春學期教導處工作總結

春學期教導處工作總結

本學期，教導處圍繞學校工作計劃，抓實各項教學常規，努力提高學科教學質量，以“鞏固、發展、深化、提高”為主題，實現了教學工作的新發展、新飛躍。

一、抓緊抓實教學常規，全面提高教學質量。

教學質量是學校工作的生命線。“質量立校，常規立教”是學校教學工作的根本守則。本學期，教導處抓緊抓實教學常規，積極推進“六統一”，促進教育教學工作持續發展。

1．依法治教，開足課程。本學期，我們能夠嚴格執行各教學法規，嚴格按課程計劃開齊開足課程，合理編排課表，着力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術“2+1” 活動的執行，保證教學秩序穩定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了看課力度，加大了對課堂教學的監控力度，教導處直接督查每日課程落實情況，從管理上遏制私自調課現象。不定期通過調查學生，瞭解學科平時的教學情況及教學任務完成情況，力保各學科都要上足課時，保證質量。

2．查評結合，夯實常規。為了規範教學行為，我們根據教學月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測後分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。本學期教學常規檢查採用集中檢查、互閲評比等方式，本學期，教導處在三月、四月及六月，分別進行了教育教學工作及技能學科的檢查。通過檢查，促使教師在提高備課質量和作業質量上下功夫。

3．監控檢測，提升質量。本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，教育學生養成誠信考試的良好習慣。明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質量檢測，及時做好補差工作，特別是底分段的學生的補差工作，堅持狠抓質量不放鬆。此外教導處還加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監控檢測制度。特別是對六年級進行了“月考”，有力地促進了學校“抓質量”氛圍的形成。

4.多措並舉，轉化後進。要全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在着差異，再加上學生中留守兒童、住讀生較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化後進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班後30%學生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課後 作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立完善的學困生台賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉化過程，各語、數、英老師充分利用課餘時間做好個性化的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

二、注重師資隊伍建設，提升教師專業素養。

學校教學質量的高與低，與教師的專業素養是密不可分的。可以説，教師的專業水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提供源源不斷的動力。基於這樣的認識，本學期，校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業培訓鋪設一條綠色的通道。

1．切實加強“讓學引思”為主題的教師校本培訓。一方面是精心安排和組織了教師校本培訓活動，從而引導教師真正把研究課堂教學改革作為提升質量的突破口。

2．重視教師發展需求，不斷創設提升條件。只要有外出培訓學習的機會，學校總是統籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的教師撰寫“學習心得體會”，並將新理念以各種途徑傳達給所有教師，共同分享學習的成果，促使全體教師的業務水平不斷提升。李福軍同志在全縣音樂課競賽中獲一等獎，並代表射陽參加全市音樂課競賽，獲二等獎。

3．注重青年教師專業成長。青年教師是學校可持續發展的後勁，也是學校的生力軍，他們素質的高低，決定着學校今後的發展。學校切實實施了“青藍結對”工程，結對教師之間相互聽課，指導備課，指導上課，指導論文寫作和科研課題的研究，職責和任務分明。

三、關注學生髮展，提高學生綜合素質。

1．積極開展各種單項比賽活動。在本學期，教導處首先的在全校舉行了“數學節”活動，開展了豐富多彩的活動，激發了學生的數學熱情；其次，在低、中、高各年級進行了多種單項比賽活動，促進了學生綜合素質的以展。這些活動充分拓寬了學生的眼界，培養了多種能力。第三，結合學校實際，創新性地開展了圖書“跳蚤市場”活動，濃厚了學校的讀書氛圍。

2．圍繞“體藝2+1”工作，全面推進素質教育。首先，積極開展“大課間活動”，落實“陽光鍛鍊一小時”，整體推進學校素質教育；其次，開展了國小校園文化藝術節活動，培養了學生的多種愛好，給學生提供了展示特長及愛好的舞台；第三，着力打造學校體育特色，其中，許澤西同志輔導的校國小生田徑運動隊在縣春季田徑運動會上獲得了第二名的喜人成績，他和體育教師倪新羣同志精心輔導的學校少年籃球隊在全縣國小生籃球比賽中，取得了第七名喜人的成果，等等。

一份耕耘，一份收穫。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經屬於過去，我們教導處仍將繼續保持謙虛、開拓、創新的精神，為學校教育教學質量的提升貢獻出一切力量。