一年級珠心算教學設計

一年級珠心算教學設計

通過實際打算轉變為腦中打算盤，由於算盤中算珠符號能表示出1個數，並有一定規律，容易記。學生在掌握珠心算技能後能在計算時很快算出結果，大大提高課堂教學效果。

一、教學目標

熟悉掌握20以內的2-5位數的加減珠算訓練

能進行心算3位數10筆訓練

各項訓練達到準、快

二、教學重難點

重點：2筆內2-5位算加減算

難點：3位10筆心算

三、教學措施

1.分組，每組選一人當組長。

2.展開比賽

3.珠心算要求

①教學目標：

A、在認識算盤結構和作用的基礎上，瞭解珠算基礎知識，掌握正確的撥珠方法。

B、學會記數、布數、寫數、理解補數、湊數、差數的含義，能熟練運用補、湊、差數進行三位數以內的珠算加減。

C、能正確掌握數珠互譯的基本方法，學會2-3位數加減心算。

D、培養良好的學習習慣，激發學習興趣。

②教學內容:

珠算基礎知識:A、認識算盤;B、撥珠方法;C、湊數、補數和差數;

珠算加減法:A、珠算表內加減法（200以內）;B、3-10筆1-2位數連加和加減混合聽（看）算;C、10筆3位加減聽算和5筆以內加減看算;

珠心算:A、3-10筆1-2位數加減聽心算;B、10筆以內2-3位數加減聽心算;C、3-5筆1-2位數加減看心算;D、5筆以內2-3位數看心算; 基本功要求:A、同數連加減1-9及25/38625/479等;B、打百子（時間為1分鐘）;C、2——3位數布數;D、1-3位數聽數和看數譯珠。