活動目的：
1、發展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動準備：
小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。
3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊遊吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬：
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作遊戲。
③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。
④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間後，引導幼兒將所有椅子並排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。
⑤走腳印。引導幼兒椅揹着地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。
4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。
①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放鬆運動）
②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
教學反思：
“椅子”陪伴着大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好夥伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些遊戲往往因擔心安全問題而被限制。
根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛鍊幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育遊戲的快樂。
活動目標
1、學習擊鼓遊戲，掌握遊戲規則。
2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
活動準備
1、小鼓若干
2、音樂
活動過程
一、導入
1、聽音樂/做準備活動
上肢、體側、下蹲、跳躍等。
2、自由玩耍
鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作遊戲
結伴共同遊戲。
（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等遊戲）
二、展開
1、講解遊戲名稱及遊戲規則
教師：今天，我想和你們玩個新遊戲，遊戲的名字叫“擊鼓”。
規則：
（1）請小朋友把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，
不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
（2）不能用手拉別人
2、集體嘗試遊戲
3、請兩名幼兒示範：示範躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次遊戲
三、結束
幼兒聽音樂，自由做放鬆動作。
【活動目標】
1、練習鑽過直徑60釐米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。
2、遵守遊戲規則，培養幼兒對體育活動的興趣。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
【活動準備】
1、有架座的竹圈8個（直徑60釐米），玩具小魚或摺紙（數目與幼兒人數相等）。
2、佈置好場地，見圖。
【活動過程】
1、開始部分。
師：有隻能幹的小貓一早就起來鍛鍊了，我們小朋友一起和小貓來鍛鍊吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：
上肢運動→下蹲運動→擴胸運動→體轉運動→腹背運動→跳躍運動→整理運動（教師自編）。
2、基本部分。
（1）幼兒站在線後。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鑽山洞、過草地。
（2）教師示範、講解側面鑽的動作要領：側站，團身將一隻腳先從竹圈中伸出，然後低頭鑽過，身體不能碰到圈。然後請一能力強的幼兒示範。全體幼兒練習鑽，教師糾正幼兒動作。
（3）遊戲“小貓搬家”。
遊戲規則：每次只能送一條魚。如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鑽過山洞後，爬過草地將魚送到新家，然後從右側跑回，站在隊伍最後。當第一隻小貓鑽過第二個山洞時，第二隻小貓才可以鑽。全體幼兒分組遊戲2~3次。
（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。
3、結束部分。
（1）複習遊戲“大浪和小浪”。
（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結束活動。
活動建議：
初學時可只放一個竹圈，熟悉玩法後可多放幾個。爬時要求手腳一起着地爬。
活動延伸：
户外活動時，可將竹圈放於一角，供幼兒自由聯繫鑽的動作。
教學反思：
對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來説，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今後的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。
活動名稱：
滅害蟲
活動目標：
1、鍛鍊幼兒的投擲能力。
2、能瞄準固定的目標進行投擲。 活動準備：紙團若干，各種害蟲圖片若干
一、熱身
幼兒跟着教師學小鳥飛，繞操場幾圈。
二、導入
環節價值（目標）
側重領域：運動
師：看，前面有什麼呀？害蟲會幹哪些壞事情呢？師：有這麼多 害蟲我們一起消滅他們吧？
三、探討滅害蟲的方法
1、出示紙團，討論用紙團來滅害蟲。
2、説説你怎樣來滅害蟲。
四、遊戲：滅害蟲
1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。
2、聽信號用各種方法投擊“害蟲”。
3、幼兒嘗試各種方法來投擊，可以近距離靜止狀態投擊，或從胯
下彎腰投擊，或背對圖片向後投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊。
五、活動反思與建議：
本次活動利用的是自制的紙團，主要鍛鍊幼兒的投擲能力，同時也讓幼兒嘗試運用不同的姿勢來投擲。在環節三種，我發現孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團。但當進入到遊戲中時，孩子們似乎忘了剛才的動作，他們很興奮地進行投擲，我發現幾乎沒人使用剛才討論過的方法，有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的活動前，我應該準備一條分界限。讓孩子在線外進行投擲，其次在孩子們投擲前強調用不同的動作進行投擲。
【教材簡解】
現在的孩子大多數是獨生子女，在家裏是小公主，小王子，什麼東西都是我的，與夥伴相處的機會少，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨着幼兒動作、語言、認知能力，社會交往範圍的擴大，班上的孩子開始願意與同伴一起玩，可由於缺少交往經驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發生爭吵，搶奪的現象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，加強對好朋友的理解，預設了“好朋友”這樣一個主題。本次活動就是在這一主題下產生的一個體育活動，使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協商、友好合作、互相關愛。
【目標預設】
1、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
2、願意參加羣體活動，體驗和好朋友合作遊戲的快樂。
【重點難點】
重點：體驗與同伴一起遊戲的快樂
難點：提高在羣體中協商並解決問題的能力
【設計理念】
生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩遊戲，相互協調並且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰。平時幼兒關心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養幼兒相互協商、合作、關愛等能力。
關注幼兒自主學習、尊重幼兒學習的差異與特點已成為現代教育教學改革的核心所在。因此，我主要以遊戲的形式設計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據這些精神，這節體育課“好朋友一起玩”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協商，合作遊戲體驗到成功的快樂，並且在輕鬆自由的遊戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。
【設計思路】
結合中班幼兒的動作發展特點及社會交往能力，活動前，我們進行了談話活動，説説我的好朋友，活動中我通過四個遊戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合着遊戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來説是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協商、合作、關愛等，幼兒的動作要有一定的協調性和靈活性，才能成為最佳拍檔。活動的最後我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起遊戲的快樂情緒共鳴。
【教學準備】
1．矇眼布幼兒人數一半。
2．音樂《找朋友》、《我高興》。
3．三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋
【教學過程】
一、開始部分
1、隊列練習，聽口哨走，四隊變大圓。
2、律動《找朋友》活動關節。
這首歌曲的名字叫什麼？你們有好朋友嗎？
（評析：通過隊形練習，律動，幼兒在不知不覺中活動了關節，達到了熱身的效果，在旋律優美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助於下一步好朋友之間的遊戲合作。）
二、基本部分
1、遊戲“攙瞎子過橋”看一看，老師在場地上為你們準備了什麼？（平衡木、鑽圈）今天我們要和好朋友玩一個遊戲，叫攙瞎子過橋，教師講解遊戲規則，自由找一個好朋友，兩人協商，誰當瞎子戴上矇眼布，另一人攙着“瞎子”過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解説引導，保護好朋友不摔倒，不碰撞。
幼兒自由找朋友，商量角色。
比賽過橋，那對好朋友走的好，將成為最佳拍檔。（以小紅花鼓勵）
2、遊戲“走大鞋”出示大鞋，這是什麼，怎麼玩？可以幾個人玩？找個朋友試一試。
幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協調才能走。
比賽，那組好朋友配合的最好。（以小紅花鼓勵）
3、遊戲“抬花轎”這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢？誰找好朋友來試一試？找了兩個還不夠，師：“你還有好朋友嗎？再去找兩個。”5人一組抬花轎。
引導幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在後面抬，好朋友的臉都向一個方向。
（評析：“幼兒天生好動，以遊戲為生命。”在活動中運用遊戲的手段，幼兒在玩中學，在學中玩，讓玩與學達到統一，能達到事倍功半的效果。本環節就是以遊戲為抓手，引導孩子在有趣的遊戲中，學會活動的技能和交往的技巧。）
三、拓展遊戲
1、還有什麼遊戲需要更多的好朋友一起玩。
幼兒討論交流，教師小結。（開火車，吹氣球）
2、出示皮筋，中間打結，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢？我們有這麼多的好朋友嗎？小結：大家都是好朋友。
教師和幼兒一起玩遊戲，大太陽，蜘蛛織網。
（評析：教師再次幫助幼兒進行小結，加深了幼兒對好朋友的概念。活動層層遞進，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到遊戲快樂。）
四、結束部分。
1、我們這麼多的好朋友變成一個大皮球吧。
教師給皮球打氣，幼兒變高變大，“啪”皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。
2、今天和好朋友一起玩了這麼多遊戲，開心嗎？高興嗎？
教師放音樂《我高興》，幼兒齊聲唱。
設計意圖：
《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續向前跳5米，但我在平時的活動中觀察到班裏的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現不佳。為了増強幼兒下肢耐力、平衡能力，特設計了此活動，讓幼兒在遊戲中練習單腳跳，為孩子創設一個良好的練習、鍛鍊情景，使幼兒在模仿中練習，在遊戲中得到身心鍛鍊。
活動目標：
1、初步掌握連續單腳跳的動作要領，增強下肢的力量與耐力。
2、提高跳躍動作的協調性，激發參加體育活動的興趣。
活動重點：
指導幼兒熟練單腳連續跳的動作技能
活動難點：
落地平穩
活動準備：
單元磚體能棒
活動過程：
一、開始部分
教師帶領幼兒圍着出的周圍進行變速跑熱身，然後隨音樂做停頓定型，帶幼兒活動頭部、手腕、腳跟、膝關節、下蹲等部位的關節。
二．開始部分
1、幼兒在場地中模仿各種動物進行跳躍練習，初步練習單腳跳。教師進行巡迴觀察、指導，提示幼兒注意避讓他人。
2、教師集中幼兒，請個別幼兒展示跳躍方法，教師進行動作要領講解。
3、教師帶領幼兒通過進行《全蹲走》、《單腳站立》等遊戲，練習幼兒的平衡能力，為幼兒的單腳跳活動奠定基礎。
4、全體幼兒分散在場地中進行單腳連跳練習。
5、遊戲活動
（1）小心地雷：在各組的起點和終點之間放置5塊間隔一定距離的單元磚，當教師發出開始的。信號後，各組幼兒依次採取單腳跳的方法進行單腳跳的接力比賽。
（2）123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號，喊完口號後，單腳站立不能動，教師充當獵人，輕輕推幼兒，進一步提高幼兒的平衡能力。
（3）歡樂鬥雞：幼兒分為4組進行比賽，每一組5人，每次10人蔘與比賽，採用5V5的方式，運用單腳跳進行“歡樂鬥雞”遊戲，腳落地為輸。
三、結束部分
教師總結單腳跳的經驗，並帶領幼兒進行放鬆活動。
目標：
1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛鍊幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒用廢舊物品玩遊戲的興趣。
準備：30釐米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂。
過程：
一． 開始部分
1. 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節奏地走）
2. 準備活動：放音樂“小小智慧樹”，帶領幼兒活動身體的每一部分。
二． 基本部分
1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。
2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裏掉下來就從哪裏撿起來頂上。
3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪裏掉下就從哪裏撿起。
4. 青蛙跳荷葉：把場地佈置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。
5. 過河：把場地佈置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。
三． 結束部分
1. 總結遊戲情況：紙板遊戲好玩嗎？我們做了哪些遊戲？還可以用它來做什麼遊戲？下課後你們還想玩的可繼續玩。
2. 放鬆活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放鬆一下身體。聽音樂帶領幼兒做放鬆活動。
蒙田範文網