教師關於“形式主義、官僚主義”自查報告

 教師關於“形式主義、官僚主義”自查報告

豐南電大  張麗娜 

根據區教育局“關於印發《開展形式主義、官僚主義專項整治實施方案》的通知”要求，每位教師結合自身工作實際，對照“8個方面30個突出問題”中與自身和學校工作相關的內容，我仔細查找自身問題，以規範自身言行，以求工作上的更大進步。

我國古代大教育家孔子曾説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，克服形式主義和官僚主義思想傾向，務實求真，從小事做起，從自我做起，一切為了學生，為了一切學生，敢於吃苦，善於創新，樂於奉獻，做一名受老百姓歡迎的合格教師。

一、取得的成績

1、政治思想方面

本人積極參加各種學習與培訓，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》和《中國小教師行為規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

2、教育教學方面

作為一名數學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。

二、存在的問題

1、形式主義方面：思想認識不夠深刻，各種學習記筆記書寫不夠工整和精細。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、官僚主義方面：能設身處地地為別人着想，但是與人溝通時語氣生硬，缺乏磁力。

 三、努力方向：

1、勤奮好學，努力進取

加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動參予教學研究，提高教科研水平。

2、謙虛真誠，藝術育人

在工作過程中，謙虛真誠，虛心聽取學生和家長的意見和建議，做到不高高在上，不盛氣凌人，以平和的語氣和心態與學生家長溝通交流，建立更加融洽的教師與家長的關係、師生關係及家校聯繫，不斷提高教育教學藝術，打造更加先進的班集體。

3、以身作則、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生喜歡模仿，教師應做到表裏不一，為人師表，，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴於律己，以身作則。老師在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不以勢壓人，不呵斥，不指責，真誠地與家長相處，努力搭建家校溝通的橋樑，調動學生家長關注學校的教育教學，積極配合老師和學校的工作，構建和諧的教育環境。

4、關愛學生，全面育人

樹立為學生服務的意識，拉近與學生的距離，瞭解學生學習與生活中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

5、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地幹。要勇於剖析自我，經常反思自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評，虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教育教學工作，不牴觸不應付，真抓實幹，不搞形式主義，積極配合領導的工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

6、遵紀守法，廉潔從教

廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模範遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，不賭博，不鬥毆，不酗酒，愛護公共衞生，語言規範健康，禁止粗俗言辭，衣着樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

在今後的教育教學工作中，我將不斷地反思不斷自律，努力克服形式主義和官僚主義傾向，誠信為人，求真務實，講紀律，講政治，講道德，講奉獻，努力摒棄私慾、狹隘和偏見，不斷提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴明、業務精通、業績一流的人民教師。