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）
蹦蹦跳跳（跳躍）等。
3、跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上，啟發幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。
4、遊戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。遊戲開
始，幼兒隨着音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走，看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時，
小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內，每個圈內只能跳進一隻小兔子。當小兔子跳入同色圈後，教
師給予表揚，並繼續進行遊戲。
5、遊戲結束
教師:"今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟着教師走出場地。
幼兒園小班體育：小兔乖乖
我授權教育資源使用我的稿件並擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者教育資源網同意”
目標：
1．掌握屈漆團身走路的技能。
2．練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。
3．會雙腳向前行進跳。
準備：
1．紅。黃。綠三色紙，佈置好場地。
2．小圖的頭飾若干。
過程：
一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。
1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？
（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）
2．你們願意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟着媽媽把身體鍛鍊好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二．做運動，幼兒分散站立。
1．孩子們，找一個位置站站好。
2．握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。
換隻小腳晃一晃，雙腳併攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，
最後輕輕跳一跳。（兩遍）
三．預備練習。
1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什麼嗎？
（分別請幼兒説一説）
2．看媽媽怎麼跳的？
教師示範雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）
3．小兔跟着媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）
4．媽媽帶領小兔做矮人走。
四．遊戲部分。
1．媽媽帶領寶寶跳進家裏，媽媽：
“媽媽要出去採蘑菇，你們好好在家裏看家，誰來也別開門，只有媽媽回
來才可以開門。
a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。
b．走過土坡，繼續向前跳。
c．剛採了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）
d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然後將蘑菇移至體前，，跳回家。
2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應）看，媽媽採了個大
蘑菇，
高興嗎？（歡呼）
3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，並鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然後學矮人走。（提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。）
三．遊戲。
1．教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。
2．教師根據幼兒的遊戲情況進行總結。
3．再次遊戲。
“孩子們。你們真能幹，幫媽媽採了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來説明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎麼辦呢？我們再出去採點蘑菇回來，明天好招待它們，你們願意嗎？
四．放鬆。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裏。然後出來，找空地做放鬆。
“孩子們，你們一定很累了，來，跟着媽媽放鬆一下。
小班體育遊戲：《小青蛙跳荷葉》
户外體育遊戲：《小青蛙跳荷葉》
目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守遊戲的規則。
準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程：
1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
2、進行遊戲：請幼兒分成男孩和女孩。
蒙田範文網