第一學期泗綸中學教導處工作總結

第一學期泗綸中學教導處工作總結

     今學期，教導處在教育局和校長的領導下，認真組織教師學習黨的十九大會議精神，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，開展“兩學一做”學習教育活動，堅持在教育教學工作中“以質圖強”的核心理念，努力開展“快樂.高效”課堂教學改革，積極開展教學教研活動，加強校本培訓，提高教師教育教學水平，全面推進素質教育。現總結如下：

  一.加強校本教研，提高教師教育教學的能力。

校本教研是學校教研的重心，教導處在校長的領導下，整合力量，把握教研的理念，研究校本教研的內容和形式，制定出具體的方案。

1.建立學習制度，引導教師樹立終身學習的理念，主動學習教育教學理論，提高教師自身專業水平。堅持預備周校本培訓和每週星期四的教師業務學習，組織教師學習黨的十八屆六中全會精神，學習“快樂.高效”課堂教學的要求，學習“國中教師備課重點思考提綱，”學習“快樂.高效”課堂教學設計“五步法”的具體內容，學習微課的製作和如何曬課，學習如何使用“雲教平台”提高課堂教學質量。學習國中“快樂.高效”課堂教學設計等，提高了教師的教育教學能力。

2.規範科組教研活動，要求各科組制定科組教研活動計劃，合理安排示範課、研討課、同課異構，集體備課等內容，提高科組教研活動的質量。

3.抓好青年教師的培養，落實新老教師結對幫扶措施，開展“名師培養工程”和“青藍工程”活動，積極開展課堂教學改革，使青年教師有出路——知道怎樣教好；中年教師有絕招——知道怎樣教得好；老年教師有本領——知道怎樣教得巧。

4.積極組織教師參加各級各類教育教學的培訓和教研活動，本學期，派出陳科老師參加羅定市國中物理教師“揚帆計劃”培訓，派出七年級語文教師參加雲浮市舉辦的“部編版語文教材教師培訓研討會”、派出李海泉主任到雲浮市參加“雲浮國中教師信息技術應用能力提升工程校本研修工作培訓”，派出各級各科教師參加羅定市舉辦的“快樂.高效”課堂教學研討活動和羅定市第四教研學區的各種教研活動達153人次，有效地提高了教師的理論水平和教學能力。

5.抓好我校學生成長檔案建設工作，創建教育現代化學校。到2018年底，我校全面完成學生檔案的建設工作。

   二.優化教學常規管理，全面提高教學質量

     我校嚴格執行課程計劃，加強課程計劃的執行和管理，進一步優化教師的教學行為和學生的學習習慣，繼續執行《泗綸中學績效考核與績效工資分配實施方案》、《泗綸中學教師評價制度》和《學生評教制度》，促進了學校教育教學的全面發展。

     1.抓備課。備好一節課是上好一節課的前提。我校組織教師學習羅定市教育局文件《關於中學階段全面落實集體備課制度的指導意見》，認真開展集體備課活動。開學初，教導處召開科組長、備課小組長參加的教研工作會議，明確各備課小組集體備課的主要任務以單元，（章節或模塊或課）為單位，對一學期的教學內容進行合理分解，責任到人，使主備教師做到心中有數，及早準備。具體做法：①個人初備。主備教師在認真鑽研課標、教材、廣泛吸取眾家之長的基礎上寫出實用性、可操作性較強，符合學生實際的教學案或導學案。在集體研討前一週，主備教師教案（或學案）打印（或電子文檔）分發給備課組內的教師，每位教師在認真研讀教材和教案（或學案）的基礎上，提出恰當的修改意見，重點可側重於解決問題的策略和方法。鼓勵教師大膽轉變教學理念，在“教師如何教”變為“學生怎麼學”上下功夫。②集體研討。③復案生成。④個性設計。⑤教後反思。教導處對教師的教學方案定期或不定期檢查。我校大多數備課組的教案比較好，教學方法得當，許多教師充分發揮了自己的教學特色和優勢。

2.抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。我校積極推行羅定市教育局提出的“快樂.高效”五步教學法“課堂模式，”“五步教學法”課堂教學流程就是：（一）問題引領。提出問題，明確任務。（二）自主學習：①結合問題和任務，分別採用“閲讀思考、獨立做題、實驗操作、整理答案、畫圖填表”等形式；②安排小組討論的，按先“做”後“議”的順序進行，提高討論針對性和實效性。（三）展示交流。①結合實際採用“個別提問、學生展示”等形式，儘量減少“教師提問，學生齊答”的形式；②不僅讓學生展示“是什麼”（答案、結果），還要交流“為什麼，怎麼辦”；③注意抓住“難點”，“易錯點”、“容易混淆點”等組織啟發引導教學活動。
（四）教師小結。對一節課的內容進行歸納，要起到畫龍點睛的作用。（五）拓展訓練。提高學生應用知識解題的能力。

  3、抓作業，本學期教導處按照素質教育的要求對各科作業的佈置、質量、批改作了新的要求，每月抽查，大部分教師做到作業佈置量適中，批改認真及時，符合減負要求。

  4、抓輔導。關愛學生，面向全體。充分利用晚自修和課餘時間開展輔導，各級各班落實科任教師抓好尖優生目標對象的跟蹤輔導，做好培尖扶差工作，責任到教師，效果較好。

  5、抓總結、表彰。期會考試後，教導處組織教師認真開展成績分析，對教學成績顯著的教師和成績優異的學生進行表彰，極大地激發了教師的教學積極性和鼓舞了學生的學習熱情，樹立了良好的校風和學風。

   三、積極組織教師撰寫教育教學論文，鼓勵教師把平時有效的、豐富的經驗上升為教學理論，多寫論文，寫好論文。鼓勵、支持教師參加各類教育教學大賽。本學期，黃展亭老師代表學校參加羅定市第四教研學區同課異構，她上的八年級數學《分式的乘除》公開課，得到市教育局領導的高度評價和兄弟學校領導、教師的一致好評。陳科老師承擔羅定市2018年10月14日國中“楊帆計劃”物理科教師課題為《温度》的分開課，受到市教研室的一致好評。

  四、重視質量監控，加強對考試的管理。

      為了真實地反映教師的教學水平和學生的學習成績，教導處每月都組織全校性統一時間的月考，單人單桌，及時批改，進行成績分析，瞭解教師的教學動態和學生的學習情況，及時總結、表彰。在期中、期末市統考，教導處將全校學生編上考號，安排試室，單人單桌，雙人監考，收卷後密封裝釘，分級交叉評卷，由電腦員登分錄入成績。從各個環節上抓好考紀考風，有效地杜絕學生作弊現象的發生，真實反映了教師的教學水平和學生的學習成績，對教學工作起到直接的促進作用。2018年秋期會考試，七年級各科平均分排全市16名，八年級平均分排全市14名，九年級平均分排全市16名。

 五、做好教導處的常規工作，確保資料齊全，質量過關。

 六、積極開展第二課堂活動，開放學校圖書館，鼓勵學生多閲讀課外書，增長知識，開闊視野。在羅定市2018年中國小“暑假讀一本好書”徵文活動中，黃小玲老師被評為優秀指導教師，九（1）班高慧同學的《與時間賽跑》讀後感和八（6）班陳宣池同學的《楊等等的成長曆程》讀後感分別獲羅定市國中組優秀獎。今學期，語文科七、八年級舉行“讀國學，誦經典”暨鋼筆/硬筆書法比賽，九年級舉行“名著知識知多少”，數學科七、八年級各年級分別舉行數學競賽，英語科舉行“英語單詞書法”競賽，豐富了學校生活，培養了學生興趣。

 七、抓好2018年春季中職送生工作，效果良好。

      下學期的工作設想：

  1、繼續推行“快樂·高效”五步教學法，提高學校的教學質量。

  2、抓實抓細教研活動，以研促教，以研強校。

  3、開展豐富多彩的第二課堂活動，增強學校凝聚力，降低輟學率。