第一篇：關於新《義務教育法》執行情況的自查報告
關於新《義務教育法》執行情況的自查報告
《義務教育法》的實施，是我國義務教育發展史上的一個新起點。這個新起點，意味着“素質教育”由教育理念、教育政策上升為國家法律；意味着“均衡發展”成為新時期義務教育發展的新方向；意味着政府將更多地承擔起對義務教育的責任；意味着廣大教師的地位、職務、待遇、培訓等將得到更有力的法律保障。而這一切，顯示了國家進一步發展義務教育的堅定意志和決心。為了貫徹執行這部對我們學校來説最基礎的法律，我校在上級主管部門的關心支持和領導監督下，做了大量而細緻的工作，使得本法在我校得以嚴格的貫徹執行。現將執行情況彙報如下：
一、深入學習、加強培訓、擴大宣傳
1、知法、懂法才能守法，為了讓我校的每一位黨員幹部和教師都能知法守法依法從教，我們把新《義務教育法》的宣傳教育列入新學期的工作計劃，作為教師培訓的必修課和本期普法工作的一個重要內容。通過培訓班、專題講座、集體學習與個人學習相結合等方式組織教師進行一段時間的集中學習和培訓，對實施新《義務教育法》的意義和內涵進行了認真的解讀。通過學習和培訓，使教師瞭解本法的的精神實質，認識到貫徹執行本法的重要性，提高了對義務教育重要性的認識和執法自覺。
2、面向學生開展宣傳教育活動。在校門口懸掛宣傳條幅；在學校附近的主要路口拉過街標語，在校門口設置宣傳站，組織師生進行義務教育宣傳活動。同時設計和製作義務教育宣傳欄，在學校顯著位置張貼《義務教育法》的宣傳版面，各班利用黑板報、櫥窗等辦校內義務教育宣傳欄，宣傳新修訂的《義務教育法》的亮點和精神實質。
3、面向社會廣泛宣傳。通過懸掛宣傳標語，開闢校園廣播、學校公告欄等渠道，擴大宣傳面，增強宣傳效果，在社會上廣泛開展學習宣傳和貫徹落實新《義務教育法》活動，為新《義務教育法》的實施營造良好的社會氛圍。此外，還通過召開全校性的家長大會的方式向廣大家庭、父母和適齡青少年宣傳義務教育法，使適齡兒童、少年及父母瞭解自己的權利與義務，切實保障適齡兒童、少年依法享有的接受義務教育的權利。
二、制定措施、認真落實、切實監督、全面推進
自新法頒佈以後，我校在認真學習的同時，立即對照本法自查我校的各種規章制度，根據新義務教育法的要求，調整我校的各項管理制度，並制定具體落實措施進一步規範教學管理的行為，從而做到：
1、約法三章，確保依法治校、依法從教真正落實。為保證新《義務教育法》在我校得以正實施，我校才去了以下措施：一是要求教導處嚴格執行國家課程計劃。按計劃開齊開足課程，不隨意增減課時，各了教師嚴格按照課程表授課執行，不得擅自調整改變。二是規範作息時間。作息時間嚴格按照淮北市教育局有關規定執行。三是嚴禁利用節假日補課，教師已律不準校外辦班，或搞有償家教，禁止在職教師到有關的社會輔導機構擔任課務。一經發現嚴肅處理。四是嚴格控制學生課外作業量和考試次數。五是加強學籍管理，嚴控國小生轉學，不得接收無轉學證明的學生，不得以任何理由阻止學生回原校就讀。制定留級比例，不得強制學生留級、退學，控制學生的非正常流動。六是按規定建立招生制度，從而確保凡我校學區適齡兒童都能達到免試入學，而且建立隨班就讀制度，使得殘疾兒童能夠享受義務教育權利。
2、規範管理、全面推進素質教育。實施素質教育，提高教育質量是新《義務教育法》的一個立法宗旨。我們要按照義務教育法的要求，加大改革力度。為此我們做到：健全制度促質量。為保證學校的教育教學質量和各項工作井然有序地進行，我校制訂了《規範教師管理細則》，對教師的上課、備課、聽課、作業批改、知識測試，培訓情況，家訪，考勤情況作明確規定。同時，要求教師要有先進的教育教學理念來指導教學，為此我們加大校本培訓力度，讓教師在學習中逐漸轉變觀念，不斷地提高自身的教育教學水平；要有生成性，讓學生在教師創設的每個台階上有收穫、有體會；在教學方法的選擇上採用啟發式教學和探究式教學，讓學生在問題情景中養成良好的思維習慣。
三、健全網絡，確保校園安全、學生平安
只有師生安全才能達到校園和諧，為此我們樹立了學校安全無小事的觀念，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，建立安全領導小組、健全管理制度，制定學校突發事件應急預案，簽訂安全目標責任書等構建安全管理網絡，切實加強安全教育與管理，保證師生安全，做到了機構健全、措施得力、目標清楚、責任明確。一是加強教育。放假前，學校都通過全校學生會議、班會、安全宣傳欄，倡議書等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、人身安全、財產安全、用電用火安全等方面的安全教育。開學前後，各校對存在的安全隱患組織了一次全面的排查，及時進行了整改與排除，確保學生到校安全正常上課。學校還專門安排有值日領導與值日教師，維護學校正常秩序；安排學生和老師在學生擁擠處值班，避免擠傷、踩傷學生，規範學生在通道上的行走行為。學校把安全課和健康教育課納入學校的課程計劃。從而使安全管理做到“五”（寫在紙上，貼在牆上，掛在嘴上，放在心上，落實在行動上），確保每位教職工時刻繃緊這根弦，使安全工作真正落到實處。
新《義務教育法》的誕生，是我國法制建設和教育發展史上的一件大事，對促進義務教育的發展具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。它標誌我國義務教育進入了一個新的發展階段，對全民族素質的提高和國家未來發展都將產生重大而深遠的影響。充分認識新《義務教育法》頒佈實施的重大意義，深入學習領會立法的基本精神和主要內容，採取多種形式，做好宣傳普及工作，形成良好的輿論環境，促進義務教育朝着普及鞏固、提高質量和促進均衡的方向發展，進一步提高我校的教育教學質量，仍是我們學校當前乃至今後的一項重要工作。
第二篇：關於新《義務教育法》實施的社會調查報告
關於新《義務教育法》實施的社會調查報告
湘南學院08級新聞一班 趙國輝
2014年08月31日
2014年12月23日，温家寶總理主持召開國務院常務會議決定，深化農村義務教育經費保障機制改革，全面構建農村義務教育經費保障新機制。兩年內，全部免除農村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書並補助寄宿生生活費；提高農村義務教育階段中國小公用經費保障水平；建立農村義務教育階段中國小校舍維修改造長效機制；鞏固和完善農村中國小教師工資保障機制。１２月２４日，國務院發出了《國務院關於深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》。
2014年6月29日，十屆全國人大常委會第二十二次會議通過新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。同年9月1號實施。
2014年全部免除西部農村義務教育階段學生學雜費。
2014年，中部地區和東部地區農村義務教育階段中國小生全部免除學雜費；中央財政同時對中部地區和東部部分地區農村義務教育階段中國小安排公用經費補助資金，提高公用經費保障水平。 至此全國農村中國小每年可取消學雜費150億分攤到每名中國小生身上，分別為180元和140元。(以上均來自新華社報道)
這是一組讓每個農村家庭都很欣慰的信息，從農村讀書出來的同學更能體會到這其中的意義，上學不用再花錢了！
自2014年中部東部農村義務教育免費以來，已經過去三年，三年後的今天身在其中享受這項政策的家長和孩子又感覺如何，學校的運轉和教師的工作又有何變化影響。
我就近調查了一下家鄉附近的兩所國小和一所中學，隨機採訪了部分的中國小生和家長以及在校老師。
我的家鄉也就是調查進行的地方為湖南省湘潭縣青山橋鎮。這是一個我國中部地區典型的農村村鎮。青山橋位於湘潭縣西南邊陲，距湘潭縣城70公里。全鎮總面積109.37平方公里，總人口45893人，其中農業人口43898人。鎮上有四所中學11國小。我選擇了就近的紅旗中學和霞嶺中學，龍舞國小和鰲魚國小作為調查採訪的主要目標。
家長篇
問卷調查表樣卷見附錄1
通過問卷調查和聊天，統計出家長們都知道國家在實行免費義務教育，並且很看好！但96%的家長不知道新教育法的具體政策造成諸多誤解。比如，新的《義務教育法》明確規定免除農村中國小生學費和雜費，對貧困家庭實施補貼，而不包括保險費、資料費、作業本費等自願繳費項目。
統計中70%的家長認為免費義務教育政策的實施在繳費上沒有明顯感覺，甚至有部分家長認為要交的錢更多了。這其中最主要的問題在於家長沒有明白交的錢為何用。兩所國小每個國小生開學所交費用總計在400—500元，這其中中餐費佔絕大部分，其餘為資料費、保險費等自願繳費合計一百元左右。這相比07年前每學期學雜費三百多元不包含餐費，已經有很大的減少。
從06年起，這四所學校都開始擴建食堂。07年前學校食堂都只供應老師餐飲，學生基本都從家中帶中餐，再由學校加熱。現在是，學校不提供加熱，而是直接提供中餐服務。調查中超過半數的家長認為學校辦中餐是沒有必要的。70%的家長認為，自己的孩子在學校吃不飽。也有部分家長表示，學校免除了學雜費，但一定會通過其他途徑增加收費，一維持原來的利益，比如説辦食堂。
學生篇
在07年前，所有中國小生都避免不了先交錢再領書，不交錢沒課本的局面。現在所有學生一進校門，報道後都能領到課本，再也不用擔心沒有交錢就沒有課本上課的尷尬境地了。張莉是今年剛剛九年級畢業的一名霞嶺中學學生。她説在讀國小時，每個學期光學費就要交
300多，她還有一個姐姐讀高中，家中又貧困，每當開學時，只能看着其他同學領新書，自己在一旁焦急地等待父親籌措學費。到後來，讀國中，學雜費免除了，到學校報到後，老師第一時間把所有課本同時發給她和同學。這是她過得最開心心的開學了！
在和學生們聊天中也發現兩所中學的同學都曾簽署過一份自願申請協議。原來在新政策中免除的學雜費中不包括資料費即一些練習冊和各類輔導叢書。我是05年國中畢業結束義務教育，當然也就沒有享受到免費教育的燦爛陽光。我記得國小到國中學習資料只有一種及《基礎訓練》，課外讀物就是《國小生導刊》《國中生》。現在學校在每學期開學都會下發一份“學習資料自願徵訂協議”，要求學生簽名，在收上去。協議上面要求徵訂的各類學習輔導資料，七年級、八年級資料有兩套，九年級有4套左右。國小調查中沒有發現有協議簽署，但在開學新發的書中也有兩套是輔導練習資料。這些資料還有另一些自願繳費項目，如課外讀物，詞句手則、圖冊、製作材料費、影票費、班費、保險費等，在一起的費用學校統一收集，國小生每學期大概一百多，中學生每期兩百。學生調查中，大部分國小生都反映資料很好，老師也都會在課堂上講解。而國中生則表示資料都只做了一半左右，老師也不要求完成，有些也不會講解，有時候還有些訂了的資料沒有發下來。
關於學校食堂的調查，大部分的同學都搖搖頭或吐舌頭，直言學校食堂的飯菜很難吃，不合自己口味。部分同學還表示，如果老師允許下學期一定不再在學校就餐。而在紅旗中學的寄宿生調查中又有相反的看法，他們認為食堂生活很好，伙食在早餐和晚餐都還算豐盛。他們説寄宿的學生相對較少，伙食容易辦，再者學校食堂養了好幾頭豬，每隔一段時間就會宰殺一頭作為加餐。這倒是農村中國小可以加以借鑑推廣，學校食堂難免有剩飯剩菜與其扔掉不如養豬利用，況且回報也還不錯。
教師篇
我採訪了紅旗中學校長肖國春老師，以下簡稱肖老師，我本人簡稱趙。
趙：肖老師您好！自07年我們這裏義務教育實行了新政策，尤其是在經費的改革上。請問目前學校經費主要來源有哪些？
肖老師：教師工資是由國家統一發放；日常經費則由教育局按學生的人數下撥。
趙：學校辦理食堂或寄宿服務能夠盈利嗎？是否屬於盈利性質？
肖老師：學校食堂以及寄宿或者商店都是屬於服務性質的，雖然能夠有所盈利。
趙：盈利大概多少？
肖老師：10%左右，這還是不包括管理成本的。像寄宿班，需要老師夜巡，組織早晚活動以及早晚自習，算上這些補貼的話，學校不存在賺錢。
趙：對於學校代理徵訂的資料，您作為任課老師，認為質量以及數量有什麼看法？ 肖老師：首先，所有資料都不能説是學校代理訂的，這是不存在的，是學生自願申請徵訂，都簽署了協議的。我認為訂一些學習輔導資料是必要的，學習不能光看課本，需要通過做練習來鞏固和檢驗。
趙：資料的種類的選擇是由學校任課老師確定還是縣教育局？
肖老師：這是縣教育局統一下發的自願徵訂協議，是為了方便考察。其實這也是沒辦法的事，最苦的就是學校，上面説什麼，合理不合理，合適不合適，都得辦，錢照樣得交。收錢的事又是學校，萬一找麻煩也還是得學校扛着。實則學校沒有半文錢好處。你説，我們農村中國小，現在學生少了，每個班就二三十個人，交通又不便利，學校老師犯不着為了一點點的私利冒險！
趙：學校的各項收費、支出的公示制度如何？家長知道嗎？
肖老師：每學期的前五個工作日，學校公示黑板會登出所有收費明細，各班主任也會通過開會有詳細瞭解，再傳達給學生，至於家長可以來學校看公示，也可以詢問自己的孩子或者向班主任瞭解。
趙：自07年新《義務教育法》的“兩免一補”政策實施，這三年以來，您作為校長更作為老師，您怎樣看待這項政策？
肖老師：首先這項政策是非常好的惠民政策，要減輕農民負擔除了免除税收，最為緊要的就是減輕教育負擔。新政策能夠促進教育公平，只有教育真正公平了，才能防止貧困家庭的惡性循環。作為老師也輕鬆了不少，再也不用為催交學費而浪費精力。但作為一個學校管理者，一個校長，説實話，我們的工作更難了。從前是收學雜費，學校可以自行留下一部分作為經費，大概每生90元，這就比較自主。現在是教育部給每個縣一個財政賬號匯錢，每個學生補貼240—270左右，但真正到學校，現在只有60多元每人，隨着學生人數的逐漸減少，費用就更顯不足。
趙：您認為什麼原因導致國家下撥的經費縮水如此之多呢？
肖老師：課本費是必要的消費外，其餘大部分做了教育局的經費，你想一個縣教育局要多大，也就管這麼多事，哪要七八十人，人員宂雜，各種消耗也就難免。
為期一個星期的調查，能很強烈感覺到國家教育政策在農村很受歡。但政策的宣傳力度要加強，以免產生不必要的誤解。政策宣傳要細緻，尤其在農村。家長都想知道免費了，但是不知道究竟是怎麼個免費法，有些人為應該免費上學，不交任何錢才叫免費。所有學校自願收費項目要有明確的説明，並告知家長，由家長和學生自行選擇，做到公開公正。教育局作為領導指揮部門要切實做好自身工作，把教育管理作為重中之重，提升教育質量，不要以公謀私。上級審計部門和督查機關要嚴格關注政策的具體實施和操作。到基層走訪，瞭解最實際的情況。
附錄1
關於免義務教育中國小生家長問卷調查表
口頭詢問部分：
您好，打擾一下，請問您是否有孩子正在上國小或者國中？
（是，發放問卷；否，跳過）
您好，尊敬的家長同志！我是湘南學院在校學生，希望能借用您幾分鐘時間完成問卷。非常感謝您的支持！
17、8、9對應七年級、八年級、九年級）
2、您知道現在義務教育中的“兩免一補”嗎？
a．知道。是指b．不知道
3、您的孩子在上學期是否有繳納除伙食費以外的費用？繳費大概多少？
a．有。（大概元）b。沒有
（上題選a則請繼續回答）3a、您知道所交費用的用途嗎？
a．知道b．不知道
4、您認為學校為學生提供伙食有必要嗎？
a．有b。沒有
5、您認為學校收取的伙食費合理嗎？
a．合理b．不合理
6、現階段實施的免費義務教育給您的感覺？
a．沒感覺，依舊要交這麼多錢
b．學費少了，但其他費用多了
c．交的錢少了，負擔減輕了些
d．再不用為開學發愁
7、您認為免費義務教育的實施還有哪些不足的地方？（開放回答）
非常感謝您的配合，祝您家庭幸福，孩子茁壯成長！謝謝您！
趙國輝
2014-8-12
第三篇：《義務教育法》貫徹執行情況
爾林兔中學《義務教育法》貫徹執行情況
爾林兔中學創辦於1958年，多年來一直堅持依法辦學，在縣委、縣政府的關懷下茁壯成長。學校先後獲得“神木縣示範初級中學”、“神木縣綠色文明示範學校”、“神木縣教育工作先進集體”、“神木縣實施素質教育先進學校”、“神木縣教育質量考評優勝學校”、“榆林示範初級中學”、“榆林市文明校園”、“榆林市勞動實踐示範基地”、“榆林市關心下一代工作先進單位”、“陝西省普及中國小實驗教學先進單位”“陝西省示範初級中學”等十多項榮譽稱號。
一、學習《義務教育法》和《陝西省實施〈義務教育法〉辦法》
政治學習筆記：
我校每學年都會組織老教師集中學習《義務教育法》和《陝西省實施〈義務教育法〉辦法》並記入政治學習筆記中。
二、落實《義務教育法》具體做法
1、規範招生行為方面
我校堅持義務教育免試入學制度，招生後，我們按照新生户口來源，性別等因素，採取s型編班，班主任抽籤的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規範，並進行公示。在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
2、規範教學行為方面
我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
我校每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。學生春冬季在校時間上午為早8時至11時45分，下午為13時至17時5分；夏秋季在校時
間上午作息時間不變，下午為14時20至17時15分，確保學生每天在校學習時間不超過7小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少於9小時。
嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1.5小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。
嚴格規範日常考試。我校未組織參加沒經縣教育局批准的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規範，嚴禁公佈學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
3、規範教師行為方面
加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規範教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。
學校制定了教師備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。
加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。對有償家教及統一徵訂教輔材料的教師，採取“師德一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來看，極少數教師存在不尊重學生人格，體罰或變相體罰學生得現象。
4、規範辦校辦班行為方面
我校現有12個教學班，400多名學生，平均每班人數35人左右。教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。
學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。
5、規範收費、教材管理方面
貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，實行收費公示制度，嚴格執行縣物價局的收費標準。
貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。
嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公佈的中國小教學用書目錄中教學用書。教輔材是在縣教育局指導下由學生自願徵訂購買。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。
6、規範學校安全方面
根據《中國小幼兒園安全管理辦法》等規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。
我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。到目前我校未發生一起安全事故，學校也被評為縣、市“安全文明校園”。
安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治 ，淨化校園周邊環境。目前我校校園內全部裝有監控，有專職保安，一旦有問題立即採取措施。
貫徹《學校衞生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衞生意識，增加學生健康衞生知識，促使學生養成良好衞生習慣。
開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，建立有“陽光小屋”心理諮詢室，促進學生健康成長。
第四篇：關於新干部自查報告
廣告客户名稱(甲方)：
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茲由甲方委託乙方於期間，在全國冶金礦山信息網主辦的中國礦業114網站上發佈廣告。雙方根據《中華人民共和國廣告法》簽訂本合同，並共同遵守。
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e設備展廣告位於設備自《黨政領導幹部選拔任用工作條例》頒佈以來，我局黨委高度重視《條例》的貫徹落實，在實際工作中始終堅持正確的用人導向，以幹部“四化”方針和德才兼備為原則，建立科學規範的幹部選拔任用制度，營造有利於優秀人才脱穎而出、健康成長的發展環境，形成了富有生機與活力的用人機制，幹部隊伍的整體素質大幅度提高。現將工作情況彙報如下：
一、基本情況
xx年上半年，縣人民醫院公推公選副院長3人，選拔縣疾控中心副主任2人，六套和縣第二人民醫院副院長分別各1人，在選拔的幹部中已取得本科學歷6人，大專學歷10人。
二、主要做法
工作中，我局認真學習《條例》精神，嚴格幹部選拔任用程序，不斷完善工作機制，加大對幹部的培養力度，努力推進幹部人事制度改革的順利進行。
(一)高度重視，深入學習。一是提高認識，統一思想。局黨委高度重視《條例》的貫徹落實，把此項工作做為建設高素質的幹部隊伍，推動我縣衞生事業的工作不斷前進的重要措施，抓緊、抓實、抓好。二是加強領導，認真學習。積極組織領導班子成員、黨員、機關幹部以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導，通過集中學習、專題討論等形式，認真學習《條例》精神，深刻領會《條例》的精神實質，堅持全面把握《條例》的內容和要求，切實增強了貫徹執行的自覺性。
(二)建立健全機制，強化監督管理。一是加強制度建設。為了保證提拔任用幹部工作的純潔性、嚴肅性，我局首先圍繞選好人、用好人，制定了《幹部選拔任用公示制》，認真落實了羣眾對幹部選拔任用工作的知情權、參與權和監督權。二是進一步嚴格幹部選拔任用監督。在完善制度的基礎上，我局不斷強化選拔任用幹部監督機制，加強了對領導幹部的選拔任用幹部工作的監督，有效的防止了違反選拔任用幹部原則、程序和紀律的現象發生。真正用科學的制度、民主的方法、良好的作風、嚴格的紀律，把人選準用好。
(三)堅持選拔任用程序，擇優充實衞生系統領導幹部隊伍。一是強化程序意識。在幹部選拔任用工作上，我局按照《條例》的要求，堅持民主集中制原則，制定了嚴格的選拔任用程序，一絲不苟的執行空崗預告、民主推薦、民主評測、民主評議和考察預告、任前公示、黨組票決等工作程序，並在實踐中進一步完善。堅持羣眾路線與組織考察並舉的原則，注意全面考察幹部的德、能、勤、績，做到了堅持程序一步不缺，履行程序一步不錯。二是拓寬選拔幹部渠道。為充實衞生系統領導幹部隊伍，拓寬幹部選拔的範圍和途徑，採取了公開招考的方式，面向全縣衞生系統提供職位廣納人才。與此同時，嚴把“入口關”，對報名條件進行嚴格的規定，對筆試合格者還進行嚴格的政治審查，確保招錄德才兼備的人才壯大衞生系統領導幹部隊伍。08來，通過公推公選等方式共提拔2人，民主直選人，任命人，為更多優秀年輕人才脱穎而出提供條件，有力的充實了醫療衞生單位領導隊伍力量。
(四)加大培養力度，全面加強機關建設。一是注重培養，營造良好環境。我局領導班子在不斷加強自身建設的同時，全面落實《深化幹部人事制度改革綱要》，高度重視對幹部的培養工作，注意提高領導幹部隊伍的思想政治和業務素質，積極鼓勵各級幹部參加省、市、縣培訓，xx年，就派出名幹部參加由省、市、縣舉辦各類專題研究班、培訓班，選派名同志參加全縣入黨積極分子培訓班。二是加強機關建設。在加強幹部隊伍建設的基礎上，我局突出以創建“學習型、服務型、創新型”的“三型”機關為統領，以樹立新的學習觀念為先導，弘揚求真務實、追求卓越的精神，不斷提高幹部隊伍的説、寫、組織、協調的能力，努力建設朝氣蓬勃、奮發有為、開拓創新、勤學善思、務實高效、追求卓越、廉潔奉公的機關幹部隊伍，全面增強了我局機關的凝聚力、創造力、競爭力和戰鬥力，在機關中形成人心思進，求真務實的良好作風，促進了機關建設不斷向前發展，為機關整體素質的提升提供了堅實的基礎保障，推動我縣衞生工作不斷開創新局面、創造新業績。展覽專欄500元/月;2500元/半年;4000元/年
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三、存在問題及工作打算
我們的工作取得一定的成效，但是在工作中還存在着對《條例》學習、掌握還不夠透徹，配套機制不夠健全，選拔範圍過窄等問題。今後，我們將按照《深化幹部人事制度改革綱要》和《幹部任用條例》的總體要求，從思想上找差距，從機制上求突破，從工作上找抓手，抓重點、抓關鍵，切實加大改革力度，努力形成人盡其才、充滿活力，符合衞生事業發展需要的用人機制。一是改進和完善幹部考察的方法。根據不同職務的不同職責要求，認真研究制定具體的考察標準，積極探索拓展幹部考察的深度和廣度，擴大羣眾的參與面，自覺接受羣眾監督，確保把人選準、用好。二是加大公開選拔和競爭上崗工作的力度。通過制度創新、方法創新、手段創新，不斷提高公開選拔的科學化水平和工作效率，全面推進中層幹部競爭上崗。三是積極探索調整不稱職幹部的有效措施。對在年度考核、幹部考察中，經組織考核認定為不稱職的，堅決予以調整，解決好乾部能下的問題。
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第五篇：義務教育法執行落實情況彙報
1 - 教育局貫徹落實《義務教育法》情況彙報
尊敬的各位領導、各位代表:
自2014 年我國開始實施新修訂的《義務教育法》以來，在縣 委、縣政府的正確領導下，教育局以辦人民滿意的教育為宗旨， 嚴格依照《義務教育法》辦學，使我縣教育事業得到了長足的發 展。目前，我縣學校建設日新月異，教育理念不斷更新，隊伍建 設不斷優化，各項管理不斷規範，素質教育不斷推進，教育教學 質量不斷提高，全縣教育呈現全面持續快速的上升趨勢，現將情 況彙報如下:
一、基本情況 1 、“普九”成果進一步鞏固提高。 一是實行“兩率”指標 責任制，將入學率、鞏固率指標納入學校校長年度目標考評，學 校也將入學率、鞏固率指標納入教師考核，形成“層層抓，人人 抓“的責任落實機制;二是全面落實“兩免一補”政策，加大對 困難學生的救助力度，切實將黨和政府的惠民政策落到實處，確 保不讓一個孩子因貧困而輟學。三是加強學籍管理控輟措施，定 期審核學籍和在校學生數，確保學生進出有序、休複合理、嚴防 因轉出、休學帶來的隱形流失和輟學。四是嚴格落實進城務工、 外來經商、軍人子女和殘疾兒童入學照顧政策，確保其享受同等 條件的教育資源，接受同等質量的義務教育。全縣普九各項指標 均保持在國頒標準以上。2014 年全縣國小適齡兒童41952 人，在 校人數 41952 人，入學率 100%，鞏固率 99.54%，國中適齡人數 14923 人，在校14923 人，入學率100%，鞏固率99.15%。 2 、普通高中教育取得長足發展。不斷改善高中學校辦學條 件，完成了實驗中學改造工程，正在實施東鄉一中擴建工程。加 - 2 - 強對薄弱高中的扶助力度，建立示範高中和一般高中資源共享、 業務競爭、合作共進友好關係，全縣高中教育得到整體提高。 全 縣現有東鄉一中、實驗中學和紅星中學三所普通高中，高中毛入 率達68.2%，超出全市平均水平2.1 個百分點。高中教育質量繼 續攀升，連續9 年保持學生錄取清華北大等名牌大學的記錄，今 年大學聯考1 人錄取清華大學，31 人上600 分，一本、二本上線率大 幅度提升。 3 、職成教育實現跨越式發展。 通過對資源的有效整合，加 快職業學校(機電中專)建設，改善辦學條件，改革辦學模式， 辦學水平明顯提高，已實現了兩年建成“全省示範性職教中心” 的目標。同時，加大職高招生力度，每年都100%完成市下達我縣 職高招生任務，積極做好畢業生就業工作，近三年職業學校畢業 生就業率穩定在100%。我縣職業教育的快速發展，引起了《江西 日報》、《撫州日報》等媒體的紛紛關注、報道，2014 年被市政府 授予“職業教育發展先進縣”榮譽稱號。我縣機電中專學校也獲 得“全省職業教育先進單位”、“招生工作先進單位”、“德育工作 先進單位”及“資助工作先進單位”等榮譽。現在，我們正在積 極創建“全國重點職業中專”。 4 、幼兒教育和特殊教育穩步發展。 一是幼兒教育再上新台 階。全縣現有省級示範性幼兒園一所(縣幼兒園)，市級示範性幼 兒園7 所，成為全市擁有市級示範性幼(一篇好範文帶來更多輕鬆：)兒園最多的縣(區)。我縣 形成了政府辦園為骨幹，社會力量辦園為主體，公辦與民辦幼兒 園共同發展的格局，城區適齡兒童接受三年學前教育率達94.8%， 農村達 69.1%，遠遠超出全市平均水平。加強了學前教育管理，成 立了東鄉縣民辦學前教育協會，在各鄉鎮設立了學前教育管理辦 公室。二是特殊教育事業實現新跨越。特殊教育學校建設即將完 - 3 - 工，辦學條件大大改善。全縣有殘疾兒童少年389 人，“三類”殘 疾少兒在校生63 人，隨班就讀殘疾少兒247 人，全縣適齡殘疾少 年兒童入學率達100%。 5 、體藝教育和學科競賽碩果滿枝。 大課間體育活動全面實 施，“校園集體舞”積極推行，
“陽光體育運動”基本輔開，中小 學全員鍛鍊氛圍初步形成。高、國中畢業生體育考試改革積極推 進，學生身體素質穩步增強，體育運動競技水平不斷提高。我縣 學生參加全市中學生田徑運動會，獲得籃球、乒乓球、接力等多 項團體獎。在全市校園集體舞比賽中，我縣東銅學校、北港國小 分別獲中學組、國小組第一名。在全市第 9 屆中國小幼兒園藝術 節上，我縣選送的 5 個節目分獲各組別一等獎，東銅學校選送的 節目被選送到省裏參加比賽，並獲得“特別獎”。 僅今年，我縣 學生在全國國中數理化競賽和中學生英語能力競賽中，就有 1 人 獲國家級一等獎，3 人獲國家級二等獎，9 人獲國家級三等獎，29 人獲省級獎，89 人獲市級獎。在全省青少年校外活動中心科技模 型競賽中，我縣危瀚、熊皓琪分別榮獲全省二、三等獎。 二、特色工作 在做好教育“常規”工作的同時，我們積極創新，打造東鄉 教育特色，擴展東鄉教育亮點。 1、推進書法進課堂，積極打造書香校園。堅持秉承書法從基 礎抓起、從娃娃抓起，2014 年印發了《關於加強中國小寫字教學 的通知》(東教基字[2014]07 號)文件，指導全縣中國小寫字教 學，開齊、開足、開好書法課程。今年，根據教育部《關於在中 國小加強寫字教學的若干意見》精神，及時下發了《關於在全縣 各學校開設書法課程加強書法教育的實施意見》(東教發[2014]10 號)文件，明確了各年級課程設臵要求。一是加強對書法教育進 - 4 - 課堂工作的領導。教育局成立書法教育教學工作指導小組，建立 了全縣中國小書法教學指導委員會，加強對各校開展書法教學的 督查與指導。二是確保書法教育進課堂深入實施。我們編印了《舒 體》書法教材，舉辦了多期書法教師培訓班，將國小一至六年級 書法教育列為必修課程，每週2 課時，其中1 課時結合語文學科 教學進行，一課時為書法訓練活動。國中七至九年級書法教育為 必修課，每週1 課時，同時每週安排一次短課時式的書法訓練活 動。高中將書法學習模塊列為美術必修課，每週1 課時。三是加 大投入夯實活動基礎。學校在推進書法進課堂工作中做到有教師、 有計劃、有教材、有教案、有作業、有評價。特別是今年，以創 建“中國書法之鄉”為契機，加大投入購買書法資料，全縣各學 校購買筆墨紙硯等累計60 多萬元。四是各項活動助推順利開展。 我們先後舉辦了中國小生“迎奧運”書法大賽，廉潔書法創作邀 請賽、東鄉縣慶祝建黨90 週年“千人書法現場展演”、東鄉縣創 建“中國書法之鄉”千人筆會等大型活動，東鄉一中每年舉行一 次綜合素質運動會書法比賽，小璜國小舉辦了“打造書法特色校 園百人現場書法展演”活動。如今，各學校都建起了書法作品陳 列室、書法創作室，校園上上下下，時時可以品味到濃濃的墨香， 一個個書法傳人正在成長。實驗中學饒黃河、東鄉一中王文斌、 陳風鳴、東鄉三中張瞬旺、小璜國小樂金堂等，他們不僅培養了 大批學生，自己也是活躍在東鄉書壇，在各類賽事中都獲得了好 成績。 2、挖掘優勢資源，全面推進“一校一品”建設。引導各校充 分利用自身資源優勢，準確定位，走特色發展之路，不斷提升辦 學品位，積極推進“一校一品”工程建設，全縣各學校積極創建 “特色項目”20 多個。一是實驗中學積極打造藍色文化，圍繞藍 - 5 - 的博大、藍的深邃、藍的內涵開展了“經典文化誦讀”等系列特 色活動，培養學生開闊、樂觀的性格。二是實驗國小立足實際， 全力推薦廉政文化建設，通過廉潔文化進校園千人簽名宣誓、廉 潔故事比賽、廉潔教育演講比賽等，在師生中形成了“以廉為榮” 的濃厚氛圍;三是糖廠國小深挖古典文化精髓，在全校師生中開 展“經典詩文誦讀”活動，“三字經”、“百家姓”等國學經典 學生順口拈來。四是東鄉三中狠抓“習慣教育”，以“培養學生 良好習慣、成就孩子一生夢想”為出發點，廣泛開展行為習慣教 育、學習習
慣教育。通過“文明三中人”等評比活動，學生養成 教育成效明顯。五是小璜國小秉承傳統書香，積極開展“書法特 色學校”創建工作，在全校師生中開展書法教育，校長、班子成 員帶頭練習書法，集中時間、統一地點、限定任務，使全校師生 書法水平大大提高，“打造書法特色校園百人現場書法展演”活 動就是一次很好的展示。六是東銅學習繼續發揚藝術教育優勢， 將“小銅花”藝術團效應輻射到全校每個年級、每個班級、每個 學生，成功取得“全國藝術教育工作先進單位”殊榮。 3、深化課堂教學改革，穩步提高教育質量。堅持“以生為本、 減負提質”的理念，推進課堂教學改革，全面提高學生的綜合素 質。一是更新理念，正確把握課堂教學改革的內涵。廣大教師在 課堂教學改革中磨練，在研討中爭論，通過各種教育方式，給學 生搭建能發揮特長、展示自我的平台。在學習外地先進教學模式 的基礎上，摸索出適合我縣實際的課堂教學改革路子，建立了分 片教研製度。今2 年，金溪、崇仁等兄弟縣組織校長、教師到我 縣珀幹中學、紅星中學考察學習達200 多人次，本縣內學習交流 人數達500 多人次。二是解放思想，準確定位課堂教學改革的目 標。我縣以課堂教學改革為素質教育主陣地，培養學生興趣，提 - 6 - 高學生能力。以珀幹中學、紅星中學等學校為試點，在全縣各學 校全面開展課堂教學改革，讓每一位師生參與到課改中來，真正 實施素質教育，促進學生思維能力、表達能力的提高，學生養成 了良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。三是強化師資，實現 課堂教學改革人才的團隊發展。各學校採取備課組內搞教研，示 範課堂做引領，加強教師之間的交流合作，改變教師單打獨鬥的 習慣，針對每個單元或每節課的教學內容加強集體備課，實行“四 定”，即定目標、定重點、定教法、定作業。以教研組為單位， 定期推出示範課，發揮引領作用，提高課堂教學水平。四是考評 推動，增強教師課堂教學改革的內動力。為了激勵教師參與課堂 教學改革的積極性，各學校成立了“課堂教學等級評價小組”， 對教師的課堂教學逐一進行等級評價，並納入教師考核。認真落 實推門聽課制度，對課堂教學實行動態管理，隨時掌握課堂教學 情況，瞭解教情學情。五是輻射延伸，提升課堂教學改革的育人 功能。將課堂教學改革和德育工作有機結合，創新德育方法，拓 展德育內容，力求“新、實、活”，將學校、家庭結合起來，開 創了以德育人的新局面。各學校大膽革新，積極探索更適合具體 實際的教學模式，注重課堂常態表現，湧現了“快樂板塊”、“六 自主學習板塊”、 “情景教學法”、“快樂教學法”、“説-授-評” 教學等多種模式。 4、創新德育形式，積極拓寬德育新渠道。一是創新師德建設， 師德師風明顯好轉。把師德建設放在隊伍建設首位，堅持約束與 示範並舉，推行師德考評制度，並將考評結果納入教師檔案管理。 今年，我們將全縣優秀教師代表組成先進事蹟報告團，開展了東 鄉縣首屆教育系統先進事蹟巡迴報告，共舉行巡迴報告24 場，全 縣近4000 名教師和6 萬多學生聆聽了報告，全縣教師心靈得到洗 - 7 - 禮，形成了以主題活動強化師德，以先鋒示範引領師德，以深層 交流促進師德，以搭建平台踐行師德的良好氛圍。二是堅持德育 為先，採取校內與校外相結合，學校、社區、家庭聯動的方法開 展德育活動。以活動引領，以活動滲透，德育工作凸現新亮點。 成功舉辦了“金色童年才藝選拔賽”、東鄉縣第26 屆青少年科技 創新大賽，青少年才藝、創新精神和實踐能力得到提高。邀請中 國感恩第一人--佐文老師、北京感恩文件教育集團一帆老師來 我縣各學校演講，全縣共演講38 場次，接受感恩教育學生達6 萬 餘人。同時，與縣關工委聯合開展了“《育人》杯”--真實感恩 故事徵文暨演講活動，提升了青少年的感恩意識。三是深入開展 廉潔
文化進課堂活動。在去年廉潔文化進校園活動基礎上，我們 深入開展廉潔文化進課堂，對師生進行廉潔修身教育。今年先後 舉辦了“廉潔文化進校園”千人簽名活動、廉潔書法創作邀請賽、 《廉潔修身教育》讀書徵文比賽和廉潔修身教育演講比賽等一系 列豐富多彩、寓教於樂的廉政教育活動，並取得了非常好的效果。 三、存在的問題 雖然我們工作取得不少成績，但也還存在一些問題: 1、在辦學條件上發展不均衡。農村中國小分佈廣、基礎差、 底子薄，雖然新增義務教育經費大幅度向農村傾斜，農村中國小 的校舍已經煥然一新，但在教師素質、學校儀器設備、實驗條件、 圖書館建設、信息技術教學資源等方面，比城區學校還有較大差 距。 2、在教育管理體制機制方面，我縣仍沒有建立“教育財務核 算中心”， 教育核算中心由縣財政統管，致使教育行政部門無法 對中國小財務、資金進行監管。 3、在教師隊伍優化上，目前，我縣教師年齡結構、學科結構 - 8 - 也存在不合理現象。按照省政府定編規定，村小按每班配 1.5 個 教師計算，全縣農村國小共需定編1478 人，而農村國小現有教師 1346 人，缺編132 人。縣城國小教師可定編733 個，而實有教師 547 人，缺編 186 人。縣城國中教師可定編 543 個，而現有教師 472 人，缺編約71 人。 四、幾點建議 1、儘快在教育行政部門設立“教育財務核算中心”。根據《江 西省人民政府關於深化義務教育經費保障機制改革的實施意見》 (贛府發[2014]3 號)和江西省教育廳《關於印發<關於在縣級教 育行政部門建立教育財務核算中心的指導意見>的通知》(贛教計 字 [2014]43 號)等文件要求，應在教育部門成立“教育財務核 算中心”，實行“校財局管”。目前我市的南城、南豐、崇仁、廣 昌和臨川5 個縣(區)已經在教育局設立了“教育財務核算中心”， 金溪和樂安 2 縣教育財務核算中心設在縣財政局，但由教育行政 部門派駐人員管理，對全縣中國小財務資金進行監管，只有東鄉 和宜黃兩縣的“教育財務核算中心”完全由財政局統管。在教育 局設立“教育財務核算中心”有利於加強全縣中國小校財務管理， 強化學校資金的監控，能及時掌握財務收支情況，避免學校透支、 浪費等不合理開支現象，教育經費的使用將更加透明、規範。建 議儘快在教育行政部門成立教育財務核算中心。“中心”教育行政 部門的領導下，接受縣財政部門的指導和監督。 2、健全教師隊伍建設機制。一是建立合理的教師補充機制。 建立“退一補一”的長效機制。每年根據學校退休的教師情況補 充新教師，保持教師正常的更新換代。妥善解決緊缺學科教師， 逐年招聘部分音、體、美、計算機教師，優化教師學科結構。二 是繼續清理在編不在崗教師。對在編不在崗的教師按照事業單位 - 9 - 人員管理辦法處理，給予辭退或辭職，有效控制教師外流，杜絕 有編無人在崗的現象。三是改革和完善用人機制，實行教育資源 整合。貫徹落實市委龔書記在11 月8 日全市教育工作會上的講話 精神，真正使管事管人相結合，以利教育事業的正常發展。積極 探索將教師由學校管理改為縣級區域內統籌管理、定期交流，逐 步建立健全教師交流管理機制。實行教育系統內部合理流動由教 育局自主調配，根據存在的教師學科結構、性別結構、城鄉結構 等方面分佈不均衡的狀況，實行教師合理流動機制以及對城鄉中 國小校的科學整合和合理佈局等途徑，教育局可更好的整合好教 育資源。 3、健全經費保障機制，確保教育剛性投入到位。切實做到“三 個明顯增長”，即:財政教育支出增長幅度要明顯高於財政經常性 收入增長幅度 3 個百分點以上，要在年初安排公共財政支出預算 和對預算執行中的超收部分明確增加教育經費預算;財政教育支 出(不包括中央財政教育專項)佔公共財政支出的比重要明顯提 高，2014 年要達到15.1%，2014 年要達到16%;用於教育的預算 內基建投資
明顯增加，把支持教育事業發展作為公共投資的重點， 編制基建投資計劃、實施基建投資項目時要充分考慮教育項目需 求。用好“三項政策”，一是按企業和個人增值税、消費税、營業 税實際繳納税額的3%徵收教育費附加，二是按增值税、消費税、 營業税實際繳納税額的2%徵收地方教育附加，三是從土地出讓收 益中按照扣除綠地和拆遷補償、土地開發等支出後餘額 10%的比 例計提教育資金。 4、加強校園周邊環境整治，優化教育發展環境。進一步加大 校園周邊環境整治力度，對學校治安、交通、周邊網吧及飲食攤 點，縣、鎮兩級政府要研究制定治理的長效機制，切實維護學校 - 10 - 周邊秩序，特別要加強對學校周邊網吧、遊戲室的監管力度，依 法規範其經營行為，禁止向未成年人開放，為學生創造良好的學 習生活環境。同時，加快“寄宿制”學校建設步伐，努力解決好 農村留守兒童就學問題。全社會都要高度重視農村留守兒童管理、 教育、監護、困難救濟等方面的問題，切實採取有效措施，加強 對留守兒童的心理疏導和思想品德教育，使之健康成長。 今後我們將更加全面自覺地貫徹落實《義務教育法》，促進我 縣教育事業不斷取得新的更大的成績，為建設開明東鄉、創業東 鄉、和諧東鄉、富強東鄉、品質東鄉夯實人才基礎。 以上彙報不妥之處，敬請各位領導、各位代表批評指正!
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