活動目標：
1.知道故事的主要情節，瞭解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城牆、最大的廣場。
2.領略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發愛家鄉、愛祖國的熱情。
3.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4.培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。
活動準備：
課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建築圖片、仙女棒一個、上海宣傳片視頻、歌曲《大中國》
活動過程：
一、情境引入--引起幼兒興趣師：(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰？它怎麼了？
蒲公英為什麼會哭呢？(引導幼兒自主猜測。)師：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什麼哭了。
二、分段欣賞故事--知道故事情節
1.第一段：(知道蒲公英哭的原因)提問：
(1)蒲公英為什麼哭了？;(蒲公英迷路了。)
(2)迷路的蒲公英碰到了誰？(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什麼反應？
(3)蒲公英迷路了要回家，我們怎樣幫助它呢？(幼兒自由回答。)小結：原來蒲公英迷路了，很傷心很難過。
2.第二段：(知道蒲公英的家是中國)師：我們繼續聽下去，就知道誰幫助了蒲公英，是怎樣幫助的？
提問：
(1)是誰幫助了蒲公英？蒲公英的家在哪裏？
(2)月亮船在雲海裏飄呀飄呀，蒲公英看見了什麼？仙女告訴它那叫什麼？
(世界上最大的海洋--太平洋；世界上最高的山--喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場--天安門廣場；世界上最長的城牆--萬里長城)小結：原來蒲公英的家是中國，中國有世界上最長的城牆，萬里長城；最大的廣場，天安門；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜馬拉雅山。
二、整體欣賞故事--學説世界之最1.師：我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧！你覺得故事中什麼地方很好聽的！(引導幼兒學説故事中好聽的話)師：黃老師覺得這些話是很好聽的：月亮船在雲海裏飄呀飄呀！蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峯，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。
2.教師引導幼兒找好朋友，一個做蒲公英，一個做仙女，進行學説！
小結：從故事裏我們知道，中國不僅有美麗的風景還有很多世界之最，是一個了不起的國家。
三、自主分享討論--我愛家鄉上海1.談談我的家鄉上海師：蒲公英的家鄉在中國，我們的家鄉在哪裏呢？請小朋友互相説説我們的。家鄉上海都有什麼？
2.幼兒欣賞宣傳片：我愛家鄉上海師：我還帶了一段關於上海的城市宣傳片，説説你欣賞後的感受。
小結：原來我們的家鄉上海也有很多有名的地方和世界之最。
四、結束--欣賞歌曲《大中國》
師：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從國小好本領，長大了把我們的家鄉建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強！讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起來唱一唱吧！
活動反思：
1、在初步欣賞故事時，我能抓住主線來提問，讓幼兒聽完故事後就能記住大概，這一點較好。
2、在引導幼兒認識四大之最時，我直接告訴幼兒是什麼，讓幼兒來複述從而來鞏固故事中的知識點，但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長的真正含義，我應該用一些比較的手法來實現這個目標，效果會更好。
3、《綱要》指出，語言能力是在運用的過程中發展起來的，我通過讓幼兒學習蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對話，讓幼兒體會蒲公英迷路後的傷心，提高了幼兒的語言表達能力。
4、在用教具演示第一段故事時，我將幼兒置於故事之中，讓他們結合自己的經驗，體會蒲公英迷路時那種害怕、緊張、難過的心情，進而進一步感受到蒲公英的無助和傷心。
設計意圖：
在建構主題《中國娃》中，我們讓孩子從古代的四大發明到現代的火箭衞星，從有趣的漢字、京劇臉譜到多民族的大中國進行了學習瞭解。為了讓孩子更加領略祖國山河的秀麗，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，，所以我設計了本節活動。
一、活動內容：大班語言社會活動——月亮船
二、活動目標：
1、知道故事的主要情節，瞭解我國有世界上最高的山、最大的海洋、最大的廣場和最長的長城。
2、領略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
三、活動準備：
“劃小船”音樂月亮船圖片
《月亮船》故事課件我愛家鄉新密短片
“大中國”歌曲幼兒課前會唱“大中國”歌曲
四、活動過程：
1、幼兒做着劃小船的動作進活動室。
【】2、出示月亮船的圖物，引出故事主題。
3、教師一邊演示課件，一邊講故事。
提問：故事的名字叫什麼？故事裏都有誰？故事發生什麼事？
4、教師分段演示、講述課件，引導提問、模仿表演。
一段：從開始——蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船。
提問：蒲公英被風吹到了很遠的地方，它睜開眼看到了什麼？什麼是“陌生”呢？
蒲公英迷路了，它出現了什麼表情？
誰來到了蒲公英身邊，它們是怎樣對話的？（教師引導幼兒模仿表演）
最後誰來幫助了蒲公英？它們又是怎樣對話的？（教師引導幼兒模仿表演）
最後蒲公英上月亮船沒有？它是怎樣上去的？
二段：月亮船在雲海裏飄呀飄——結尾。
提問：蒲公英看到了世界上最大的海洋，仙女告訴它那叫什麼？蒲公英看到了世界上最高的山，仙女告訴它那叫什麼？
蒲公英看到了世界上最大的廣場，仙女告訴它那叫什麼？
蒲公英看到了世界上最長的城牆，仙女告訴它那叫什麼？
蒲公英的家到底在哪兒？仙女告訴蒲公英它的家叫什麼？
5、教師自然過渡提問：蒲公英的家鄉在中國，我們的家鄉在哪裏呢？你們喜歡她嗎？請小朋友互相説説我們的家鄉新密都有什麼？（幼兒討論後提問）
6、幼兒欣賞短篇：我愛家鄉新密
7、教師小結：教育幼兒熱愛我們的祖國，熱愛我們的家鄉。
8、師生共唱“大中國”結束。
活動目標：
1、瞭解我國的一些名勝古蹟，為自己是一箇中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。
活動過程：
一。欣賞故事《月亮船》
1.教師播放課件【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。
2.教師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什麼哭？蒲公英對仙女是怎麼説的？
3.教師可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
4.教師播放課件【第二段】。
教師：世界上最大的海洋是哪一個？世界上最高的山是什麼山？世界上最大的廣場是什麼廣場？蒲公英的家到底在哪裏？
5.教師可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解説來印證幼兒的答案。
6.教師總結：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城牆是長城。
【説明：本環節讓幼兒在欣賞故事的過程中，瞭解我國的四個“之最”，感受它們的大、高、長。萌發自豪之情。】
二。説一説：祖國真美麗
1.教師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪裏呀？（中國）
2.教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪裏呢？知道哪裏呢？説出來給大家聽聽吧。幼兒自由發言。
【説明：本環節通過讓幼兒自由發言，來説説自己去過的地方和喜歡的地方，交流自己的經驗，抒發自己的情感。】
三。看一看：美麗的祖國
1.幼兒觀看圖片，瞭解更多的祖國的風景
2.你最想去哪裏玩？為什麼呢？
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