小白船教案(精選多篇)

目錄

正文

第一篇：小白船教案

《小白船》教案

教學內容：歌曲《小白船》

教學年級：五年級

教學目標：

1、 學唱歌曲《小白船》，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優美動 的旋律以及童謠式流暢、盪漾的音樂形象。

2、 探討應用不同的演唱形式演唱歌曲，調動學習興趣並積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現力和創造力。

教學重點：

1、學唱歌曲《小白船》，使學生獲得美的享受，能較好表現歌曲的意境。

2、運用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學難點：

學生自主編創表演形式

教學過程：

一、創設情境，激發情感。

學生進教室時播放班得瑞音樂《月光》

1、師：剛才同學們聽到的音樂，請大家展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什麼樣的情境？

2、學生談感受。

3、師：同學們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發人們的豐富聯想，剛才聽到這一段優美寧靜的音樂，老師的腦海裏也浮現出這樣的

畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。彎彎的月亮象什麼？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個古老的話題，人們用各種各樣的形式去讚美它，今天我們就要學習一首跟月亮有關係的歌曲。

二、學習歌曲，體驗情感。

（一）聆聽歌曲，初步感受

1、播放歌曲範唱，引導學生邊聽邊隨着音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。（教師引導學生用3/4拍來做身體律動）

2、學生回答問題：月亮船是什麼顏色的？在月亮船上你看到什麼？我們聽到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？

3、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、盪漾的旋律生動地展現了一羣天真、稚氣的少年駕着小白船在繁星燦爛的銀河裏穿行，在彩雲漂浮的天國裏遊玩……

4、節奏練習。

（1）xxx | xxx

（2）0 xx x|0 xx x

（3）x - - | x - -

播放歌曲範唱作為音樂背景，教師分別練習打擊樂器的三種節奏（為伴奏做準備）

（二）、學唱歌曲

1、聽琴用lu輕聲哼唱一遍旋律。

2、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點請小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。

3、輕聲填唱第二段歌詞，學生評價。

三、歌曲處理，挖掘情感

1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應用怎樣的速度、力度、聲音去表現？

2、師生共同探討得出處理意見。這首歌應選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。第二樂段到高潮處應用ｍｆ的力度表現，結尾應漸弱，表現出小白船漸漸消失在遠方。

3、完整演唱歌曲。

四、打擊樂器伴奏

1、師：我們還可以加入一些小樂器來幫助我們更好的表現歌曲，學生拿出座位下的打擊樂器。

鈴鼓、沙錘：x- -

碰鈴：x 0 0

串鈴：0 xx x

2、拿到樂器的同學在教師指導下練習。沒有樂器的同學分小組討論以何種演唱形式來表現歌曲。

3、學生髮言，評選出最佳方案。

4、伴奏小組到前面，組成小樂隊。選出領唱，教師加入表演。

五、小結本課： 今天，我們學習了歌曲《小白船》，同學們在美的歌

聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現我們的幻想與追求，願大家把美好的幻想化作理想，向着自己的目標不斷努力。最後，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個人的心裏。

第二篇：小白船教案

《小白船》教學設計

一、教學目標

1、能感受歌曲表現的意境，並享受音樂這種意境帶來夢幻般的感受。

2、能用優美、連貫、統一的聲音演唱歌曲，能表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

二、教學重難點

1、讓學生用優美、統一的聲音演唱歌曲。

2、掌握3/4拍節奏。

三、教學準備

電子琴、多媒體課件。

四、教學過程

1、師生問好

2、發聲練習

練聲要求：唱忙，嘴巴要打開，要用統一的聲音唱。

3、導入新課

師：同學們，大家想一想，天上都有什麼東西呢？

生：太陽，星星，月亮，雲。

師：那麼同學們還記得我們學過有關星星的歌曲嗎？

生：唱《小星星》

師：那同學們還記得我們學過有關月亮的歌曲嗎？

生：不記得

師：老師今天給大家準備了一首咱們學過關於月亮的歌曲。 播放《小小的船》

師：同學們想起來了嗎？

生：想起來了

師：那咱們今天來學習另外一首關於月亮的歌曲，同學們先閉上眼睛，一邊聽，一邊看，想象一下你在聽這首音樂的時候看到了什麼畫面。 聽範唱《小白船》

師：好，同學們，舉手告訴老師，你都看到了什麼？

生回答問題。

師：同學們真棒，請同學們翻開書20頁，我們今天學習的這首歌叫做小白船。

4、學習新課

師：在學習歌曲之前呢？咱們要先學習一下今天這首個給我們帶來的新節拍。

3/4拍。

引出2/4拍強弱

引出3/4拍強弱弱

拍手 拍腿拍腿

師：好，同學們，學會節拍後我們開始學習今天的新歌曲。

師範唱，教唱法教學生第一段。

解決同學們在演唱中的音色問題。

5、編創活動

第三篇：小白船教案.

活動名稱：音樂——《小白船》

活動目標：

1、 認識4分之3拍節奏型

2、 體驗本首歌曲優美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。

3、 知道這是一首朝鮮族歌曲。

活動重點：

1、 學會打節拍

2、 會唱這首歌曲

活動難點：

1、 掌握並會打本首歌曲節拍。

活動準備：

1、 音樂《小白船》

2、 幻燈

3、 有關朝鮮族的資料

4、 各種樂器

活動過程：

1、教師帶領幼兒跳舞入場。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）

2、讓幼兒坐在地板上，問幼兒剛才跳的舞蹈在音樂上有什麼不同，請幼兒自由回答。 老師小結，並示範拍打2拍子和3拍子的節奏型，然後請幼兒跟老師一起拍打3拍子的節奏型。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）

3、播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請幼兒欣賞並請幼兒回答在動畫中都看到了什麼？然後再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的歌詞，可重複播放，直到幼兒基本掌握歌詞並會演唱。

4、把幼兒分成兩組，老師當指揮，請幼兒分組分聲部演唱《小白船》。

5、請幼兒進行意境表演，並演唱歌曲《小白船》。

6、請幼兒用不同的樂器敲打《小白船》的節奏，老師做指揮。

7、老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，並出示其圖片資料。

8、老師帶領幼兒一起跳朝鮮族舞蹈，活動結束。

活動評價：

本次活動，採用多種形式的教學法，比如演示法、遊戲法、直觀法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過跟教師一起練習和表演，幼兒很快掌握3拍子的節奏型，根據幼兒喜歡動畫這一特點，讓幼兒輕鬆記住歌詞，並喜歡用肢體語言表現歌曲內容。通過教師的介紹，幼兒知道本首歌曲是一首朝鮮族歌曲，並瞭解一些朝鮮族的相關知識，整個活動生動活潑，但個別幼兒在意境表演過程中過於興奮，而忘了教師的對錶演要求。

第四篇：小白船教案

小白船教案

一、導入

1、在上課之前我們來猜個謎語，看看那一小組更聰明。有時落在山腰，有時掛在樹梢， 有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。（月亮）

2、古代文人墨客對月亮是情有獨鍾。比如我們耳熟能詳的 “ 牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”。，等等

3.出示月亮圖片，我覺得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小夥伴，同學們想想，夜晚的天空裏，還有什麼能陪伴月亮？（粘上星星與雲朵）

二、出示課題，學習歌曲。

這麼漂亮的圖畫，老師精心挑了一首歌曲為它配樂，我們一起來聽聽吧！

（一）聆聽歌曲，初步感受

1、播放音樂的過程中，引導學生隨着音樂搖曳身體，感受旋律。

2、歌曲背景介紹。

3、這就是我們今天要學習的歌曲《小白船》，在學習之前我們來打打節奏（拍手，拍腿）。

4、有節奏的朗讀歌詞。

5、打着拍子再聽一次。（有歌詞）

6、打着拍子聽伴奏音樂。

7、跟着音樂小聲的哼唱。

（二）學唱歌曲

1、分為四個部分，小組分工合作學習。

2、四個部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其餘學生打拍子）

3、全體同學演唱一次。

（三）簡單的二聲部訓練：一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那麼我們來給它配上一個簡單的二聲部。

1、教師示範。

2、學生根據老師的演唱分組模仿練習。

3，男女生配合演唱。

三、 舞蹈表演配上打擊樂 。

四、 結束。

今天我們學習了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無垠的天空，領略了宇宙的神奇。老師希望同學們好好學習，把美好的幻想化作理想，想自己的目標努力，為社會主義現代化建設添磚加瓦。今天的課到此結束，同學們再見！

第五篇：小白船教案與思路

教 學 簡 案

教學內容：合唱歌曲《小白船》

教材：人音版第十冊第三單元

執教人：石化一小曾飛

時間地點：2014年5月13日石化一小二樓音樂室

教學目標：一、能感受歌曲表現的意境，並享受音樂這種意境帶來夢幻般的感受。

二、能用優美、連貫、統一的聲音演唱歌曲，能表現出夜

空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

教材分析：這是一首朝鮮童謠，歌曲優美抒情，描述了傳説中的神話故事，表現了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產生的美好想象和對美好生活的嚮往。整個曲調流暢、優美、節奏平穩、舒展，給人以輕舟盪漾、恬靜舒適的感覺。

教學重點：二聲部合唱

教學難點：兩個聲部音色統一和諧

教具準備：鋼琴、多媒體課件

課時安排：第一課時

教學過程：

一、 組織教學：

1、師生問好！

二、 導入新課

1、 創設意境導入新課

2、 聆聽歌曲《小白船》

① 提問：從這段音樂中你體會到的怎樣的情緒呢？

② 設想：學生聽後回答（優美、抒情）

③ 提問：你聽出了這首歌曲的演唱形式嗎？（合唱）

3、 揭題、再次聆聽歌曲《小白船》

三、 新歌教學（闖關練習）

第一關：二聲部樂句練習（搖、亮）

第二關：低聲部旋律學習

（根據學習情況師指導個別難點）

第三關：高聲部旋律學習

（根據學習情況師指導個別難點）

第四關：齊心協力唱好二聲部

① 生生合作 ②師生合作

四、 歌曲處理：

1、啟發學生該用怎樣的情緒和聲音來表現歌曲意境呢？

要求⑴：歌曲齊唱部分：深沉、寧靜

要求⑵： 歌曲合唱部分：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。

2、教師指導：演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，注意一字多音處要圓潤，六拍時值應長足，多靠氣息來支持，用歌聲表現出安靜、柔美的意境。

五、 小結：（略）

六、 伴隨優美的音樂結束新課

教 學 思 路

尊敬的汪老師、李老師，尊敬的朱老師，尊敬的各位老師：大家好！

首先我要感謝市、區、校級領導給了我這次千載難逢的機會，讓我在這一過程中不斷的磨練，在磨練中不斷的成長。其次，我還要感謝我們音樂組的譚頻老師對這節課的指導和朱曉禾老師的關心，最後，我更要感謝的是今天能有這麼多的老師、前輩，在百忙中抽空來指導我的教學工作。

那麼，説到這節課呢，這屆五年級是我從一年級帶上來的，一開始拿到第十冊教材我不知道選哪一課好，因為十課裏大部分都是合唱歌曲，每首歌雖然不是從頭至尾都是合唱，但幾乎都有那麼一兩句，説實話，教書幾年來我最怕的就是合唱教學，因為我老教不好，但我又像喜歡帶刺的玫瑰一樣，喜歡合唱，不僅僅是因為他和聲美，更重要的是現在的獨生子女多，自我意識比較強，我想通過我們音樂課中的合唱的教學培養孩子們那種合作能力、提高她們那種齊心協力的意識是太有必要了，當然，我知道這並非是靠一節合唱課能達到的，這需要我們長期在每節課中堅持貫穿滲透，就像我們一首合唱作品一樣，需要我們分階段去完成，一節課不行兩節課，甚至三節、四節課甚至更多……所以我很矛盾，又教不好，又想教好，帶着矛盾，今天斗膽開一節常態合唱課，但我深知，課堂教學是一門遺憾的藝術，在這節課中也一定存在着很多問題，希望大家能夠提出寶貴意見與教學的方法，為我今後怎樣上好合唱課奠定堅實的基礎。謝謝大家！

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