【活動目標】
1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。
2、教幼兒學會正確的坐姿。
【活動準備】
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。
【活動過程】
一、活動導入
1、“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的豆豆》。
二、基本部分
1、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：豆豆是怎麼坐小椅子的？
教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。
2、“看”動畫提問導入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？
3、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？
（2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？
（3）教會我們正確的坐姿是怎樣的？
4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳併攏，小手放在膝蓋上，後背挺直不靠小椅子，眼睛看着老師學本領，這樣才會越來越聰明。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並説明原因。
教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。
三、結束部分、遊戲互動。
遊戲名稱：《木頭人》
遊戲準備：兒歌“山上有個木頭人，不許説話不許動”
遊戲規則：幼兒保持正確的站姿與坐姿
遊戲玩法：幼兒根據教師的兒歌有節奏的走動，當教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。
四、活動延伸
（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：
“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”
（2）在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿；
（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。（幼兒教育）
活動目標：
1、瞭解感冒症狀，身體不舒服要及時告訴大人。
2、瞭解預防感冒的方法。
3、不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準備：
1、小叮噹手偶一個
2、自拍錄像小片段
3、預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛鍊……）
4、小叮噹音樂
活動過程：
1、設置情景——引發興趣，導入活動。
出示小叮噹手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮噹：“大家好！我是小叮噹，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句後不停的打噴嚏），我怎麼了？我不能給大家表演節目了，小朋友再見！”
2、組織討論——瞭解感冒的症狀及原因。
問題一、小叮噹怎麼了？為什麼會感冒
師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什麼感覺？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
3、觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：小叮噹到哪裏去了？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針會哭嗎？
師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
4、結合圖片展開討論——初步瞭解預防感冒的方法。
（1）討論：小朋友想一想，怎麼樣就不感冒了？
（2）看圖片提升經驗，瞭解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛鍊身體……
【活動目標】
1、理解故事內容，知道刷牙的重要性。
2、能夠認出漢字“蛀牙王子”。
3、學會正確刷牙的方法，建立保護牙齒的意識。
【活動準備】
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
【活動過程】
1、導入
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什麼都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢！王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間裏螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什麼呢？
幼：略
師：可是有一天，（出示王子大哭圖片），小朋友們，樂樂王子他怎麼啦？他發生了什麼事情，為什麼會哭的那麼傷心。
幼：略
2、故事完整版講述
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因為蛀牙，小朋友們有沒有蛀牙呢。
請幼兒講一講自己經歷的，或者知道的蛀牙經驗。
3、醫生
師：那小朋友們，小王子那麼疼，他後來是怎麼辦的呢？哦，找醫生，醫生是怎麼跟他講的呢。
師：醫生説小王子是為什麼長蛀牙呢？醫生告訴小王子要做什麼呢？怎麼樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙
師：小朋友們記住醫生的話了嗎，出示正確刷牙圖片（插圖的部分）。我們應該怎麼刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒後面刷一刷，外面刷完裏面刷，門牙前後刷一刷，後面牙齒刷一刷，刷完牙後漱口水，牙齒潔白又健康。還有什麼，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學會了嗎？
小王子在醫生的囑咐下，堅持正確的刷牙，終於他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講
師：我們再來聽一聽小王子的故事，來複習一下正確的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子
小王子出生了！小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。
醫生常常提醒：“王子雖然年紀小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔！”
王子什麼都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢！皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間裏的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢！
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊着：“好痛唷！”國王找了醫生來，醫生説：“王子有蛀蟲，得趕快送醫院！”大家説：“原來我們的王子是蛀牙王子！”
到了醫院，小王子還在哭，醫生馬上幫王子檢查牙齒。醫生説：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補一補才行！”
時間一分一秒過去，牙齒終於補好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫生説：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對？”王子説：“我刷牙的啊！”醫生問：“什麼時候刷的牙？”王子想了一下説：“上次吃了糖果，三天以後就刷牙了！”“什麼！”醫生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行！來，我來教你刷一次！”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齒後面刷一刷，上面刷完下面刷；門牙前後刷一刷，後面牙齒刷一刷；刷完牙後漱漱口，牙齒就會亮晶晶。
廚師也説：“營養均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強額糖果，就不會有蛀牙了。”
國王説：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷。”王子説：“這樣好麻煩喔！”國王、皇后和公主説：“大家一起做就不麻煩了！
活動目標
1、練習雙腳併攏行進跳。
2、喜歡參加體育活動，願意與同伴快樂的抱一抱。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的'挑戰與快樂。
5、初步培養幼兒體育活動的興趣。
重點、難點：
練習雙腳併攏行進跳。
活動準備
1、與幼兒人數相同的呼啦圈，動物頭飾，草坪墊。
2、音樂：草地舞（表現內容：墊腳尖、下蹲、自轉），兔子跳大灰狼來了：（表現活動內容：雙腳併攏行進跳），彩虹的約定（表現活動內容：放鬆活動）。
活動過程
一、熱身運動（基本動作練習）
（以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。）
兔寶寶和媽媽一起來到美麗的地方。（音樂：兔子跳）
師： 我們的小腳跳着來到了一個美麗的地方。
引出遊戲的內容：向上夠天空，向下摸草地，再轉一個圈，澎！然後倒下去。（反覆遊戲2～3次。音樂：草地舞。）
二、大灰狼來了
1、突然，看見了一隻大灰狼。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞裏躲起來。（音樂：大灰狼來了）
2、激發幼兒擁抱。
師：大灰狼沒有抓到兔寶寶，高興嗎？小請你找個好朋友相 抱一抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）
本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩 一個“愛”的擁抱！
3、聽音樂：音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
4、減少呼啦圈的數量，增加遊戲難度。
師：有些山洞被大灰狼發現了，如果大灰狼又來了，有的寶寶沒有山洞，怎麼辦？（引導幼兒相處兩個或幾個寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞裏。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。）
5、大灰狼真的來了。
讓幼兒體驗互相幫助，團結友愛共同躲過大灰狼的喜悦。
三、結束（音樂：彩虹的約定）
兔媽媽誇獎寶寶們的表現，然後帶着寶寶回家
遊戲結束，提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養幼兒自理自立的好習慣。
活動反思
這是小班上學期的體育遊戲。小班上學期幼兒的情感上處於個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關係不穩定。雙腳併攏行進跳是本園小班本學期幼兒體能測試中的一項重要內容，幼兒經常會出現雙腳分開，雙絞先後落地不正確的跳，因此，設計了本次活動。活動設計遊戲化的故事情景，讓幼兒以小動物的身份參與到活動中，激發幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在遊戲中，幼兒積極參與到遊戲的角色中，進行動作的練習。遊戲簡單、有趣，適宜小班幼兒掌握。
教師在活動中以兔媽媽的角色扮演，帶領幼兒參與到活動中，融入幼兒當中，成為參與者、合作者、指導者，建立平等的師幼關係。在不同的音樂背景的襯托下，時而有趣、生動，時而緊張、驚險，時而又快樂、輕鬆，提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節奏的進行動作的練習。
整個活動動靜交替，體現體育教育活動學科本身的特點，幼兒在活動中感知了體育和情感的共進，達到了設計本次活動的初衷。
【設計思路】
在幼兒園的`新綱要中有這樣一條要求：幼兒園必須把保護兒童的生命和促進兒童健康放在工作首位，要密切結合兒童的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高兒童的自我保護能力。
在平時的一日生活中發現，幼兒會把角色遊戲中的玩具、吸管等材料放在嘴裏咬，有些經過老師提醒後還是沒有用。顯然孩子們還沒有哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識。而有些家長在家裏對孩子也是放任自由，疏於這方面的管教。因此，有必要開展一節《不亂吃東西》的健康學習活動，讓幼兒瞭解亂吃東西的危害性，知道哪些東西能吃，哪些東西不能吃，增強自我保護的意識。
本次活動共分為三個環節，第一環節：通過故事肚子疼的鼕鼕導入，瞭解到亂吃東西的危害性；第二環節：大家一起交流討論，天熱了哪些東西不能隨便亂吃；第三環節：在遊戲中讓幼兒知道在平時的幼兒園裏哪些東西也是不能吃的。
【活動目標】
1．通過觀看情景表演，知道隨便亂吃東西的危害。
2．願意用簡單的語言大膽交流亂吃東西的危害，提高自我保護意識。
【活動準備】
故事：肚子疼的鼕鼕、食物圖片
【活動過程】
一、聽故事——肚子疼的鼕鼕
一天，媽媽從幼兒園接東東回家，東東非要買烤腸吃，媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃。媽媽説“東東，等洗乾淨了再吃”。"我不怕髒”。鼕鼕吃了很多。夜裏，不知道為什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。
1．鼕鼕吃了些什麼東西？（烤腸、草莓）
2．這麼多的東西吃下去後，肚子會有什麼感覺？（很疼）
3．説一説，如果你是鼕鼕，應該這樣做呢？（少吃點、不吃不乾淨的東西）
小結：好吃的東西雖然味道很好，小朋友一直想吃，但是為了保護我們的肚子，不能吃的太多，而且沒洗乾淨的食物也不能吃，一定要洗乾淨。
二、交流討論——哪些東西不能吃
1．放假了，天氣很熱，我們應該吃些什麼，要少吃或者不能吃什麼東西？（多吃蔬菜和水果、多喝水）（少吃冷飲、飲料、垃圾食品）
2．馬路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人，怎麼辦？（少吃點、不要吃）
3．吃魚的時候要注意什麼？（小心魚刺卡住喉嚨）
4．觀看圖片：這些東西為什麼不能吃？
1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2）過期的食品
3）腐爛變質的食物
4）沒洗乾淨的食物
小結：大街上燒烤的東西特別不衞生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物要看保質期。吃魚要將魚刺剔乾淨，一旦魚刺卡住了，我們不要哭，哭了魚刺就陷得越深，要告訴大人或老師，直接去醫院就診。
三、遊戲——對與錯
把藥帶進幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴裏玩……
哪些是不對的行為？可以這樣做嗎？
小結：這些行為都太危險了，容易發生受傷的事件，小朋友不能亂吃東西，這樣會讓我們生病。所以要好好保護自己的身體，注意飲食安全，吃乾淨、衞生的食物。（幼兒教育）
活動名稱：
圈圈樂
活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
活動準備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1、師幼共同做準備活動：圈操
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。
2、指導幼兒玩圈
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎麼玩圈的？並演示玩法。
（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
跳圈：將圈平放在地上，從圈裏跳出跳進。
轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
套圈：從頭套入腳下取出。
（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的遊戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的遊戲。
場景：鑽過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨着依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然後跑到起點。
動作要求：
（1）在鑽山洞時，應把頭低下，身子捲成團。
（2）跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳併攏，雙腳同時起跳。
（3）走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。
結束部分：聽音樂做放鬆運動。
小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢遊，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動延伸：
利用户外活動鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
活動小結及反思：
圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點，採用遊戲的方式，引導並鼓勵孩子，大膽想象，創造性的發現多種玩圈的方法，並鼓勵孩子大膽創新，同時充分發揮幼兒的主動性，滿足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創造力。
活動目標
1、知道生病了就要去就醫。
2、瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。
3、培養良好的衞生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
圖片、“醫院”遊戲情境
活動過程
一、談話：説説已有的就醫經驗。
你們有沒有去過醫院？
問什麼要去醫院，去做些什麼事？
醫院裏有些什麼機器可以幫助醫生看病？
二、觀察圖片，知道去醫院的原因。
兔媽媽為什麼要帶小兔到醫院去？
三、觀察圖片，瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。
1、克服懼怕醫務人員的心理。
2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。
3、不亂動診療室的物品。
4、注意清潔衞生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫。
四、扮演角色進行表演，熟悉就醫流程。
活動目標
1、認識各種各樣的糖果。
2、會念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。
活動準備
幼兒自帶幾顆糖果。
活動過程
一、念兒歌引出話題
1、教師念兒歌：花紙包裏，有個寶寶，剝開嚐嚐，寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌説的是誰。幼兒自由發言。
3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。
二、糖果點點名
1、教師：你帶的是什麼糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？
引導幼兒説出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教師：你的糖是什麼樣的呢？
引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什麼變化嗎？（變小了）
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包裏，有個寶寶，剝開嚐嚐，寶寶變小。”
延伸活動
在區角活動中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。
健康教育:知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護牙齒。
設計思路：
“眾星捧月”一羣人圍着一個孩子轉，家長在生活上一手包辦是當今社會普遍現象。多數家長只重視孩子的智力開發，忽視孩子動手能力的培養，導致孩子自理能力弱，依賴性強。對小班幼兒來講，規範的'生活常規和良好的習慣是他們學習知識、掌握技能的基礎和前提。小班幼兒離開家庭進入幼兒園陌生環境，往往感到不知所措，無論在生理上、心理上都處於個體發展的低級階段，在品德教育上屬於他律時期。為此，設計生活自理活動《係扣子》，目的在於通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，讓幼兒在活動過程中，對自己的能力有充分的認識，真正實現“學會生活”、“學會生存”，促進幼兒全面、健康地發展。
活動目標：
1、瞭解係扣子的要領，學習係扣子方法。
2、激發幼兒自己係扣子的願望，培養自己的事情自己做的好習慣。
活動準備：
1、物質準備：影碟片《係扣子》；係扣子流程圖；丁當狗的木偶一個。幼兒人手一件開襟的、有釦子的衣服；一個衣架；一套釦子、釦眼；打鈎和打叉的小卡片各一張。
2、知識準備：學習兒歌——《係扣歌》。
活動過程：
（一）動畫片激趣，學習係扣子。
1、觀看動畫片《係扣子》，激發幼兒學習興趣。
問題引導：“動畫片裏有哪些小動物？他們在幹什麼？”
2、定格畫面，結合流程圖，瞭解係扣子動作要領。
（1）定格畫面——企鵝老師教小動物系釦子，引導幼兒仔細觀察係扣子的動作要領。
問題引導：“企鵝老師教他們怎樣係扣子？”理解短句“係扣子，要仔細，從下往上系，對得齊又齊”，觀察係扣子的動作要領。
（2）結合係扣子流程圖，複習《係扣歌》，學習係扣子的方法。
——引導語：“打開衣服的扣子，就像打開一扇門。如果要把衣服的門關上，要怎麼做呢？”（出示係扣子流程圖）
——結合係扣子流程圖，對應兒歌中的短句，學習係扣子的方法，重點理解：“比得準，對得齊（衣襟要對齊，釦子和釦眼要一一對應）”、“從下往上係扣子”的動作要領。
衣襟要對齊釦子、釦眼要對應從下往上扣漂亮又整齊
（二）遊戲“找錯誤”，練習係扣子的技巧。
1、遊戲引導語：“丁當狗請我們到服裝店，幫忙看看衣服的‘門’有沒有都關好了？”
玩法：幼兒在“丁當狗服裝店”（活動室四周用衣架掛上衣服），找一件衣服仔細觀察——衣服的扣子是系對、還是系錯？如果系對的，就貼上打鈎的小卡片；如果系錯的，就貼上打叉的小卡片，並糾正。
2、幼兒遊戲：引導幼兒判斷係扣子的對錯，並運用正確的係扣子方法糾正錯誤。
3、小結：係扣子時，衣襟要對齊，釦子和釦眼要一一對應，才不會系錯。
（三）互當“小老師”，鞏固係扣子的技巧。
1、引導語：“請小朋友當‘小老師’，教教你的好朋友係扣子。”
互動練習方法：幼兒兩人一組，一幼兒先當老師，教另一幼兒係扣子。繫好後，互相交流：系得對不對？若不對，糾正。然後互換角色，繼續遊戲。
2、幼兒互動練習：指導幼兒運用正確的方法系釦子。
3、互動經驗提升：係扣子的正確方法——“從下往上係扣子，釦子釦眼要對應，系得又快又整齊”。
（四）活動延伸：
1、鼓勵幼兒回家與家長玩親子游戲“我教媽媽係扣子”。
2、區域活動時，引導幼兒在“娃娃家”幫娃娃係扣子。
3、在日常生活中，啟發幼兒互相幫助係扣子。
教研組評析：
本次活動以“動畫片激趣、流程圖學習、遊戲練習、互動鞏固”的活動預設，讓幼兒在循序漸進的過程中積極自主地學習，把單調的生活技能轉變為富有童趣的活動，讓幼兒在愉快的情緒中積累終生有益的生活經驗，為幼兒生活習慣的培養奠定良好的基礎。
一、教師運用生動、擬人化富有童趣的語言，有效吸引幼兒，激發幼兒動手係扣子的願望。
如：把係扣子具體的動作要領融入朗朗上口的兒歌中，很有韻味，幼兒易於理解、也樂於接受。
二、挖掘動畫片潛在的教育功能，在快樂遊戲中自主學習。
動畫片的情節色彩鮮明、造型誇張，容易引發幼兒興奮的情緒。本次活動以觀看動畫片來激發幼兒學習係扣子的興趣，以直觀、形象、生動的遊戲情節，讓幼兒由淺入深主動、饒有興趣地掌握係扣子的方法，教師抓住培養幼兒生活自理能力的大好時機，給予幼兒支持、鼓勵和引導，幫助幼兒建立自信心，提高幼兒的生活自理能力，從而不讓幼兒變成“飯來張口、衣來伸手”缺乏生活自理能力的弱者。通過此類生活活動，讓幼兒逐步擺脱依賴，提高生活自理能力，促進全面、健康地發展。
附：
1、兒歌係扣歌
小衣服，像扇門，
小釦子，像門鼻。
從下往上係扣子，
繫了一粒又一粒。
比得準，對得齊，
自己釦子自己系。
2、動畫片——故事《係扣子》
畫面一：企鵝老師教小朋友係扣子：“係扣子，要仔細，從下往上系，對得齊又齊。”
畫面二：丁當狗揹着企鵝老師的口訣:“從下往上系，對得齊又齊。”他很得意。
畫面三：迎面走來小天鵝，小天鵝披着紅斗篷。丁當狗叫住她，説：“我來教你係釦子，‘從下往上系，對得齊又齊’。”
畫面四：小天鵝説：“斗篷只有一粒扣，怎麼‘從下往上系'？”丁當狗，好泄氣。
畫面五：過來一隻大蜈蚣，他穿的衣服釦子多。丁當狗説：“大蜈蚣，解開衣，我來教你係釦子，‘從下往上系，對得齊又齊’。”
畫面六：蜈蚣説：“我的衣服釦子太多，解開了要繫好幾天。”丁當狗，好泄氣。
畫面七：丁當狗又看見呼嚕豬説：“我來教你係釦子。”小豬説：“我會系，我會系，‘從下往上系，對得齊又齊’。”
畫面八：丁當狗對草莓兔説：“我教你係釦子！”小兔説：“我會系，我會系，‘從下往上系，對得齊又齊’。”
畫面九：丁當狗找來又找去，沒人願意讓他教。小狗小狗好着急，突然想起個好主意。
畫面十：找面大鏡子，自己教自己：“係扣子，要仔細，從下往上系，對得齊又齊。”小狗教自己，越教越得意。
活動目的：
1、能幹稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培養每日吃早餐的良好習慣。
活動準備：
1、麪包、牛奶、蛋、豆漿、稀飯等常見早餐食物。
2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營養早餐》電子圖片。
3、自助餐：各類幹稀早餐食物、餐具。餐廳環境佈置、音樂磁帶。
活動過程：
1、布偶情景對話，激發幼兒興趣。
丁丁：哎呀，我今天好難受呀！
拉拉：你怎麼了？早上都吃了些什麼呀？
丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。
丁丁、拉拉：這是什麼原因呀？為什麼會這樣？（設疑）
2、提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什麼呢？
3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所説的食物。
4、引導幼兒將出示的各種食物按幹稀分類。
通過觀察、比較、分類，發現食物這些可以分成“幹”“稀”兩類。
5、討論解疑：為什麼丁丁和拉拉會難受呢？結合生活經驗理解科學早餐的基本搭配方法――幹稀搭配。
6、欣賞活動：營養早餐。
（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“幹稀”搭配方法，還可以在早餐後吃一點水果，均衡營養。
（2）師生討論、總結：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。
7、品嚐、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據幹稀搭配原則，自由選擇“自助
早餐”。
8、活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，並與幼兒一起合理搭配營養早餐。
觀察反思：
最近，我們發現有一部分幼兒早上起牀晚了，隨便吃點東西填飽肚子（甚至不吃早餐）就來上幼兒園了，這嚴重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒瞭解早餐的重要性，養成每天吃早餐的良好習慣，我通過健康領域與科學領域的有效整合，開展了這一活動。
這個活動，根據小班幼兒的年齡特點，選擇以“能幹稀搭配地選擇早餐”為活動重點，開展活動。在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進行“幹稀”分類，幼兒對“幹”與“稀”這兩個類別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、判斷“幹”與“稀”，並掌握科學早餐的基本搭配方式――“幹稀搭配”。同時通過欣賞各種營養早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養健康飲食的意識。在活動最後，引導幼兒幹稀搭配地自選“早餐”，並在輕鬆、愉悦的氛圍中品嚐、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯。
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