計算機畢業設計心得體會

第一篇：計算機畢業設計心得體會

通過本次畢業設計，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的。

這次畢業設計要求設計一個windows多重系統啟動機制的備份與恢復工具，自行設計這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。儘管上一屆的同學已經完成的非常出色，但是我仍然希望通過自己的努力完成設計並希望有所突破。這也是我對自己的考驗。於是本次設計過程中我完全按照軟件設計步驟的要求來進行，從課題分析開始，再進行總體設計、詳細設計,最後到系統實現。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。也使我掌握了一整套規範的設計操作流程。

在課題分析階段，由於本次是設計一個windows多重系統啟動機制的備份與恢復工具，所以對其中的啟動機制的分析尤為重要。對指導老師提供的資料必須要吃透。這是關鍵，從查閲資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。

在總體設計階段，由於課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結構有了充分的認識，形成了用户操作流程圖和功能模塊層次圖。

詳細設計階段，首先考慮各模塊的主要功能，分別進行編程調試。其次，將寫好的函數組裝，這時就遇到了非常大的困難，煩瑣的函數與函數間的接口，調用，很容易出錯。這就要求我在編程時就要養成良好的習慣，在頭部將要用到的函數 聲明並且加上註釋，以便後續的查找更改。所以編程的規範化很重要。

最後，系統實現環節。對已完成的程序進行調試。調試時，由於邏輯上出現了一點問題，備份扇區的分區表備份有誤導致恢復出錯，致使整個硬盤數據丟失。需要重新分區硬盤，重裝系統才能再使用該硬盤。當時我心裏是非常焦急的，這一出錯也意味着前功盡棄。然而，在指導老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤並改正。使我意識到今後不論遇到什麼情況都要分析原因，列出可能的情況後，沉着應對，必然能“化險為夷”。

此次畢業設計的難點關鍵在於：主引導區分區表及引導區的備份與恢復。應用擴展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。

總之，這次畢業設計讓我學習到很多。雖然結束了，但這隻能是一個開始。今後今後作為程序員，要學習的規範，程序設計語言還有很多。怎樣使自己從普通的pg升為se，在計算機領域，要學的實在太多，僅大學生涯所學實在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!

第二篇：畢業設計心得(計算機專業)

畢業設計心得（計算機專業）

首先得過且過的不重視畢設的請回避。畢業設計作為大學四年的一個終點標誌，用心的去完成是非常有意義的，我總認為潦潦草草的做它有一天會後悔的。對畢業設計有兩個態度(只説不解釋)：其一挑戰自己，盡最大努力去超越自己完成一個有難度的畢設。其二追求完美，利用現有的優勢儘可能完美的完成畢設。這兩種態度並不算是對立，但很難同時做到。我更贊成選擇第一種的傢伙。本文就畢業設計的各個階段寫一下自己的心得體會。

1. 課題

首先面臨的是畢設選題，如果是老師指定，就不用看了。對於有幸（我個人認為，能隨着自己的意願做畢設是件幸運的事情）自己選題的，題目需要慎重考慮，這不僅關係的到之後各個階段的難易程度，還有就是畢設能否展現個人的才能，創造力。

那麼選擇什麼樣的題目那？首先考慮的是你的能力，這其中包括所熟悉的語言、編碼經驗、學習能力、創新能力。選擇所熟悉的語言對於之後的項目實現有幫助，但如果學習能力很好，或者僅僅是想挑戰自己的學習能力，換一種語言也會得到贊成。其次是感興趣的領域。在感興趣的領域利用自己的創新能力選擇一個課題將是很好的選擇。技術不見得是最新的最流行的，但記住一定是能夠吸引自己全力完成的。以上差不多都是廢話。

2. 項目實現

項目實現是畢設的關鍵一步。如何實現這個項目！也許你胸有成

竹，那祝賀你。但如果你茫然失措，不知所以，這可能是你編碼經驗不足的體現。不過不用擔心，在大學四年沒有太多動手的機會，這種情況很正常。認真學習你所選擇的畢設相關技術和工具，你會發現“生活中沒有可怕的東西，只有應該瞭解的東西（居里夫人）”放到編程裏也是多麼正確的名言。在學習過程中，需要注意的是不要想着一口氣學完這本書之類的，把這些技術和工具結合起來一起領悟或者在實際編程中學習才是更有效率的。另外，百度、谷歌、前輩只是解決問題的捷徑，並不是你學習能力提高的捷徑。

記住實現功能只是基本，完善才會提升。讓別人使用並提出意見，自己修改完善，然後不斷的循環不斷的磨礪才能讓自己的作品發出燦爛的光芒。還有最後一點：自己的驕傲也許正是別人的鄙夷。當自己花費了大量的時間實現了一個功能併為此而驕傲不已的時候，你知道嗎？也許這個功能正是別人覺的最討厭的部分!

3. 論文

首先我慘淡的經歷：wps做的畢設在office下亂碼了！在論文打印提交的最後階段，我花費了半天的時間修改，如果你有類似的經歷，你會知道這是多麼蛋疼的事情。所以可以的話，用office2014吧(這句話使得本文缺乏移植性)。

再一個，畢業設計論文不要出現對一個名詞的解釋就2000字的情況，論文有字數限制，但字數不是這樣湊出來的（悄悄話，我的畢設字數完全不夠，老師也沒看出來o(∩_∩)o ）。所以儘量在畢設裏挖掘字數而不是無謂的廢話。

再一個，寫論文前，也許該學習下office的一些功能操作，利用office的一些功能會節省不少時間。

最後，注意格式，對於上萬字的論文，老師一般不會逐字逐句的看，一般會幫你檢查格式是否正確。所以好好的排版，注意大小寫，注意圖標編號，注意字體，老師會看上你的（玩笑）。

4. 答辯

如果之前工作都是自己辛辛苦苦的完成的，答辯不會有什麼問題。在答辯ppt中展示你個人的工作情況、成果就可以了。注意態度誠懇，有禮貌。最後，不要緊張，這個時候只要想着神馬都是浮雲就好了。

5. 其他

項目實現過程中注意一些工作、遇到的問題、解決的方法的記錄，這在答辯手冊中需要填寫。

強烈推薦認真寫一下需求分析、詳細設計等一些文檔，這些文檔有助於理清思路，把握重點，不至於反覆倒退。

最後，祝順利。

第三篇：畢業設計心得體會

1.1 結 論

經過一個學期的努力，在導師的指導下，查閲了大量的資料，終於完成了該套模具的設計。通過對頂罩落料、衝孔、拉深、翻邊複合模的設計，我對衝壓模的設計流程有了更深一層的瞭解，包括衝裁件的工藝分析、工藝方案的確定、模具結構形式的選擇、必要的工藝計算、主要零部件的設計、壓力機型號的選擇、總裝配圖及零件圖的繪製。在設計過程中，最重要的是要有正確的設計思路，及模具的整體構思，如果在進行設計前，就清楚主要的任務是什麼，那麼做起事來，可以減少許多不必要的麻煩，從而達到事半功倍的效果。同時，做設計很講究心態，態度正確了，設計才會順利進行。

要完成畢業設計，單單有專業知識是遠不夠的，這是一次全面的綜合檢驗，檢驗我們在大學期間所學的知識，直接點説，畢業設計就是知識的綜合運用；在畢業設計中，有許多問題是之前從未遇到過的，這時，往往要查閲很多資料書才能找到滿意的答案，這個過程也許曾讓自己很焦急，但是，解決問題的那一瞬間，卻充滿了勝利的喜悦。所以，從某種角度來説，完成畢業設計的這個過程，既檢驗了學生的專業技能，又培養了學生髮現問題，獨立解決問題的能力。不管將來從事什麼行業，思考都是必不可少的一個過程。

同時，在計算機如此普及的年代，對於一個大學生來説，基本的操作能力是不可或缺的，要熟練掌握相關畫圖軟件的同時，辦公軟件也不可落下，畢業論文的排版就是個很好的操作機會，説實話，畢業設計前，我們大多數人只知道複製和粘貼，可是寫説明書時，發現這點技術根本不夠用，所以在導師幫助和指導下掌握了不少，也順利完成了論文的撰寫。

我相信這次畢業設計對於即將走上工作崗位的我們來説具有重要的意義，對我們以後的工作與學習必將起着極其重要的作用。

1.2 心得體會

經過整整一個學期的畢業設計，作為機械專業的學生，這一個學期使我對機械的奧祕有了更深層次的瞭解，對我的專業知識有了更進一步的鞏固。很感謝學院能給我們這次機會，更感謝杜奕老師的耐心教導。以下便是我這次實習的一些個人感想。

它將理論知識與實際生產相結合了起來，在畢業設計中，我們遇到了在課本課堂上不會遇到過的問題，我們針對這些問題在畢業實習中去了****等廠，在這些地方，我們瞭解了更多的實踐問題，積累了一些經驗讓我們在生產見習中對所學的專業知識進一步的鞏固和消化，達到了理論與實際的結合。在很大的程度上為即將畢業工作奠定了堅實的基礎。在這次畢業設計學習過程中，我學到了很多之前沒有學到的專業知識。不管是專業知識的深度還是廣度，都有很大幅度的提高。

基於此次實習,對課堂教學作了一些有益的探討,闡述了課堂教學應力求做到幫助學生縮短理論與實踐的距離感,應具有幫助學生開發創造力的功能等觀點;同時提出了立足專業教學,應加強傳播人文科學知識,立足理性教學, 採取一系列措施變理性課堂為諧趣課堂,開展快樂教學等教學理念;論文旨在總結經驗,發現問題,解決問題。

再一次感謝老師對我們諄諄教導，不管是現在的實習還是將來進入企業，我們都得尊敬我們的前輩師傅。

第四篇：畢業設計的心得體會

此時為期一個多月的畢業設計即將結束了，在這段時間裏受益非淺。在剛拿到這個課題時，的確心裏很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經過幾天的認真分析和查有關資料才有了點頭緒。隨着對零件圖的全面理解，設計工作也全面展開，在本次設計過程中我也大量查閲了 與此次設計的有關課程書：如機械製圖、機械設計基礎、機械製造技術、數控機牀等。在設計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關設計的參考書和資料。本次設計的在部分零件的加工工序中，採用了自動加工，從而也提高了生產的效率和質量。從中也使自己能更好的掌握自動編程，為以後的工作奠定了更堅實的基礎。

在設計當中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優點：定位準確，夾緊較穩定可靠，夾具操作方便，成本低等特點。但也有相應的缺點：夾緊力需要靠經驗和控制來協調，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導致工件不夠穩定和準確，這兩種情況均影響加工精度和質量，而且在擰緊壓板時必須同時施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：

1、 此次畢業設計中，我們可以綜合運用數控機牀

加工知識，機牀製造工藝等課，機牀夾具課和數控編程、機械製造技術等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質量，生產率和經濟性。

2、 具等工藝裝備的設計進一步培養學生的工

藝結構設計和繪圖能力。

3、 過此次畢業設計，也使我們對cad軟件、數控

加工編程有了進一步加強、瞭解，並使我們能更好掌握其特性。

4、 過畢業設計和畢業實習過程中學會調查研究，

收集技術資料的方法，並能較熟悉的運用和查找有關的工具書、手冊、圖表資料的技術參考書。

5、此次畢業設計是我們所許的理論知識和實踐知識的一次(請繼續關注)實地驗證，培養我們綜合運用已學理論知識和技能、分析問題、解決問題的能力。

5、 通過編制工藝規程和擬定工藝路線，使我們科

學的理解，提高產品的生產率 、經濟性、社會性得以統一。

6、 培養我們調查研究，收集圖表和資料的能力培養我們的結構設計能力和繪圖能力以及數控自動加工編程；培養我們對機械加工的各類機牀的瞭解，更好的瞭解各類機牀的特性及應用範圍，讓我們今後能更好的、靈活的選擇適合的某類機牀來加工。

通過了本次的畢業設計，感覺自己對所學知識的重要性，也發現自己學的知識在綜合運用能力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學的知識和實踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學的知識和技能，為今後參加工作及進一步學習奠定了基礎。

通過本次設計，的確使我感到“知識在於積累”、“知識是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發現問題從而解決問題，使今後在同樣的問題能夠儘快得到解決。因此，以後必須紮根於實踐，從中充實自己。

總而言之，由於我的專業基礎比較差，實踐經驗太小，實踐和理論知識結合不夠緊密，錯誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最後，由衷的向擔任我本次畢業設計的指導老師和在大學三年的任課老師，感謝你們的耐心教導，謝謝！學生我先前有不足之處還請諒解！

第五篇：畢業設計心得體會

隨着畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裏非常感謝幫助我的同學。

我的心得也就這麼多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最後終於做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師**對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閲大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悦。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收穫和財富，使我終身受益。